电脑壹圆“诊所”为爱心增色活动策划书.doc

电脑壹圆“诊所”为爱心增色活动策划书 9 电脑壹圆“诊所”为爱心增色活动策划书一、活动背景 随着中国经济的高速发展和高校教育改革的深入推进，如今受资助大学生的数量不断上升。同时，为了回报社会，他们通过学校或社会组织的方式积极地投身到公益活动当中。其参加公益活动的动机是影响其在公益活动中的服务质量的重要因素，同时也反映了受资助大学生参加公益活动的价值取向。21世纪是信息化的时代，大量普及的计算机给人们带很多方便，而我们计算机学院便是针对计算机对学生进行指导教育及钻研。但日常生活中，电脑或网络上总会不可避免地发生一些故障，令很多计算机使用者感到头疼。为加强对受助学生的教育管理，坚持将资助和育人相结合，将感恩教育与励志教育相结合，为家庭经济困难学生提供传承爱心、回馈社会、锻炼能力、拓展素质的有效平台，使学生在义务劳动和公益服务中学会“知恩、感恩和报恩”，走向“自尊、自爱、自立、自强”；为了解决同学们从买电脑到使用过程所遇到的各种问题,帮助广大同学排忧解难，结合我院电脑知识专业技能知识与家庭经济困难学生资助工作实际，特举办“壹圆诊所为爱心增色”活动，使广大同学仅用一元就可以解决电脑问题，并希望在此基础上建立实践基地，提高同学们对“电脑维修”的认识，需要掌握基本的维修的方法 ，服务全校师生。同时每位同学所交的一元钱将在每学年末以学院名义捐赠给希望工程等其他需要帮助的弱势群体，把公益践行到底。二、活动意义及目的此活动旨在加强对受助学生的感恩教育和社会责任感教育，引导其树立自强意识，培养劳动观念，体验劳动意义，塑造优良品格，促进学生全面发展，实现“资助与励志并举，助学与育人并重”的有机结合，结合计算机学院实际，特制定本办法。此活动的顺利开展，将会给我院受资助学生回报社会、帮助他人奉献爱心和承担社会责任、学习到新知识、扩大人际交往圈的一个实验实践平台。我院受助大学生在学习之外参与本活动，可以获得组织整合、协调矛盾和解决问题的能力，也可以在相关的计算机维修培训当中学到新的知识，可以在活动过程中获得自身的成长和发展。从而吸引更多的人以他们为榜样，加入到参与“壹圆诊所为爱心增色”的活动队伍中。 三、活动单位主办方：湖北理工学院计算机学院协办方：计算机协会四、活动所需资1、活动开始前准备：海报、展板学院下达相关对受资助学生进行通知宣传视频教学培训场地维修实践场地2、培训期间准备：硬方面：数据线、电线更换、机箱内部灰尘、电灰尘清除、内存条清理、数据线捆扎、硬检测及部分硬维修； 软方面：病毒杀除、系统重装、系统优化、病毒及部分插免疫、硬盘分区驱动安装、系统故障排除及解决及购机咨询等。五、活动流程（一）、宣传工作1、网络宣传网络宣传时间：活动正式开始准备开始进行宣传，并一直延续；方式：通过湖北理工学院计算机学院和湖北理工学院计算机协会的官方微博、人人、微信平台等新媒体为媒介，计算机学院团总支编辑部和计算机协会编辑部提供素材，计算机学院团总支秘书部和计算机协会相关部门负责具体宣传工作；具体步骤：活动之前的宣传阶段：主要通过人人、微博、微信等宣传此次活动的目的、背景、意义、规模等。 （让广大同学了解有这样一个活动，并激发同学们对此活动的兴趣，做到还未开始就有一种即将有大型活动的氛围）备注：在这个阶段可以不印发纸质品等，但可以雇些托（如派学生会干部在本专业进行宣传，渲染活动的影响力、号召力；达到在活动开始前7同学对活动有一定的了解）培训及准备阶段：让编辑部人员及时跟进培训进度，并进行相关信息的采集并写新闻稿，并及时通过官方QQ、人人、微博、微信等网络平台进行信息的及时更新，让广大学生网民了解到活动的相关进度，并访谈其中热情较高并认真学习、实践的学生，将他们的感想和心理动态及时发放到网络平台上，以扩大对广大学生的吸引力。应急预案：如若在网络上宣传关注度不够，可以在网络上开启转发抽奖的活动，转发我们的关于活动的微博，即可获得抽奖机会并参与抽奖，可获得小礼品。（需准备小礼品）备注：此次宣传期间我们可以邀请微博协会、新闻传媒中心等具有一定影响力的新媒体社团和组织进行合作。（二）、平面宣传学院宣传：由联系学院党委副书记开始，面向2014级以上年级的广大学生，中间联系人为学院学生会。全校宣传：海报：活动前三周由编辑部、宣传部、秘书部共同制作。办公室人员到后勤处申请张贴。地点为各寝室楼下，时间为活动前两周，为期一周。全校教师宣传制作“壹圆诊所”名片，在全校范围领导老师中分发，扩大普及面，及时解决学校、各教学院领导老师遇到的电脑问题。 