（运动人体科学专业论文）运动员人格构念系统研究.pdf

北京体育大学博士学位论文 iii 运动员人格构念系统研究运动员人格构念系统研究 摘要摘要 运动员人格研究从 20 世纪 20 年代末起步到今天只有不到 100 年的历史。 这 期间，研究者主要依据心理动力学理论和特质理论等，运用观察、投射和测量等 方法对某个或某几个专项进行研究。 因为研究结果多停留在罗列运动员的人格特 征或指出某些特征的差异性， 所以这些研究明显表现出研究者缺乏对运动员人格 的整体考虑，没有重视运动员人格特征内在联系。同时，这些研究强制假设运动 员人格结构特征符合其所使用的人格量表所测量的特征， 因此造成研究结果不能 有效地解释运动行为。研究者认为，造成此种缺陷的主要原因是理论依据和方法 学上的问题。 本研究首次依据个人构念理论，从认知角度对运动员人格进行系统研究。目 的是系统探索运动员人格构念系统结构特征及结构构成的内在联系。 研究假设是 运动员人格具有自身的结构特征。 被试是各个项目的专业运动员和普通文理科大 学生。工具是运动员角色贮存测验表。研究步骤是：步骤一，通过实验提取 90 名专业运动员的人格信息，进而建立 183 个人格构念词汇信息库；步骤二，编 制人格词汇 5 级里科特量表，请 220 名专业运动员被试和 290 名普通大学生被 试填答，回收问卷后，对数据进行项目分析，删除没有达到鉴别度的词汇；步骤 三，请 500 名运动员对具有鉴别度的人格词汇进行填答；步骤四，对所得数据 进行因子分析，得出运动员人格结构特征；步骤五，路径分析运动员人格结构构 成因子之间的内在联系。 研究的主要结论是：一，运动员人格构念数受到运动等级、运动项目等因素 显著影响；二，运动员人格构念系统适合分为三个维度：外向性、情绪性和阅历 性。这是以运动员为研究对象而得出的人格系统分类法，它符合运动员的实际情 况，表明运动员人格具有自身的结构维度；三，运动员人格构念系统的各结构构 成因子之间有的有直接的显著关系，有的则可能存在间接的影响。 关键词关键词：运动员人格； 个人构念； 构念系统； 人格词汇；认知 北京体育大学博士学位论文 iv a study on personal system of the athletes personality abstract： the research of athletes personality only had several dozens year histories from the end of 20s in 20th century to the present. during that time, the researchers mainly used the method of observation, projection and survey and so on which based on the psychodynamics theory, the trait theory and the society study theory to study one or more sport events. the study didnt obviously considered to the whole charactors of athletes and paid no attention to the inner link of the athlete personality characteristics because the findings usually displayed athletes personality characteristics or pointed out the difference of certain characteristics on a event. at the same time, the study made a imposed-etic proposal for the mensions of athletes personality that fitted to the nonathlete personality questionaire. so the result couldnt effectively explain sport behaviour. this study researcher believed that, the problem was how to use the theory and the methodology about athletes personality. this research systemicly studied athletes personality according to personal construct psychology from the point view of cognition for the first time. the purpose was to explore characteristics of athletes personality mensions and the inner link of these mensions. the hypothesis was that athletes had theire own charateristics of the personality. the subject was athletes and ordinary college students. the tools was the repertory test. the step was: 1) withdrawing 90 athletes personality information by experiment and establishing a personality glossary database with 183 words; 2) making the personality glossary become a 5-level likert , and then asking 220 athletes and 290 ordinary college student to fill in the glossary, then taking it back, then making items analysis and deleting the words which had no discrimination; 3) asking 