四年级上册信息技术教案3.15精益求精做小报浙江摄影版新1.doc

15 精益求精做小报1教材分析作为本册教科书最后一课,本课任务主要是运用所学的Word文字处理技能完成小报制作,是对所学知识的一次综合运用。通过输入文本、插入图片、设置格式等任务创作精美电子板报,来达到学习图文混排和进一步熟练掌握对文字、文本框及图片进行格式设置的目的,通过对学生地引导,用恰当的主题,制作布局合理、图文并茂、色彩和谐的电子板报,使学生多元智能化地发展,创作出富有美感的电子板报作品。 最近我校正在开展“读书节”活动,刚好有一个电子报小设计评比,所以本课将围绕“读书节”活动展开教学。2教学目标知识与技能1.熟练输入文本,并设置格式。2.学会在文本框外边插入图片的方法,并设置格式。3.掌握一定的美化小报技巧。过程与方法1.通过输入小报文本,巩固文本框文字的添加和格式设置方法。2.通过为小报添加图片,巩固图片插入和图片格式设置技能。3.通过小报的综合美化,巩固电子小报制作的其它技巧。情感态度价值观1.通过完善小报,增强文字编辑、图片设置能力,体验成功,提高学习兴趣。2.通过评价交流,感受电子小报的精美与魅力,提升鉴赏能力。3学情分析本册教学的主要内容为Word软件的使用,通过近一个学期的学习,学生已经掌握了字体和段落格式的基本设置,能较熟练的使用艺术字美化标题。大部份学生都能独立完成对文章的美化,并能制作简单的小报。本课的教学是利用文本框进行版面布局,版面布局相对比较复杂,但是文字格式的设计方法还是一样的,所以学生不会有太大问题,图片的插入在文本框外面,需要强调。重点是引导学生精益求精,处理好细节。在教学中要根据学生的能力情况,进行相应指导,让更多的学生能够在制作电子小报的过程中获得成功的感受。4重点难点重点:添加文本及插入图片。难点:处理细节、精益求精地美化小报。5教学1.课件2.学生已经设计好的电子小报版面3.学科平台6教学过程6.1第一学时6.1.1教学活动活动1【导入】创设情境，导入新课课件出示:校园读书节的各种活动现场师:读书节活动真是丰富多彩!我们四年级段在本次读书节中,还开展了一项与计算机相关活动,是什么?生:电子小报的设计活动师:我们再一起来看一下具体要求。课件出示:电子小报征集活动要求 主题:围绕“读书”、积极向上 纸张大小:A4 主题突出、布局合理、图文并茂、色彩和谐、简洁美观并富有创意 作品上传到学科平台上,接受评价打分 将评选出一、二、三等奖若干 作品提交时间5月30日前师:已经有一些班级完成了小报的制作,一起欣赏几个优秀作品。课件出示:优秀的学生作品(范例)师:怎么样?喜欢这样的电子小报吗?你们也可以制作出来吗?师:时间挺紧,好在上节课老师已经布置大家先并对小报进行版面设计,同时完成大标题和报头的制作。对照这些作品,这节课我们还要完成哪些任务呢?指名回答课件出示:任务一:输入文本并设置格式任务二:插入图片并设置格式任务三:综合美化、完善小报任务四:上传小报、欣赏交流师:总之,通过这一节课,我们要精益求精、认真的完成一份小报参加评比,预祝同学们取得好成绩。板书课题:精益求精做小报师:这节课,我们还是要开展小组竞赛,团结合作、遵守纪律、作品展示、答题积极的同学等等,都可以为自己小组赢得积分,就像xx同学,刚才你已经为你的小组赢得100积分,小组长要做好记录。总分第一的小组,每人可以获得老师亲手制作的树叶书签一张。喜欢吗?那你们准备好了吗?活动2【活动】输入文本，设置格式课件出示任务一的具体要求任务一:输入文本并设置格式 1.挑选文本材料并 2.复制到小报中 3.设置格式(字体、字号、颜色、行距等) 4.审阅(是否有错别字、语句是否通顺等) 5.留出一定的空隙 师:通过任务一,我们要达到如图效果出示图片师:大家有什么疑问吗?需要老师示范一下吗?一般情况学生不需要老师示范,那就等有问题时再广播学生打开上节课已经设计好的小报,挑选文本复制到文本框中学生操作、教师指导最先完成的小组可以加上100积分。展示一个有问题的作品,问题可能有字体、字体号、颜色、行距不合适等。让大家帮忙修改。 师:要是你们也有相同问题的,一会还可以修改,为了让小报图文并茂现在该为小报插入图片了。活动3【活动】插入图片，设置格式课件出示任务二的具体要求任务二:插入图片并设置格式1.为小报插入的图片2.设置图片格式(大小、位置、样式等)师:再开始任务二之前,同学们要再帮忙解决几个问题出示一个图片设置有问题的小报师:你们发现问题在哪儿了吗?怎么解决?请一位同学们上台示范解决问题问题是:图片格式不正确、不能移动图片强调:在文本框外边插入图片更方便图片的移动。师:同样,你们可以用自己上节课收集的图片,也可以用老师提供的图片素材。要求插入的图片与文本相匹配,同时要为图片设置恰当的格式。学生操作,教师指导师:同学们,加分时间到了,看看,各个小组的得分情况为最先完成任务一和二的小组和团结协作的小组加分,同时也为课中上台操作和发言积极的学生加分。活动4【活动】综合美化，完善小报师:同学们,还记得上节课我们说过的一份完整的小报,包含哪些要素呢?小结:大标题、小标题、正文、图片、报头师:你的小报都具备这些要素了吗?那我们的小报是不是就算做好了呢?请欣赏这位同学们的作品。出示一个有问题的作品,师:他的作品可以进行哪些修改?出示一个设计有创意的作品师:他的作品里,用到了哪些与众不同技巧?虽然同学们的作品已经很好了,但是我们可以精益求精,让作品更完美。课件出示任务三的具体要求 任务三:综合美化、完善小报 修改细节,让小报色彩协调、图文并茂、布局合理!活动5【活动】上传作品，交流评价出示评价标准 1.小报主题为“读书”,文本内容围绕主题,格式恰当,标题醒目。 2.版面设计简洁,布局合理。 3.图片与主题相符,格式恰当美观。 4.色彩搭配和谐、不凌乱。 5.大方美观、注意细节处理。 6.设计富有创意、有吸引别人的独特之处。展示几个作品,进行评价交流先让作者说一说:自己的得意之处在哪里?再其他同学点评。出示任务四:上传小报、欣赏交流师:我们把作品上传到学习平台,课后对同