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文档简介

教学资料参考范本教案参考-幼儿园主题名称：奇妙的颜色 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_活动由来：五彩缤纷的颜色能够孩子最直接的感官刺激，而孩子的衣食住行都与颜色有最直接的联系。我班孩子对颜色特别好奇、喜欢，幼儿在绘画的时候常说：我见到的小草是绿色不是这种蜡笔的绿色，孩子的一席话是我们产生了思考，五彩缤纷的世界不仅仅存在这十二种颜色，那么更多的颜色它们从哪里来呢？为此我们设计了奇妙的颜色这一主题。活动目标 问题板块 主题壁报 区域游戏相关内容 家园合作 资源利用 1、通过实验、观察和探索等活动，引导幼儿除不感知我们的世界有多种颜色，颜色是有趣、奇妙、会变化的。 2、培养幼儿对颜色的兴趣，发展幼儿的观察力和探索能力。 3、培养幼儿初步使用颜色的能力。 利用本班的墙壁，在瓷砖墙上上贴上与颜色有关的相片。 引导幼儿利用水粉的绘画工具，自己调制出的各种颜色。 公布奇妙的颜色的网络图。 为幼儿提供有关颜色小常识的图片。 动物图片。 科学区：准备红黄蓝三种颜色，引导幼儿了解这是三原色，以便幼儿做实验。 辅助材料：调色盘，笔，水等。 投放颜色旅行的玩具，引大幼儿了解颜色“旅行”的方式等。 图书区：投放有关颜色的图书。 动手操作区：三原颜色的布偶球，引导幼儿利用布偶球进行有规则的排序。 1、请家长与幼儿共同收集与颜色有关的图片、资料或物品，带到幼儿园后与其他幼儿工向有关的知识经验。 2、请家长与幼儿利用家中的材料（纸张、布均可），共同纸做一件彩色服装，参加班中组织的颜色旅行和模特大赛活动 带领幼儿到户外进行活动，比一比谁找出的颜色多。请幼儿欣赏大班幼儿的画展，引导幼儿感受五彩缤纷的颜色。 请家长和幼儿收集各种颜色的纸或布等。 活动目标：1、初步培养幼儿对颜色的兴趣。2、通过引导和操作，认知红、黄、蓝是三原色。3、培养幼儿良好的操作常规。活动形式：小组活动准备：1、三原色的颜料、调色盘、毛笔、吸管、抹布。2、用幻灯片制作成的小熊穿衣三原色教具。设计意图 师幼互动 教育反思 由于幼儿对颜色非常的感兴趣，在区域中总是区操作有关颜色的游戏材料。为了使幼儿对三原色有更深的认识，为此设计了此次教育活动。 1、教师边讲故事便操作教具引起幼儿的兴趣： 一大早，小熊和朋友们约好要去春游早上起床后，他挑了一件红色的外衣穿上了，可是觉得不满意，又换了一件黄色的，又觉得有些小，最后它穿上了一件蓝色的外套，这下他满意的准备出发了，刚出门，他发现外面正刮着大风呢，于是又把红色的外衣套在了外面 2、讨论：小熊都穿了那些颜色的衣服，这些衣服有哪些奇妙的地方？都还能变出哪些漂亮的颜色来？你们愿不愿意来试一试？ 3、教师出示三原色的颜料，请幼儿利用三原色来调配出新的颜色。 4、幼儿开始操作，教师进行有针对性的指导。 5、讲评：引导幼儿了解，这三种颜色是其他颜色的基础色，有了这三种颜色，其它的颜色都可以调制出，所以人们称这三种颜色为三原色。 通过此次活动，幼儿对颜色产生了浓厚的兴趣
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