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将爱进行到底作文5篇 将爱进行到底 秋口小学洪长坤 “爱岗敬业，关爱学生。”这是总书记对我们老师的谆谆教导与殷切希望。说实话，我们谁都明白“教育是民族振兴的基石，学生是建设祖国未来的人才，关爱学生是每一位人民教师应尽的职责。”想着这些，我不由得想起不久前接到的一个电话，是班上一个叫占丽芳同学父亲打来的。刚接时，以为是向我请假。谁知说完“洪老师，我是占丽芳的爸爸”后，却没了声音，正当我感到纳闷时，却听到他哽咽断续地说“洪老师?真太谢谢您了?我祝您和您全家天天快乐！”我知道这是一个年过半百的鳏夫，因为家贫，妻子又跟人走了，家庭里没了作母亲的张罗，家庭秩序乱了，生活非常拮据。几天前，我因为为他垫付了不多的几十元校服款，没想到，就这点小事竟让一个五十多岁的大男人为此铭感五内。就在那一刻，我蓦地涌现出这样一个想法，老师为学生所做的一切，它不是一种伟大的奉献，而应是一责任，一种无法推却的使命。 放下电话，心情长时间不能平静。想着自己也是农民的儿子，孩提时，每天坐在教室里是多么渴望得到老师的关爱的啊，有时哪怕是一个微笑的眼神，或是一个亲呢的动作都会让我幸福一整天，我想这是父母无法给予的。从那时起，我就想，等我也成为教师时，我一定要去关爱身边的每一个学生，不论贫贱。 岁月荏苒，眨眼我已在三尺讲台上站了十三年，十三年里，我不曾忘记当初的承诺，踏踏实实地教着书，实实在在地爱着学生。两年前，由于工作出色，我被任命为秋口小学政教主任，负责对全校的学生管理工作。同事、家长得知后都打趣地说：“洪老师，恭喜恭喜呀，升主任啦。”虽说主任头衔荣临心头，可我却乐不起来，想想前有我校俞兴发主任在这个位置上所做的点点滴滴，后看看学校依然是阡陌纵横，围墙大门毫无踪影，就是这种现状我能否做好，心中实在没有底。但倔强的我没有推脱，权当把它当作是对自己的挑战。就这样，抖掉思想包袱，我走马上任。 “新官”上任伊始，其他工作都已有条不紊地开展着，唯独住宿生晚上睡觉搅得我是寢食难安，新生们不是哭着要回家，就是睡觉蹬掉被子着了凉。这 样一来，领导找谈话，家长来上访，差点让我刚建立的信心给压下去。通过了解，我发现这都新生们不习惯刚刚开始的独立生活才造成的。面对这样的问题，我采取了住进新生寝室决定。从那以后，每天晚上一下自修，我就来到寝室，不停地在全校数十个寝室里打转，尤其对四年级学生更是嘘寒问暖，稍有意外，马上处理。就这样，以往的诸多问题都得以圆满解决了。 时间转眼即逝，两三个月后，学生逐渐适应了这里的一切，而我呢，也以为万事大吉可以高枕无忧时，没想到竟发生了这么一件事。 那是前年的一个冬夜，大约十点半钟，我正在寝室里巡查，忽然刮起风下雨来。我怕学校的玻璃被打碎，又担心学生被雨淋湿着了凉，赶紧逐一寝室地叫醒学生快将玻璃关上。正在这紧要关头，只见202寝室的寝室长气喘吁吁地冲下楼来：“洪主任，不好啦，不好啦，李原正在用头撞墙！您快去！”“什么，用头撞墙！”我心一惊，头皮一下子紧了起来，来不及细问并三步并作两步地跑到202寝室。这时，202寝室早已乱成一锅粥，同学们七嘴八舌地议论着。大家见我一来，都争先恐后地向我说着那事。我这才注意到寝室下铺的角落里，一名女生正被同学们摁头按脚，而她还在拼命地将自己的头往墙上撞，那情形让我今天想起依然心悸。来不及细想，我奔至她身边：“李原，你怎么了，快别撞了，这样会撞坏的，有什么事快跟老师说！”。听到我的话，李原并没有停下来，反而歇斯底里地哭叫着：“我的脚痛死了，我受不了”，说完又是哇哇大哭大叫，双脚、头拼命地乱踢乱撞，她正在极力想挣脱同学们的束缚。看着她那痛不欲生的惨状，我的心一阵紧似一阵，急忙吩咐学生用力按住，我怕稍有闪失，会发生意想不到的事，一边赶快掏出手机准备打电话给医院。