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事小正故 快乐的竹竿舞 本学期我班开展了”坚持每天锻炼身体”的养成教育实践活动,这个习惯是孩子们自己投票选出来的,孩子们都很喜欢,参加活动的积极性特别高.特别是马上就要召开孩子们最期盼的运动会了,其中有个项目就是大课间运动展示活动.由于一年级的孩子小自控能力差,所以特意从孩子的兴趣和年龄出发决定跳竹竿舞,孩子们听了兴奋得欢呼起来.训练开始了,先让孩子们观看视频,再分解动作,单独跳,加竹竿跳,向右跳和双向跳等一系列的训练下来,孩子们已经很累,但脸上还挂着笑容.因为大部分的孩子都学会了,感受到成功的喜悦和运动带来的快乐.但我们班学习最困难的张元涛同学却耷拉着脸,很不开心,因为他还没有学会.我正准备过去安慰和鼓励他,这时只见他的同桌贺诗雨已主动地安慰了他,还在前面主动示范了起来.就这样一遍又一遍的跟着,渐渐地张元涛慢慢地已经掌握了动作,只是节奏还跟不上,但脸上已挂满了笑容.我大力地表扬了张元涛说:”你跳得真好,进步很大哟!看来贺诗雨这个小老师比陶老师教得还好,你们都很非常能干!今天回家再练一练,明天会跳得更好的.”然后再全班讲了这件事,赢得了全班的掌声.我说:”大家为什么会给他俩掌声呢?”有的说是因为贺诗雨主动帮助同学和关心集体;有的说是给张元涛不怕困难和懂得.有的说是给他们把一四班当成了自己的家,为了这个大家庭都在尽自己最大的努力.听完后我十分感动,感叹一年级的小朋友能有这样的想法让我很欣慰.我想孩子们通过这次养成教育感悟体验活动不仅收获了健康,收获了快乐,还收获了友谊,收获了意志品质,收获了正确的价值观,学会了欣赏别人.令人感动的坚持为让养成教育深入地开展下来,让学生不仅在学校能参加感悟活动,在家里也同样有所感悟.让孩子明白习惯养成和学习成绩同样重要.每天的家庭作业会要求学生至少锻炼30分钟,周末户外运动1小时,并签字.家长们都很配合也很支持,孩子们也很喜欢这个作业.但要坚持一学期并不是一件容易的事.其中有几位孩子的表现让人感动.陈恩图的家长每天都坚持签字,只有一次图图发烧了第二天家长签字:”对不起,陶老师.图图昨晚发烧了很早就睡了所以没有锻炼身体.”我批语:”身体最重要,坚持锻炼也是为了身体.”我班作业最慢的林玺安,作业做到再晚也要坚持完成每天锻炼的作业.一次作业做到9点过了,妈妈说:”很晚了,今天不锻炼了.妈妈把字给你签了,一天不锻炼没什么”.阿玺说:”不,我要坚持每天锻炼身体.我要去打棒球,不能骗老师.”贺诗雨的婆婆坚持让孩子锻炼,坚持签字.并且每次签字都要说明锻炼的项目,锻炼的效果和孩子锻炼的情绪等.让老师及时了解孩子在家的情况,及时有效地引导孩子.在养成教育感悟活动中像这样令人感动的”坚持”还有很多,养成教育感情活动它不仅在蜀都小学每个孩子的心里深深地扎下了根,也在每位蜀小家长的心理扎下了根;它不仅让孩子养成良好
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