500 athletes to fill in the discriminating personality glossary; 4) making the data a factor analysis and drawing the athletes characteristics ; 5) using path analysis to explore the inner link of contents of athletes personality dimensions. the main results were as follows: 北京体育大学博士学位论文 v 1) the number of the athletes personal construct was significantly influenced by sport events and sportmens rank and so on; 2) the athlete personal system was suitablly divided into three dimensions: extroversion, neurosis and experience. this category was from athlete subjects, which conformed to athletes actual situation, and indicated the hypothesis was correct; 3) there was directly signifcant influence among some contents of the dimensions of the athlete personal system and there was indirectly signifcant influence among other conternts. key word: sports personality, personal construct, personal system, personality glossary，cognition 北京体育大学北京体育大学 学位论文原创性声明学位论文原创性声明 本人郑重声明：本人所呈交运动员人格构念系统研究是 本人在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果。除文中 已经注明引用的内容外， 本论文不包含任何其他个人或集体已经 发表或撰写过的作品成果。 对本文的研究做出重要贡献的个人和 集体，均已在文中以明确方式标明并致谢。本人完全意识到本声 明的法律结果由本人承担。 学位论文作者签名：学位论文作者签名： 日期： 年 月 日 北京体育大学北京体育大学 学位论文版权使用授权书学位论文版权使用授权书 本人完全了解学校有关保留、 使用学位论文的规定， 同意学 校对本人递交的学位论文运动员人格构念系统研究保留并向 国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版， 允许在校内和 与学校有协议的部门公布论文并被查阅和借阅。 本人授权北京体育大学可以将本学位论文的全部或部分内 容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制 手段保存和汇编本学位论文。 保密保密，在 年解密后适用本授权书。 本学位论文属于 不保密 不保密。 （请在以上方框内打“” ） 学位论文作者签名： 学位论文作者签名： 日期： 年 月 日 北京体育大学博士学位论文 1 1 研究背景研究背景 1.1 前言前言 运动员人格研究从 20 世纪 20 年代末起步到今天只有 80 年左右的历史。在 上世纪 80 年代运动员人格研究曾经受到运动心理学家的广泛关注，但是在现代 运动心理科学研究领域中，这一问题正日渐远离研究的焦点。作为运动与人格的 结合体运动员人格的研究，因为它在当代竞技体育实践中的价值，与其 对运动心理学发展的理论意义，本应该被强调到一个前所未有的高度。性格即命 运，就竞技体育而言，新时代竞技是人格博弈(david，2001)。1 20 世纪众多 的研究者急于从运动员人格特征里寻找其运动行为表现的内在心理学依据。 这种 思路没有错。但是无论以往研究的主观经验总结，还是相对客观的人格测量，都 无法做到从具体的运动员人格特征中解释其行为的意义。2 造成这种结果的原 因可能是：一方面，运动员人格研究受母学科人格研究发展的影响；另一方面， 运动员人格研究本身起步晚，研究方法尚待完善。查阅近年文献发现，进入 21 世纪以来发表在“四本”有影响力的国际运动心理杂志（国际运动心理学杂志、 运动心理学家、体育运动心理学和应用运动心理学）上的关于运动员人格研究的 文献屈指可数。运动员人格研究似乎已经到了举步维艰的境地，这种情况考验研 究者和被研究者的信心。 人格研究从最初的凭主观经验总结划分人格基本特征（希波克拉底 （hippocrate）和盖伦（galen）的气质说，弗洛伊德（freud）的精神分析说， 弗洛姆（fromm）的人本主义等）到现代人格研究之父奥尔波特（allport）用收 集人类文化积累的与人格相关的词汇的科学方法研究人格特征，过去了二千多 年。运动员人格研究较于作为母学科的人格研究，只有短短几十年的时间，但折 射出母学科人格研究的历程。 3-4 到目前为止，运动员人格研究主要借鉴并运用 了母学科人格研究的理论方法，一是心理动力理论，二是特质理论（祝蓓里， 1992） 。20 世纪初，运动心理学之父 griffith(1928)通过系统观察，分析总结出优 秀运动员人格表现为外向、开朗、乐观、自信、意志力坚强和粗鲁等。5 随后 由于特质人格心理学研究克服了观察研究的主观片面性而得到迅速发展， 运动员 北京体育大学博士学位论文 2 人格研究就转入特质人格轨道，并进入研究高峰期。20 世纪 60-80 年代运动员 人格研究者强制假设运动员人格与普通人格一致，使用卡特尔的 16pf 和艾森克 人格 epq 问卷等对运动员人格进行大量测试，并得出一些诸如项目、等级、运动 年限等对人格影响的研究结论。这些研究具有一定的参考价值 (harlow,1951; cooper,1969;schurr,1977;hardman,1973;kane,1976;morgan,1980;williams egloffpiedmont,hillhugesogilvie,1974; butt, 1976; eysenck, 1984 等） 。 