见我在拨号码，寝室长急忙跟我说：“老师，李原这脚痛以前也发过，每次都是他家大人带她去医院的。”什么，原先就有的！不是叫班主任去调查了吗，难道是这名学生隐瞒了此事？可此时我哪有时间去责备班主任和她呀。对，应该打电话给她家长，一阵慌乱我竟忘了这一重要事。幸好与她同铺的学生与她同村，从她口中得知李原家电话，问清后我急忙拨了过去。接电话的是她的爷爷，老人听说孙女脚痛病复发，吓得说话都结巴了，只是不停地求我们打电话给孩子的父亲，并告诉我孩子父亲在外打工的一个电话，说完又重复地告诉我孩子父亲在外的电话。我没来及安慰老人，立马拨通了通往上海的长途。电话通了，可接电话的却是一个工友，说是孩子的父亲出去了，叫我们等下再打。可我放下电话瞥 见身边已是身心俱疲可还在那里狂喊大叫的李原时，我又一次拨了过去，并恳求说：“求您帮帮忙，帮我们去找一找，他孩子脚痛得不得了，我们是他的老师，求您了?”这是我第一次为学生求别人，可当初我连犹豫都没有。然而对方似乎是铁石心肠，任凭我的怎么央求，他总对我说：“等他来，我就叫他打电话过来。”“不行，绝对不能等。”我一边嚷着一边不停地摁着通话鍵，再三恳求对方。可能是我的诚心感动了对方，十多分钟后，孩子父亲打来电话。时至今日，家长电话中感谢我的话已记不清了，只晓得那晚我们陪同孩子的亲威一同守到了天亮。 诚然，对学生的关爱不能仅仅局限于对学生的身心呵护上，我们还得教会他们文化知识，让他们将来能有所作为。 十三年来，我经常对自己说：“你既然选择了教育，就要让学生在学校里不仅能享受到浓浓的父爱，还要尽已所能，教好他们成长的本领。就是这种思想的引领，使我在教学之余，没有将大把的时间花在吃喝玩乐上。案台前，于永正、王菘舟、窦桂梅这样的全国特级语文教师们的教学实录总摆在那里，如闲暇并废寝忘食地学习，同时我又常用从小学四年级就同班的汪智星老师成功的事例来激发自己。就是这种力求上进的迫切心理，使我五年前从一个完小校长的岗位上退下来时，谢绝了校长给我安排的渔潭片教导主任一职，自愿成为中心小学一名最普通的老师。时任校长周华庆对我说：“长坤，你来了，就得担任六年级语文教学。”大家都知道，现在各校的六年级师资都是最强，同时压力也是最大的。我想到这是周校长对我的信任，我并一口应承下来，同时还强烈要求担任班主任。为让我的人生走向一个新的高度，从那以后，每节语文我都精心设计，每一次公开课都大胆尝试，每一次学习机会都不放过?就这样，第一年六年级毕业班语文成绩我拿了全镇第一，位列全县第18名。对于这样的成绩我虽很高兴，却并没有就此罢休。次年，我通过努力拿下了全县第5名。此后2年里，我继续包揽了我镇六年级语文毕业成绩的冠军。除此，我还积极鼓励学生踊跃投稿，因为有了平时语文课写作技能的渗透，我的学生习作大多立意鲜明，布局新颖，选材别具一格。迄今为此，已有几十篇学生作文发表于小学生之友作文与阅读上饶晚报等省市级以上报刊杂志。此外，我还主动主持承担了网络时代对学生阅读能力的培养课题的研究工作，参与县教研室组织的语文与美术学科的教学大比武并分二、三等奖。xx年，我被学校 选送为婺源报通讯员，由于珍惜每年一次的新闻培训，这使得我陆续有新闻报道、小说、散文、教学论文在婺源报、上饶晚报等处发表。 天道酬勤，几年来，我得到了学校领导、老师及众多家长的高度赞誉，也因工作出色而年年被评为县级优秀教师、镇级优秀教师、师德标兵、优秀党员等。xx年8月，我被县教育局任命为秋口小学教导处副主任，同年9月，周华庆校长率先在我镇小学推出的评选十大名师的工程中位列榜首。 面对诸多荣誉，捧着烫金证书，我想对自己，对我们所有教师说：干瘪的种子会因我们的耕耘而灿烂美丽，枯瘦的小苗会因我们的浇灌而翠绿怡人，在浩瀚的宇宙中，我们的爱心流经的也许只是一寸荒原，但足以温暖一方，足以搀扶一个生命，足以拯救一个灵魂，让我们的桃李因为我们的爱心，结出丰硕的果实，让我们的蓓蕾因为有了我们爱的滋润，开出美丽的花朵?