（体育教育训练学专业论文）河南省普通高校“华光”体育活动现状分析及对策研究.pdf

河南大学体育学院2 0 0 9 届硕士掌位论文 中文摘要 1 9 8 5 年以来，我国共进行了5 次大规模的学生体质与健康调查，结果表明我 国青少年体能指标在二十年中持续下降。学生体质健康水平直接影响到青少年一 代的健康成长和我国人才的质量。为了改善学生的体质健康状况，2 0 0 6 年1 2 月， 教育部、国家体育总局、共青团中央联合发布了关于开展全国亿万学生阳光体 育运动的决定( 以下简称决定) ，河南省为了深入贯彻决定精神，根据自 身的情况，根据不同学段学生心理和生理的特点，对小学、中学、大学，分别开 展了“曙光”体育活动、“晨光”体育活动和“华光”体育活动。 本研究通过对河南省高校开展“华光 体育活动的必要性为切入点，运用文 献法、访谈法、调查法、数学法和逻辑法对河南省1 5 所高校的公共体育教学部教 师和在校的本( 专) 科生、硕士生、博士生进行调查，随机发放教师问卷3 5 0 份， 学生问卷1 5 0 0 份。从教师和学生对“华光”体育活动的认识入手，调查分析“华 光 体育活动开展的具体情况，找出“华光 体育活动开展过程中存在的问题， 从而对“华光”体育活动可持续发展提出对策和建议。 对“华光”体育活动开展现状进行分析，得出以下结论： 河南省“华光 体育活动己全面开展，由于仅一年多的时间“华光”体育活 动还处于初级阶段；“华光体育活动的宣穿力度不够；教师有4 5 7 了解“华光 体育活动，学生仅1 6 4 ；女大学生和研究生参加体育活动的时间、频率、强度 都较低；0 7 年和0 8 年各举办了4 项“华光 体育竞赛活动，共开展7 个项目；由 于专科院校的规模、师资、设施等方面都受到限制，所以学校的运动队单一或竞 技水平偏低，导致专科院校参与“华光体育竞赛活动的比例太少；学校的体育 硬件基本可以满足教学需要，但是学生对其要求较高；各学校之间缺少交流、评 价工作开展不足。 针对“华光 体育活动中存在的问题提出合理化建议：“华光”体育活动要长 期坚持开展；加大宣传力度；贯彻素质教育；加大体育经费投入和体育设施建设； 搭建交流平台；加强监督管理，实施奖励办法。 关键词：河南省高校；“华光 体育活动；现状；对策 l 河南省普通高校“华光 体3 m 活动现状分析及对策研究 a b s t r a c t t h ef o u rl a r g e s c a l ei n v e s t i g a t i o n si nt h ep h y s i q u ea n dh e a l t hs i t u a t i o no fs t u d e n t s i nc h i n as i n c e19 8 5s h o wt h a tt h e i rc o n s t i t u f i o ni n d e xh a sb e e nd e c r e a s i n g i no r d e rt o i m p r o v et h e i rp h y s i c a ls i t u a t i o n ，w h i c hh a sa d i r e c tb e a r i n go nt h eg r o w t ho ft h ey o u n g g e n e r a t i o na n dt h eq u a l i t yo ft h et a l e n t e d ，“d e c i s i o n so na d v o c a t i n gp h y s i c a le x e r c i s e s a m o n gt h es t u d e n t sn a t i o n w i d e ( d a p e s a ) ”w a sp u b l i s h e db yt h em i n i s t r y o f e d u c a t i o ni nc h i n a ，t h eg e n e r a la d m i n i s t r a t i o no fs p o r to fc h i n a , a n dt h ec y lc e n t r a l c o m m i t t e ei nd e c e m b e r , 2 0 0 6 t oi m p l e m e n td a p e s a ，h e n a np r o v i n c e ，a c c o r d i n gt o t h ed i f f e r e n tp s y c h o l o g i c a la n dp h y s i c a lf e a t u r e s ，p r o m o t e ds p o r ta c t i v i t i e s “s h u g u a n g i ne l e m e n t a r ys c h o o l s c h e n g u a n g i nm i d d l es c h o o l sa n d h u a g u a n g i nc o l l e g e sa n d u n i v e r