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文档简介

小班体会感官的乐趣艺术教案 活动目标 1、尝试用图形与线条组合画人 2、运用各种感官体会活动的乐趣 二、重点与难点 用图形与线条组合画人不遗漏主体部分（头、身体、四肢） 活动准备 1、民谣录音带、录音机 2、画纸、水彩笔、棉签、水粉颜料 活动流程 欣赏重现联想创作展现交流 活动过程： 1、欣赏、重现 （1）听录音、学着唱民谣 （2）出示站立娃娃： 这个大头娃娃在跳舞为什么没在跳舞跳舞的时候些地方要动起来 （3）听录音随老师边唱边跳大头娃娃跳舞喽 说明：在幼儿边唱边跳中幼儿也可自由发挥教师可引导集体观察某一幼儿的动态鼓励有不同于别人的动作让幼儿大胆作画积累经验 2、联想、创作画“大头娃娃跳舞喽” （1）师生合作示范 教师可画头部引导幼儿尝试用不同图形表示身体及不同的图形或线条表示四肢 说明：该部分要鼓励幼儿画出跳舞的动作并可让大家学学该动作同时也让幼儿想想大头娃娃跳舞时是不是只有这一个动作鼓励幼儿动脑筋有不同于别人的表现方法 （2）幼儿创作 教师可提示： 选择不同的图形画身体 介绍幼儿所画的不同的人物动作 为大头娃娃“穿上”漂亮的衣服（深色） 3、展现、交流 个大头娃娃的动作好看大家来学学 4、“下雨了”棉签沾水粉颜料画张条 说明：该环节可放在区间美术活动中去进行培养幼儿手臂与手指协调动作的能力并在听听、唱唱、画画中进一步提高对美术活动的爱好 从3岁幼儿画人的若干幅作品中（图略）可看出幼儿的水平不同： 有单线条代表手脚的 有遗漏主要部分的 也有能用图形表现各部分的 甚至有的幼儿已注重二个图形中的连接（脸与身体间的脖子）并画出细节部分：钮扣
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