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文档简介

小学英语课堂教学竞赛评分标准（试行）学校班级教师课题时间一级指标二级指标评 价 标 准权重评分教师主导作用教学理念1 体现新课标的教学理念，面向全体学生，尊重个体差异。2 注重过程评价，促进学生发展。5教学素养1 熟悉教材，能创造性地使用教材。 2 教学目标、重点明确，联系生活实际，创设真实语言环境。3专业基本功扎实，能用流利的英语组织教学。15教学艺术1 教学思路清晰，收放自如，难易得当。2 教学语言生动，善于创设问题情景来启发、提问和开展活动。3 注重信息技术灵活应用、教学方法调控和学习方法指导，教态亲切自然，有感染力。10创新意识1 有自己独特的教学特色，教学设计新颖。2 教学改革意识明显，能在教学过程中生成新的教学资源。5学生主体地位学习常规1 课前有预习，带着问题上课。2 认真做好课堂笔记。5课堂氛围1 积极参与语言实践活动，参与面广并富有成效。2 积极参与师生之间、学生之间真实的情感交流。3 交际活动有合作意识，愿意倾听、获取他人信息。15思维状态1 思维活跃，能主动表达看法、观点。2 能较好地感知、理解学习内容。3 注意力集中，思维紧随整个教学过程。15创新精神1 敢于提出质疑，勇于探索。2 有独特见解或解决方案。3 善于将知识迁移，有较强的知识再生能力。5教学实际效果目标达成1 完成课时计划，达到预期知识和能力目标。2 不同层次学生都学有所得。15学生面貌1 学生学习兴趣
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