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文档简介

教学资料参考范本教案参考-幼儿园大班音乐：买菜 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_儿童行为基础1、 能仔细倾听音乐的旋律。2、 能将对音乐的理解表达出来。长期教育目标1、 探索音乐的节奏、音调与情绪、情感的关系。2、 唱熟悉的歌曲，音调和节奏准确。3、 在各种艺术活动中，学习大胆想象和表现。本课的即时行为目标1、 能够借助图谱理解歌词，唱准歌词。2、 能够感受歌曲的曲调旋律，初步表现说唱音乐的风格。3、 能通过演唱感受歌曲的韵律美，体验歌唱的快乐。教学活动的准备音乐磁带、录音机、电脑、多媒体投影仪，歌曲ppt，周记一本，有标志的呼啦圈，篮子引导幼儿参与活动的策略一、 练声师：还记得上节课来得两位小客人吗？（出示小猫和青蛙的图片）幼儿：记得。师：今天它俩想在小朋友们学新歌之前，一起来练练声，你们愿意吗？那小猫唱歌声音是怎样的啦？（温柔的，连着唱）小青蛙呢？（一下下，跳着唱）小花猫，喵喵喵（连音）小青蛙，呱呱呱（跳音）二、 复习歌曲毕业歌（注意连音和跳音的歌唱表现）师：那接下来我们在把上次和小猫小青蛙一起学的毕业歌，在唱一次，唱的时候要注意什么啊？（连音和跳音）三、学新歌1、故事导入-大班小朋友的一篇周记师：（出示第一张ppt）小朋友们在大班的学习生活中都有了很多收获，比如说你们这一年当中的周记，今天老师带来了一篇特别的周记想和小朋友分享。老师将它放大在屏幕上，首先看看它周记上的图，你们都看到了什么？幼：太阳，老奶奶和小女孩，还有各种蔬菜师：你们猜猜这幅图讲的是什么故事。幼：小朋友和奶奶去买菜师：他们都买了那些菜啊？幼：鸡蛋、青菜、母鸡、鱼师：这几种豆子你们都认识吗？豆粒扁而大的是蚕豆，壳上有毛毛的是毛豆，豆粒圆圆小小的是小豌豆。接下来我们一起来看看这个小朋友的周记都写了什么。（出示第二篇ppt，教师范读）师：老师首先来读一读。师：这里的字大部分小朋友们都认识，我们一起来读一读。你们觉得哪些地方写得很有意思啊？幼；鸡蛋圆溜溜呀，青菜绿油油呀师：这个小朋友不仅写得好，他还把这篇周记编成了一首歌来唱，我们一起来听听好不好？边听边看，图上的这些是不是都唱到了（出示第三篇ppt）师：歌曲中都唱到了这些东西吗？那这个图上的这个符号表示的是什么啊？幼：哎呀呀师：为什么是这三个圈一个大两个小，表示什么呢、幼：哎时间长一点慢一点，呀呀时间短一点快一点。师：那再听老师唱一遍，听听看是不是这样唱的。还有一个要求就是找找歌曲里哪个部分和我们平时唱的歌不一样。听清楚哎呀呀是怎样唱的吗？那发现和平时唱的歌不一样的地方吗？幼：有一段是说的不是唱的，萝卜黄瓜西红柿，蚕豆毛豆小豌豆师：那说的时候跟平时说话一样吗？是有节奏的（出示节奏卡）我们一起来说一说。师：接
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