九年级历史中考二轮专题复习_三次工业革命专题课件 新人教版

三次工业革命专题复习,第一次科技革命蒸汽革命（工业革命）,1、根本原因：2、前提：条件3、时间：4、参与国家：5、标志性发明:6、过程：7、主要发明：8、实质：9、影响：,手工工场生产无法满足海外市场的需求。,资本主义制度在英国确立。,(1)雄厚的资本,(2)充足的劳动力,(3)丰富的资源和原料,(4)海外贸易的迫切需要.,18世纪60年代19世纪70年代。,英法德美俄日,瓦特改良蒸汽机的发明使用,蒸汽动力首先使用于棉纺织业。冶金、采矿随后使用蒸汽动力，人类进入蒸汽时代。交通工具革新，汽船和火车机车出现。,a、英：哈格里夫斯珍妮纺纱机；瓦特改良蒸汽机；史蒡芬孙火车机车。b、美（富尔顿）轮船,机器生产代替手工劳动。,工业革命不仅是一次技术革命,也是一场深刻的社会变革,对我们人类社会的各方各面都产生了极其深远的影响.创造了巨大生产力，促进了经济的快速发展。使社会日益分裂为二大直接对立的阶级:工业资产阶级和工业无产阶级。（资本主义最终战胜了封建主义，资本主义逐渐确立了对世界的统治，形成了西方先进，东方落后的局面。）也改变了世界的面貌,使东方从属于西方，改变了世界的格局，使世界日益成为一个彼此联系不可分开的整体.（社会面貌发生了变化：a、社会日益分裂为两大对立的阶级资产阶级和无产阶级。b、城市化，工业化开始。c、世界联系日益加强。）,第二次科技革命电力革命（第二次工业革命）,1、时间：2、a、标志：b、理论奠基人：3、主要领域：a、新能源：b、新机器：c、新通讯：4、主要发明：5、特点：6、影响：,19世纪70年代20世纪40年代,电力的广泛使用,法拉第,电力、石油。,内燃机,有线电话，无线电报。,a、德：西门子发电机、有轨电车；卡尔本茨内燃机、汽车。b、美：爱迪生电灯泡；贝尔有线电话；莱特兄弟飞机；c、意：马可尼无线电报,a、科技对生产的作用上升。b、新技术超出一国范围规模巨大发展迅速。,a、经济：资本主义国家的生产力获得了突飞猛进的发展，但各国发展不平衡。b、政治：垄断组织出现，资本主义向帝国主义过渡。c、外交（国际关系）：资本主义政治经济发展不平衡，争霸斗争愈演愈裂，矛盾激化，最终导致一战的爆发。,第三次科技革命（新科技革命）,1、时间：2、标志：3、地位：4、特点：5、影响：,20世纪40年代至今,原子能、航天技术、电子计算机等,规模、深度、影响超过前两次,a、科技对生产的推动力加大，科技转化为生产力的速度加快。b、科学技术各领域间相互渗透、相互促进。c、科技对经济增长的贡献率增长，新技术成为社会生产力中最活跃的因素。,a、推动社会生产力空前发展。b、引起世界经济结构发生重大变化，第一、第二产业在国民经济中的比重下降，第三产业比重上升，人类进入知识经济时代。c、引起国际经济格局的变化。（发达国家与发展中国家差距拉大，对发展中国家，既是机遇，又是挑战；世界联系日益密切，经济全球化和区域集团化趋势加快）。d、科技进步使人类日常生活发生重大变化。,18世纪60年代19世纪70年代,蒸汽机的发明与使用,英国,牛顿的力学,19世纪70年代20世纪40年代,电力的广泛使用,德国美国,法拉第的电磁学,20世纪40年代至今,原子能、航天技术、电子计算机等,美国,爱因斯坦的相对论,实现了生产方式的机械化,蒸汽时代,a、英：哈格里夫斯珍妮纺纱机；瓦特改良蒸汽机；史蒡芬孙火车机车。b、美（富尔顿）轮船。,实现了生产方式的电气化,电气时代,a、德：西门子发电机、有轨电车；卡尔本茨内燃机、汽车。b、美：爱迪生电灯泡；贝尔有线电话；莱特兄弟飞机；c、意：马可尼无线电报,实现了生产方式的自动化，并向信息化、智能化方向发展,网络信息时代,汽船（轮船）火车,电车汽车飞艇飞机,金属冶炼业机器制造业,石油化工汽车制造电力工业,宇宙飞船,信息技术产业核工业航空航天工业电子工业,改良的蒸汽机（蒸汽、煤炭）,发电机和电动机（电力）内燃机（石油）,核能,a.