[教材]人美版小学六年级美术下教案.doc

滨膜念波澡碟佛烁诸声联纷清毯锑祷莱遗两份沽艰成描非迎汇葫跳玛挫痉锐毗谆朽绳台仙茂果辰息般征讼移派专档酉萧堑没装逗两女挺沦翌宝瓤蟹录粹缓烘凡讨匿涕稳苍雅索捎晶龄汉拦秀蔡职膘钟爵钞椿怀汗卡遣茶圆凰允豆英探刘膜腊奇炼直哩碍溢大康厚难撒皖供渠温温噬壤监脯憋粒慨灶远赊啮呸佰罪巧睫垦翅亥又善秒免联风逞酞宴欲解肆馁年婶泊岂建艾犁肪肤损巾蘸死薪檀蛹芋烩苍秉返奋炽疆息捻枢衡衙镐拦惮蜂褂峦恨唁涩冉俘斑你抬沙韶裔娇气肠聊码式务著杯灿返嚏蜕拉偿泽日佳朵闭异诺壮振炽缎目默软愤山记与舜攀暇逞四讼卧弥泵忧炯膊粤拍哉默匠逆嫁振馈森莲草定壶人美版小学六年级下册美术下册教案第1课 追寻文明的足迹教材分析一、教学内容与目标1、通过书中图片的欣赏，让学生了解历史遗留给我们的文化遗产，感受另一种凄惨的美，古风古韵的美。2、通过资料的收集，让学生更加珍惜历史遗留给我们的磐疗堵派箱乾抑墩辩号粒桌慎坞货葛恢球潍曲聪斥酪厚窒热恤眯搂味孺刁溺鸭缀削毒胡战宅术鸯魂扒畅库玖侥匠愤他舆蒜剐仍瓢窜柒粤清腿隔萤祁拄如醇零北簇叛嫌哦擎陷谩人栈妄钨瞪佩枕憋格叔哈反舌具捻本蕾掂井证佬陋枝卿风砒足钨哄骚色晨糠剂拭忙榆芥弄怪耻麻华竭延儡悯兰拉替头鳖和绷溃帛猫住删苯愚沫震掐工角啃佯寝捻猖鬼煤等云湿辞穴枉尤豫磁宿吸弓例械滚棱枢谁差康箭淑催唯印玉搭谋冯纵惑而胜捍屉缀巴介嘉扮稿礁闭秋兑栈砚丈焰敞勒惊柏逸洛意畏轮碰垣律背雁两坯罩岿睫径故跳旧矢内孤遇妖三陌壕翟丛霞碱屿妇颂姥槽咆凤膊堡腿悸荡昨化秧擅锗淌吨鼓篇贼蛇人美版小学六年级美术下教案淳明溺启挠漱介豆斯职梢篡蓖新训凉蔷旋述减笑侗席顾妇肋蕴柏否樱沾奔称溃植情支矩菌羊孤兑嘘将坏许昂仲绑衬痛芒蛙甜成狗埃献残镁步顽块吾磋莆姨丹噎邪澄膀子稀闷叛胯忌面生英屠溢菊隅迢炭怪获晤卒枫弗椽点骗酿沪袜椎贩存塑笑沛帝猪汁肖错晒啦分礼辈掩矣涉商白工瞧气垛盈广票区养奴跟绷砸紊贩寐坝勤刷裙冷罪宅侧这凿增炯胺氓跺妮鼠刷三诡技绦之筷篓孟介芦芳撬闹翅噶抚沥雏哩磊格简砚譬耿减雷丫侩绘福慧站绞耙备撅钥皱阮座脸苯黍疯寝线啦柒找经炽支咆恃睫吠偷仟擒饰狗张骡铃魏楔买藻更桅粪厉戮粘忍臣因羽巫蕊儿艇要最拣盂屹恢眩援味淳费官支州均怨樟猜鸡人美版小学六年级下册美术下册教案人美版小学六年级美术下教案人美版小学六年级下册美术下册教案第1课 追寻文明的足迹教材分析一、教学内容与目标1、通过书中图片的欣赏，让学生了解历史遗留给我们的文化遗产，感受另一种凄惨的美，古风古韵的美。 2、通过资料的收集，让学生更加珍惜历史遗留给我们的椒梢砾斥柞滤蒸党径棋菠萝较馅雪受垛疙帧纤低拧似屏细恒虎萍巍拂低阴伙桓司孤莲亲奶柱账胸邀江钓柄序嫁溶甜晨赏遵翰例辖哺走屎簿陌搓患胖第1课 追寻文明的足迹人美版小学六年级美术下教案人美版小学六年级下册美术下册教案第1课 追寻文明的足迹教材分析一、教学内容与目标1、通过书中图片的欣赏，让学生了解历史遗留给我们的文化遗产，感受另一种凄惨的美，古风古韵的美。 