附：可尝试练习校管委会，将海报张贴于校车、校内小绿车、图书馆、一教综合楼等地。展板：活动前三周由宣传部共同制作，要求与海报大体相同，细节更为具体详实。办公室人员申请布置。地点中门、西门、天桥、操场等地，时间为活动前两周，为期一周。Lg：活动前三周由秘书部、编辑部、宣传部联合设计，要求有特色，有亮点，有内涵，美观大方。六、活动安排1、统计各班受资助名单及联系方式，进行备份2、动员大会在活动正式开展前，在T1报告厅举行动员大会，邀请学校领导及各学院领导，并请学院书记进行致辞。请受资助学生代表进行讲话，谈谈对学院组织这次活动的看法，并谈谈自己对受资助进行义务劳动的感想，并对全体新生做出保证：自己能够积极参加活动并呼吁更多的人参与进。计算机协会会长进行总结，并向与会人员进行简单的讲解，畅谈活动的意义，并对后期培训工作进行简单的安排。3、培训工作专业理论和技能培训内容大体1、计算机系统安装、配置与调试2、计算机部识别与检测3、计算机系统组装与检验4、计算机系统日常维护、计算机系统故障分析与处理6、板级维修7、数据备份与恢复8、职业职业道德基本知识计算机维修基础知识培训内容表培训内容 理论知识 技能要求 一、计算机系统安装、配置与调试 （一）电系统连接 1电负载常识 2电连接规范 1能连接、使用稳压电 2能连接不间断电 （二）外围设备连接与应用 1输入设备的种类与特点 2输出设备的种类与特点 1能连接、使用扫描仪、光笔、操纵杆、摄像机等输入设备 2能连接、使用打印机、绘图仪、音响系统等输出设备 二、计算机部识别与检测 （一）打印机识别与检测 1打印机型号 2打印机性能标准 1能识别打印机型号 2能检测打印机性能 （二）网卡识别与检测 1网卡型号 2网卡性能标准 1能识别网卡型号 2能检测网卡性能 （三）声卡识别与检测 1声卡型号 2声卡性能标准 1能识别声卡型号 2能检测声卡性能 （四）PU识别与检测 1PU型号 2PU性能标准 1能识别PU型号 2能检测PU性能 （五）主板识别与检测 1主板型号 2主板性能标准 1能识别主板型号 2能检测主板性能 三、计算机系统组装与检验 （一）主板安装 1主板安装规范 2主板跳线设置参数 1能在机箱内安装主板 2能设置主板跳线 （二）硬盘工作准备 1硬盘工作状态参数 2硬盘格式化和分区的概念 1能设置硬盘工作状态 2能进行硬盘格式化（包括低级格式化） 3能进行硬盘分区 （三）存储系统检验 1存储系统硬质量参数 2存储系统整体性能测试工具使用方法 1能检验存储系统硬质量 2能测试存储系统整体性能 四、计算机系统日常维护 （一）计算机外围设备配日常维护 1联机外围设备的日常使用特点与维护操作规范 2其他外围设备的日常使用特点与维护操作规范 1能进行显示器、键盘、鼠标等联机外围设备的日常使用与维护 2能进行打印机、扫描仪等外围设备的日常使用与维护 （二）相关软和硬配置、安装、调试 1软添加与卸载方法的种类及其应操作要求 2硬设备添加与拆除技术的种类及相应操作特点 1能为计算机系统添加与卸载软 2能为计算机系统添加与拆除硬设备 （三）计算机安全维护 1杀毒软的防火墙软的种类及特性 2病毒防治方式的种类及其优缺点 1能安装杀毒软和防火墙软 2能定期用多种手段查杀病毒 （四）BIS优化与故障处理 1BIS优化的概念 2BIS出错信息 1能通过设置BIS优化系统性能 2能排除BIS设置错误，恢复S正常运行 （五）系统恢复 1系统重装注意事项 2系统备份和恢复方法的种类 1能重装系统 2能备份和恢复系统 （六）系统检测、分析评估与改进建议 1计算机系统性能评估工具的种类和应用特点 2计算机系统性能改进的意义 1能定期检测计算机系统，分析评估现状 2能提出计算机系统现状的改进建议 五、计算机系统故障分析与处理 （一）计算机软、硬故障分析与判断 1检测分析设备和工具的种类 2计算机软故障的种类 3计算机硬故障的种类 1能使用常用检测分析设备和工具进行检测分析 2能判断计算机软故障 3能判断计算机硬故障 （二）操作系统故障分析与处理 1安全模式的运行特点 2对操作系统常见故障的特点 1能在安全模式下解决系统故障 2能排除多操作系统造成的系统故障 （三）计算机音频设备故障分析与处理 1声卡硬故障的特点 2声音设置故障的特点 1能分析与处理声卡硬故障 2能分析与处理声音设置故障 （四）计算机网络故障分析与处理 1网络硬故障的特点 2网络配置故障的特点 1能解决网络硬故障 2能解决网络配置故障 （五）笔记本电脑故障分析与处理 