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文档简介

童年最新教学设计 第一课时教学目标：1、学会歌曲摇啊摇。 2、学习分辨音乐的三种速度。 3、体验人间的真挚感情，珍惜今天的幸福生活。教学重点：体验三种速度（较慢、中速、较快）。教学难点：感受六八拍的强弱规律。教学准备：三角铁水彩笔教学过程： 一、组织教学1、听歌曲童年拍手进教室。2、师生问好。二、聆听活动 1、导：听着这段音乐想到了什么？ （播放音乐童年的回忆）。 2、初听全曲后，请学生说说。 （引导学生多描述小时侯的事情） 3、复听，要求学生按图形谱的形状划动。 4、请学生说说图形谱与速度记号的配对。 5、再次聆听，由学生自己完成音乐的排序号及填空。 （水彩笔）三、表演歌曲 1、导：老师也想起童年的一首歌，唱给你们听听好不好？ （教师边范唱歌曲摇啊摇，边做划船动作） 2、请学生模仿老师划船的节奏，并说说是怎样的强弱规律。（教师稍微解释六八拍的强弱规律与三四拍的联系） 3、师生一起随歌曲音乐律动。 4、请学生跟琴声轻轻演唱。 5、分男女生演唱。四、创编与活动 1、自由选择两种伴奏型为歌曲伴奏。 2、小组讨论并动手试试。（三角铁） 3、反馈。五、结束 在歌曲摇啊摇中出教室。第二课时教学目标：1、学习歌曲小酒窝。 2、听辨八分休止符。教学重点：学唱歌曲小酒窝。教学难点：歌曲中八分休止符的学唱。教学过程：一、组织教学 1、学生律动进教室。 2、师生问好。二、学唱歌曲 1、导：老师请小朋友们找一样东西小酒窝。（学生互相找找谁有酒窝）在怎样的情况下才 能找到？（微笑） 2、听歌曲录音，学生找歌词。 3、教师唱歌曲旋律，提示学生：你能听出旋律中出现最多的音是哪个音吗？ 4、请学生用“lu”跟琴声哼唱。 5、学生试着填词演唱。（第三、四句后半拍节奏学生很容易忽略，教师可演唱有休止符的和没有休止符的请学生听辨，然后再重点练习） 6、分段分男女请学生接龙唱。 7、请个别学生演唱。三、聆听活动 1、初次聆听我们多么幸福，学生可轻轻的随录音哼唱。 2、请学生说说歌曲的情绪（幸福的、快乐的、高兴的等）提示
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