广东教育出版社上海科技出版社物理八年级上一二单元笔记.doc

第一章基础知识3、测量长度的基本工具是刻度尺，测量所能达到的准确程度是由刻度尺的分度值决定的，在国际单位制中，长度的主单位是米（m）。4、使用刻度尺前三看：刻度尺的量程、零刻线、分度值测量时三放：刻度尺沿着被测长度放、刻度线要紧贴被测长度放、零刻度线要对准被测长度的起点放；5、读数时，视线要正对刻度线,并估读到分度值的下一位。6、测量的结果由准确值、估计值、单位组成。或者是数字和单位组成。6、误差:测量值和真实值之间的差异。误差无法避免只能 减小，减小误差方法是多次测量求平均值。7、测量时间的基本工具是钟表。时间的国际基本单位是秒（s）.8、用量筒或量杯测量液体的体积时，视线要与液面相平9、探究摆的奥秘实验中采用的实验方法是 控制变量法 。探究摆的快慢与摆重的关系时，要选择轻重 不同 的小球，长度相同的摆线。结论：单摆摆动一次的时间只与摆长有关，而与摆角和摆重无关，摆线越长，摆动一次的时间就越长，摆动的就越慢。家里的摆钟走快了要将摆锤向下调。11、根据图示，写出被测物体的长度是1.70cm或17.0mm，它准确到0.1cm。12、在下面的数字后面，填上适当的单位：李明的身高是1.72m=17.2dm=172cm 手掌长10cm=0.1m。 门高2m=20dm=200cm 教室的长度是8m = 800cm；我们的课桌高78cm=7.8dm=0.78m， 课桌长60cm=6dm=0.6m13、测量物体长度结果是3.40cm ,则测量的准确值是 3.4cm，估计值是0.00cm ，所用的刻度尺分度值是 0.1cm 。 414、测量物理课本一张纸的厚度方法：累积法器材：物理课本、刻度尺步骤：用刻度尺测量100张课本的厚度记为H表达式：一张纸的厚度h=H/10015、测量细铜丝的直径方法：累积法器材：刻度尺、圆铅笔、细铜丝 步骤：1、将细铜丝紧密排绕在铅笔上，记下圈数n2、用刻度尺测量铜丝圈的长度记为L表达式：细铜丝的直径为d=L/n16、测量学校田径跑道的周长方法：滚轮法器材：自行车、刻度尺、粉笔步骤：1、用刻度尺测出车轮的直径为d2、用粉笔在车轮上做一标记，让车轮从跑道的起点滚到终点，记下圈数n表达式：跑道长度L=nd17、测量上海到南京铁路线的长度方法：以直代曲法器材：细棉线、刻度尺步骤：1、将一根无弹性细棉线与地图上两地间的铁路线重合2、在铁路线的起点和终点做记号，积则 然后将棉线拉直 3、用刻度尺测量棉线上两记号间的长度4、根据地图比例进行计算。18、测教学楼的高度器材：刻度尺步骤：（1）用刻度尺测出一级台阶的高h；2）数出教学楼的台阶数n；表达式：教学楼的高度为H=nh第二章声音与环境1、声音是由物体振动产生的。一切发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。正在发声的物体叫声源。2、人们在说话唱歌时发声的是声带的振动,通常我们听到的声音是靠空气传播。3、声音是以波的形式传播的，叫声波。4、声音能通过气体、液体、固体等介质传播。声音在不同的物质中传播效果是不同的。声音在固体、液体中传播的效果比气体中好。5、声音的传播需要介质，真空不能传声。6、吹笛子发出的声音是笛中的空气柱振动引起的。7、单位时间内，声音传播的距离叫做声速。（1）在不同物质中，声速一般不同；（2）一般固体中声速较大，气体中声速较小。（3）同一介质中，温度越高，声速越大。8、在15的空气中，声音每秒传播的距离大约是340m。(15的空气中，声音的传播速度是340m/s)9、声波在传播过程中，遇到山崖、房屋等障碍物会发生反射，反射回来的声波叫回声。10、人能听到回声，必须使回声到达人耳比原声晚 1/15秒以上，在屋子谈话比在旷野听起来响亮的原因是 回声和 原声 混合在一起，使原声加强。11、声音的高低叫做音调。音调与发声体振动的频率有关， 频率越大，音调越高；频率越小，音调越低。频率单位是赫兹，符号是Hz。一般说来，儿童说话的音调比成年人高；女人的音调比男人高。12、人耳感觉到的声音的强弱叫做响度；响度的单位是分贝，符号是dB。响度与发声体的振动的振幅和距离发声体的远近有关。距离发声体的远近相同时，振幅越大，响度越大。振幅相同时，距离发声体越近，响度越大。13、声音的品质叫音色(也叫音品)。音色与发声体的材料、结构，以及发声方式有关。我们能听声辨物（哪个人、哪个乐器）主要是根据音色不同。14、音调、响度、音色是乐音的三个特征，也叫乐音的三要素。15、“男低音，女高音”这里的“高”“低”是指音调。“高歌一曲”“低声细语”这里的“高”“低”是指响度。16、人耳能听到声音的频率范围是_20-20000_Hz。频率高于20000 Hz叫超声；频率低于20Hz叫次声。17、回音壁、三音石都是利用了声音的反射的原理。人通过双耳效应可以判断声源的方位。19、举出超声波应用的例子有：(1) B超；(2)声呐；(3)超声波粉碎肾结石。20、举出次声波应用的例子有：(1) 水母耳21、减弱噪声的途径有：在声源处减弱；在传播过程中减弱和在人耳处减弱。22、声音既可以传递信息，也可以传递能量。（如：B超；叩诊，根据声音选物品等是利用声音传递信息。超声波粉碎肾结石，是利用声音传递能量。）23、利用钢尺可以研究声学的实验有：（1）、声音的产生（步骤：将钢尺伸出桌面，用手拨动钢尺，现象：钢尺振动同时有声音发出，结论：说明发声体在振动）（2）、响度与振幅的关系（步骤：将钢尺伸出桌面，第一次小力拨动钢尺，钢尺振动并声音发出，第二次大力拨动钢尺，钢尺振动并声音发出，现象：第一次钢尺上下振动幅度较小同时有较小的声音发出，第二次钢尺上下振动幅度较大同时有较大的声音发出，结论：说明声音的响度与振幅有关，振幅越大，响度越大）（3）音调与频率的关系（将钢尺伸出桌面，第一次钢尺伸出桌面10cm拨动钢尺，钢尺振动频率较高同时发出的声音音调较高，第二次钢尺伸出桌面15cm拨动钢尺，钢尺振动频率较低同时发出的声音音调较低，说明声音的音调与频率有关，频率越高，音调越高）24、将超声波垂直向海底发射，测出从发生超声到接到回波所用时间是4.2s，问海底深度是多少？（声音在水中的传播速度是1500ms）已知：t=4.2s v=1500m/s求:S距解：由得 答：海底深度是3150m.25、小明在百米赛跑中的成绩是12.5s，但是计时员是听声记成绩的，则小明的实际成绩是多少？已知:s=100m v=340m/s 求：t实=?解：由得 答：小明的实际成绩是12.794s.26将铅笔的一端稍稍塞在自己的耳孔处（注意安全不要伸入耳孔内），用指甲轻刮笔的另一端。不仅自己听，还请邻近同学一起听。结果是自己_能清楚听到_刮动的声音（选填“能