少年宫音乐活动课教案.doc

少年宫音乐活动课教案 教案是教师为顺利而有效地开展教学活动根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况以课时或课题为单位对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等下面是小编整理的关于少年宫音乐活动课教案欢迎阅读参考 活动目标： 1、在熟悉三拍子节奏基础上能理解歌词学唱歌曲 2、演唱时注意表现休止符处的停顿以及旋律的连贯 3、萌发爱护鸟类和关爱大自然的情感 活动准备： 1、知识经验准备：幼儿对三拍子的节奏规律有所接触 2、物质材料准备：课件三拍子节奏型图谱 活动过程与记录： 一、导入活动激发兴趣 （1）师：宝宝们我们一起来飞翔吧（老师带领幼儿做律动“小鸟飞”进教室） （2）讲故事引入主题故事内容：有一只小鸟名字叫落落一天小鸟落落飞呀飞呀来到了一个风景很美的地方“哇这里有山、有树、有河多美呀！我好想住在这里可是这儿的人们会欢迎我”小鸟落落正想着这时迎面走来了几个小朋友小鸟落落有些害怕“哎我还是走吧”它拍动着翅膀正准备飞走小朋友看见了连忙喊住它：“小鸟小鸟你别走我们喜欢你请你到我们这来做窝、唱歌吧！我们会爱护你的让我们做好朋友吧！”小鸟落落高兴地点点头飞向小朋友和小朋友一起快乐地游戏、歌唱讲完故事教师提问：“这个故事好听现在我们来把这个故事变成一首好听的歌曲” 二、欣赏歌曲 （一）播放歌曲动画幼儿欣赏并初步了解歌词 1、播放一遍后提问： 这首歌曲的歌名叫什么歌里有谁 2、再次播放幼儿欣赏后提问： 你刚才听到歌里唱了什么你最喜欢歌里的一句（幼儿讲出后教师范唱并在课件中点击出相应的图画帮助幼儿记忆歌词） 3、师：这儿的人们对小鸟真好把爱送给了小鸟我们也来爱护小鸟把爱送给它们 三、感受三拍子的节奏特点 1、教师按图画的顺序完整唱一遍歌曲（播放伴奏音乐）唱完后提出问题：“你们能听出这是几拍子 的歌”幼儿回答后请个别幼儿拍打三拍子的基本节奏 2、出示课件小树图谱让幼儿学习看图谱 （1）从树的大小看出三拍子音的强弱关系 （2）看图谱了解乐曲第一、第二、第四乐句节奏型相同重点学习拍打这一节奏型认识休止符学习拍打含休止符的三拍子节奏进行难点的突破 3、学说歌词并拍打节奏配上音乐伴奏让幼儿更熟悉这首歌曲的旋律 四、整体教唱 1、幼儿学唱歌曲（出示课件图画）师：调皮的图画宝宝又藏起来了我们来用歌声把它们请出来好小朋友跟老师学唱每唱完一句一幅图画就出现先学唱第一段再学唱第二段重点指导幼儿唱好休止符处的停顿以及旋律的连贯 2、幼儿完整学唱歌曲教师可引导幼儿根据音乐内容自由表现动作 五、表演唱 1、播放歌曲动画全体幼儿面向客人老师表演唱一遍把爱送给大家 2、师：我们幼儿园的风景也很美现在我们来出去呼唤小鸟请小鸟到我们这儿来做窝、唱歌（播放 伴奏音乐老师带领幼儿学小鸟飞出活动室活动结束） 活动目标: 1、学跳双圈集体舞能初步跟着音乐合拍地动作 2、探索熊走路、熊跳舞等简单动作 3、体验交换舞伴及与舞伴共舞的快乐 活动准备： 熊跳舞的录音带、有跳圆圈舞的经验、红、黄腕花 活动过程： 一、故事导入： 1、T：今天老师带来了一段音乐一起来听一听（1遍） 提问：听了这段音乐你有什么感受 你觉得这段音乐表现的是个动物 2、师讲述故事 二、探索动作完整练习 1、探索熊走路、熊跳舞的动作 T：谁会学小熊胆走路的样子（个别集体） T：两只小熊高兴地跳起了舞谁来学学看这个动作最好是两个人合作完成的（个别集体） 2、听口令练习动作 T：小熊小熊走走走小熊小熊面对面 3、听钢琴伴奏表演（A+B） 师带幼儿跳一遍提问：什么时候要面对面 再次表演一遍 三、学跳双圈舞 1、站圆听钢琴音乐跳两遍 请带红花的小朋友到中间面向圆心向后转 请带黄花的小朋友找一个离你最近的红花朋友面对面站好 请红花、黄花面向圆站好 提问：两个朋友一起走的时候要注意什么 2、交换舞伴 伸出带腕花的手指现在的朋友顺着腕花的方向指下一个朋友 里圈的朋友不动外圈的朋友小跑步找到下一个朋友 听钢琴音乐练习两遍 3、集体舞的