沟通的乐趣作文.doc

沟通的乐趣作文 沟通的乐趣作文1400字 沟通的乐趣作文1400字沟通在字典里的意思使双方相互连通，在生活里的意思是使双方的心相互了解，沟通就像桥儿一样，那头是你，这头是我，因为沟通，我们总能在这桥上相遇。 朋友沟通 “我跟你没法沟通”，我气呼呼地对着她道，“你不可理喻，性子那么倔强”，她也毫不示弱地说着，“哼”，“懒得跟你说”，结果我们俩都摔门而去，不欢而散。她是我的好朋友，可不知道为什么，我们之间经常吵架，一吵架，我和她都变成了带刺的刺猬，刺得对方遍体鳞伤，俩人的心隔着一堵冰墙，深深伤害了友谊，谁都不愿意说对不起，都固执的守着自以为是的自尊心。唉，已经是这个星期第三次吵架了，我拍了拍身上的尘土，茫然无措的想着解决的办法。原因到底是什么呢？我倔强？她太强词夺理？还是我太任性？她太小心眼了?不对，也不是？可能是我们之间缺少点什么。?我突然茅塞顿开，是缺少沟通的桥梁。从那以后，我开始尝试跟她说出我心里的感受，是悲亦或喜。她或许也开始学着怎样去体谅我，聆听我的心声。也许当我开始跨出第一步对她说“对不起时，那桥的梁子就已经结结实实的打好了，心中的隔阂烟消云散，我们俩的手紧紧握在一起，相视而笑。沟通真是一瓶很神奇的喷化剂，能够消掉那些日久又讨厌的隔阂。 家长沟通 有一句话说得好：“青春期的我们是叛逆的，更年期的家长是火爆的。”曾经有同学跟我说过“我和我爸妈是仇人，在一起就吵架，我们之间有代沟，他们不乐意见我，我还不待见呢，正好乐得其所。”我想处在青春期的我们都有这个烦恼，我也不例外，有一次我月假放学回家，心想着再过几天就是妈妈生日了，寻思着买个礼物送给她，于是便拉着同学去商店逛逛，商店里商品琳琅满目，看的我们眼花缭乱，不知选哪件，等给妈妈买完礼物后，天色已暗才匆匆回家，我一路急赶，气喘吁吁一推门，就见爸妈焦急的脸色，我刚想解释，爸妈的脸已经完全暗了下来，灯光映着他们充满铁青的脸，“你还知道回来，这么晚才回家，外面遇到坏人怎么办？你看你衣服多脏，你看看.等他们絮絮叨叨发表完长篇大论后，我委屈地走进我的房间，哇哇大哭起来，泪流到嘴里，又涩又苦，然后，我便昏昏沉沉一觉睡到了天亮，醒来时，身上已经盖好了被子，我又督见床头柜上放着一封信和一袋面包，纸条上写着：你已经长大了，以后要早点回家，不要再让爸妈担心了，好不好？霎时，我觉得这寥寥数字轻飘飘的，缓缓地飞到空中连接成了一座桥，心像是被什么触动了一样，我的眼睛湿润了，我悔恨对爸妈的莽撞，误解爸妈的苦心。沟通真是一个神奇转换器，把代沟全转换成了亲情。 老师沟通 你这次怎么考这么差，你要好好想想自身的原因”。说完，她便转过头批改作业。我只好站在那儿，呆呆地望着脚底下的方砖，心里像是被打翻了五味瓶一样，无助的我顿时迷失了方向。过了一会儿，她改完作业似乎很累，她只是注视着我不说话，我的头更低了。良久，她突然一字一句的说道“我从不认为你只有这个水平。”老师的话语像一股清泉滋润我的心田，我不再自卑，不再拘束，打开了话匣子跟老师说起了自己的目标，我的内心充满了勇气，我的信心仿佛给了我翅膀，迫不及待的想飞向蓝天，与老师建立起沟通的桥梁。往后的日子，我跟老师相处越来越好，我的六年小学生活已经过去了，我偶尔还是会想起那个老师。沟通真是一颗很神奇的果子，让生活中到处都充满了甜蜜。沟通是一阵和风细雨，温暖着人们的心田；沟通是一杯醇香的热茶，赶走严寒酷暑；沟通是一缕灿烂的阳光，让世界充满爱，沟通你我，在心与心之间筑起一座不朽的桥梁。 幻灯片1 沟通的乐趣 幻灯片2 关于培训的理念 ?海尔：教育是最好的投资，培训是最好的福利。 ?IBM：企业送给员工的第一份厚礼就是培训。 ?惠普：一旦用你，必先培训你。 