静女PPT课件.ppt

诗经,1.诗经本名诗，是我国最早的一部古代乐歌总集，所辑多是周初至春秋中叶的作品，共305篇。至汉代，被列为儒家经典之一，始称诗经。,诗经概述,2、关于诗经的编集,孔子编纂说采诗说,诗经概述,诗经的组成部分,按照音乐性质的不同分成：风：不同地方的民间音乐，有15国风，共160篇。雅：宫廷宴会或朝会时的乐歌，分大雅和小雅，共105篇。颂：宗庙祭祀的乐歌，分为周颂、鲁颂、商颂，共40篇,诗经的组成部分,句式以四言为主重章叠句的运用赋、比、兴的表现手法语言质朴优美，音节和谐明快，形象鲜明，寓意深刻，富于艺术感染力。,艺术表现手法,赋、比、兴的表现手法所谓“赋”，是“敷陈其事而直言之”。这包括一般陈述和铺排陈述两种情况。“比”是“以彼物比此物”，也就是比喻之意。而“兴”则是诗经乃至中国诗歌中比较独特的手法。“兴”字的本义是“起”。诗经中的“兴”是“先言他物以引起所咏之辞”，也就是借助其他事物为所咏之内容作铺垫。它往往用于一首诗或一章诗的开头。,艺术表现手法,“风”“雅”“颂”“赋”“比”“兴”，文学史上合称诗经“六义”,艺术表现手法,知识目标：通过学习静女，掌握重章迭句的形式特点及其赋和比的表现手法。能力目标：1、结合注释，初步读懂诗歌的能力。2、运用联想、想象的思维方式，培养创新能力。情感目标：了解我国古代人们对真挚爱情的向往，陶冶高尚的情操。,背一背,诗经关雎,关雎,周南,关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。,参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉辗转反侧。,参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。,静女,邶风,静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。,静女其娈。贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。,自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。,读一读,注意以下字音：,读一读,1.爱：,通假字,2.见：,通“现”，,出现、看见。,3.说：,通“悦”，,喜欢。,4.女：,通“汝”（r）：,你，代彤管。,5.归荑（kut）：,6.匪：,通“馈”，,赠送。,通“非”，,不是。,读一读,静女,静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。静：娴静，文雅。爱：隐藏。其：形容词词头。见：出现姝：美丽。搔：挠。俟：等候。踯躅：徘徊。城隅：城上的角楼。,翻译：文雅姑娘真美丽，约我到这城头来。故意躲藏逗人找，惹我挠头又徘徊。,想一想,第一章前两句交代事情的起因,一个漂亮的姑娘约小伙子到城头约会,这两句很好地表现小伙子赴约时那种激动、幸福和不无得意的心情。后两句笔锋一转，写姑娘故意躲起来，小伙子急得抓耳挠腮，不知所措。,静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。娈：美好。贻：赠送。彤管：红色的管萧有：形容词词头。炜：鲜明有光。说：Yu，喜爱。怿：喜爱。女：通“汝”,你,指”彤管”。,翻译：文雅姑娘真好看，送我一支小彤管。彤管红红闪亮光，让人越看越喜欢。,第二章写约会的场面，姑娘露面并以彤管相赠。“彤管有炜，说怿女美”，既可以看作是小伙子当时的心理活动，也是双关语，小伙子托物抒情，表面上赞美彤管，实际上是赞美赠彤管给他的姑娘。,双关指的是利用词语同音或多义等条件，有意使一个语句在特定的语言环境中同时兼有两种意思，表面上说的是甲义，实际上说的是乙义；即言在此而意在彼。,自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。