高校足球文化传播的价值论文.doc

高校足球文化传播的价值论文 摘要：足球文化是体育文化的重要组成部分也是文化软实力的重要彰显高校足球文化传播的价值表现在社会价值、精神价值、健康价值、教育价值和人文价值五个方面在高校教育工作中应充分认识到足球文化传播的重要功能不断推动高校体育教育和文化工作的顺利开展 关键词：高校；足球文化；传播价值 中图分类号：G05文献标识码：A文章编号：16732219（xx）02018101DOI：1016336/jcnkicn431459/zxx02055 足球文化作为体育文化的有机构成既是精神文化的传承也是文化软实力的重要彰显在高校教育工作过程中需要充分认识到足球文化传播的价值与时俱进促进高校体育教育和文化工作的顺利进行 一社会价值层面：足球文化传播与高校形象建构 随着经济社会的发展已经有越来越多的人认识到体育文化传播对于国家和城市形象建构所具有的重要意义足球文化是体育文化的重要一脉对于高校形象建构的意义同样重要而深远足球拥有“世界第一运动”的美誉是全世界最具有影响力的体育运动之一在高校也深受广大学生喜爱和热捧通过足球文化的传播可以满足大学生对民族文化的价值认同和归属感并产生一种足球文化保护与传承意识这对高校文化建设工作意义非凡足球文化的传播可以有效助力高校校园和谐健康友爱氛围的形成培养青年学子积极向上与朝气蓬勃的文化精神面貌同时通过传播实现自我增值不断扩大与其他高校的交流合作提升影响力也正是在此意义上可以说足球文化的传播已经成为高校形象的重要展示窗口是高校发展不可或缺的动力源泉因此高校教育工作者应注重充分挖掘足球文化的优势通过交流传播构建强大和完美的高校校园形象不断提升高校文化软实力 二精神价值层面：中华民族体育精神的弘扬与传播 中华民族体育精神是中华民族在长期的体育实践中所形成的重要遗产和宝贵财富也是中华民族风范的重要体现其核心内容包括爱国奉献、拼搏进取、平等友爱、团结协作、乐观自信等通过足球赛事和足球活动的开展传播足球文化可以有效激发和增强大学生的向心力与凝聚力传递出积极向上、拼搏进取的精神面貌培养友爱和谐的氛围并将对足球的热爱上升到对中华文化的热爱与认同增强对中国传统文化的自豪感和认同感因此高校在校园文化建设过程中应注重通过足球文化的传播传递正能量丰富和完善社会主义核心价值体系继承优良传统并弘扬中华民族体育精神使中华民族传统美德不断发扬光大 三健康价值层面：增强体质身心和谐发展 足球运动是一项全面发展的运动项目作为全球第一大运动深受学生喜欢经常参加足球运动可以全面提高人体的速度、耐力、柔韧等身体素质并使人体呼吸系统、心血管系统等得到改善从身体条件来看参与足球运动能够使全身机能得到锻炼体质得到增强并且对抗较强从身心健康发展来看足球运动比较激烈需要有坚强的毅力和良好的团队精神因此参与足球运动能很好的培养运动员吃苦耐劳、百折不挠的精神和团队合作的意识所以足球体育运动的开展可以传播出积极向上的健康价值而这些对于促进人体身心和谐发展、增强体质都是大有裨益的 四教育价值层面：高校德育与思想政治教育的有机交融 足球文化传播的深层价值还体现在是与高校德育与思想政治教育的有机渗透融合体通过足球运动不仅可以满足参与者的健身娱乐需求同时足球运动所体现出来的重在参与、勇于拼搏与团结互助的精神气度也是对大学生进行道德教育和思想政治教育的良好素材因此从这个意义上说足球文化不仅是一种学习文化更是一种教育文化通过足球系列活动的开展培养学生坚忍不拔、迎难而上的坚强意志让他们懂得宽容忍让学会合作互助具有乐观开朗的健全品格并鼓励他们在进取中不断成长在失败中不断奋起此外由于足球运动是有统一规则和约定俗成规定的身体技能活动可以使参加者受到纪律和规章制度的约束因此可以让学生在潜移默化中养成遵纪守法的习惯具有调控自我言行的能力不断提升自身素质促进其更好的成长与发展 五人文价值层面：自由、平等与互助的人文关怀 足球文化的传播不仅向人们展示了足球运动的信息同时也传递出足球文化的力和美在绿茵场上在足球运动中运动员们挥洒汗水以自由平等、互助友爱的拼搏方式诠释人与人之间真诚的人文关怀人们从中可以清晰地把握到足球本身的人文和艺术魅力而这无疑是情感沟通的重要渠道对于促进人与人之间和谐关系的形成具有重要意义足球文化传播出来的人性关怀力量之美有利于学生人文修养与综合素质的提升在和谐互助氛围的熏陶中养成学生自信自强自尊的优秀品质形成更加科学的人生观、价值观和审美观以更加积极的姿态投入到学习和生活中去而这种自由、平等与互助的人文关怀对于高校校园文化建设也是非常重要的总而言之足球文化是高校文化软实力和校园文化建设的重要内容引导和促进足球文化的交流与传播弘扬体育精神推动高校和谐发展是每位教育工作者义不容辞的时代使命 参考文献： 1易剑东.体育文化学M.北京：北京体育大学出版社XX 2任广耀.体育传播学M.北京：高等教育出版社xx 3卢元镇.中国体育社会学M.