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文档简介
苍溪职中伍军,office2003应用基础课程,制作个人简历,目录,学情分析,中职计算机应用专业一年级学生,在初中阶段已学过办公软件的简单操作。,思维活跃,喜欢交流互动;模仿、动手能力强;,不能够长时间集中注意力;自主学习、探究学习和合作学习的习惯较为欠缺。,教材分析,中等职业学校计算机应用专业教学改革实验教材教材名:office2003应用基础作者:四川中职教育教学委员会出版社:高等教育出版社,特点:知识点系统全面,讲解详尽;采用任务教学,目标明确;体现职业教育特色。,总体评价,教材处理,项目分析,总体评价,教材分析,总体评价,教材处理,项目分析,教材处理,教材分析,总体评价,教材处理,项目分析,项目分析,教学目标,教学目标,添加二级标题,养成自主学习、探究学习和合作学习的学习习惯;提高审美素养。,掌握简历的组成要素。掌握Word中表格的编辑和修改以及边框和底纹的设置方法。(重点),能综合运用Word表格的知识制作个人简历。(难点)能够灵活掌握版面布局和配色方案设计。,教学方法,职场模拟法,任务驱动法,职场模拟法,主动构建,案例教学法,任务驱动法,学习方法,主动构建教学模式,教学实施(2课时),过程设计,课前准备,实施环节,过程设计,感知,探究,体验,评价,主动构建知识模型,教学实施,过程设计,课前准备,实施环节,课前准备,教师准备,引目标定向激发兴趣,教学实施,过程设计,课前准备,实施环节,实施环节,引目标定向激发兴趣,新学期开始,请你为班级的同学制作一份电子课程表。,创设情境,课程表上需要有哪些信息。,问题设计,讨论回答构建雏形,学教师引领适当点拨,教学实施,过程设计,课前准备,实施环节,实施环节,学教师引领适当点拨,添加二级标题,完成效果图,用Word软件的哪些功能可以完成任务?,插入表格、单元格的合并和拆分。,问题设计,知识点,案例一:制作课程表,引出教学重点,不小心多插入了一行,如何删除。,引导学生结合教材自己研究小组讨论,出现问题,感知,练深入练习体验发现,教学实施,过程设计,课前准备,实施环节,实施环节,练深入练习体验发现,这个课程表比较单调,如何将它进行美化呢?,创设情境,你准备怎样美化课程表,问题设计,形成美化课程表的意识,教学实施,过程设计,课前准备,实施环节,实施环节,练深入练习体验发现,美化课程表的方法。,边框的设置和单元格底纹的设置。,问题设计,知识点,案例二:美化课程表,完成效果图,深入思考主动构建,体验,拓拓展应用巩固提高,教学实施,过程设计,课前准备,实施环节,实施环节,拓拓展应用巩固提高,邻居周小红即将毕业,由于对办公软件操作不够熟练,请你帮助她设计一份个人简历,来应对面试。,创设情境,个人简历上需要有哪些信息。,问题设计,讨论回答构建雏形,教学实施,过程设计,课前准备,实施环节,实施环节,拓拓展应用巩固提高,添加二级标题,完成效果图,案例三:制作个人简历,探究,评反馈小结综合评价,教学实施,过程设计,课前准备,实施环节,实施环节,评反馈小结综合评价,教学反思,添加二级标题,合理增设案例,重组教学内容,自主构建知识,展示时间较短,充分展示作品,丰富激趣手段,发展学习能力,新课堂是活动的课堂,讨论合作交流的课堂,德育教育的课堂。新课堂是激发活力、开启智慧、追求真理的地方,而不是僵化、死板、桎梏思想的囚笼。所以我的课堂,不替学生说自己能说的话;不替学
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