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文档简介
第6课Scratch编程“猫抓老鼠”游戏,1,感知游戏“猫抓老鼠”,想象游戏过程:有哪些角色?它们有什么动作?(完成课前习单),2,完成第6课课前习单(7分钟),编程主题:制作出一个“猫抓老鼠”的游戏。脚本编排:想象游戏过程,把动作按出现的顺序排列在两个角色后面,编程时用了哪些新的命令模块?,猫的动作,老鼠的动作,静静等候、粘着鼠标,随机出现,自由爬动,碰到老鼠,捕捉,叫“抓住了”,叫“哎哟”,碰到猫停止爬动,3,分享交流学习,脚本编排:把动作按出现的顺序排列在两个角色后面。,猫的动作,老鼠的动作,静静等候、粘着鼠标,随机出现,自由爬动,碰到老鼠,捕捉,叫“抓住了”,叫“哎哟”,碰到猫停止爬动,4,分享交流学习,1、使用了什么新的命令模块?,2、侦测命令有什么用?,侦测命令不单独使用,与其他命令合用。,作用:“判断是否满足”条件?,侦测命令模块,(说一说)例:“是不是碰到猫?”,3、侦测命令能否单独使用?,5,分享交流学习,侦测命令,猫,4、说一说侦测命令与控制模块合用的含义,说:倒霉透了!,说:你中奖了!,说:继续努力!,老鼠,转盘转动,说:Gameover!,停止全部程序,6,Scratch编程创作室,说说你上一节课的收获,7,分享交流学习,在脚本中,哪里用到侦测命令?怎么用?,猫的动作,老鼠的动作,静静等候、粘着鼠标,随机出现,碰到老鼠,捕捉,叫“抓住了”,叫“哎哟”,碰到猫停止爬动,重复执行,重复执行,交流分享程序。,自由爬动,8,Scratch编程创作室,创意编程:编一个“躲猫猫”游戏:让鼠标控制老鼠,躲避随时出现、到处走动的猫。,9,分享交流学习,脚本编排:想象游戏过程,把动作按出现的顺序排列在两个角色后面.,猫的动作,老鼠的动作,粘着鼠标移动,随机出现,自由走
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