世界的物质性公开课课件ppt课件.ppt

第二单元探索世界和追求真理,第四课探究世界的本质,世界的物质性,探究路径,世界的物质性,一.马克思主义的物质观,二.自然界的物质性,三.人类社会的物质性,问题一.以上说法都是对大峡谷的认识，这说明大峡谷是可以为人们所认识的。请用教材的语言来替代“大峡谷是可以为人们所认识”的意思？,能为人的意识所反映,问题二.但不管你如何看待大峡谷，它总是屹立在那里，这说明大峡谷的存在并不依赖于我们对它的认识。再请用教材语言来替代表达“大峡谷的存在并不依赖于我们对它的认识”的意思？,不依赖于人的意识,客观实在,客观实在,物质的唯一特性,不同于客观存在,可知性，与不可知论划分了界限,客观性，唯物主义，与唯心主义划分了界限,一.马克思主义的物质观,1.含义：,古希腊赫拉克利特“火”是万物的本原,古希腊泰勒斯“水”是万物之原,柳宗元“元气”是唯一的存在,忆一忆：,这些观点属于什么哲学派别？他们对物质的理解有何局限性？,2.物质概念与物质具体形态的关系,物质概念,物质具体形态,具体表现,抽象概括,二者是共性与个性、一般与个别的关系,并非是多数与少数、整体与部分的关系,镜头一：,镜头二：,自然界先于人和人的意识而存在,思考：,这是否意味着自然界以人的意志为转移呢？请谈谈你的观点。,根据自然的属性和规律来创造！,人类出现后，创造了许多自然界原来没有的东西，例如转基因食品、高速公路、桥梁、码头,人们利用改造自然物的基础和前提都需要遵循自然物本身属性与规律，不可能凭空创造。,二.自然界的物质性,1.自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史，都是统一的物质的世界的组成部分。（原理）,要求我们？,2.（1）承认自然界的客观性是人类有意识地处理人与自然关系的基本前提。（2）我们在利用自然、改造自然的时候，务必要尊重自然、顺应自然、保护自然，学会与自然和谐相处。（方法论）,探究一：,探究二：,人类社会究竟是怎样产生的？是什么原因促成了由古猿到人类的转化？,人类社会的形成需要哪些物质条件？,结论1）从猿到人的演化过程中,劳动起了决定性的作用.,劳动,创造了人的生理结构，形成了手脚分工,使猿脑变成了人脑，形成了语言和意识,使人结成了社会联系，形成了社会关系,从古猿到人的进化中脑量的变化,13,可编辑,1.从产生看，人类社会是物质世界长期发展的产物，劳动创造了人和人类社会。,有哪些因素构成了人类社会？,地理环境,人口因素,生产方式,三.人类社会的物质性,生产方式：是生产力和生产关系的统一,生产力,生产关系,劳动者,劳动资料,劳动对象,生产资料的所有制关系,人们在生产中的地位和相互关系,产品的分配关系,生产方式,物质的客观的,物质关系,不能随意改变,手推磨产生的是封建主的社会，蒸汽磨产生的是工业资本家的社会。马克思,生产关系是一种客观的经济关系，它只能由生产力的实际状况来客观的决定。,2、从构成看，人类社会在本质上是一个客观的物质体系,地理环境,1、从产生看，人类社会是物质世界长期发展的产物,人口因素,生产方式,3、从发展看，人类社会有其客观的规律（第十一课）,三.人类社会的物质性,客观的,集中体现了人类社会的物质性,世界的真正的统一性在于它的物质性,回忆：哲学上讲的“整个世界”包括什么？,的物质性,社会的产物,关于世界的物质性，有以下几种说法：世界的真正的统一性在于它的物质性世界统一于物质世界的本质是物质世界的本原是物质世界是物质的世界,想问题、办事情要坚持一切从实际出发，使主观认识与客观实际相符合,要求我们,课堂小结：,物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。,1、什么是物质？,2、世界是物质的（原因）,自然界是物质的,人类社会是物质的,人的意识是社会的产物,原理：世界的真正统一性就在于它的物质性。方法论：想问题、办事情要坚持一切从实际出发，使主观认识与客观实际相符合,3、世界的物质统一性原理及方法论：,课堂练习：,1.下列对辩证唯物主义物质概念的理解正确的是（）A.物质和意识密不可分B.客观实在性是物质的唯一特性C.物质具有不可知性D.物质是宇宙间一切客观存在着的事物和现象的总和,B,2.社会的存在和发展具有客观性，从根本上说，决定这种客观性的是（）A.自然界的客观性B.社会生产力的客观性C.社会生产关系的客观性D.物质资料生产方式的客观性,D,要顺应人民群众对美好生活环境的期待，用实际行动让人民看到希望。要大力加强生态文明建设和环境保护。生态环境关系人民福祉，关乎子孙后代和民族未来。,“这已经不是一般的经济问题，处理不好，将来可以是政治问题。”,-温家宝十二届全国人大一次会议作政府工作报告,-赵正永