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文档简介

十二 本命年的回想活动导学单（第1课时）【学习目标】1、了解作品有条理地展现春节民俗。2、品味本文生动传神的语言。3、比较今昔过年的异同，理解春节所包含的民俗文化内涵，激发热爱生活、热爱民俗文化、热爱祖国的思想感情。【课前预习】1、给下列加点的字注音或根据拼音下汉字。大嚼（ ） 鬼（ ）（su） 阖家（ ）烙饼（ ）疙瘩（ ）抠（ ） 捅进（ ）栗子（ ）浸渍（ ）糁儿（ ）脚丫（ ）小鬏（ ）簸箕（ ）秫秸（ ）2、走近作者本文作者 ，现代作家。河北通县（今北京市通州区）人。他的作品具有“ ”格调，通俗易懂清新淳朴.所著 获北京优秀长篇小说奖， 获全国优秀中篇小说奖， 获全国优秀短篇小说奖， 获90年代优秀小说奖。代表作有 。本文选自 。 3搜集资料解题：什么叫“本命年”？本命年有什么习俗？ 4搜集资料：我们现在过年有什么习俗？请将它写下来。 【活动方案】活动一：整体感知大声朗读第四段，概括作者共写了几件事具体描绘家乡旧时过大年的习俗？用“/”在文中标出层次并按顺序用“动词+名词”的格式概括这几件事。(如第一件事概括为“炒（动词）年货（名词） ”)（活动要求：个人朗读组内交流全班展示） 活动二：品味语言作者用极富表现力的语言、生动传神的笔调勾勒出一幅幅体现民风民俗的优美生活图画，你觉得文章中有哪些精妙语言？把文章中这样的词句圈画出来，放声朗读，并谈谈你的理由。示例：写炒年货，不但正面写炒了一锅又一锅，还写“土炕烫得能烙饼”，可见烧了多少柴禾，炒了多少年货；玉米粒儿在铁锅里“毕剥毕剥响”，与奶奶执铲时口中念念有词，充分表现了气氛的浓烈和炒年货中寄托的深义。 （活动要求：个人朗读、作批注组内交流全班展示） 活动三：今昔比较（1）随着时代和社会的进步，春节这个传统节日，在近些年里有了很大的变化，人们过年的方式越来越丰富，说说现在过新年和以前过新年有什么不同？你现在新年是怎么过的？（活动要求：个人思考组内交流全班展示） （2）春联添新意 短信传真情1、收集一条春节的对联； 2、拟写一条拜年短信。对联： 短信： 【课堂巩固】一、读二十四节气歌回答问题二十四节气歌春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。指出诗歌中加点的字代表什么节气？春节是二十四节气之一吗？ 二、读下列诗句，辨析是什么节日？1、 去年元月时，花市灯如昼 （ ）2、 五月五日天晴朗，杨花饶江啼小莺 （ ）3、 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂 （ ）4、 待到重阳日，还来就菊花 （ ）5、 迢迢牵牛星，皎皎河汉女 （ ）6、 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏 （ ）【课后作业】1、 读第四节，从课文中任意找出一件事，仔细读一读，写下自己的感受，并准备与大家一起分享你的收获。2、
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