s i t i e s s t a r t i n gf r o mt h en e c e s s i t yo f “h u a g u a n g ”i nc o l l e g e sa n du n i v e r s i t i e si nh e n a n ， t h i s e s s a y c o l l e c t sd o c u m e n t so b s e r v e db yl i t e r a t u r e s ，i n t e r v i e w s ，q u e s t i o n n a i r e i n v e s t i g a t i o n s ，m a t ha n a l y s i sa n dl o g i c a la p p r o a c hi nt h et e nc o l l e g e sa n d u n i v e r s i t i e si n h e n a np r o v i n c ef r o mt e a c h e r si nt h ed e p a r t m e n to fp et e a c h i n gf o rn o n - p r o f e s s i o n a l s a n ds t u d e n t so fa l lk i n d so fd e g r e e s t h eq u e s t i o n n a i r e sf o rs u r v e yw e r eg i v e ni n r a n d o m 3 5 0t ot e a c h e r sa n d15 0 0t os t u d e n t s b e g i n n i n gw i n lt h e i ru n d e r s t a n d i n go f “h u a g u a n g ”，t h i se s s a ya n a l y z e st h es p e c i f i cc o n d u c to fi t a n dt h ep r o b l e m si nt h e i m p l e m e n t a t i o n ，t h e r e f o r et og i v es u g g e s t i o n sf o ri t ss u s t a i n a b l ed e v e l o p m e n t b a s e do nt h ea n a l y s i so ft h ec o n d u c to f “h u a g u a n g ，t h ee s s a yc o n c l u d e s ： “h u a g u a n g ”i nh e n a np r o v i n c eh a sb e e ni nf u l ls w i n g ，h o w e v e r , i ti s s t i l li nt h e p r i m a r ys t a g ef o ri th a so n l yb e e nc a r r i e do u tf o rm o r et h a no n ey e a r ；n o tg i v e ne n o u g h p u b l i c i t y ，i ti sk n o w nb yo n l y4 5 7 o f t h et e a c h e r sa n d1 6 4 b y t h es t u d e n t s ；f e m a l e c o l l e g es t u d e n t sa n dp o s t g r a d u a t e ss p e n dl i t t l et i m ea n ds t r e n g t ho ns p o r t sw h i l et h e f r e q u e n c yi sl o w ；t h o u g he a c hf o u r h u a g u a n g c o n t e s t sw i t hs e v e nt r a c ke v e n t sw e r e h e l di n2 0 0 7a n d2 0 0 8 ，b e c a u s eo ft h er e s t r i c t i o no fi t ss m a l ls i z e ，s h o r t a g eo ff a c u l t y a n df a c i l i t y , t h es p o r t st e a m si nc o l l e g e sa r en o td i v e r s i f i e da n dn o tc o m p e t i t i v e ， t h e r e f o r e ，f e wc o l l e g e st o o kp a r ti nt h e m ；s t u d e n t sw a n tb e t t e rf a c i l i t i e st h a nt h o s et h a t t t 