幻灯片3 服务行业的烦恼 ?青春饭？ ?伺候人？ ?没有技术含量？ ?没前途？ ?太苦，太累？ ?郁闷，没人理解？ 幻灯片4 为目标而学习，为快乐而沟通 ?一、目标是人生的清醒剂 ?二、学习是成功的加速器 ?三、沟通让你事事顺通 ?四、乐观让你收获可观 幻灯片5 一、目标是人生的清醒剂 ?21世纪的文盲：没有目标的人 ?自问：我到底想成为什么样的人？ ?秘密吸引力法则：“成功吸引成功，民工吸引民工”受谁影响就很可能变成谁。?没有梦想的人可悲,放弃梦想的可惜，偷走别人梦想的人可恨，追求梦想的人可爱，带 动梦想的人可敬。（三国人在岛上的故事；视频案例故事1、2、3） ?目标越大，困难越小；目标越小，困难越大。 ?目标越大，心胸越大；目标越小，心胸越小。 幻灯片6 人生的目标 ?计较眼前，失去未来。不为眼前得失而抓狂俞敏洪 ?追求成就、榜样、荣耀、保障、希望、财富（为自己、为孩子、为父母、为家人、为朋 友、为国家等） ?梦想如何成真（心想事成的秘密）：视频故事4 幻灯片7 老鹰和蜗牛的故事 ?埃及有个传说，只有老鹰和蜗牛才能到达金字塔的最顶端！ 因为老鹰有最强劲和强悍的翅膀，可以带着它到达最顶端！而蜗牛虽然非常丑陋、笨拙，但是它有超乎于所有动物的韧力，它会不断攀登永不放弃，所以它也能到达金字塔的最顶端！ ?如果你是一只雄鹰，那么是你的天分好，能够超出寻常，达到令常人羡慕的辉 煌顶端！ ?但是在这个充满竞争的社会里，试问雄鹰能有几人？蜗牛远远多于雄鹰！?既然我们都不是雄鹰，那就让我们做一个平凡的蜗牛，永不放弃的蜗牛！用我 们所特有的韧力和坚持，在自己梦想的金字塔上，为事业勇攀高峰，直至最顶端！ 幻灯片8 二、学习是成功的加速器 ?不学变老大，越学越害怕小明的故事 ?与时俱进：老爷爷学日语的故事“不学习我还能变成27不？” ?学习的目的：为了改变（改变自己、改变现状）；为了智慧；为了激发梦想，放大目标 幻灯片9 （一）学习：学而时习之 ?子曰：“學而時習之，不亦悦乎？”学了就要练习，形成习惯。“不是学习没有用， 而是因为我没用；因为我没用，所以我没用。” ?学习不止于读书上课：大学雕塑的故事 幻灯片10 （二）学习力：升值的金饭碗 ?学会学习比学习本身更重要：“关系是泥饭碗会碎；学历是铁饭碗会绣；学习 力是金饭碗会升值。” ?1、学习动力：学习的愿望 ?2、学习毅力：学习的耐性 ?3、学习能力：学习的效率 幻灯片11 （三）学习内容：好心态+好状态 ?1、找回梦想：与其说培养人才，不如说培养梦想。 ?2、树立精神：快乐人生聚人气，主动人生成大器 ?3、改变习惯：讲听想做（会做：为什么很多人炒了很多年菜却未成为厨 师？随心所欲而已）习惯（坚持重复，把道理变成行为ABCDEFG）（命好不如习惯好） 幻灯片12 三、沟通让你事事顺通 ?沟通就是信息传与受的行为，发送者凭借一定的渠道，将信息传递给接收者，并寻求 反馈以达到相互理解的过程。 ?信息的传递情感的互动能量的转移 幻灯片13 （一）沟通的方法 ?沟通是人与人之间、人与群体之间思想与感情的传递和反馈的过程，以求思想达成一 致和感情的通畅。 ?沟通包括语言沟通和非语言沟通，语言沟通是包括口头和书面语言沟通，非语言沟通 包括声音语气（比如音乐）、肢体动作（比如手势、舞蹈、武术、体育运动等）最有效的沟通是语言沟通和非语言沟通的结合。 ?即时通讯的沟通、论坛里的沟通主要是一种书面沟通。 ?沟通的要素包括沟通的内容、沟通的方法、沟通的动作。就其影响力来说，沟通的内 容占7%，影响最小；沟通的动作占55%，影响最大；沟通的方法占38%，居于两者之间。 幻灯片14 听 ?