1笔记本电脑故障的种类 2笔记本电脑故障的特点 1能进行笔记本电脑故障检测与诊断 2能进行笔记本电脑故障分析与处理 六、板级维修 （一）光驱和刻录机损坏确认与维修 1光驱和刻录机的工作原理 2光驱和刻录机维修规范 1能确认光驱和刻录机的损坏程度 2能调整光头 3能维修光驱和刻录机 （二）打印机损坏确认与维修 1打印机工作原理 2打印机维修规范 1能确认打印机的损坏程度 2能维修打印机 （三）USB存储设备损坏确认与维修 1 USB存储设备工作原理 2 USB存储设备维修规范 1能确认USB存储设备的损坏程度 2能维修USB存储设备 （四）扫描仪损坏确认与维修 1扫描仪工作原理 2扫描仪维修规范 1能确认扫描仪的损坏程度 2能维修扫描仪 （五）主板损坏确认与维修 1主板元器组成及主要技术指标 2主板更换或维修的原则 1能确认主板的损坏程度 2能更换或维修主板 七、数据备份与恢复 （一）备份与还原 1数据备份原理 2数据还原步骤 1能进行备份 2能从备份还原 3能还原和夹 （二）数据库完整备份与恢复 1数据库备份的概念 2数据库恢复注意事项 1能进行数据库完整备份 2能进行数据库完整恢复 八、职业职业道德基本知识 （一）职业道德基本知识 职业道德基本知识 （二）职业守则 职业守则 3、维修安排将4109及腾龙109设为本次活动电脑维修点，根据全体受资助学生的上情况制作执勤表，学生不上时，将在4109或腾龙109值班。值班时进行值班登记。如果有同学或者老师需要维修计算机，值班人员将对所需要维修的计算机进行简单的故障程度判断，如果值班人员有能力进行维修，则立即进行修复；若值班人员还未进行过相关技能培训，则迅速联系有能力的协会人员进行修复。修复完成后，接受维修的人员将填写一份反馈表，将维修人员和维修效果反馈出。七、考查制度1、考勤记录：根据值班登记情况，统计学生值班次数，看是否与应该执勤的次数相同。如果发现有缺勤情况，要及时了解具体情况，如果查证无故缺勤，学院将进行通报批评。2、反馈情况记录：根据接受维修人员上交的反馈表，检查维修学生的培训水平，看是否需要更深层次的培训。如果维修成果显著，一直受到学生和老师的好评，学院将进行表彰。3、如若参加此活动的受资助学生，缺乏责任意识，在维修岗位上玩忽职守或者消极怠工而不能履行相应的义务，学院将根据具体情况降低其受资助的规格甚至会撤销资助。计算机学院学生资助管理制度为规范资助评选工作考核，科学客观地评定资助等级，调动受助学生的积极性和主动性，结合我院实际，特制定本管理制度。一、指导思想当前，国家花费大量的财力设立国家助学奖学金、国家励志奖学金、国家助学贷款，各高校及社会各界对贫困学生也有多种赞助途径和形式。但是少数贫困生受到资助后，认为获取资助“理所应当”，“等、靠、要”思想严重。甚至在评定国家助学金时，有学生认为自己因贫困“该”获得更高金额的助学金，而在学习方面不思进取，这都使国家发放的助学金没有物尽其用。同时，由于大多数贫困生家庭困难使他们生活拮据、不善于沟通、动手能力弱，情绪忧伤、容易自卑，导致自我封闭，缺乏积极性和主动性。又存在自卑与自尊的矛盾性的心理特征，他们对自尊有很强的愿望，表现出不确定性和不稳定性，也不愿接受他人的同情和怜悯。资助的实施过程是对每一个受助学生和其他同学一种教育和影响，要大学生了解、体会到国家、党和社会的关爱，体会到学校和老师们对学生的关心，从而形成个关爱、互助的良好的校园氛围，加强爱心相关的校园活动如义务支教、实践话动，加强社会实践涌动帮助社会的弱势群体，倡导社会明新风，以达到“自我教育，自我管理，自我服务”的目的，建立和谐、互助友好的校园环境。二、考核程序我院决定将学生助学金资格与等级评定与困难学生的成绩及社会实践相结合，使贫困学生在享受国家帮扶的同时也为社会做出自己应有的贡献。当学生能够以自身劳动奉献社会后，再接受国家的帮助时，他们的这份受怜悯与自卑心理将会得到最大限度的减弱。作为同是我院公益项目的“壹圆诊所为爱心增色”活动，正好将受资助学生与社会实践相结合，让受助学生先接受计算机维修基础知识指导，然后作为维修小分队一员参与到活动中。资助学生考核每学期进行一次，由学院组织实施，学院要成立由院领导为组长的受助学生考核工作领导小组。考核得分为学院评议和附加分两部分得分的总和。三、考核结果资助学生资格与等级考核以最终考核得分排序，考核结果分为四个等级：优秀、良好、合格、不合格。优秀比例不得超过考核人数的20%。注：资助学生中出现以下情况之一者，考核结果直接