河南大学体育学院2 0 0 9 届硕士学位论文 c a no n l ys a t i s f yt h en e e do ft e a c h i n g ；n o te n o u g he x c h a n g ea n de v a l u a t i o na r ec a r d e d o u ta m o n gt h ec o l l e g e sa n du n i v e r s i t i e s s u g g e s t i o n s ：h u a g u a n g s h o u l db ed e v e l o p e df o rl o n gp e r i o d so ft i m e ；m o r e p u b l i c i t y , m o r ef u n da n df a c i l i t y ；b u i l d i n gt h ei n t e r a c t i o np l a t f o r m ；s t r e n g t h e n i n gt h e s u p e r v i s i o n ，d e e p e n i n gq u a l i t ye d u c a t i o na n di m p l e m e n t i n gr e w a r ds c h e m e k e yw o r d s ：c o l l e g e sa n d u n i v e r s i t i e s i nh e n a np r o v i n c e ；t h ec o n d u c to f “h u a g u a n g ”；t h ec u r r e n ts i t u a t i o n ；c o u n t e r m e a s u r e i i i 关于学位论文独立完成和内容创新的声明 本人向河南大学提出硕士学位申请。本人郑重声明：所呈交的学位论文是 本人在导师的指导下独立完成的，对所研究的课题有新酋自见解。据我所知，除 文中特别加以说明、标注乖致谢的地方外，论文中不包括其他人已经发表或撰 写过的研究成果，也不包括其他人为获得任何教育、科研机构的学位或证书而 使用过的材料。与栽一同工作的同事对本研究所儆的+ ：- l - - t 贡献均已在论文中作 了明确的说明并表示了谢意，o ，：；幺：j”：。， i ? r j。i ；? ? ? ：1 i ，f ，秘 学位中；疋( 学位毒羔作者施7 ：i 二憋猛学位申请人，；。( 学位论文作者鍪名：i ：兰l 墼窆匹 tf 戳| | i j “巍、i | ? 0 一i o i 。j 矗i o ，| 一7 t j 奠、! ：，。j 。孑锄9j 年6 月i j ，曰 ，弩。i 乞 亏：j ：“j jj ：。t ：i 。z i ，2 097 年6 月7 ；，曰 e 一，o ! f 。一?l 、 y 。 秀琢：7 z ，乡、，：? ， ! ：；： ；：。霉 ? ，j 乏， ：j 4 7 “7 ，：， ： 。， ； ? ?，：，；， ，一 爹；i ；澎i 鬈：j 。；：- ：i 7 囊，关于学位论文著作权使用授权书；? 、。，薛、。乞，譬基：_ 0 j 。 。、。j j i 本人经河南大学审核批准授予硕士学位。作为学位论文的作者，本人完全 了解并同意河南大学有关保留、使用学位论文锏要求，即河南大学有权向圈家 图书馆、科研信息机构、数据收集机构和本校图书馆等提供学位论文( 纸质文 本和电子文本) 以供公众检索、奎阅。本厶授j 炙河南大学出于室扬、展览学校 学术发展和进行学术交流等词钓雀，可从采取彰印、缩印、扫描和拷贝等复制手 段保存、汇编学位论文( 纸质文本和电子文本) 。 ( 涉及保密内睿的学位论文在解密后适用本授权书) ；位获得者( 学位论文作者) 釜名：望醯缒 2 0d 9 年6 月 咤 学位论文指导教师签名：二! 兰2 叁： 2 0o ( 年6 月 日 河南大掌体育学院2 0 0 9 届硕士学位论文 1 前言 1 1 研究的背景 随着改革开放的深入和市场经济的发展以信息化为代表的知识经济时代已经 到来，人们的生活水平有了很大的提高，电脑、传真、汽车、电梯等给人们带来 了很多方便但同时也剥夺了人们在工作学习中的锻炼机会，难怪周琴璐用“静坐 为主 来描述很多中国人的生活状态。 2 0 0 0 年的国民体质监测有两个“最 ，即建国以来规模最大、覆盖人群最广。 2 0 0 5 年又进行了一次国民体质监测，如果以2 0 0 0 年的统计结果为基数1 0 0 ，那么 到2 0 0 5 年国民身体形态综合指数为9 9 1 4 ，国民身体机能综合指数为9 0 3 5 ，国民 身体素质综合指数为1 0 3 4 3 。换句话说，我们的身体素质正在爬升；我们的身材 有点走样；我们的身体机能有所下降。其中青少年的指标尤为突出，教育部体卫 艺司司长杨贵仁在首届青少年体质健康报告中指出，从1 9 8 5 年到2 0 0 5 年，由教 育部、国家体育总局、卫生部等有关部门组织了五次全国多民族的大规模学生体 质与健康调研，每次有将近4 0 万学生参与，结果表明，2 0 年来我国学生虽然身高 和体重增加了不少，但部分体能指标连续呈下降趋势。