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文档简介

反比例函数说课稿范文 一、分析教材 （一）教材地位： 本小节属于全日制义务教育数学课程标准实验稿中“数与代数”领域是我们在 学习了平面直角坐标系和一次函数的基础上再一次进入函数领域通过本小节的学习让学生感受到函数是反映现实生活的一种有效模型同时本小节的学习内容直接关系到后续内容的学习也可以说是后续内容的基础 （二）教学重点： 1、了解并掌握反比例函数的概念； 2、能根据问题中的已知条件确定反比例函数解析式； 3、能判断一个函数是否为反比例函数及比例系数； 4、培养学生的观察、比较、概括能力 （三）教学重学： 1、了解并掌握反比例函数的概念 2、能根据已知条件确定反比例函数解析式 （四）教学难点： 1、解并掌握反比例函数的概念 2、能根据已知条件确定反比例函数解析式 二、分析教法与学法： （一）教法： 由于学生已学过正比例关系一次函数正比例函数等概念由于打算采用新旧知识相联系的方法让学生通过比较发现从而掌握新知识 （二）学法： 通过观察、比较、发现、概括的方法来学习新知识 三、分析教学过程 （一）创设情境：教育大全 1、由于学生所学过的反比例关系一次函数等概念时间已较长所以在创设情境时对这些知识加以复习以换取学生以以有知识的记忆 2、在情境中列举大量实例让学生装根据已知条件列出一次函数、正比例函数、反比例函数为学生的探险索创造条件 （二）探索过程 1、学生的探索能力不是很强因此在列出的大量函数中教师发挥主导作用启发学生思考 2、通过一系列的探索让学生概括出反比例函数的共同特征从而给出概念 3、在学生得出反比例函数后再进行深化给出比例系数为负数或分 的情境巩固反比例函数的概念 （三）小结
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