病的控制及利用PPT课件.ppt

蘑菇的形态,菌盖,菌柄,地下菌丝,菌褶,整个地上部分叫做子实体，子实体是由菌丝构成的,子实体除了伞状外，还有头状、耳状、舌状、球状等其中以伞状居多,1,2,非典(SARS),3,禽流感(H5N1),4,乙型肝炎病毒,第三章病毒的控制和利用,5,1、描述病毒的形态结构和生命活动特点2、举例说出病毒对动、植物和人体的危害以及在生物防治和基因工程中的应用,学习目标,6,病毒的形态结构,7,病毒的大小：,病毒比细菌小得多，只能用纳米（用nm表示，1nm=1/1000000mm）来表示它的大小，必须借用电子显微镜才能观察到。,光学显微镜,电子显微镜,8,艾滋病毒（HIV),噬菌体,烟草花叶病毒,腺病毒,9,观察比较：,三种形态的病毒结构上有无共同点？,杆形,多面体形,蝌蚪形,10,蛋白质外壳,遗传物质（核酸构成的核心）,病毒的结构,-无细胞结构,病毒的典型结构,蛋白质外壳的作用就是保护核心和将病毒的核酸物质注入其他生物的细胞内。,11,病毒的生活和种类,12,流感病毒,人体细胞,病毒要是离开了寄主细胞时，就不再有任何生命；一旦有机会侵入活细胞，生命活动又重新开始。病毒的增生会对记住细胞造成危险。,病毒能独立生活吗？,病毒不能独立生活，必须寄生在其它生物的活细胞（寄主细胞）内进行复制从而繁殖新个体。,13,细菌和病毒的区别,个体微小,比细菌小得多,具有细胞壁、细胞膜、细胞质、拟核、有的还有鞭毛、荚膜、芽孢,无细胞结构只有蛋白质外壳和核酸组成的核心,分裂生殖,复制生殖,异养（寄生、腐生）自养,异养（寄生）,14,动物病毒,植物病毒,细菌病毒(噬菌体),根据寄主细胞的不同,病毒有哪些种类?是依据什么划分的？,15,病毒通过接触、空气、水、伤口、血液和生物媒介等途径进行传播。,传播途径,伤口,16,发散思维,17,（1）避免接触流行性感冒样症状（发热、咳嗽、流涕等）或肺炎等呼吸道病人。（2）注意个人卫生，经常使用洗手液（肥皂）和清水洗手，尤其在咳嗽或打喷嚏后。（3）避免接触生猪或前往有猪的场所。（4）避免前往人群拥挤场所。（5）咳嗽或打喷嚏时用纸巾遮住口鼻，然后将纸巾丢进垃圾桶。（6）如果生病了，请留在家中，并减少与其他人接触，避免感染他人。（7）尽量避免触摸自己的眼睛、鼻子或嘴巴，因为病菌可以通过这些途径进行传播。,18,病毒与人类的关系,19,病毒的危害,20,流感病毒流行感冒,21,SARS,严重急性呼吸道综合症,非典,22,甲肝,麻疹,乙型肝炎病毒,23,患艾滋病的孩子,温家宝看望艾滋病病人,艾滋病,目前我国有艾滋病病毒感染者约84万人，其中，艾滋病病人约8万例。,艾滋病当代瘟疫,24,T细胞表面的艾滋病病毒,25,狂犬病,26,口蹄疫,手足口病,27,禽流感,28,鸡瘟,猪瘟,29,焚烧病牛尸体,疯牛病,30,皱缩,烟草正常叶（左）和烟草花病叶（右）,黄色花斑,光滑,31,郁金香碎色病,正常的郁金香,郁金香碎色病,32,花生条纹病,水稻矮缩病,33,接种牛痘疫苗预防天花病,34,脊髓灰质炎,口服疫苗预防小儿麻痹症,35,两岁男童掉入火中被烧伤,伤口化脓腐烂,利用绿脓杆菌噬菌体治疗烧伤病人由于绿脓杆菌引起的化脓性炎症。,36,病毒的有利方面,37,病毒对人类的有利方面:,1.利用人工处理过的疫苗进行预防接种;2.利用昆虫病毒进行生物病虫害的防害已达到以毒治虫;3.利用细菌病毒治疗某些有细菌引起的疾病（用病毒防止手术后病人长伤疤等）;4.在基因工程中的应用（我国科学家利用大肠杆菌噬菌体做载体，成功培育出抗虫棉新品种）。,38,病毒的类别（按寄主分）病毒的结构：病毒的生活：营养方式：生殖方式：病毒与人类的关系：,归纳小结,动物病毒植物病毒细菌病毒,蛋白质+遗传物质（核酸组成的核心）没有细胞结构,寄生在活细胞中,危害：导致各种疾病,利用：预防接种、治病、杀虫、基因治疗,复制生活,39,检查与评价,一、试试你的判断力：,、病毒的个体很小，要用电子显微镜才能观察得到。（）、病毒没有细胞结构，只有寄生在动物活细胞里才能进行生命活动。（）、病毒能引起人和动物的多种疾病，所以病毒对人类只有害处。（）,对,错,错,二、填一填,1、病毒的结构简单，是由和组成，没有结构。病毒只能寄生在内。2、病毒不能独立生活，根据病毒寄生的细胞不同，可以将病毒分为、。,蛋白质外壳,遗传物质,细胞,活细胞,动物病毒,植物病毒,细菌病毒,40,三、你会选：,、1999年，全世界已经有3000多万艾滋病病毒感染者和患者，你认为艾滋病病毒是一种（）病毒。植物动物细菌、除（）以外，下列生物都是由细胞构成。类人猿狗尾巴草噬菌体人参3、对患口蹄疫的动物正确的处理方法是（）：给动物吃一些炎药：将动物杀死后用火烧毁：将动物杀死：将动物杀死后制成动物性饲料、在基因工程中常用的基因载体是（）：细菌：真菌：病毒：动物、病毒在寄主细胞内的生命活动主要表现在（）：取食、消化、吸收：游动和生长：生长发育：繁殖新个体,41,谁发现了病毒?,他是如何发现病毒的?,阅读回答:,42,课后作业,1、背诵本节课所学内容2、独立完成练习新方案中本节的练习题3、预习微生物在生物圈中的作用并完成预习方案,加油！,43,THEEND,44,病毒,1、病毒的发现,人类最早认识病毒是从植物病害开始的。19世纪时，烟草是俄国重要的经济作物，可是有一段时期大片的烟草生病，先是叶子上生出花斑，继而枯萎死亡。为了捉到烟草花叶病的“元凶”，1869年，一位德国科学家把患病烟草植株的叶汁注射到健康的烟草植株上，结果健康的烟草植株很快也患上了花叶病。这证明烟草花叶病具有传染性。,45,1892年，俄国科学家伊万诺夫斯基把患病烟草植株的叶汁，用最小的细菌都过不去的细菌过滤器加以过滤，过滤后的汁液仍能使烟草患花叶病。他分析这种病的病原体比细菌还小，于是把这种病原体叫做“滤过性病毒”，简称病毒