其中学生视力不良率仍然 居高不下，目前初中生的近视率为5 8 ，高中生为7 6 ，大学生则高达8 3 ；耐 力、爆发力以及反映肺功能的肺活量等体能素质指标继续呈下降趋势。而超重及 肥胖的检出率也继续呈上升趋势，在我国的城市男生中，肥胖和超重已经达到了 1 4 。 造成这一现象的因素有很多，体育锻炼不足是重要因素，因此2 0 0 6 年1 2 月 教育部、国家体育总局、共青团中央共同颁布了关于开展“全国亿万学生阳光体 育运动 的决定。内容概括为：在有关单位的组织下，进一步提高学生对体育的 认识，与体育课、课外活动相结合，使8 5 以上的学生做到每天锻炼- d , 时，培 养学生终身体育的意识。河南省结合自身的情况，根据不同学段学生心理和生理 的特点，对小学、中学、大学分别开展了“曙光体育活动、“晨光”体育活动和 “华光 体育活动。并于2 0 0 7 年1 1 月2 9 日向河南省各高校印发了河南省教育厅 关于开展大学生“华光”体育活动的实施方案。河南省大学生“华光 体育活动 河南省普通高校“华光 体育活动现状分析及对策研究 是河南省教育厅为进一步加强全省高校体育工作，促进大学生身心健康发展，推 动全省高校校园精神文明建设，贯彻落实“教育部、国家体育总局、共青团中央 关于开展全国亿万学生阳光体育运动的通知精神，扎实开展学校体育活动，落 实每天锻炼一小时的要求，把“每天锻炼一小时，幸福工作五十年，健康生活一 辈子”的理念转化为实际行动。 发展体育运动，增强人民体质，是实现民族强盛、国家振兴的重要基础。大 学时期是人生中一个非常重要的阶段，在这一时期大学生的世界观、人生观和价 值观已经初步形成。对于大学生来说如果锻炼仅仅是为体育达标或者是为能够顺 利毕业，而忽视体育本身具有的多元化的价值，就不可能激发其自觉的体育锻炼 的积极性，也不可能把体育锻炼看作生活中不可缺少的一部分，要想实现终身体 育的目的就比较难了。高等院校担负着培养德、智、体全面发展的社会主义事业 建设者和接班人的重任，落实“亿万学生阳光体育运动”精神，大力开展体育运动， 促进学生全面发展，培养跨世纪优秀人才是高校义不容辞的责任。面对我国青少 年体质日益下降，征兵体检合格率日益减少的严重问题，笔者决定对河南省高校 实施“华光体育活动的情况做调查分析，希望从中发现问题，并提出合理化建 议，为“华光”体育活动健康有序地开展提供帮助，为大学生体质健康水平的提 高出一份力。 1 2 研究的目的 对“华光 体育活动的实施情况作调查，了解现阶段“华光体育活动中“华 光”群众性体育活动、“华光 体育展示活动、“华光体育竞赛活动、“华光” 体育活动的组织实施四个方面的开展情况，通过调查的数据和了解的情况进行统 计和分析，找出开展“华光 体育活动的不足之处和制约开展“华光 体育活动 的因素，提出针对性的建议，为进一步贯彻实施学校体育有关法规和深化学校体 育教育改革提供参考依据，为提高学生的体质健康水平、为“华光 体育活动的宏 观管理与科学指导提供帮助。 2 河南大掌体育掌院2 0 0 9 届硕士掌位论文 1 3 研究的意义 青少年体质健康持续下降的问题己受到教育部、国家体育总局、共青团中央 的高度关注，为解决这一问题，2 0 0 6 年1 2 月2 0 日，教育部、国家体育总局、共 青团中央联合发布了关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定。河南省结 合自身情况对大学生开展了“华光”体育活动，这一活动的实施为开展河南省大 学生的体育活动提出了更高的要求和更多的内容。希望本研究能引起主管部门和 有关领导、专家的注意，更好的监督和指导“华光 体育活动的开展；能使外省 的兄弟院校对“华光”体育活动有所了解，互相交流、促进：使大学生的体育活 动内容丰富、形式多样、效果优良；为改善大学生的体质健康状况贡献微薄力量。 1 4 研究现状 “阳光体育”或者“华光体育 主要是在有关部门的组织下，通过体育教学 的引导和课外活动为载体去开展的，内容概括为：群众性体育活动、体育展示活 动、体育竞赛活动和对开展“华光体育活动的检查评比。所以笔者通过中国期 刊全文数据库、万方数据库检索了1 9 9 4 2 0 0 8 年有关“阳光体育”和“华光体育” 的共1 6 篇，有关公共体育教学的1 2 1 篇，其中河南省公共体育教学的有5 篇， 有关高校课外体育活动的有1 4 9 篇，其中河南省高校课外体育活动的有3 篇。有 关高校体育竞赛、竞技的有1 6 5 篇，其中有关河南省体育竞赛活动的有5 篇。这 些文章主要涉及到以下几个方面： 1 4 1有关“阳光”体育运动和“华光 体育活动的研究 目前没有相关的科研成果，只有关于“阳光体育运动 和“华光”体育活动 的报道、文件和有关河南省开展大学生“华光”体育活动开幕式暨篮球、排球、 健美操、武术比赛的相关报道。在全国学校体育工作会议上颁布了教体艺 2 0 0 6 6 号文件：教育部、国家体育总局、共青团中央关于开展全国亿万学生阳光体育运 动的决定。内容概括为：在有关单位的组织下，进一步提高学生对体育的认识， 与体育课、课外活动相结合，使8 5 以上学生做到每天锻炼一小时，培养学生终 身体育的意识。