有效的倾听能增加信息交流双方的信任感，是克服沟通障碍的重要条件。要提高倾听的 技能，可以从以下几方面去努力： ?(1)使用目光接触。 ?(2)展现赞许性的点头和恰当的面部表情。 ?(3)避免分心的举动或手势。 ?(4)要提出意见，以显示自己不仅在充分聆听，而且在思考。 ?(5)复述，用自己的话重述对方所说的内容。 ?(6)要有耐心，不要随意插话，和随便打断对方的话。 ?（点头、微笑、鼓掌听课学习的三件法宝） 幻灯片15 ? ? ? ?问询问与倾听的行为，是用来控制自己，让自己不要为了维护权力而侵犯他人。尤其是在对方行为退缩，默不作声或欲言又止的时候，可用询问行为引出对方真正的想法，了解对方的立场以及对方的需求、愿望、意见与感受，并且运用积极倾听的方式，来诱导对方发表意见，进而对自己产生好感。一位优秀的沟通好手，绝对善于询问以及积极倾听他人的意见与感受。一个人的成功，20靠专业知识，40靠人际关系，另外40需要观察力的帮助，因此为了提升我们个人的竞争力，获得成功，就必须不断地运用有效的沟通方式和技巧，随时有效地与“人”接触沟通，只有这样，才有可能使你事业成功。教师问学生：你们听懂了吗？Vs我刚才说清楚了吗？服务员问退房客人：你是不是拿走了毛巾？Vs您是否可以帮忙想一下毛巾丢在哪里 了？ 幻灯片16 看 ?视觉占55%：身势、手势、视线的接触，以及整体的仪态与行为举止等都有助于立即产 生印象。因为您的一举一动和脸部表情比您所使用的词语威力要强八倍，所以必须意识到它们的力量，并予以重视。 ?沟通时看着别人的眼睛而不是前额或肩膀，表明您很看重他。这样做能使听者深感满 意，也能防止他走神，但更重要的是，您树立了自己的可信度。如果某人与您交谈时不看着您的眼睛，您就会有这么一个印象：这家伙对我所说的话不感兴趣，或者根本就不喜欢我！ ?改变不良注意力：（苏东坡与法师的故事）望充满希望的方向看 幻灯片17 说 ?语言占7%：语言在您所施加的影响中所占的比例也许不高，但须记住，当视觉和声音 的效果消减时，剩下的就只有传达的信息了。 ?声音占38%：使用不同的语调、音高和语速，对于别人怎样理解您所说的话是差别很大 的。因为您沟通所产生的影响有三分之一是声音的表述的，所以必须保证自己的声音使自己想要沟通的内容增色。 ?有声语言是你的第二张名片（网易公开课，袁涤非湖南大学新闻传播与影视艺术学 院播音系副主任，副教授，硕士生导师） v.163./movie/xx/10/H/3/M7GFJSVBV_M7GUB64H3.html 幻灯片18 关于言谈口才 ?言多必失、祸从口出、良言一句暖三冬，恶语伤人六月寒人际矛盾（试衣间：请不 要弄脏新衣vs请不要让我们的新衣弄花了您的妆容）（老张请客的故事） ?人才不一定有口才，有口才的一定是个人才(故事：领导司机竞聘“听的说不得，开得 使不得，吃得喝不得”) ?口乃心之门户一个心胸狭隘的人讲不出来大格局的话；一个境界低的人讲不出来高 远的话；一个没有使命感的人讲不出来有责任的话 幻灯片19 肢体 ?谈话的过程中您一直都在发出信号尤其是用面部和双手。使用面部和双手如能随机 应变，足智多谋，能大大改善影响他人的效果。 ?面部：延续时间少于0.4秒的细微面部表情也能显露一个人的情感，立即被他人所 拾获。面带微笑使人们觉得您和蔼可亲。人们脸上的微笑总是没有自己所想像的那么多。真心的微笑（与之相对的是刻板的微笑，根本没有在眼神里反映出来）能从本质上改变大脑的运作，使自己身心舒畅起来。这种情感使能立即进行交流传达。 ?双手：“能说会道”的双手能抓住听众，使他们朝着理解欲表达的意思这一目标更 进一步。试想想人们在结结巴巴用某种外语进行沟通时不得不采用的那些手势吧。