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文档简介

第23课 滑杆接球教材分析本课主要介绍如何在SCRATCH使用滑动电位传感器来精确定位角位置。教材首先介绍如何将滑动电位传感器正确地接在模拟端口上，以滑动网兜接球为例，生动有趣。如何将滑杆获得的模拟值变为当前角色的坐标值是本课的重点，也是本课的难点。学情分析学生通过前面几节课的学习已经具备学习硬件的能力，具备一定的基础，学生能够将已有的经验运用到学习中去，也具备运用技能进行创新的能力。教学目标1.知识与技能（1）认识滑动电位传感器（2）掌握S4A程序启动方法。（3）掌握滑动电位传感器控制程序的方法及原理。（4）利用传感器精确控制角色在舞台上的位置。2.过程与方法 通过学习本课内容，培养学生探索如何将模拟值转化实际所需精确数值的能力。3.情感态度与价值观 通过滑杆接球，培养学生事实求是的科学态度和严谨的思维推导能力。4.行为与创新 在原有的基础上进行个性化设计。 利用scratch传感器解决生活和学习中实际问题。课时安排安排1课时教学重点与难点教学重点： （1）正确连接滑动电位传感器。（2）掌握利用滑动电位传感器控制角色位置教学难点：掌握利用滑动电位传感器控制角色位置教学方法与手段教师讲授示范和学生自主学习课前准备滑动电位传感器， ARDUINO板，连接线若干教学过程教学环节教师与学生活动设计意图一、导入师出示用键盘控制的游戏。让学生玩一玩。今天，我们利用滑动电位传感器来制作一个可以控制角色位置的scratch游戏。下面我们一起来学习。从游戏引入，激发学生学习兴趣。二、新授1.认识与测试滑动电位传感器滑动电位传感器通常由电阻体和可移动的电刷组成，通过移动滑块可以得到不同的电阻值。滑动电位传感器在日常生活中有许多应用，比如在调音台上音量调节按钮等。请大家将滑动电位器正确地连接在arduino板上。学生操作。请大家滑动滑块，看看对应端口的模拟值是否在变化。学生操作，师巡视。2.添加网兜角色。 今天我们制作一个网兜通过滑杆来控制它。请注意网兜内部的填充颜色。学生绘制网兜角色。我们知道舞台的大小与X轴的坐标范围，请同学看书，如何得出模拟值与坐标之间的对应关系。学生看书，自学。学生编写脚本。思考：如果将网兜角色的y值分别改为-180，0，180，在运行程序时，那么这个角色的位置会有什么变化？学生讨论。3. 设置小球运动。 我们让小球随机地从顶端下落。我们可以用以前学过的知识。大家可以看看书上的内容。学生看书自学。学生操作，完成小球运动角本。利用原有知识，独立完成传感器连接。给出检验方法培养学生自学能力与逻辑推导能力三、拓展滑动电位器可以精确控件角色的位置。在刚才游戏设计中，你能增加小球出现的次数吗？能不能统计出网兜接出球的次数？学生讨论。学生设计自己的创意。谁来展示自己的作品？师转播学生作品。你觉得这个作品的优点是什么？哪儿值得你
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