河南省教育厅颁布了教体卫艺 2 0 0 7 1 8 6 8 号文件：河南省教育厅关 河南省普通高校“华光 体育活动现状分析及对策研究 于丌展大学生“华光”体育活动的通知。主要内容为：使更多的青少年参加体育 锻炼，使学校课外体育活动形式多样，内容丰富，常年坚持，形成制度，推进学 校群众性体育活动广泛开展，促进青少年体质增强。 1 4 2 有关高校公共体育教学的研究 1 4 2 1 高校公共体育教学现状的研究 颜雪珍，林立在福建省新建本科院校公共体育教学现状的调查研究中采 用文献资料调研、访问调查、数理统计等方法，通过对福建省7 所新建本科院校的 体育师资、体育教学及体育场地等情况进行调查分析，得出结论：研究生以上学历 和教授比例少，选项课项目少，场地不足等。 张曼，王志强，张育存在我校公共体育教学的现状与对策研究中运用文献资 料法、问卷调查法等，对本校公体课中学生上课的目的动机、对目前体育教学现 状的态度、体育课的教学现状对学生参与锻炼积极性的影响等几个方面进行调查。 得出结论：大多数学生动机明确，但对体育教学的内容、考试方法都有意见，一 小部分人能坚持课外体育锻炼。 1 4 2 2 高校公共体育教学模式的研究 李振斌，聂臣高在西部地区高校公共体育教学模式改革及对策研究中运用 实地调查法、教学实验法、文献资料法、问卷调查法、个人访谈法及数理统计法 等对西安市2 0 所主要高校公共体育教学模式进行了研究，结果显示：俱乐部形式 的双选项目模式有利于学生体育锻炼习惯及终身体育思想的形成，符合当前高校 体育目标要求，是高校体育改革与发展的必然。 上官义勤，张卫东在普通高校公共体育课程两年制专项教学模式的研究 中，经试验证明：尊重学生选择发展学习的需求，能充分调动学生的积极性，从 而提高学生的特长、有利于锻炼身体习惯的形成。 4 河南大掌体育掌院2 0 0 9 届硕士掌位论文 1 4 2 3 公共体育教学改革的研究 张天恭，任莲香在论素质教育与高校公共体育教学改革中提出：转变指 导思想、培养师资力量、优化课程设置、改进教学方法和对己毕业学生作追踪调 查。有利于对学生终身体育意识的培养。 1 4 3 有关高校课外活动的研究 1 4 3 1 对高校课外体育活动的现状调查研究 郝明在对河南省普通高校大学生课外体育活动的状况进行调查与分析中 对河南省部分高等院校的学生课外体育活动现状做了调查分析后结果表明：河南 省高校大学生的终身体育意识不强；学生参加课外活动的时间和次数明显不足； 活动场所以校内免费场所为主；体育场所和器材的短缺是制约学生参与课外体育 活动的主要原因。 林晓辉在普通高校学生课外体育活动状况分析中通过对湖北省四所普通 高校的学生课外体育活动的现状进行调查分析后结果表明：大部分大学生是喜欢 或非常喜欢、并不同程度地参加课外体育活动的；锻炼的时段以清晨为主；在选 择活动项目、形式、场所均带有明显的性别特征；其参加课外体育活动的动机主 要是增强体质。 王龙，刘营在普通高校大学生课外体育活动现状调查与分析中通过对江 苏技术师范学院部分大学生参加课外体育活动的次数与持续时间、兴趣、动机、 项目和活动方式等方面的调查与分析，总结归纳普通高校大学生课外体育活动现 状的特点；探讨普通高校开展好课外体育活动以培养大学生对体育的兴趣及树立 终身体育意识的思路和方略，并就此提出了具体的建议。 1 4 3 1 对高校课外体育活动模式的研究 潘明英，赵洪明在关于高校课外体育活动模式的调查分析中以江苏省3 5 所 高校为调查对象，采用访谈法就各学校课外体育活动运作模式加以调查研究。结 果显示，课外体育活动作为体育课程的重要组成部分受到了高度重视，目前高校 河南省普通高校“华光 体育活动现状分析及对策研究 课外体育活动形式主要有四种，即有组织的锻炼模式、俱乐部模式、大学生自主 组织运作模式和特定组织及功能运作模式中的体育竞赛模式与体育素质及运动能 力测试模式。 张兆才在高校学生课外体育活动类型与管理模式中通过查阅文献资料得 出结果：在校大学生的课外体育活动模式有：全校( 院) 性学生课外体育活动管理模 式、体育竞赛型管理模式、运动队训练与竞赛管理模式、体育各单项协会或俱乐 部管理模式、白选活动型管理模式、体育场地协调管理模式。 1 4 3 2 俱乐部在课外体育活动中的可行性研究 冯秋明，潘兵，王艳云，易胜木，严强在对高校课外体育活动俱乐部模式 的研究中对部分高校做了调查得出：俱乐部型的体育教学是新时期新形势下体 育改革出现的新事物，高校实施以俱乐部为主要形式的课外体育活动的教学模式， 加强对学生课外体育活动的指导，树立课内与课外一体化的观念，有利于增强大学 生的体育意识。兴趣与爱好，有利于保持体育教学和课外体育活动的连续性，切 实可行地帮助大学生选择终身受益的体育锻炼项目，养成终身锻炼的习惯。 李海燕在北京市普通高校实施课外活动体育俱乐部的可行性研究中对首 都高校实行课外活动体育俱乐部的试探性研究，通过了解高校大学生的体育态度、 需求和行为，高校体育师资队伍现状、发展趋势，以及对高校体育场馆、设施等 体育资源的情况分析，验证高校实施课外活动俱乐部的可行性，并提出相应的实 施对策，为首都高校的体育发展提供参考性的依据。 