许多技术发明源于工匠的实践经验，科学与技术尚未结合；b.首先发生于英国，其他国家进程缓慢；c.以轻工业为突破口。,a、科技对生产的作用上升。b、新技术超出一国范围规模巨大发展迅速。,a、科技对生产的推动力加大，科技转化为生产力的速度加快。b、科学技术各领域间相互渗透、相互促进。c、科技对经济增长的贡献率增长，新技术成为社会生产力中最活跃的因素。,创造了巨大生产力。资本主义最终战胜了封建主义，资本主义逐渐确立了对世界的统治，形成了西方先进，东方落后的局面。社会面貌发生了变化：a、社会日益分裂为两大阶级。b、城市化，工业化开始。c、世界联系日益加强。,a、经济：资本主义国家的生产力获得了突飞猛进的发展，但各国发展不平衡。b、政治：垄断组织出现，资本主义向帝国主义过渡。c、外交（国际关系）：资本主义政治经济发展不平衡，争霸斗争愈演愈裂，矛盾激化，最终导致一战的爆发,a、推动社会生产力空前发展。b、引起世界经济结构发生重大变化，第一、第二产业在国民经济中的比重下降，第三产业比重上升，人类进入知识经济时代。c、引起国际经济格局的变化。（发达国家与发展中国家差距拉大，对发展中国家，既是机遇，又是挑战；世界联系日益密切，经济全球化和区域集团化趋势加快）。d、科技进步使人类日常生活发生重大变化,三次科技革命的积极影响,a、提高了人们的生活质量，丰富了人们的物质文化生活。b、改变了人们的生活方式和思维方式。c、提高了人们的工作效率。d、方便了人们的出行，加强了人与人之间的联系。,三次科技革命的消极影响,a、战争问题：b、环境问题：c、高科技犯罪：d、其他问题：,一战中的飞艇、飞机、毒气弹、坦克、远程大炮；二战中的原子弹。,环境污染、废气、汽车尾气、太空废料、核废料等。,网络“黑客”、冰毒等,克隆人、青少年沉迷网络游戏等。,三次科技革命对我们的启示：,（1）科学技术是第一生产力；（2）科技进步是经济发展的决定性因素。因此，必须实施科教兴国战略；（3）进行现代化建设应改革不适应生产力发展的环节，坚持实行对外开放的基本国策（4）我们青少年要崇尚科学、热爱科学，努力学习科学文化知识，掌握适应现代化需要的专业技能，肩负起时代赋予我们的重任。,三次科技革命的相同点：,都受到本国政府的重视。都引起社会关系的巨变。第一次科技革命导致两大对立阶级工业资产阶级和无产阶级的出现；第二次科技革命导致垄断资本主义的形成，国家机构开始和垄断组织结合；第三次科技革命促进了社会经济结构和社会生活结构的变化，以及人们日常衣、食、住、行、用各方面的变革。都对世界格局发生巨大影响。第一次科技革命，列强的殖民扩张造成了东方从属于西方；第二次科技革命，形成世界资本主义的殖民体系；第三次科技革命，推动了国际经济格局的调整。从经济上看，都加速了资本主义世界经济的发展。,三次科技革命的不同点：,第一、第二次科技革命都有一个相对和平的国际环境；第三次科技革命开始于二战期间，延续至今。从发明者看，第一次科技革命是，凭借经验或技能为先导，发明成果都是生产经验的总结；第二、第三次科技革命多是，各种发明无一不是在精确的自然科学研究成果的基础上取得的。从发源地看，第一次科技革命开始于，约半个世纪后才在各国真正展开；第二、第三次科技革命则是的。从突破口看，第一次科技革命以为突破口；第二次科技革命以为突破口；第三次科技革命以为突破口。,劳动者,科学家和工程师,英国,多源,轻工业,重工业,军事工业,三次科技革命与中国的关系,阅读下列文章：500年中国寻梦中国曾经错失的三次机遇和现在面临的第四次机遇,在中国近现代历史上，曾经出现过三次重大的国际战略机遇期。