在市级优秀教师座谈会上的讲话.doc

在市级优秀教师座谈会上的讲话 今天我们在这里召开*市级以上优秀教师座谈会相比之下晚于教师节*市级优秀教师表彰大会为什么今天才召开这个会议主要是考虑到在座各位是*教育精英中的精英有必要单独召开会议在此我代表局党委向在座各位取得的优异成绩和荣誉表示最热烈的祝贺和最崇高的敬意！刚才各位依次进行了座谈交流大家的发言很好从发言中我们看到在座各位的确是全市教师中的优秀代表有舍小家为大家兢兢业业无私奉献的敬岗爱业标兵；有精于业务勇于开拓成绩突出的教育教学能手；有扎根山区甘守热土老而弥坚几十年如一日的杏坛长青树；有年富力强勇挑重担敢于“横刀立马”的中流砥柱；有朝气蓬勃奋力争先敢拼敢打后来居上的教坛新秀；其中也不乏巾帼不让须眉的女将看到大家我们就看到了*教育的未来和希望下面我根据局党委研究的意见对大家提五点要求一、要正确处理成绩与不足的关系戒骄戒躁做“虚心人”1、从古训看三人行必有我师人非圣贤孰能无过谦虚使人进步应该认识到历史大潮把我们推到现在的位置让我们拥有了荣誉和地位也有一些与我们水平差不多的教师因为指标限制以及其他情况没有得到荣誉也没来参加今天的会议因此要始终保持清醒头脑认清自己还有许多不足2、从现实看我们虽然在*市内有一些成绩但是与全国“十杰”相比还存在差距看不到差距是最大的差距要认清现实奋力赶上实际情况是每个人都有自己的长处即使全校最差的教师也可能有我们所不具备的优点所以不要骄傲3、从教育发展上看历史上广大群众没有任何时候比现在更关注教育关注教师我们达到群众要求的标准了么近年来*教育正处在改革发展的关键期我们达到*教育发展的需求标准了么在最近进行的首批齐鲁名师评选中我们没有一位教师入围这些问题都应该深刻反思二、要正确处理教书与育人的关系诲人不倦做“孺子牛”1、正视教书与育人的关系教书与育人是教师的两项最重要任务离开“育人”的“教书”是没有灵魂的教书离开“教书”的“育人”是空洞说教式的育人知识是道德的载体道德是知识的灵魂紧密相连不可割裂要两手抓、两手硬使整个教学过程如春风化雨润物无声2、要进一步加强师德建设其身正不令而行；其身不正虽令不从身教重于言教学高为师身正是范当前我们处在市场经济条件下整个社会物欲横流同时我们面对的多是独生子女是个性张扬的一代这对师德修养提出了更高的要求身为优秀教师必须有孺子牛的精神勇于并善于做职业道德、传统美德、高尚品德的维护者和践行者3、要进一步改进德育工作必要的正面灌输不可或缺日常的德育渗透更不可偏废要改变口号式、语录式的空洞说教让学生在日常生活、学习活动中体验道德、感悟道德要注意观察学生的情感变化因材施教对学生进行鼓励、激励、鞭策努力让学生成长为有良好习惯、崇高理想、优秀品格的一代新人三、要正确处理继承与创新的关系锐意改革做“拓荒者”1、正视继承与创新的关系继承与创新是矛盾的统一体是事物发展的源动力没有继承创新就是无源之水；没有创新继承就不能与时俱进教育教学是一门科学继承与创新更不可偏废继承上就是要广泛汲取古今中外大教育家的思想方法很难想象一位不知道孔子、苏格拉底、蔡元培、杜威等教育思想的优秀教师还能优秀多久近年来教育改革风起云涌各种新思潮、新理论不断推陈出新但是*教育却相对沉寂没有轰动性成果也鲜见根基扎实观点独到的论文这说明我们的继承和创新都存在问题要改变这一现状大家责无旁贷首当其冲2、要加强学习继承与创新都离不开学习只有搞好学习才能集古今中外教育思想之大成；只有搞好学习才能批判地汲取前人经验完成新形势下的创新当教师辛苦每天上课两三节备课四五节批改一二节外加辅导一节、教研一节累计远远超过8小时没有时间学习已经成为制约优秀教师成长的一大顽症然而“时间是海绵里的水只要挤总还是有的”为节省时间我们可以推行集体备课和集体学习大家分头备课集中汇课分头学习集中交流就可以提高效率实现“112”的整合效应其实我至今没听说位赌徒因为没有钱而不赌博也没听说位学者因为没有时间而放弃学习只要喜欢学习任何情况下都能找到学习机会3、要学以致用纸上得来终觉浅绝知此事要躬行在广泛汲取前人经验的同时更要注重实践教育教学是一门科学也是实践性非常强的科学一个地区适合推行的教育教学方法在另一个地区未必实用一个教师得心应手的教学路子在另一位教师身上未必可用实际上近年来推广的“教学法”都不是灵丹妙药关键在于我们能否找到适合自己的办法因此大家一定要做好理论联系实际文章不断学习借鉴先进理