1 4 3 3 对高校课外体育活动发展趋势的研究 吴岩，兰茹在普通高校课外体育活动发展趋势探析中通过对课外体育活动 的分析得出结论：在不断深化教育改革过程中，课外体育活动作为学校体育的重 要组成部分与教育手段，也必须适应新形势的要求。高校体育应从“阶段体育 向“终身体育 转变，课外体育活动也应朝着终身化、多元化、全面化、开放化、 现代化的方向持续发展。 赵晓虎在黑龙江高校学生课外体育活动频率、消费及发展趋势探究中指 出：课外体育活动与体育教学相比有着自身独有的特点：活动不受统一的规定限 6 河南大掌体育掌院2 0 0 9 届硕士掌位论文 制，大体是学生自愿参加活动，充分发展个人的兴趣、爱好和培养个性特长，活 动内容丰富多样，组织形式灵活，活动的空间广阔。现代高校课外体育活动主要 呈现目标的多元化、课外活动的拓展性、课外活动的开阔性的发展趋势。 1 4 4 有关高校体育展示活动的研究 目前还没有关于高校体育展示活动的相关文章，只有张楠，许万林，高朝阳多 哈亚运会赛场上的体育展示及其对北京奥运会的启示和徐文海，从北京奥运会看体 育展示系统的发展一兼论体育展示与智能化系统的关系。主要介绍了体育展示这 一新兴的事物，他们指出体育展示使观众在观看比赛的同时也像在观看大型演出。 1 4 5 有关高校体育竞赛、竞技活动的研究 储娜，鲁磊，杨军在河南省高校竞技运动现状分析中指出：通过了1 0 几 年的试办，河南省由原来的l o 所试办高校竞技体育运动的院校增加到了现在的1 5 所院校，经过努力取得了一定的成绩和荣誉，使得河南省高校竞技体育运动水平有 了质的飞跃。但从目前现状上看，由于各种影响因素和缺乏持续发展的机制等问题， 河南省在各项目成绩上都有下滑的迹象。此外，河南省在招生来源、项目布局、资 金渠道、管理体制等方面还缺少必要的措施。 7 河南省普通高校“华光 体育活动现状分析及对策研究 2 研究对象和研究方法 2 1 研究对象 “华光”体育活动。 2 1 1抽样方法 从研究的目的出发，首先依据分层抽样的原则，把抽样对象的学校分为三大 类，即重点院校、普通本科、专科。兼顾地域特点，选择1 5 所学校然后在每所学 校随机抽取1 0 0 名学生，共发放学生问卷1 5 0 0 份，按照各学校教师的数量情况共 发放问卷3 5 0 份( 见表1 ) 。 2 1 2问卷发放与回收情况 表1问卷发放与收回情况 类别单位发放( 份)收回( 份)有效( 份) 学生教师学生教师 学生教师 本科郑州大学10 0 3 09 2 3 0 9 0 2 8 河南大学 1 0 0 3 09 9 3 09 5 2 9 信阳师范学院 1 0 0 3 09 6 3 09 5 3 0 洛阳p 币范学院 l o o 3 09 3 2 99 0 2 8 商丘师范学院1 0 0 3 09 2 2 8 9 0 2 7 安阳工学院1 0 0 2 09 8 2 0 9 6 1 9 l o o 2 0 1 0 0 2 0 l o o 2 0 1 0 0 2 0 1 0 0 2 0 9 0 9 5 8 9 9 1 9 0 8 8 1 9 9 3 8 5 8 9 8 9 信阳农专1 0 0 2 09 5 1 9 9 1 1 9 洛阳大学 1 0 0 2 08 9 1 88 7 1 7 平顶山教育学院 1 0 0 2 09 1 1 88 5 1 7 焦作教育学院 1 0 0 2 09 0 1 9 8 9 1 8 合计1 5 0 0 3 5 01 4 4 0 3 3 4 1 4 0 2 3 2 4 8 院专学技技学师大职职利州州阳口水郑中濮周河黄 _ 彳十专 河南大学体育掌院2 0 0 9 届硕士学位论文 2 2 研究方法 2 2 1文献法 查阅并收集有关“阳光体育运动”和“华光 体育活动的有关决定、通知、 我国普通高校体育教学、课外体育活动、竞赛等领域的相关书籍、文件与文献资 料，并对资料进行整理和概括，为本文的研究、设计和构想提供参考。 2 2 2 访谈法 2 2 2 1 对专家和教师的访谈 首先对在该领域做出过深入研究的专家和长期从事大学公共体育教学的老师 进行访谈，获得关于“华光”体育活动的深刻认识，并了解“华光”体育活动的 开展情况和制约因素。然后结合专家的建议设计问卷。 2 2 2 2 对学生的访谈 在进行问卷调查的过程中，对河南省部分高校的大学生进行访谈，具体了解 他们对“华光”体育活动的认识和参与“华光”体育活动的切身感受，听取他们 对开展“华光”体育活动的建议，并对他们提出的建议进行分析整理。 2 2 3 问卷调查法 2 2 3 1 问卷的设计与效度检验 通过查阅与本文相关的文献资料，分析专家提出的关于“华光”体育活动的 深刻认识和制约因素，遵循有关问卷设计的基本要求，形成老师和学生问卷初稿。 将问卷初稿送专家审阅后，根据专家的意见进行修改，形成了正式的老师和学生 调查问卷( 见附件) 。采用特尔菲法对问卷进行效度检验，经专家认定评价结果 为“合理”。问卷分为教师问卷和学生问卷两份，均采用封闭式问题，对目前河 9 河南省普通高校“华光 体育活动现状分析及对策研究 南省高校体育课的人数、内容、体育管理等方面和河南省大学生课外体育活动的 内容、态度、形式、时间和频度等情况进行调查，运用s p s s 对调查数据进行分析。 