走进研究性学习课件.ppt

研究性学习,一、为何要学习研究性学习二、研究性学习的相关规定三、什么是研究性学习四、2011级研学安排,一、为何要进行研究性学习,第40届国际化学奥林匹克竞赛20日在匈牙利首都布达佩斯闭幕，参赛的4名中国选手全部获得金牌。与中国代表队一样，俄罗斯代表队也获得4枚金牌。此外，韩国、乌克兰、波兰以及中国台北代表队也都有较突出表现，分别获得3枚或2枚金牌。第40届国际化学奥林匹克竞赛13日在布达佩斯开幕，共有来自67个国家和地区的261名选手参加竞赛。共设金牌30枚、银牌53枚、铜牌79枚。,第40届国际化学奥林匹克竞赛颁奖仪式上,诺贝尔奖是当今世界上公认的具有权威性的能够标志一个国家科技发展情况的奖项，它包括物理学奖、化学奖、生理或医学奖三个奖项。该奖从1901年开始颁发，到2002年共计颁发给493人次，共有486位科学家获得过诺贝尔奖。获得诺贝尔奖最多的国家依次是美国、英国、德国、法国，而中国获得诺贝尔奖的多是美籍华人，没有一个本土的华人。个拥有世界1/4人口的国家却还没有本国籍的人能问鼎诺贝尔奖，不可能不引起我们思考,为什么？,教育体制不合理,(1)基础知识对比，我国学生超过美国学生。(2)刻苦学习对比，我国学生与美国学生差不多(3)团队精神对比，我国学生不如美国学生。(4)主动性与首创精神对比，美国学生大都比我国学生强(5)动手能力对比，美国学生强。,美国人一共获得了140枚诺贝尔奖牌，他们的教育如何呢？让我们来看一下中美学生的情况比较。,启示：,教育就是要培养学生的创新能力、实践能力开展研究性学习势在必行。,综合实践活动包括：,研究性学习社会实践社区服务,二、研究性学习的相关规定,普通高中新课程结构图解,“综合实践活动”学时要求,学分分配表,学生必须修满114个学分方可毕业,2007年山东省将综合实践活动纳入基本能力考试范围2011山东高考基本能力考试说明。1、命题依据中华人民共和国教育部颁布的人文与社会、科学、技术、艺术、体育与健康、综合实践活动六个学习领域的相关学科课程标准，依据2011年普通高等学校招生全国统一考试山东卷考试说明，不拘泥于某一版本的教科书。2、命题结合我省教育教学实际，综合考查考生的各种基础知识、基本技能、学习能力、实践能力以及情感态度与价值观。3、命题保持相对稳定，体现新课程理念。4、命题力求科学、准确、公平、规范，试卷应有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度。,三、什么是研究性学习,研究性学习活动的含义：是指从自身的兴趣出发，在教师的指导下，从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究，并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。,研究性学习课程结构及主要内容,课题研究举例：,同学们，你吃过煮鸡蛋吗？你愿意吃什么样的煮鸡蛋？是你自己煮的吗？任务1：煮鸡蛋。要求：达到蛋清不硬不稀不流，蛋黄不干不稀不流，吃到嘴里，滋润爽滑，口味鲜美。过程（你需要考虑哪些问题？）：,1、农村秸秆的利用调查2、中学生诚信现状调查3、中学生近视情况调查4、玉米膳食纤维降脂作用的实验,适合高中生来研究的课题。,活动设计,1、苍山一日游活动设计2、开学典礼设计3、元旦晚会活动设计4、十八岁成人仪式活动设计,2019/12/16,18,可编辑,创意收纳盒,创意文具,宾菲变色服装,宾菲变色服饰简介,宾菲韩国时尚变色服饰，韩国军方“变色染料”专利配方，特别添加神秘物质，成品颜色遇见阳光就灿烂，随温度变化而变化，摩擦带芳香，从衣料本质打造全新个性！,身边的榜样,小小发明家于金田,日前，“第三届全国中小学劳技教育创新作品大赛”在湖南长沙落下帷幕，深圳市福田区新洲中学13岁的初二年级学生于金田一人夺得了一金一银两块奖牌，而且他获得银奖的小发明“楼房污水回收利用装置”已获得国家专利局的实用新型类专利证书，并被某商家看中，卖出了150万元，转让协议已经签订。,5年获得13项国家专利,5年来，于金田已经累计获得楼房中水回收利用装置、磁控浮漂水阀、内刷式自动储水箱、可升降课桌等13项国家专利，其中便池配套用的低位中水回收利用装置、按压式磁控水阀、楼房污水回收利用装置3项还同时取得了国家发明专利和实用新型专利。是什么让于金田小小年纪就有了这么多的发明创造呢？于金田的父亲是一名骨科医生，母亲则是小学老师，他们的职业和于金田“敲敲打打”的发明创造并没有直接关系。于金田的发明中，也没有复杂的科学知识。用他自己话说：“都是简单的道理和生活常识。”就拿“楼房中水回收利用装置”来说，磁控开关、水压开启开关和虹吸原理都在中学物理课本上有所提及，而作为整个装置动力总来源的竟然是“水往低处流”的生活道理。,四、本年级高中阶段研学任务规划,国家规定每个高中生高中阶段至少完成3个以上的课题任务。1，高一上搞清什么是研学，掌握研学的基本方法和选题方法2，高一下完成一个课题3，高二上、下学期各完成一个课题,五、研究性学习的过程,规划准备阶段（问题情境阶段）组织实施阶段（实践体验阶段）成果评价阶段（表达交流阶段）,每个课题的落实环节,五、研究性学习的过程规划准备阶段,.研究性学习课题的种类按课题实施方式又分为这样几类：一是文献研究课题二是实验观测课题三是社会调查课题四是建模概括课题五是畅想论证课题六是思辨探究课题,方法讲座：文献研究法与文献综述观察与实验调查方法与调查分析对比受控实验数学与建模,怎么做,1.组织选题（组织一次选题讲座）课题研究动员课题经验介绍前沿成果介绍学生自主选题,2.建立组织A.成立课题组（26人一组）B.选聘指导教师（校内外均可）3.课题论证（研学教研组）,做什么,五、研究性学习的过程规划准备阶段,五、研究性学习的过程二）组织实施阶段,组织实施阶段（实践体验阶段）1.开题报告（开题答辩，评审打分）2.过程实施（与老师沟通，记录研究过程，实施计划）（研学教研组会组织中期检查，要求提供3份以上的集体活动记录表，课题中期报告）3.形成总结（写研究论文）,五、研究性学习的过程,成果评价阶段（表达交流阶段）1.结题答辩2.自我评价指导老师评价研学组评价3.组织集中展示,出作品集4.优秀作品报送科技创新大赛5.所有课题材料提交到综合素质评价系统,第二十四届北京市青少年科技创新大赛一等奖第十九届全国青少年科技创新大赛竞赛项目三等奖项目名称：自动取款机多通道防断实用报警器翟羽佳第二十四届北京市科技创新大赛二等奖VRML三维场景浏览编辑系统的研究与实现苏超第二十六届北京市青少年科技创新大赛一等奖纯3D环境下鼠标模拟软件的设计与应用满一鹏第22届全国青少年科技创新大赛一等奖第二十七届北京市青少年科技创新大赛一等奖数字化输液辅助