归：通“馈”，赠送。荑：初生的茅草。洵：确实。匪：通“非”。,翻译：牧场归来送我荑，荑草美得真出奇。不是荑草真的美，美人送我含爱意。,第三章还是写约会情景。头两句“自牧归荑，洵美且异”，称赞草实在是美得出奇，夸物实际上是夸人，这里还是双关，最后两句小伙子就直接敞开心扉，“匪女之为美，美人之贻”，并不是物本身有什么美，而是爱人及物、托物抒情,情人相约图（成功的细节描写）,诗眼：,怿,静女,情人相见图,（比）,情人送别图,（比、顶真）,物微而情意浓,借物写情,那个姑娘文静而漂亮隅暗中约会等我城角地方我如期等她不见声响急得搔首弄发心儿彷徨那个姑娘纯洁而漂亮送我红管草携带着幽香红管草发出闪闪光芒我把它爱的象美人一样牧场摘来嫩草也芳香实在美丽并且另有花样也并非小草特别漂亮因美人所赠才不比寻常,说说你眼中的静女形象；,说说你眼中的男子形象；,议一议：,本诗的主题（朱熹说邶风静女是“淫奔期会之诗”。（即是说是不健康的，是不正当关系男女私会的诗歌。它是“思无邪”还是“淫奔期会之诗”？）,美丽文雅聪明调皮,静女形象,（娴静可爱、顽皮活泼、小鸟依人。）,男子形象,憨厚痴情,忠厚淳朴、文质彬彬。,析疑,主题：约会地点：城隅人物：静女和我,细节：,女孩：“爱而不见”天真调皮“贻我彤管”“自牧归荑”以物示情（喜爱）“我”：“搔首踟蹰”憨厚痴情“说怿女美”“美人之贻”爱人及物（喜爱）,1、幽默、诙谐、活泼、浪漫是本诗的主旋律，奏出一曲动人的恋歌，反映出青年男女幽期秘约时的兴奋与喜悦！2、表现了存在于青年男女之间的健康的爱情。反映古代广大人民对自由婚姻和美好、幸福的爱情生活的追求与向往。,解疑：,朱熹评论的立场：封建伦理道德“存天理灭人欲”“男女授受不亲”要抑制人的一切出于自然需要的情感欲望。,静女表现了健康纯真的爱情，它虽然没有成年人的坚贞和厚重，没有中老年爱情历经沧桑之后的洗练与深沉，却以单纯、天真、无邪而永恒。,听听下面的这首歌，谈谈你的感受。,在水一方,绿草苍苍白雾茫茫有位佳人在水一方绿草萋萋白雾迷离有位佳人靠水而居我愿逆流而上依偎在她身旁无奈前有险滩道路又远又长我愿顺流而下找寻她的方向却见依悉彷佛她在水的中央,我愿逆流而上与她轻言细语无奈前有险滩道路曲折无疑我愿顺流而下找寻她的踪迹却见彷佛依悉她在水中伫立绿草苍苍白雾茫茫有位佳人在水一方,听一听：,演一演：,小组演出,课外拓展,快!快点!小船！静女在等我呢。,三幕话剧静女欣赏第一幕，月上柳梢头，人约黄昏后。第二幕，投我以木桃，报之以琼瑶。第三幕，执子之手，与子偕老。,有兴趣的同学可试着把静女改写成五言诗或七言诗或现代诗,现代诗歌歌词小小说小品,练一练：尝试写作,参考答案,如：五言诗,静女人真美，约我会城隅。故意躲起来，找得我心急。静女人真好，送我红彤管。彤管艳又美，让我好欢喜。静女心真巧，送我白茅草。情结茅草中，让我好珍惜。,七言诗,这位姑娘真美丽，约我相会到城隅。姑娘姑娘躲哪里？让我心跳又着急。这位姑娘有情意，送我漂亮红乐器。姑娘姑娘多谢你，红红彤管表心意。这位姑娘有心计，采来白茅寄心迹。姑娘姑娘我懂了，你的深情我珍惜。,现代诗歌,心灵之约高高的城墙掩映着角楼掩映着我美丽姑娘的身影飞扬的裙袂藏在哪如花的笑容藏在哪姑娘啊你是否看到了我焦急等待的狼狈模样红红的彤管红红的相思思念的笛声在我心底当初的欢笑藏在哪海誓山盟藏在哪姑娘啊我要用彤管为你吹奏一曲悠长缠绵的相思水灵灵的白草芽啊就像姑娘水灵灵的大眼睛你采来田野的灵气你采来世间的纯真姑娘啊让我拉起你的纤纤小手相伴相爱终生,诗歌版:,最是那风中的娴静淑美，最是是那城隅边的翘首凝眉，最是最是那忽儿躲闪，寻却不见的倩影，令我令我魂牵梦绕徘徊而不愿最是最是那一支送我的彤管，最是最是那彤管中的美妙乐段最是最是那光艳红润的美丽，令我让我心醉神迷，喜爱至极。单纯质朴的茅草芽呵，侬迷侬可人，侬奇异，侬散发着我可爱人儿的香气，侬为侬为何何美丽？因为因为侬是伊送给我的奇迹！,致静女,文雅的姑娘啊，你是那么的漂亮!我们相约在此地，可我足足等了半分钟还不见你。漂亮的姑娘，请你