2 2 3 2 问卷调查的时间 2 0 0 8 年1 0 月一1 1 月。 2 2 3 3 问卷的回收率 本研究发放学生问卷1 5 0 0 份，回收1 4 4 0 份，回收率9 6 0 ，有效问卷1 4 0 2 份，有效率9 3 5 。发放教师问卷3 5 0 份，回收3 3 4 份，回收率9 5 4 ，有效问 卷3 2 4 份，有效率9 2 6 。 2 2 3 4 问卷的信度检验 本问卷按照重测信度法进行信度检验，在河南大学随机抽取1 0 0 名大学生和 体育部5 位老师进行两次测量，时间间隔两周，经计算两次测量的相关系数r = 0 8 7 ， p 0 0 1 ，证明问卷指标体系的可靠性。 2 2 4 数理统计法 对回收的有效问卷按照数理统计法进行整理分析，运用办公软件m i c r o s o f t e x c e l2 0 0 3 和统计软件s p s s l 3 0 对调查得来的有效数据进行归类统计处理。 2 2 5 逻辑法 对有关概念进行逻辑推理、归纳。对河南省高校实施“华光体育活动的情 况进行调查分析，得出结论。 1 0 河南大掌体育掌院2 0 0 9 届硕士学位论文 3 调查结果与分析 3 1 “华光 体育活动概述 3 1 1 “华光 体育活动的背景 青少年体质健康持续下降的问题已经引起国家有关部门的高度重视，2 0 0 6 年 1 2 月在全国学校体育工作会议上教育部、国家体育总局、共青团中央共同颁布了 关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定。为落实中共河南省委河南省人民 政府关于贯彻落实 的实施意见( 豫发1 2 0 0 7 1 3 0 号) 和河南省教育厅河南省体育局共青团河南省委 关于开展全省千万学生阳光体育运动的通知( 教体卫艺 2 0 0 7 1 1 6 1 号) 精神，河南 省结合自身的情况，根据不同学段学生心理和生理的特点，对小学、中学、大学、 分别开展了“曙光 体育活动、“晨光体育活动和“华光 体育活动。 3 1 2“华光 体育活动的目的和要求 全面贯彻落实中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意 见，积极开展“阳光 体育运动。 3 1 2 1开展“华光体育活动，要进一步提高对体育的认识 省教育行政部门、体育行政部门、共青团组织和各学校要把开展“华光 体 育活动作为全面推进素质教育的重要突破口和主要工作方面，作为加强学校体育 工作，提高全体学生体质健康水平的主要举措，认真组织实施。动员起来，组织 起来，在全省大学生中掀起阳光体育运动的热潮，形成全员参与的群众性体育锻 炼的良好风气。 河南省普通高校“华光”体育活动现状分析及对策研究 3 1 2 2 开展“华光 体育活动，要以“达标争优、强健体魄”为目标 用3 年时间，使8 5 以上的学校能全面实施学生体质健康标准，使8 5 以上的学生能做到每天锻炼一小时，达到学生体质健康标准及格等级以上， 掌握至少2 项日常锻炼的体育技能，形成良好的体育锻炼习惯，体质健康水平切 实得到提高。 3 1 2 3开展“华光 体育活动，要以全面实施学生体质健康标准为 基础 建立和完善学生体质健康标准测试结果记录体系，定期上报各校学生 体质健康标准的实施情况和测试结果。 3 1 2 4 开展“华光 体育活动，要与体育课教学相结合 坚持依法治教，规范办学行为，严格执行国家有关体育课时的规定，开足上 好体育课，不得以任何理由挤占体育课时。深化教学改革，不断提高教学质量， 通过体育教学、教育引导学生积极参加“华光”体育活动。 3 。1 。2 5 开展“华光 体育活动，要与课外体育活动相结合 配合体育课教学，保证学生平均每个学习日有一小时体育锻炼时间。将学生 课外体育活动纳入教育计划，形成制度。大力推行大课间体育活动形式，加强学 生体育社团和体育俱乐部建设。通过广泛开展学生体育集体项目的竞赛、主题鲜 明的冬季象征性长跑、具有学校特点和学校特色的学生体育活动等，不断丰富学 生课外体育活动的形式和内容。 3 1 2 6 开展“华光”体育活动，要营造良好的舆论氛围 通过多种形式，大力宣传“华光”体育活动，广泛传播健康理念，使“健康 第一 、“达标争优、强健体魄”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福 生活一辈子 等口号家喻户晓，深入人心。建立评比表彰制度，对在“华光”体 1 2 河南大掌体育掌院2 0 0 9 届硕士学位论文 育活动中取得优异成绩的单位和个人给予表彰，以唤起全社会对学生体质健康的 广泛关注，吸引家庭和社会力量共同支持“华光 体育活动的开展。 3 1 2 7 开展“华光 体育活动，要加强组织领导 河南省教育厅、河南省体育局和共青团河南省委共同成立“华光 体育活动 领导小组，制定实施细则，领导和组织全省“华光 体育活动的开展。各学校要 成立以校长牵头的领导小组，按照全省的统一部署，制定具体的措施，组织本学 校“华光”体育活动的实施。 3 1 3 参加“华光 体育活动的范围 河南省高等学校( 含本科院校、高职高专院校) 的在校大学生( 包括专科生、 本科生、硕士研究生和博士研究生) 。 