使用张开手势给人们以积极肯定的强调，表明您非常热心，完全地专注于眼下所说的事。 ?视觉表达几乎是信息的全部内容。如果与别人交谈时没有四目相投并采用适当的表 情或使用开放式的手势，别人是不会相信您所说的话的。 幻灯片20 （二）良好沟通的益处 ?能获得更佳更多的合作；（沟通石油大亨和世界银行行长的故事） ?能增加知识；(苹果和思想) ?能减少误解。(小鱼和青蛙的故事) 幻灯片21 误会 ?小鱼和青蛙的故事 幻灯片22 （三）改变不良的沟通习惯 ?战胜羞怯心理：小明的故事（习惯），音频故事“昂起头来” ?保持谦卑心理：永远向别人学，跟自己比；自认优秀只会优先生锈。 ?克服消极心态：鸟屎的故事，人（长相或名字）可以不漂亮，但人生一定要漂亮！?打造快乐状态：“沟通最重要的是微笑”；21世纪成功哲学不是你赢过了多少人， 篇一：以“交流”为话题的作文指导与例文 以“交流”为话题的作文指导与例文 【真题预测】 阅读下面的材料,按要求作文。 交流是心与心的沟通,是心灵的相互感应。“采菊东篱下,悠然见南山”的陶渊明把身心寄于大自然中,在与自然的交流中找到了恬静;“我以我血荐轩辕”的鲁迅在与“野草”的交流中找到了坚定;“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的范仲淹在与洞庭湖的交流中找到了人生的奋斗目标;“明月松间照,清泉石上流”的王维在与山水的交流中体味了另一番人生境界;“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”的王勃在与滕王阁的交流中领略了一种超脱自然的感叹;“忽闻岸上踏歌声”的李白在与汪伦的交流中获得了真正的友谊? 看了以上材料后,引发了你怎样的联想和思考?请自选角度,自定主题,自拟题目,写一篇作文。 【写作指导】 这是一个新材料作文,我们写作之前首先要做的一点就是要审清这个材料,明确材料的寓意,从而把握材料的主旨。这个材料虽长,但主要由两句话组成。第一句“交流是心与心的沟通,是心灵的相互感应”,这显然是诠释交流的内涵;第二句较长,依次列举了陶渊明与大自然交流、鲁迅与野草交流、范仲淹与洞庭湖交流、王维与山水交流、王勃与滕王阁交流、李白与汪伦交流等。其实仔细观察,我们可把材料中的交流分为两大类,一类是人与物的交流,一类是人与人的交流。无论何种交流,人们都各得其所。这显然强调的是用心交流的重要性和作用。综合这两句话来看,我们会发现“交流”是材料的关键,“交流的作用”是材料的主旨。也就是说我们写作时只要能围绕这两个方面来写,就能写出符合要求的作文来。 在具体的写作中,我们可从如下三个方面着手:一是从交流的对象上看,可以写亲人、朋友或师生的交流,也可以写自己与书本的交流、与自然的对话、与动物的沟通,前者取材容易,但耳熟能详,后者难度稍大,但新颖别致。二是从交流的方式上看,我们要找到一个适宜展开情节、抒发情感的载体,如用一串伤心的泪水,来引出自己与父母沟通的故事;用一声轻轻的问候,来叙说解除师生误会的过程;用一张小小的卡片,来拾起同学久逝的情谊等。三是从交流的过程看,要在情节上多下功夫,生活中正因为有隔膜、有矛盾、有误会,才需要沟通,我们应该把那些或离奇伤感,或波澜曲折的故事真实地再现出来。要将情感展现得活灵活现,必须恰当地运用各种描写手段进行刻画:或用动作、肖像描写表达人物“感时花溅泪,恨别鸟惊心”的伤感,让读者如见其人、如闻其声;或用语言、景物描写出“花迎喜气皆知笑,鸟识欢心亦解歌”的兴奋感,把内心的“情”,自然地渗透到外物之中,真正做到景中有情、情中有景、情景合一、水乳交融。这样文章就会从细微处闪出诱人光彩。 