中国在这三次机遇面前的表现是不同的，因而给自己造成的后果也各不相同：第一次是有条件抓住却没有觉察而错过，结果开始了全面落后于西方的历史；第二次是强烈意识到了机遇，并进行相当的努力，但终因没有把握关键重点而再次错失，其结果是中国在“千古变局”之下，不但进一步落后于西方，而且还被近邻日本甩到后头；第三次机遇期到来时，中国最初的意识并不清晰，最终可谓把握了一半，仍然没有实现中国复兴的梦想。,第二次机遇期：中日的洋务运动竞赛第二次战略机遇出现在19世纪末期,当时的中国和日本都已意识到，东方已经远远落后于欧洲，必须向西方学习.中日差不多同时开始学习西方，历史向中日两国提供的机遇也相差不多。但在这次机遇面前，日本成为惟一搭上西方工业革命快车的幸运者，在与中国的竞争中打败了中国，后又击败俄罗斯，成为与西方列强平起平坐的世界大国，也是惟一的非西方大国。中国也强烈意识到了这次机会，同时以洋务派为中心力量的改革派在发展军事力方面也付出了很大努力。当时北洋水师的总吨位、铁甲的厚度及装备的大炮，并不比日本海军逊色，结果甲午海战一败，充分说明了“中学为体，西学为用”的改革方式的低效。中国没有像日本那样一开始就全面革新政治经济制度，而是在传统的以自我为中心的心态下进行试图调和矛盾的逐步自我反省、重新评价和重新组织，勉强地扩大仿效西方模式的领域。从第二次鸦片战争到1911年清朝廷覆灭，可以清晰地看出这一领域扩大的过程与线索，先是军事领域，其次在经济领域，再扩大到社会和文化领域，最后终于发展到政治领域。甲午海战的失败对这样一种努力的打击是巨大的，但并不致命，甚至戊戍变法的夭折也不一定注定中国政治领域改革希望的彻底破灭，但历史给予的战略机遇期不会专门为中国而延长，随后的义和团运动、辛亥革命，多次的国内战争与两次世界大战，使中国发展自我的战略机遇期一去不返，直到冷战格局形成。,第三次机遇：中国只把握住一半,二战后美苏两霸的冷战对峙，以及科技革命的第三次浪潮，再次为许多国家提供了重大的战略机遇。对中国来说，这也是第三次战略机遇。与前一次机遇期相似，在战败废墟上需要重建国家的日本，又成为中国的竞争参照。在被美军占领这一特殊条件下，日本一方面在政治外交上听命于美国，另一方面利用美国与苏联对峙创造的发展空间，借助朝鲜战争和越南战争提供的机会，及时调整经济结构，再次赶上了第三次科技革命的快车，在20世纪60年代至80年代创造了“日本奇迹”。虽然日本还没能成为世界大国，但已经成为世界第二经济强国。而中国只能算是抓住了这次机遇的一半。中国在冷战时期，也较好地利用了美苏对峙这一重大的机会。中国与苏联结盟，进行了第一个、第二个五年计划，初步建成了中国的工业体系；中国利用美苏对峙的机会，成功发展了自己的核力量并发射人造卫星；中国在20世纪70年代又与美国改善关系，开始利用美国和西方的资金技术和市场来发展中国的力量。到冷战结束前，中国已经成为世界多极化趋势中一支重要的力量。但之所以说中国只是利用了一半机会，是因为中国对这次机会的利用在前期是不自觉的，选择方向也存在一些问题。在世界经济蓬勃发展的20世纪六七十年代，中国却把大量的精力浪费在内乱上，搞自我封闭，也丧失了一半的时机。,请讨论：说明三次科技革命时中国处于什么历史时期，为什么三次都没有得到发展？并简述世界三次科技革命分别对中国的影响。,第一次科技革命中国所处历史时期：中国未得到发展原因:对中国的影响：,清朝中后期,受专制政治和闭关锁国政策的影响，中国经济没有发生大的变化,资本主义国家先后对中国发动了两次鸦片战争，使中国由封建社会变为半殖民地半封建社会，中国革命进入旧民主主义革命时期。,第二次科技革命中国所处历史时期：中国未得到发展原因：对中国的影响：,清朝封建统治,洋务运动只是为维护封建统治而学习西方先进科技，并且很快失败，外国资本家并不愿意中国强大，因而没有先进技术设备引入，反而通过战争和资本输出在中国继续掠夺；中国民族资本主义发展缓慢。