老师们，让我们牢记总书记的教诲，不去吝啬这浅薄的爱，将它进行到底吧！ 爱的接力棒作文（一）六（1）班李美萱夜晚，静悄悄的。我翻来覆去就是睡不着，便下到窗边吹风。看着熟睡的室友，又想到那件让我难忘的事。当时，我与最好的玩伴小露吵架了，因为她的一个小秘密被她最信任的我给一不小心说了出去，我万分后悔，也想向她承认，可不知为何在她质问我时咬口否认，结果冷战了一个星期，变成这样一个僵局。她可是我最好的玩伴啊！我伤心过，懊悔过，甚至在私底下痛哭流涕过，可她的态度像坚冰一样，满脸阴沉，见面一句话也不说。怎么会呢？她一定会原谅我，找我说话的。我稍有侥幸地想，我也是她最好的朋友啊！不过过了一周情况并未好转。我决心再也不去在意这件事，因为我还要去筹备下周的运动会呢。运动会在我的期盼中到来了。我从未这样积极报名参加，当我在操场上尽情奔跑的时候，又想起了这件事，我狂奔着，没有人会知道那是我的汗水还是泪水。在500米长跑接力的时候，我和小露相遇了。她在另一队的最后一棒，()而我是一队的最后一棒。我心事重重地接过接力棒，奋力地向前冲。眼看就要到终点线时，我一不留神摔倒了，鲜血流在跑道上，浸湿了一大片。萱萱，你没事吧？传来熟悉的声音，是小露。对对不起，你能原谅我吗？传来我微弱的声音，带着些许哭腔。我早就原谅你了哦。她冲着我灿烂地一笑，然后和我手挽手，一起走过终点线。这也许就是互相关爱的力量融化了一切吧！爱的接力棒作文（二）爱是生命的源泉，爱是人类最真诚的语言，爱带给我们温暖，带给我们幸福，带给我们希望。我们生活在世上，我们爱着，被爱着，也传递着爱。我们每人手中都有一支小小的接力棒，是爱的接力棒，它在人群中传递着，交错着，传播着爱。于是，我们的世界就充满了爱。于是我们被爱包围，于是，我们内心洒满阳光。大雪无情人有情，天气寒冷，人心却可以温暖。千万祖国同胞被雪灾阻挡，但我们爱心接力棒传递没有受到阻挡；千山万水阻挡了游子回家的路，却阻挡不了将家的温暖传递至被大雪覆盖的中国南方！大量物资带着我们的爱被送到灾区，大量志愿者带着我们的问候与关怀来到灾区。此时，华夏儿女团结一心，传递着爱，温暖着在灾区的中国人，我们的亲人！一场雪灾，南方同胞们受了全国各地的爱。小小的接力棒在大雪中传递着爱，浓烈的爱在大学中蔓延着他走了，在病房中静静地走了。一个人，孤独地离开了世界。然而他的名字却深深地印在心里，从飞，一个将爱传递到底的人，它帮助了百名学子，却一个人精精力去了。或许他是幸福的吧！他将爱的种子洒遍四方。纵然这种子未必会发芽，他也还是幸福的。他爱过、奉献过，将心底的爱传递给了他人，让更 多的人被爱着是他，感动了十几亿中国人，是他，让更多爱的接力棒在人群中传递。一个残疾女孩，一个残疾的火炬传递手，用自己孱弱的身躯护住了奥运圣火。看到这一场景时，数万万中国国民被震撼了。有愤怒、有感动、有惊呀，而这一切，都是对中华民族的爱！金晶这一舍身的举动，将自己对祖国的爱传递给了他人。一夜之间，爱国之心在人群中洒播。抵制家乐福，不进肯德基等等口号在人群中传播，不管这些行为理智与否，这都是炎黄子孙对中国的爱啊！于是，属于中国的爱的接力棒在中国人中传递着。将手中的爱的接力棒传递给他人，将爱的传递进行到底！爱的接力棒作文（三）那是我三年级时发生的一件小事，至今让我记忆犹新。那天妈妈带我去杭州儿保看病，上楼梯时，我发现一个比我小一点的小男孩坐在楼梯上，他低着头好像在哭，我很好奇地想：他为什么一个人在楼梯上哭呢？我们叫医生加好号子后，从楼梯走下时，远远地看见他还在那里哭，我皱着眉咦了一声，妈妈好像看出我的心事一样，问我：你是奇怪那个小男孩怎么了吗？我猜他啊不听妈妈的话，妈妈生气了，所以让他在这里等着吧。才不是这样的吧？他肯定找不到自己的妈妈了，着急地在哭。怎么？