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文档简介
十二 本命年的回想活动导学单(第1课时)【学习目标】1、了解作品有条理地展现春节民俗。2、品味本文生动传神的语言。3、比较今昔过年的异同,理解春节所包含的民俗文化内涵,激发热爱生活、热爱民俗文化、热爱祖国的思想感情。【课前预习】1、给下列加点的字注音或根据拼音下汉字。大嚼( ) 鬼( )(su) 阖家( )烙饼( )疙瘩( )抠( ) 捅进( )栗子( )浸渍( )糁儿( )脚丫( )小鬏( )簸箕( )秫秸( )2、走近作者本文作者 ,现代作家。河北通县(今北京市通州区)人。他的作品具有“ ”格调,通俗易懂清新淳朴.所著 获北京优秀长篇小说奖, 获全国优秀中篇小说奖, 获全国优秀短篇小说奖, 获90年代优秀小说奖。代表作有 。本文选自 。 3搜集资料解题:什么叫“本命年”?本命年有什么习俗? 4搜集资料:我们现在过年有什么习俗?请将它写下来。 【活动方案】活动一:整体感知大声朗读第四段,概括作者共写了几件事具体描绘家乡旧时过大年的习俗?用“/”在文中标出层次并按顺序用“动词+名词”的格式概括这几件事。(如第一件事概括为“炒(动词)年货(名词) ”)(活动要求:个人朗读组内交流全班展示) 活动二:品味语言作者用极富表现力的语言、生动传神的笔调勾勒出一幅幅体现民风民俗的优美生活图画,你觉得文章中有哪些精妙语言?把文章中这样的词句圈画出来,放声朗读,并谈谈你的理由。示例:写炒年货,不但正面写炒了一锅又一锅,还写“土炕烫得能烙饼”,可见烧了多少柴禾,炒了多少年货;玉米粒儿在铁锅里“毕剥毕剥响”,与奶奶执铲时口中念念有词,充分表现了气氛的浓烈和炒年货中寄托的深义。 (活动要求:个人朗读、作批注组内交流全班展示) 活动三:今昔比较(1)随着时代和社会的进步,春节这个传统节日,在近些年里有了很大的变化,人们过年的方式越来越丰富,说说现在过新年和以前过新年有什么不同?你现在新年是怎么过的?(活动要求:个人思考组内交流全班展示) (2)春联添新意 短信传真情1、收集一条春节的对联; 2、拟写一条拜年短信。对联: 短信: 【课堂巩固】一、读二十四节气歌回答问题二十四节气歌春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连,秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。指出诗歌中加点的字代表什么节气?春节是二十四节气之一吗? 二、读下列诗句,辨析是什么节日?1、 去年元月时,花市灯如昼 ( )2、 五月五日天晴朗,杨花饶江啼小莺 ( )3、 清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂 ( )4、 待到重阳日,还来就菊花 ( )5、 迢迢牵牛星,皎皎河汉女 ( )6、 爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏 ( )【课后作业】1、 读第四节,从课文中任意找出一件事,仔细读一读,写下自己的感受,并准备与大家一起分享你的收获。2、
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