与书交流 梁智恩 飞散的书页,不经意间营造出淡淡的书香味。(仅从飞散的书页中就说营造出淡淡的书香味,看来这书香味还不太浓哟) 从我上学到现在,书一直陪伴在我身边,它是一位不吭声的老师,它总是默默无闻,默默贡献,它就是我们随处可见的“书”。(此句显得有点多余,且也与上文联系不紧密) 书是人类的朋友,说起书的,那话可就长了。早在3000多年前的殷代后期,就出现了有关占卜吉凶的书。当时纸尚未发明,人们就地取材,以龟甲和兽骨为记录材料,把占卜的内容刻在龟甲或兽骨上,这就是最早的图书甲骨的书。后来又出现了石头的书,这是因为当时出现了拓印枝术。石面上所刻的字,都是正面凹入,可先将一张薄纸用矾及白芨水浸泡,贴在刻石的表面;以软刷将纸刷匀,再轻轻捶打,将纸嵌入铭文的笔画之内,待纸干后,以细布包裹棉花做成的拓包,蘸以墨汁,将它在纸上均匀捶拓,将纸剥下来,便得到相同的复本。 随着社会的发展和科技的进步,后来又出现简牍的书。简牍是对我国古代遗存下来的写有文字 的竹简与木牍的概称。在纸发明以前,简牍是我国书籍最主要的形式,对后世书籍制度产生了深远的影响。直到今日,有关图书的名词术语、书写格式及写作方法,依然承袭了简牍时期形成的传统。(材料的主旨是“交流”,本文的标题是“与书交流”,而这两段却大写特写书的起源和种类,显然是偏离了中心) 书是知识的殿堂,习惯了人与人之间的交流,你也许渴望有一份宁静的交流,那你为何不尝试与书交流呢?也许它会让你的人生有更大的收获。(显而易见,本段与上面的两段在内容上明显联系不上) 与书交流,如同跟一个挚友无声交流。书是无私奉献的导师,教你处世的道理,传授你无限的知识,能使你纵观历史,横看世界,从古至今,一览无遗。一切都毫不保留地奉献给你。 病理剖析:我们要想写出符合要求的作文来,一定要围绕中心来选材,其他的材料再好,如果与中心没关系或关系不大,就应略写或不写。本文在这方面做得却不够好。本文的标题是“与书交流”,而全文却没有围绕这一主题来写,而用大量的篇幅来写书的起源,而后面两段才开始点到与书交流的主旨,这样一来,文章就形成了两个中心。在一篇短小的文章中有两个中心,每个中心又没有说清楚,也就形成了无中心。这是我们写作文时应引以为戒的。 与书交流 梁智恩 飞散的书页,不经意间营造出淡淡的书香味。沉醉其中,你会发现,原来与书交流,真好。(开头点出了与书交流的主旨,但写的有点平淡,缺乏诗意) 英国著名作家培根说:读书能给人乐趣、文雅和能力。人们独居或隐退的时候,最能体会到读书的乐趣;谈话的时候,最能表现出读书的文雅;判断和处理事务的时候,最能发挥由读书而获得的能力。(这里引用培根的话讲读书的作用,如果这些话是作者与书交流之后的感悟,会更能突出中心) 从我上学到现在,它一直陪伴在我身边,它是一位不吭声的老师,它总是默默无闻,默默贡献,它就是我们随处可见的“书”。(这里仅仅是叙述,显得过于平淡。如果这里使用比喻、排比等修辞手法来表述,那效果自会大大不同) 习惯了人与人之间的交流,你也许渴望有一份宁静的交流,那你为何不尝试与书交流呢?也许它会让你的人生有更大的收获。 我爱书,平常也十分喜欢与书交流,因为我知道在书中可以让我明白“学而不思则罔,思而不学则殆”的学习方法,让我品味到“问渠哪得清如许,为有源头活水来”的读书之乐。(这里也显得如“白开水”,如果用排比的句式写自己与书交流的具体感悟,那更能引起人们心灵的震憾和情感的共鸣) 以书为友,与书交流,让我受益匪浅,我从中体会到墨客寄情于诗书之中,如“气蒸云梦泽,波撼岳阳城”的气壮山河;感受一代君主“星汉灿烂,若出其中”的胸襟抱负。 书,给予我们的,不单单是体会,更多的是人生启示。 