激励与沟通_最新版《与成功有约》

与成功有约全面造就自己TheSevenHabitsofHighlyEffectivePeopleStephenR.Covey,我曾为自己定下许多目标，也都一一达成。我的事业十分成功，但却牺牲了个人与家庭。不但与妻儿形同陌路，甚至不知道还认不认识自己？我究竟在追求什么？不禁扪心自问这值得吗？我上过无数教导主管如何有效管理的课程，对员工的期望甚高，也想尽办法善待他们，希望维持彼此良好的关系。可是总觉得员工毫不忠心，有一天我若是生病在家，他们一定会终日无所事事闲嗑牙。为什么他们不能独立又有责任心？为什么我始终找不到这种员工？我做的事太多了，可是总感到时间不够用。每天都觉得神经紧张、匆匆忙忙。一个星期七天，天天如此。我参加时间管理研讨会，也尝试过不下六种规划时间的办法，虽然不能说没有帮助，但是仍觉得无法过着理想中既充实又自在的生活。,我希望养成子女勤快的习惯，但是每次要他们作点事，都得时时刻刻在旁监督，还得忍耐他们不时发出的怨言，不如自己动手来得简单。为什么孩子们不能自动自发、快快乐乐的料理自己的事呢？看到别人有所成就，或获得某种肯定，表面上我会堆出一张笑脸，热忱的恭祝他们。可是，心底却难过得不得了。为什么会有这种感觉？我的婚姻已变得平淡无趣。我们并没有恶言相向，甚至大打出手，只是不再有爱的感觉。我们请教过婚姻顾问，也试过许多办法，可是仿佛就是无法重新燃起往日的爱情火花。,与成功有约SevenHabits,学习此书的目的和意义成长过程是渐进性的，效果都是革命性的；认清自己的本质，内心的价值观及个人独特的才华与能耐；秉持自己的信念而生活，就能产生自尊，自重与自制力，并且心安理得；重建良好的人际关系，友情更为巩固；真正的独立和成功的互赖性。,如何善读此书泛读与通读：带着问题学；以老师的身份学习：吸收及发表；敞开“改变之门”。,谁也无法说服他人改变，我们每个人都守着一扇只能从内开启的改变之门，无论动之以情或晓之以理，我们都不能替别人开门。（美）佛格森,ASTAR阅读法,Attend:参与归O法，保持童心；Stady:研究发现不同；Teach:教师三人教学法；Application:应用拒绝不接受的心态对自己有用信息对自己有威胁的信息Review:复习启发、创意、分享,周哈里窗,公众自我,脊背自我,隐私自我,潜能自我,你知,你不知,我知,我不知,一般情况下：10我知我能20我知我不能30我不知我不能40我不知我能,第一章由内而外全面造就自己,你希望在工作上享有更多自主吗？那么先做个更负责尽职的员工吧！你希望获得信任吗？那么先做个值得信任的人吧！阿斯匹林式的建议只能暂时解决问题，唯有反求诸己，从观念与品德做起，由内而外全面造就自己，才能使得你在人生各层面表现出众。,一些基本的概念,一、习惯：在个种因素影响下，长期养成的一种行为；“种下思想，收获成功”亚里士多德认知不仅是认识外在世界，更与我们向外看时所透过的“镜片”有关。因为这“镜片”往往左右着我们对外界的铨释。“我听我忘，我见我记，我做我悟”孙子正确的做事不如做正确的事；,二、品德与个人魅力孰重,思想行动习惯品德人类近代发展史：前200年著名人物靠的是品德至上，后数十年成功人士靠的是技巧取胜；冰山原理：循环原理：EIQEQ感情智慧情感智商情感智商：指对自我品格能力利用和控制的程度,10,90,个性，（技巧）意识,品德，潜意识,三、三人教学法,教学互长：互为参与的影响，理解的差异；相互学习：三人行必有我师，思想的火花；实践的过程：为人师表，好为人师；改善沟通：聆听的理念；影响力：我们始终是第二者。,知识Whattodo,技能Howtodo,欲望Wanttodo,习惯,四、原则,定义：自然法规或基本真实的规律；特点：1全球适用，没有时限；2提供预期结果；3除我们自己之外的环境；4无论我们接受与否，都会发展行进；5当理解后是自我证明及“使你能”的过程。,五、价值观,定义：是我们设置在人、事物、想法和原则上的价值观念和优先次序；特点：1自我选择的信念和想法；2内在，主观，我们如何看待世界；3受成长过程、社会化、个人反应的影响。,六、原则和价值观的连系和区别,原则,价值观,建立自信,成功保证,区别,客观：四海皆准永恒,主观：因人制定改变,例1：原则：知识愈多愈好价值观：学位愈高愈聪明例2：你不能决定“结果”，但是你可以选择方法、过程和手段，结果是由规律决定的。,七、思维和观念：,定义：1思维是指一种为事物而存在的思想过程，包括对经验、观点、方法、环境的认知过程。2观念是指我们看待外在世界的观点，是思维的一种定式。我们所见所闻并非是直接来自感官，而是透过了主观的了解感受与铨释。观念决定一个人的思想和行为，是主观的事实。观念转移：所有的伟大发现都在于对旧观念的打破。,产能/产出：效能产能（资源）产出（结果）人类四大潜能：1自觉3良知2想象力4独立意志效率原则：产能和产出必须平衡，不能杀鸡取蛋。人与人的不同才造就了人生的丰富和生存的意义。,八、效能,变被动为主动：被动遗传刺激反应快速（反射）自然发展自然原因心理主动环境刺激反应慢速（自主）自由选择注重思维和方向,以原则为核心，强调个人的努力。,九、改变个性循环,动物图,目标明确利益明确时效强易冲动,自我表现快乐愉快极善变随大流,追求完善逻辑性强善分析较稳重,温良恭俭目标远大较内敛善助人,独立,合作,虎,孔雀,熊,猫头鹰,行动快,行动慢,变色龙组织者协调性,西游记：组织内各种人员互补，不同人做不同工作,十、七种习惯（原则）,习惯养成思维观点行动习惯品格命