九年级科学课备课组工作计划.doc

九年级科学课备课组工作计划 本学期九年级科学课备课组工作，将围绕学校教学工作计划，根据九年级科学学科教学的具体特点，注重狠抓教学常规的落实，深化课堂教学改革，并进一步加强校本主题教研活动，以“基于问题的有效教学，探索学习规律”为主题，力求进一步提高教师素质和科学教学质量。具体工作主要有以下几点：一、加强教育教学理论学习，提高科学教师理论素养 1认真学习基础教育课程改革纲要、科学课程标准和有关学业考试信息的材料。2组织教师进行理论学习交流，积极撰写教学论文。 二、根据科学课程标准，进行教学研究，提高课堂教学效益 1认真按时开展备课组活动，确定中心发言人。在备课组活动中进行多种形式的教学研究活动，如说课、听课、讨论评课，或进行主题教研活动等。2加强集体备课和资源共享。按照备课和课件制作分工安排，每人认真完成任务，及时上传到备课组资源站。在使用非本人制作的课件、教案时一定要做修改。3加强教学常规工作。课堂中要体现学校校本教研的主题“基于问题的有效教学，探索学习规律”。在平时教学中要渗透一些复习方法，加大密度，培养学生寻找规律的能力。构建有效的知识网络、提高作业含量与中考方向吻合。4加强试题研究。由于即将面临学业考试，教师除了认真完成新课教学外，还要积极研究近几年的中考试题，探索提高复习有效性的方法和途径。5加强培优和扶后工作。不仅要重视优生的培养，而且要注重对后20%学生的帮扶，“抓两头、促中间”使我们平时的教学能真正体现面向全体学生。6控制考试的次数。一学期单元检测6次，阶段性检测一次，期末检测一次。三、加强对青年教师的培养，促进青年教师的迅速成长 1重视对首次接任九年级的教师的培养工作，多提供各种机会，使他们极快熟悉九年级教学工作。2青年教师要书写教学反思，30周岁以下的教师一周一篇、35周岁以下的教师二周一篇，并及时上传学科博客。335周岁以下的青年教师要积极参加命题、教学案例、论文比赛。4青年教师要积极在组内开公开课。四、教学进度安排周次日期教学内容18.31- 9.61.1-1.3复习29.7-9.131.4几种重要的盐（2） 实验碱和盐的性质（1）1.5寻找金属变化的规律（3）青年教师开课周39.149.201.6有机物的存在和变化（1）复习（1） 第一单元检测（1）试卷分析（1） 机动49.219.272.1物质的分类和利用（3） 2.2物质的转化规律（2） 机动159.2810.4 2.2物质的转化规律（续2）国庆节、中秋节（10月1日至8日）610.510.11国庆节、中秋节（10月1日至8日）2.3常见的材料（3）710.1210.182.4材料的发展（1）复习（1） 第二单元检测（1）试卷分析（1） 3.1能量的相互转化（1） 机动1810.1910.253.2能量转化的量度（2） 3.3认识简单机械（4）市学业考试分析会910.2611.1 实验：研究杠杆的平衡（1）复习（1）3. 4动能和势能（2） 3.5物体的内能（2）市教学案例评比1011.211.83.6电能的利用（3）期中复习（3）1111.911.15 阶段性测试、听课本检查1211.1611.22期中试卷分析（1） 实验：测定小灯泡的功率（1）3.7电热器（2） 3.8核能的利用（1）机动1期中教学调研1311.2311.293.9能量的转化和守恒（1） 复习（1） 第三单元检测（1）试卷分析（1） 4.1食物与摄食（2）骨干教师对外开课、市学科命题竞赛、九年级调研（广场）1411.3012.64.1食物与摄食（续1） 4.2食物的消化与吸收（3）4.3体内物质的运输（2）九年级调研（绣山、南浦）1512.712.134.3体内物质的运输（续1）4.4能量的获得（1）4.5体内物质的动态平衡（2） 4.6代谢的多样性（2）主题校本教研活动（基于问题的有效教学，探索规律）1612.1412.20复习（1） 第四单元检测（1） 试卷分析（1）第六册 1.1宇宙的起源（1）1.2太阳系的形成与地球的诞生（1）1.3恒星的一生（1）小小科学家评比1712.2112.271.4地球的演化和生命的诞生（1）1.5生物的进化（3）1.6进化与遗传（2）1812.281.3复习（1） 第一单元检测（1） 试卷分析（1）2.1种群和生物群落（2） 元旦191.41.102.1种群和生物群落（