3 1 4“华光体育活动的内容 3 1 4 1“华光 群众性体育活动 河南省所有高等学校均应开展面向全体学生的广播操、太极拳、集体舞、冬 季长跑等普及面大、简便易行的群众性体育活动。并可根据学校体育场地、器材 设施情况开展其他形式多样的群众性体育活动。在组织各项体育活动中应把面向 全体学生，全面提高全体学生健康水平放在首位。要充分发挥体育教学部、学生 工作部、校团委、各系部、学生体育社团等组织的作用，积极组织开展丰富多彩 的群众体育活动。 高等学校要把实施国家学生体质健康标准作为经常性的工作坚持抓好。 要加大宣传力度，配好配足人员和设备，合理安排检测时间，保证全体在校学生 每年参加一次体质健康测试，并按照教育部规定时间上报测试数据。各学校要下 大力气改善学生体质和健康状况，努力使国家学生体质健康标准的测试合格 率逐年提高。 河南省普通高校“华光 体育活动现状分析及对策研究 3 1 4 2 “华光 体育展示活动 为推动群众性体育活动的开展，河南省教育厅将定期举行全省高校群众体育 展示活动，交流各校开展群众体育活动的经验和成果。各校应在广泛开展群众性 体育活动的基础上形成自己的特色。参加展示的项目应在活动内容和组织形式上 有所创新、健身效果好、学生喜闻乐见、便于推广并以集体活动项目为主。 每次参加展示项目将通过评选产生。评选将采用各校自报影像和文字资料， 专家初审选出参评学校和项目，最后集中展示，最终评定优秀项目的方法进行。 省教育厅对获得优秀展示项目的学校进行表彰，并在全省高校推广优秀活动项目 和经验。 3 1 4 3“华光 体育竞赛活动 为检查各校体育活动开展的情况，促进运动水平的提高，省教育厅每年将举行 全省高校体育竞赛活动。竞赛活动包括：田径( 两年一届、各学校必须参加) 、健 美操、啦啦操、乒乓球、网球、羽毛球、武术、游泳、篮球、排球、足球等( 每 年组织3 _ 4 项竞赛，各学校可根据情况选择参加) 。 3 1 4 4 “华光 体育活动的组织实施 省教育厅负责全省高校“华光”体育活动的组织实施。各校由主管领导牵头， 成立相应的领导小组，体育教学部、学生工作部、校团委、各系部和学生体育社 团具体负责活动的实施。省教育厅将对各校“华光体育活动开展情况进行检查 与评比，对“华光 体育活动开展好的学校进行表彰。 各校开展“华光”体育活动要坚持安全第一的原则，选择好项目，安排好时 间，统筹解决好场地器材，保证“华光 体育活动健康有序地开展。 1 4 河南大学体育掌院2 0 0 9 届硕士学位论文 3 2 对“华光”体育活动的了解情况 3 2 1 教师对“华光”体育活动的了解情况 从表2 和表3 中我们可以看出在河南省高校的体育教师中知道并了解“亿万 学生阳光体育运动”和“华光”体育活动的老师分别为4 8 6 和4 5 7 ，不足一 半。可想而知作为体育教师就没有完全了解其内容，没有领会其精神，怎么能把 活动的指导思想、内容、目的、目标和方法传达给学生。 所以了解活动的内容是开展好活动的基本条件，作为各个学校的体育部领导 应该认真详细地传达活动精神，并组织学习讨论，拿出合理的实施方案，切实抓 好“华光体育活动的开展工作。 表2 教师“对亿万学生阳光体育运动”的了解程度 3 2 2 学生对“华光”体育活动的了解情况 从表4 和表5 中我们可以看出学生了解“亿万学生阳光体育运动”和“华光” 体育活动的比例就更少，分别是1 2 。1 和1 6 4 。从没听说过的达到了4 3 6 和 4 7 2 。造成这一现象的主要原因应该是体育教师传达的不够。作为学生了解体育 新闻的最广泛的途径是网络和媒体。但了解体育法规、政策、活动的最广泛途径 是体育教师。 体育教师上课的时候应该发挥体育的特殊教育性，在传授技能、锻炼身体素 质、培养意志品质的同时应该加强终身体育意识的教育。使学生不仅仅是掌握一、 河南省普通高校“华光 体育活动现状分析及对策研究 两项体育技能，而是要让他们有终身体育的意识，使终身有明确的目的性，使体 育成为一生生活中始终不可缺少的重要内容，以体育的体系化、整体化为目标， 使学生在离开学校，走入社会以后在不同时期、不同生活领域中提供参加体育活 动机会的实践过程。 表4 学生对“亿万学生阳光体育运动”的了解程度 3 3 “华光体育活动的开展现状 3 3 1 “华光群众性体育活动的开展现状 3 3 1 1 “华光 群众性体育活动的目的和要求 体育教学主要进行知识传授与科学健身教育，课外体育活动则将体育课中学 到的知识与技能具体运用到实践中去，以强化学生体育课中知识的运用、增强体质、 养成良好的体育习惯。体育注重身体的直接参与，大学生的直接身体参与在其课 外活动中得以完全实现，因此可以认为高校课外体育活动开展的好坏是关系到能 否真正实施快乐健康体育的关键所在，也是能否开展好“华光”体育活动的关键 所在。 1 6 河南大学体育掌院2 0 0 9 届硕士学位论文 3 3 1 2“华光 群众性体育活动的开展情况 3 3 1 2 1大学生对待体育活动的态度 从表6 中我们可以看出在对待体育的态度上，男生有2 3 1 非常喜欢，有5 8 8 的选择喜欢，有1 6 的选择不喜欢和非常不喜欢；女生有8 非常喜欢，有4 5 4 的选择喜欢，3 3 的选