论努力探索适合当地情况、本校学生的个性化教学路子可以说全体优秀教师个性化教学突显之日就是*教育兴旺发达之时四、要正确处理个人与集体的关系率先垂范做“领头雁”1、正确认识个人与集体的关系众所周知个人利益与集体利益发生冲突的时候个人利益要服从集体利益应该看到个人是集体的一分子必须服务、服从于集体没有集体的培养就没有我们个人的今天现在我们是这个集体的优秀代表那就要时时处处绷紧一根弦：我们在市内代表着所在学校在市外代表着*教育这对我们今天的学习、生活、工作都提出了高标准大家一定要认识到自己肩负的重任2、要发挥表率作用具体说：一是业务上要带头要勤学苦练教学基本功过去局里曾组织过教材教法考试如果今天组织考试我们在座各位是不是成绩最好的每年我市都组织优质课、示范课比武如果我们参加能不能让大家服气另外我们教学成绩怎样管理的班级怎样这都要走在前列否则就名不副实二是师德上要带头要严以律己以德服人教师职业特性强调大家要无私奉献工作上学校安排我们当班主任当教研组长甚至担任领导或者做最难做的事情我们都应该愉快接受并且把工作做好生活中我们也应该严以律己宽以待人时时处处做大家的榜样这样才配做优秀教师3、要发挥带动作用一花独放不是春万紫千红春满园今天在座各位都是学校带头人有的已经当上中层干部带头人也好干部也好都要对普通教师的发展负责不仅要通过示范作用影响一批人还要通过主动的工作带动一批人尤其对广大年轻教师要真传、真帮、真带帮助他们尽快成长、成才尤其不能对其他教师搞“知识封锁”历史已经证明闭关自守就要落后要始终保持先进性就必要对外开放一滴水只有融于大海才会永不干涸大家一定要把自己的发展与集体的发展融于一体这样才能实现个人与集体发展的双赢五、要正确处理过去与未来的关系只争朝夕做“教育家”1、正视过去与未来的关系成绩属于过去未来任重道远不能躺在功劳薄上睡大觉不能觉得“船到码头车到站”反正评职称够用了就放弃努力历史大潮把我们推到现在的位置我们就要对这段历史负责对荣誉的最大珍惜就是把成绩发扬光大大家要永远保持自己在师德、业务上的先进性永做振兴*教育的“先锋队”2、要争做教育家不做教书匠当前按理想目标划分整个教师队伍可以分成这样几类人：有的教好学是想做教育家有的教好学是想当干部（或者评职称）有的教好学是为了对得起自己（良心、学识等）有的教好学是为了对得起学生及家长也不排除有的是为了对得起每月的薪水、为了混饭吃想当教育家的肯定会教好学并且能走的最远；想当干部的也能教好学但是未必能持久；为了对得起自己和他人的也能教好学肯定不能拖教育的后腿；想混饭吃的通常是教不好学的有人说：有什么样的工作标准就有什么样的工作水平我们作为优秀教师必须把坐标定位在“当教育家”上这样才能真正有所作为3、要把握今天今天是昨天和明天的结合点无数个今天承接昨天迎接未来岁月不等人事业不等人时不我待只争朝夕希望大家从今天做起从我做起勇于担负起*教育发展的重任立大志学先进下苦功干实事努力为振兴*教育做出新的更大贡献 今天我们在这里召开*市级以上优秀教师座谈会相比之下晚于教师节*市级优秀教师表彰大会为什么今天才召开这个会议主要是考虑到在座各位是*教育精英中的精英有必要单独召开会议在此我代表局党委向在座各位取得的优异成绩和荣誉表示最热烈的祝贺和最崇高的敬意！刚才各位依次进行了座谈交流大家的发言很好从发言中我们看到在座各位的确是全市教师中的优秀代表有舍小家为大家兢兢业业无私奉献的敬岗爱业标兵；有精于业务勇于开拓成绩突出的教育教学能手；有扎根山区甘守热土老而弥坚几十年如一日的杏坛长青树；有年富力强勇挑重担敢于“横刀立马”的中流砥柱；有朝气蓬勃奋力争先敢拼敢打后来居上的教坛新秀；其中也不乏巾帼不让须眉的女将看到大家我们就看到了*教育的未来和希望下面我根据局党委研究的意见对大家提五点要求一、要正确处理成绩与不足的关系戒骄戒躁做“虚心人”1、从古训看三人行必有我师人非圣贤孰能无过谦虚使人进步应该认识到历史大潮把我们推到现在的位置让我们拥有了荣誉和地位也有一些与我们水平差不多的教师因为指标限制以及其他情况没有得到荣誉也没来参加今天的会议因此要始终保持清醒头脑认清自己还有许多不足2、从现实看我们虽然在*市内有一些成绩但是与全国“十杰”相比还存在差距看不到差距是最大的差距要认清现实奋力赶上实际情况是每个人都有自己的长处即使全校最差的教师也可能有我们所不具备的优点所以不要骄傲3、从教育发展上看历史上广大群