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无限循环小数化分数,双凤中学刘登雪,我们知道分数可化为有限小数或无限循环小数，有限小数可化为分数，那么无限循环小数能化为分数吗？说到无限循环小数，就要提到一个有趣的辩论，1,还是=1你认为那个正确？,数学老师为了激起学生学习数学的兴趣，采取有奖兑换活动，连续三次数学成绩96分以上的可兑换一个日记本。一次96分以上的成绩相当于多少个日记本？,把化成分数分析：3.3333与0.3333的关系：3.3333是0.3333的（）倍即是的（）倍比大（）,通过练习，你能发现有什么规律吗？=？=,把下列无限循环小数化为分数：=1,练习,自主探索,你能把化成分数吗？,通过练习，你发现有什么规律吗？=？=,把下列无限循环小数化为分数：=,练习,想一想=你能把，化成分数吗？分析：把看成1+，先化出，再加上1即可。与类似。=,说出下列无限循环小数化成分数的结果（1）（2）（3）（4）（5）（6）,课堂小结,1.无限循环小数化为分数的基本思路是什么？2.无限循环小数化为分数有一般的规律吗？要注意什么问题？,拓展提高,=你能将化成分数吗？=你能将化成分数吗？=,
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