想起自己小时候走丢的事了？是的，我想起我5岁时在人民广场也找不到妈妈的事了。那还是个夏天的晚上吧，我们在人民广场玩，妈妈接了个电话，我在博物馆门口的台阶边滑下来，却没见到妈妈了，四处找了一下都没发现，我以为妈妈不要我了，急得都哭了。我一溜烟地跑到了妈 妈停摩托车的地方。还好，妈妈的车还在那里，我就一个人在那里东张西望地等着妈妈。事后妈妈告诉我，她在人民广场焦急万分地寻找着我！还打了110,又通过广播发布了寻人消息，而听到广播的人中，有一个阿姨正巧看到我一个人在摩托车上，就问我在车上做什么，我说在等妈妈，她就知道我妈妈在找我，这才把我带到了妈妈身边。妈妈当时抱着我都快要哭了，对那个阿姨千恩万谢的。她反复对我说：一定要记住，没有发现大人的时候，就在不见大人的地方等着，大人一发现小孩不见的时候就会回原地方找的，虽然我在停车的地方等也是不错的，但毕竟是在路边上了，万一被坏人带走怎么办呢？妈妈一说起这件事，她都会心有余悸呢。妈妈问我：你愿意像帮助你的那个阿姨那样帮助他吗？打算怎么帮呢？我想了一下，就走到他身边问他：小弟弟你为什么一个人坐在楼梯上哭呀？结果他说是他妈妈不要他了。我妈说：不会的，你妈妈说不定在急着找你呢。你把妈妈的电话告诉我，我帮你打个电话吧。可是他却不知道任何电话，也不知道家住在什么地方。他跟我一点也不像，这么长时间了只会在这里哭。他妈妈也真奇怪，这么长时间了，也不见来找他！想了想，我们只好把他送到了导医服务台。后来我们付款，取药路过服务台时，总看到他还在那里伤心地哭着。一直到看好病离开医院时，才发现他终于不在服务台了。虽然不知道发生了什么事情，但是希望他没事，希望他以后能记住家人的电话，还要学会当然最好是永远不要走丢哦。 将爱的事业进行到底 让我们用一生的时间来读书，尝试用”经典教育”洒下德育芬芳 张湾中学徐利芹 冯骥才先生说，人生就是一本书。 冯老用了一辈子的时间读人生这本书，“至今还没有读懂这本人之书”实为自谦之辞，人生之书，如冯老这般读法，算是读透了，读出人生的味儿了。他用琐碎细微的生活小事直白的叙说了最质朴最简单的道理。 不要埋怨别人的冷漠，自备人生的“雨伞”。不要责怪别人的势利，擦亮自己的双眼。不要憎恨别人的虚伪，相信人性总会回归。不要反感别人的自私，张开自己宽厚的胸怀。不要鄙视别人的庸俗，把他当作自己的一面“镜子”。 这样读人，需要的是一种气度和胸襟！ 这样读人，锻造的是自我的品格，彰显的是自我的胸襟，培养的是自我的气质。原来读人，就是学做人，学做真善美的人，一个大写的人。 书难读，人生之书更难读。用一生的时间来读好书，冯老告诉我们要用心，要努力。 有人说，教育是太阳底下最崇高的事业。唯其崇高，越是艰巨。更多的人说，教育是一种越是走近她，越难爱上她，越想离开她的事业。 也有人说，教育是非常简单的事；教育是非常轻松愉快的事。我想，这种高远的境界，只怕非常之忍耐，非常之智慧，非常之艺术，便难以企及。 也许是从年从事语文学习与教育的缘故，特别是几年前参加中学校长岗位培训时有幸到仙桃市仙源学校参观考察，感受了这所学校“经典教育”的特色风貌，我开始关注网络上关于中小学生读经教育的信息，并重温了三字经弟子规论语和增广贤文唐诗三百首宋词三百首等传统经典，是一次弥补，是一种陶治。去年在省中学校长年会上再次聆听仙源学校校长的关于以孝雅文化立校的报告，受益匪浅。诵我国学，扬我文化，陶我情操，塑我人格，是不是应该成为中小学德育的重要内涵呢？ 带着这种思考，我走进了新的学校。在特色兴校理念盛行的形势背景下，一所学校，以什么为特色办学，经典教育，孝雅文化的思路开始萌发和成型。 关于读经，仅台湾，就有一百多万小学生在接受这种教育。东南亚从香港、澳门、新加坡、马来西亚、印尼到越南、泰国、缅甸，凡是有华侨的地方就有人在读经。 中国人，不要忘记了中国文化。于是，现时的中小学，读经之风正