众没有任何时候比现在更关注教育关注教师我们达到群众要求的标准了么近年来*教育正处在改革发展的关键期我们达到*教育发展的需求标准了么在最近进行的首批齐鲁名师评选中我们没有一位教师入围这些问题都应该深刻反思二、要正确处理教书与育人的关系诲人不倦做“孺子牛”1、正视教书与育人的关系教书与育人是教师的两项最重要任务离开“育人”的“教书”是没有灵魂的教书离开“教书”的“育人”是空洞说教式的育人知识是道德的载体道德是知识的灵魂紧密相连不可割裂要两手抓、两手硬使整个教学过程如春风化雨润物无声2、要进一步加强师德建设其身正不令而行；其身不正虽令不从身教重于言教学高为师身正是范当前我们处在市场经济条件下整个社会物欲横流同时我们面对的多是独生子女是个性张扬的一代这对师德修养提出了更高的要求身为优秀教师必须有孺子牛的精神勇于并善于做职业道德、传统美德、高尚品德的维护者和践行者3、要进一步改进德育工作必要的正面灌输不可或缺日常的德育渗透更不可偏废要改变口号式、语录式的空洞说教让学生在日常生活、学习活动中体验道德、感悟道德要注意观察学生的情感变化因材施教对学生进行鼓励、激励、鞭策努力让学生成长为有良好习惯、崇高理想、优秀品格的一代新人三、要正确处理继承与创新的关系锐意改革做“拓荒者”1、正视继承与创新的关系继承与创新是矛盾的统一体是事物发展的源动力没有继承创新就是无源之水；没有创新继承就不能与时俱进教育教学是一门科学继承与创新更不可偏废继承上就是要广泛汲取古今中外大教育家的思想方法很难想象一位不知道孔子、苏格拉底、蔡元培、杜威等教育思想的优秀教师还能优秀多久近年来教育改革风起云涌各种新思潮、新理论不断推陈出新但是*教育却相对沉寂没有轰动性成果也鲜见根基扎实观点独到的论文这说明我们的继承和创新都存在问题要改变这一现状大家责无旁贷首当其冲2、要加强学习继承与创新都离不开学习只有搞好学习才能集古今中外教育思想之大成；只有搞好学习才能批判地汲取前人经验完成新形势下的创新当教师辛苦每天上课两三节备课四五节批改一二节外加辅导一节、教研一节累计远远超过8小时没有时间学习已经成为制约优秀教师成长的一大顽症然而“时间是海绵里的水只要挤总还是有的”为节省时间我们可以推行集体备课和集体学习大家分头备课集中汇课分头学习集中交流就可以提高效率实现“112”的整合效应其实我至今没听说位赌徒因为没有钱而不赌博也没听说位学者因为没有时间而放弃学习只要喜欢学习任何情况下都能找到学习机会3、要学以致用纸上得来终觉浅绝知此事要躬行在广泛汲取前人经验的同时更要注重实践教育教学是一门科学也是实践性非常强的科学一个地区适合推行的教育教学方法在另一个地区未必实用一个教师得心应手的教学路子在另一位教师身上未必可用实际上近年来推广的“教学法”都不是灵丹妙药关键在于我们能否找到适合自己的办法因此大家一定要做好理论联系实际文章不断学习借鉴先进理论努力探索适合当地情况、本校学生的个性化教学路子可以说全体优秀教师个性化教学突显之日就是*教育兴旺发达之时四、要正确处理个人与集体的关系率先垂范做“领头雁”1、正确认识个人与集体的关系众所周知个人利益与集体利益发生冲突的时候个人利益要服从集体利益应该看到个人是集体的一分子必须服务、服从于集体没有集体的培养就没有我们个人的今天现在我们是这个集体的优秀代表那就要时时处处绷紧一根弦：我们在市内代表着所在学校在市外代表着*教育这对我们今天的学习、生活、工作都提出了高标准大家一定要认识到自己肩负的重任2、要发挥表率作用具体说：一是业务上要带头要勤学苦练教学基本功过去局里曾组织过教材教法考试如果今天组织考试我们在座各位是不是成绩最好的每年我市都组织优质课、示范课比武如果我们参加能不能让大家服气另外我们教学成绩怎样管理的班级怎样这都要走在前列否则就名不副实二是师德上要带头要严以律己以德服人教师职业特性强调大家要无私奉献工作上学校安排我们当班主任当教研组长甚至担任领导或者做最难做的事情我们都应该愉快接受并且把工作做好生活中我们也应该严以律己宽以待人时时处处做大家的榜样这样才配做优秀教师3、要发挥带动作用一花独放不是春万紫千红春满园今天在座各位都是学校带头人有的已经当上中层干部带头人也好干部也好都要对普通教师的发展负责不仅要通过示范作用影响一批人还要通过主动的工作带动一批人尤其对广大年轻教师要真传、真帮、真带帮助他们尽快成长、成才尤其不能对其他教师搞“知识封