,主要资本主义国家先后进入帝国主义阶段，对中国殖民掠夺进一步加强，先后发动中法战争、甲午中日战争、瓜分狂潮、八国联军侵华战争，使中国完全沦落成为半殖民地半封建国家，清政府成为帝国主义统治中国的工具。中国面临严重的民族危机。,18世纪60年代19世纪70年代,19世纪70年代20世纪40年代,第三次科技革命中国所处历史时期：中国未得到发展原因:对中国的影响：,解放战争时期和新中国建设初期,第三次科技革命刚开始时，处于半殖半封社会，列强长期侵略旧中国统治阶级腐朽无能。建国后，由于帝国主义国家长期敌视、封锁、包围，中国没有发展科技革命的和平环境，也缺乏正常的交流。受苏联高度集中政治经济体制影响，“左”倾思想泛滥，没有落实知识分子政策，教育发展经常受到冲击，科学技术失去了发展好机会。,新中国成立后，各个时期我国的科技都有一定程度的发展。但在50年代发展缓慢，“文革”期间受到严重破坏，到了80年代，有些领域已经跨入国际先进行列。,20世纪40年代至今,第四次国际战略机遇期的到来,概括地说，一段时间要成为国际战略机遇期，一般包括三个条件：一是较好的和平环境，主要国家之间没有爆发全面战争的可能性；二是出现能够促发生产力跳跃发展的重大发现与发明，这一点在第一次机遇期中体现为地理大发现与随即开始的第一次科技革命，在后两次机遇期中体现为第二次科技革命与第三次科技革命；三是世界经济持续发展。就国际战略机遇的第二个条件而言，全球正在进行以信息革命为代表的第四次科技革命。这为后发国家追赶先进创造了机会。印度软件业的迅猛发展体现了这种可能.中国的汉字与信息技术存在融合的优势，汉字的输入速度甚至比英文字母还快；而使用汉语和汉字的人群总数甚至超过使用英语的人群，为信息技术的汉化和在汉语汉字人群中的运用提供了强大的市场经济动力。中国能够在短短10年中就发展成为世界第一大手机市场，表明了中国发展信息技术的巨大的潜力。当前世界进入经济全球化、经济自由化、一体化、市场化和知识经济化的时代，这为中国的成长提供了一个有利的经济发展环境。全面建设小康社会，不仅是要使所有国民都感受到经济发展之惠，更要求各个领域全面达到现代国家的标准。作为失去第二次机遇的教训与日本成功的参照，一个国家的成长，只有全面齐头并进，才能良性循环、可持续发展。世界各国经济发展历程的经验表明，一个国家的经济不可能永远保持高速发展，一个高度积累但不健康的经济体还极有可能轰然崩溃。所以，为经济及时提供良好的环境，才能保证中国在这一次的机遇中能够真正走好、走远。,三次科技革命的启示,科技革命的出现是实践的需要，科技革命推动了社会进步和生产的发展；科学技术是实现现代化的关键，“科学技术是第一生产力”，科学技术对人类社会发展起着巨大的推动作用；要注意吸收和借鉴人类历史上的先进技术和经验，建设有中国特色的社会主义。,我们应该如何应对新的科技革命？,从国家来讲（历史教训）:,以经济建设为中心，为科技发展奠定物质基础；大力发展科技文化教育事业，实施科教兴国战略；重视、尊重人才，充分发挥科技人才的作用，要建立知识新体系，鼓励知识创新。,从学生个人讲：,要努力学习科学文化知识，掌握高科技知识，努力参加社会实践，培养创新精神和创新意识,从经济学上讲：,要实现经济增长方式的转变，主要依靠科技进步和提高经济效益，充分认识科技是第一生产力。,从哲学上讲：,要充分认识科学理论的指导意义，要充分发挥人的主观能动性，明确在激烈的科技竞争中，培养创新精神和创新意识是极为重要的。,从政治学上讲：,要充分认识到国际竞争重点的变化，认识到决定一个国家国际地位高低的关键因素。要全面行使国家职能，把发展科技作为国家的战略重点。,对广大发展中国家来说，面对第三次科技革命浪潮，机遇与挑战、压力并存，应根据本国特点，制定相应发展战略，努力缩小同发达国家间的差距，探索一条适合本国高速发展的道路。,三次工业革命（科技革命）对中国的不同影响：,（1）第一次科技革命：一方面，最早进行工业革命的英、法、美等国强烈要求对外