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文档简介

_李家庄学校模拟法庭活动总结(20162017学年度第二学期)为了普及法律知识，提高全体师生的法律意识及辨别是非的能力，正确应对社会上种种不良现象的诱惑，远离犯罪，健康成长，我校于2017年是6月1日上午十点在教学楼一楼大厅举行了模拟法庭的表演活动。此次模拟法庭活由我校六年级13名同学参加，做好了庭审前的准备工作，进行了细致的人员分工和会场的布置。为使得整个模拟法庭的程序合法、执法严谨，保证法庭审理的庄严神圣，在正式饰演前我们进行了一次又一次的演练。值得欣慰的是，我们的模拟法庭表演得较为成功，可以说是一次成功的法律实践。此次活动是的主题是“校园偷窃案”，围绕原告石良福诉讼被告冯玉宝偷窃一案来开展模拟法庭。模拟法庭教学活动在主持人的引入与介绍中开始。双方当事人入庭，书记员宣读法庭纪律，审判员入席，开庭准备工作就绪，开始审理，举证，质证，法庭辩论等。营造了法庭上原、被告双方针锋相对的氛围；而后由合议庭对案件进行评议，就案件的性质，认定的事实，适用的法律，是非责任做出结论，审判长宣读判决；各环节程序紧紧相扣。三十分钟里在同学们的精心准备下，活动圆满结束并获得了全体师生的肯定。付出就有回报，这次模拟法庭我们的收获如下1对庭审程序更加地熟悉。2对法庭中各个角色有了切身体会。同学们都是第一次参加模拟法庭活动。同学们在确定角色的那一天，就开始准备自己在法庭上的材料。首先，原被告双方及其诉讼代理人和合议庭成员开始了整体剧本的框架设计。委托代理人制作证据，撰写起诉与答辩意见；审判员们开始准备法庭上的提问；其中，为了写好起诉状和答辩状，还仔细研究了案件中各自委托人的细节，并参考了相关的法律法规。此外，为了做好法庭辩论环节，双方诉讼代理人还多次进行交流讨论，相互交换意见，加强了法庭辩论的锻炼。3一些不足。在这次活动中同样认识到了一些不足，比如在法庭准备当中，对庭审中诉讼代理人的代理权限，延期审理，诉讼第三人的身份地位等问题尚缺乏了解；另外，同学们在做自己角色的时候，想到了法律工作者的职业精神，却忽略了角色中现实的职业精神，法官应当考虑到普通公民的文化素质，对当事人的权利与义务应作以强调，并作说明，如是否申请回避等；同时，还应当注意到对当事人的每一个诉讼请求都应当做出裁决，无论是支持还是驳回。这次模拟法庭活动取得了较大的成功。通过这次活动，不但普及了法律知识，让广大同学了解有关法律的诉讼活动，以及相关的诉讼程序问题, 提高了同学们的法律意识及辨别是非的能力，而且增强了学生抵御极端思想的法律意识，教育学生要正确应对社会上种种不良现象的诱惑，远离犯罪，是一场很好的法制教
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