当你失败时,书会教你勇敢面对,勇往直前,把失败看作成功的起点,它会带你到达成功彼岸。(与书交流,失败时是这样的,其他时候又是怎样的呢)与书交流,你的人生会更精彩。书中,如同一个无声的社会,能令你分辨真善美,假丑恶;在今天这个时代,人的智力发展在越来越大的程度上取决于他是否善于在知识的浩瀚的海洋里辨明方向,是否善于利用知识的仓库书籍;只要你打开心灵之窗融入其中,细细品味,你同样可以在无声之间得到启迪和经验。与书交流,如同跟一个挚友无声交流。在你无助时,它会毫不犹豫地向你伸出援助之手。它是“落红不是无情物,化作春泥更护花”的无私奉献的导师,教你处世的道理,传授给你无限的知识,能使你纵观历史,横看世界,从古至今,一览无遗。一切都毫不保留地奉献给你。(这里的语言也显得平淡,不能激起人们的阅读兴趣) 与书架起沟通的桥梁,会让你的人生更精彩。 病理剖析:本文较上一篇作文来说,有明显的进步,能够围绕一个中心即“与书交流”来行文立意,中心集中了,也突出了。但本文写作上也有不尽如人意之处,本文写作时应重点从自己的内心感悟从发,写与书交流的心得和感受,尽量综合运用多种修辞手法,特别是排比这种修辞来增加气势,打动读者的心。这篇作文语言很平淡,在这方面做的并不好,建议修改时可重点从文采上入手,争取写出文采飞扬的作文来。 与书交流 梁智恩 飞散的书页,冒着热气的清茶,不经意间营造出淡淡的书香味。沉醉其中,你会发现,原来与书交流,乐趣妙不可言。(开头简洁而富有诗意,既巧妙地引入本文的中心,又激起了读者的阅读兴趣) 从我上学到现在,她一直陪伴在我身边,她教我识字,教我成功,教我如何面对失败,教我人生,教我面对困难与挫折(运用排比修辞,生动形象地阐述了书在“我”成长过程中所起到的作用)?她是一位不吭声的老师,她总是默默无闻,默默贡献,她就是我们随处可见的“书”。 习惯了人与人之间的交流,你也许渴望有一份宁静的交流,那你为何不尝试与书交流呢?也许它会让你的人生有更大的收获。(过渡段,点出与书交流的收获) 我爱书,平常也十分喜欢与书交流,因为我知道在书中可以让我明白“学而不思则罔,思而不学则殆”的学习方法;让我欣赏到“此曲只应天上有,人间能有几回闻”的人间绝唱;让我品味到“问渠哪得清如许,为有源头活水来”的读书之乐。(运用排比修辞,既突出了与书交流后的收获,又使得语言起伏有势,撼动人心) 以书为友,与书交流,让我受益匪浅,我从中体会到墨客寄情于诗书之中,如“气蒸云梦泽,波撼岳阳城”的气壮山河;感受一代君主“星汉灿烂,若出其中”的胸襟抱负。在坎坷之际,会想到“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”? 书,给予我们的,不单单是体会,更多的是人生的启示。 当你失败时,书会教你勇敢面对,勇往直前,把失败看作成功的起点;当你彷徨时,书会给你指出努力的方向,带你到达成功的彼岸;当你成功时,它会告诉你不要骄傲,要再接再厉。(人的不同时期与书交流的作用,正印证了开头的“与书交流,乐趣妙不可言”这句话)与书交流,你的人生会更精彩。书中,如同一个无声的社会,能令你分辨真善美,假丑恶。只要你打开心;只要你打开心灵之窗融入其中,细细品味,你同样可以在无声中得到启迪和经验。 与书交流,如同跟一个挚友无声交流。在你迷茫时,它会为你指引光明大道。在你无助时,它会毫不犹豫地向你伸出援助之手。它是“落红不是无情物,化作春泥更护花”无私奉献的导师,教你处世的道理,传授你无限的知识,能使你纵观历史,横看世界,从古至今,一览无遗。一切都毫不保留地奉献给你。 与书架起沟通的桥梁,会让你的人生更精彩。(结尾进一步点题,深化中心) 特色简析:本文的特色主要