分苹果说课稿范文.doc_第1页
分苹果说课稿范文.doc_第2页
分苹果说课稿范文.doc_第3页
分苹果说课稿范文.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

分苹果说课稿范文 一.说教材 (一)教学内容:本课时的教学核心内容是学会10的加减法,在分苹果的活动中,使学生体会10的加减法及各部分之间的关系. (二)教学知识目标: 1.学会10的加减法. 2.通过游戏学会凑10法. (三)能力目标: 培养学生有条理地思考问题 (四).教学重点:10的加减法 (五).教学难点:体会10的加减法及各部分之间的关系. 10个苹果分成两堆,每堆有几个 二.说教学过程 一.复习(展示课件1) 二.新授 1.导入.(出示情景图,展示课件2) 今天老师请你们帮个忙,把这堆苹果分成两堆,每堆有几个你有几种分法(让学生在小组中合作学习,每个人用10根小棒试着分一分) 2.建立模型,体会10的加减法. (1)全班交流,可以得出以下结论: 9个一堆,1个一堆,可以列式:9+1=10,1+9=10 8个一堆,2个一堆,可以列式:8+2=10,2+8=10 7个一堆,3个一堆,可以列式:7+3=10,3+7=10 最后总结出几加几得10的所有算式,让学生自己吧算式整理排列好,并问:种排列方法好并说出理由. 1+9=102+8=103+7=10 4+6=105+5=106+4=10 7+3=108+2=109+1=10 让学生看算式,找一找从中发现了什么规律(鼓励学生用自己的语言描述) 使学生初步感知:在总量10不变的前提下,一部分量依次增加,另一部分量就依次减少1. (2)出示表格,问这个表格填 (只要表格中上下两个数相加等于10就行) 通过填空体会10减几得几的减法. 10减1得9,10减2得几10减3得几. 让学生独立填一填,从而总结出10减几得几的规律. 109=1102=8103=7 104=6105=5106=4 107=3108=2109=1 (3)数学游戏数字划拳游戏(同位同学相互做,比如说:一个同学出2根手指,让对方同学出8组成10) 三.巩固练习 完成练一练第1,2,3,4题.(展示课件4) 练一练 1.两盘合起来是10个连一连. 练一练 4.说一说,填一填. 说板书设计.(这课板书比较简单,只要在黑板上把10的组成写下来就可以了.) 四.说教法 1.多媒体辅助教学法 多媒体辅助教学集图象.声音.文字于一体,使教学内容更生动更形象地吸引学生的注意力,使学生在轻松愉快的氛围中接受新的知识.我在教学中就利用了多媒体辅助教学,情景图的展示,作业的设计就充分利用了这点. 2.情景展示与实物演示法 创设生动形象的情景,让学生身临其境,在生动活泼的情景中学习新的知识,另外通过数小棒这些的实物让学生亲自动手操作,既加深了他们的记忆,也在游戏中学习了新的知识. 五.说学法 1.自主学习 在激发学生学习数学的同时,要培养他们自主学习的学习习惯,让他们独立思考,独自发现规律,不能由老师全权代替. 2.合作互动学习 合作互动学习包括
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 年终总结

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论