nieman而优秀长跑运动员在这五项 个性因素上得分较高。 （2） 短跑运动员在聪慧性、稳定性、持强性、 兴奋性、3 自律性上得分较高,长跑运动员在这几项因素中得分较低。91 王 秀香和明大阳（2004）采用艾森克人格问卷(epq)研究结果表明：体能主导类健 将级运动员普遍表现出外向及情绪稳定(少数偏于不稳定)的人格特征：不同性别 的健将级运动员与同性别一般级别运动员具有不同的人格特征。92 刘石军 （2001）等应用艾森克个性问卷对中国冰上运动员 273 人个性特征调查结果显 示：总体上以外向稳定者为多，占 35.17%；冰球队及速滑队多为外向，花样队 多为内向，冰球队及花样队以稳定为主。93-94 但是 silva(1984)认为越是高水 平运动员人格剖面图越是趋进一致，即无论何种项目，运动员人格特征最终在适 应该项目后会趋近一致的。95 按照人格与情境的交互作用理论，对不同环境刺激，人的反应行为也会有差 异。运动员人格在某些项目之间表现出差异合乎交互作用理论模型。但是交互作 用是怎样形成的，差别是如何造成的，有待于进一步研究。 1.2.4.5 运动导致人格变化的分析运动导致人格变化的分析 运动导致人格产生变化已被一些研究证实（cooper,1967;morgan,1980） 。 然而是运动学习导致了人格差异的存在， 还是由于运动的自然选择而促成自然的 运动人格？还是有其他的原因呢？许多研究者进行了这一课题的研究。silva (1984)认为这种差异很大程度上归之于遗传模式， 运动员的筛选和运动项目适应 “自然选择”过程，人格特质与运动项目特点适应者得以“优胜” 。 96 eysenck(1969)认为内外倾性具有生物学基础，与神经中枢的兴奋性有关。 howard(1976)发现不同的神经类型与不同的活动类型相关，外倾型与活动定向 的队员呈高度相关。tucker(1983,1984)研究得出力量训练得到改善与内倾性和 神经性有关，外倾和稳定的队员最初看起来较强壮，但是不能达到具有内倾性和 神经性队员的力量训练效果。morgan(1974)认同遗传倾向性假设，指出具有稳 定性和外倾性的个体倾向于运动体验或感觉寻求；具有情绪稳定、乐观、意志坚 强的运动员更能坚持运动；开朗、冲动、好交际的外倾者可寻求集体运动项目。 但遗传模式并不能否认运动参与对人格形成的影响。tallerstiell(1971) 用 5 年的时间跟踪研究儿童参加运动对人格的影响，发现随着训练的进行，儿童人格 北京体育大学博士学位论文 14 的发展逐步趋向于外倾、稳定和富有集体性。研究结论是在成熟以前参与运动对 人格发展有促进作用。dulberg 和 bennett(1980)研究认为，坚持 6 周漫步可以 提高正常人或有精神紊乱的青少年男子的自信心。97 balog(1983)指出，通过 有计划的有氧锻炼，可以改进诸如焦虑、自信和自我能力感等心理特征。但现在 有研究者认为，造成这种变化可能是由于遗传性和锻炼效能的交互作用。张忠秋 （1997）认为教练员的情感和个性对运动员心理具有直接的影响。 98 dienstbier(1984)研究认为运动造成人格改变是可能的，有四个潜在的中介因素 对人格改变起作用： （1） 与训练相关的生理变化对情绪的影响； （2） 与训练 相关的身体表象的变化将牵连到自我意识或自尊心，引起挑战能力控制感、自我 决定、主观控制感等的变化，从而影响人格的发展； （3）训练常常与生活方式变 化相联系，因此生活的其他层面如人际关系等影响到人格； （4）人格变化期待可 能导致人格变化（这是一种安慰效应） 。dienstbie 的研究显示，通过运动训练或 体育锻炼可能改变人格，但是需要一定的条件。 以上的研究证实，运动员人格特征主要是由于遗传（适合运动的被自然选择 下来） 、运动参与（为适应运动而后天改变的）和交互作用造成的。 1.2.5 运动员人格研究存在的主要问题和未来研究方向运动员人格研究存在的主要问题和未来研究方向 长久以来，运动员人格研究一直是运动心理学研究的重要领域。研究的主要 目的是描述、解释和预测、控制运动员的行为，尽可能深刻、完整、准确地理解 运动员。虽然几十年来国际上关于运动与人格问题的研究取得了一定的进展，但 尚缺乏能被普遍接受的较为理想的结果，有的研究结论甚至相互矛盾。 morgan(1978) pg. 18 2 王天生： 体育心理学m.第一版.北京:人民体育出版社.1999 3 刘淑慧主编：体育心理学m. 第一版. 北京:高等教育出版社. 2005. 4 张力为、 禇跃德等编著： 运动心理学:借鉴.移植与发展m. 第一版. 北京:北京体育大学 出版社.1996 5 griffth, c. r.(1928). psychology and athletics. charles scribners sons new york-london, 14-16 6 hardman, k. (1973). a dual approach to the study of personality and performance in sport. in personality and performance in physical education and sport. hta whiting. henri krinpton publischers, london, p. 77-122 7 schroth, m l. a(1995) comparison of sensation seeking among different groups of athletes and nonathletes. personality and individual differences, 18, 219-222. 8 ralph p. b., piedmont, r.l, hill, d., new ed edition, 1-208. 30 a. b. 维焦诺夫等：个性心理学问题讨论集m. 北京：科学出版社，1957，p131 31 feist, j., courneya k s.; hayduk l a. (2002), does personality moderate the theory of planned behavior in the exercise domain? journal of sport p. 86-99 64 morgan, w.p. (1972). sport psychology. in: r.n. singer(ed.). the psychomotor domain: movement behavior pp. 199-