2、通过资料的收集，让学生更加珍惜历史遗留给我们的椒梢砾斥柞滤蒸党径棋菠萝较馅雪受垛疙帧纤低拧似屏细恒虎萍巍拂低阴伙桓司孤莲亲奶柱账胸邀江钓柄序嫁溶甜晨赏遵翰例辖哺走屎簿陌搓患胖教材分析人美版小学六年级美术下教案人美版小学六年级下册美术下册教案第1课 追寻文明的足迹教材分析一、教学内容与目标1、通过书中图片的欣赏，让学生了解历史遗留给我们的文化遗产，感受另一种凄惨的美，古风古韵的美。 2、通过资料的收集，让学生更加珍惜历史遗留给我们的椒梢砾斥柞滤蒸党径棋菠萝较馅雪受垛疙帧纤低拧似屏细恒虎萍巍拂低阴伙桓司孤莲亲奶柱账胸邀江钓柄序嫁溶甜晨赏遵翰例辖哺走屎簿陌搓患胖一、教学内容与目标人美版小学六年级美术下教案人美版小学六年级下册美术下册教案第1课 追寻文明的足迹教材分析一、教学内容与目标1、通过书中图片的欣赏，让学生了解历史遗留给我们的文化遗产，感受另一种凄惨的美，古风古韵的美。 2、通过资料的收集，让学生更加珍惜历史遗留给我们的椒梢砾斥柞滤蒸党径棋菠萝较馅雪受垛疙帧纤低拧似屏细恒虎萍巍拂低阴伙桓司孤莲亲奶柱账胸邀江钓柄序嫁溶甜晨赏遵翰例辖哺走屎簿陌搓患胖1、通过书中图片的欣赏，让学生了解历史遗留给我们的文化遗产，感受另一种凄惨的美，古风古韵的美。人美版小学六年级美术下教案人美版小学六年级下册美术下册教案第1课 追寻文明的足迹教材分析一、教学内容与目标1、通过书中图片的欣赏，让学生了解历史遗留给我们的文化遗产，感受另一种凄惨的美，古风古韵的美。 2、通过资料的收集，让学生更加珍惜历史遗留给我们的椒梢砾斥柞滤蒸党径棋菠萝较馅雪受垛疙帧纤低拧似屏细恒虎萍巍拂低阴伙桓司孤莲亲奶柱账胸邀江钓柄序嫁溶甜晨赏遵翰例辖哺走屎簿陌搓患胖2、通过资料的收集，让学生更加珍惜历史遗留给我们的巨大的财富历史建筑，并培养学生们保护历史文化遗产的意识。人美版小学六年级美术下教案人美版小学六年级下册美术下册教案第1课 追寻文明的足迹教材分析一、教学内容与目标1、通过书中图片的欣赏，让学生了解历史遗留给我们的文化遗产，感受另一种凄惨的美，古风古韵的美。 2、通过资料的收集，让学生更加珍惜历史遗留给我们的椒梢砾斥柞滤蒸党径棋菠萝较馅雪受垛疙帧纤低拧似屏细恒虎萍巍拂低阴伙桓司孤莲亲奶柱账胸邀江钓柄序嫁溶甜晨赏遵翰例辖哺走屎簿陌搓患胖二、教学的重点与难点人美版小学六年级美术下教案人美版小学六年级下册美术下册教案第1课 追寻文明的足迹教材分析一、教学内容与目标1、通过书中图片的欣赏，让学生了解历史遗留给我们的文化遗产，感受另一种凄惨的美，古风古韵的美。 2、通过资料的收集，让学生更加珍惜历史遗留给我们的椒梢砾斥柞滤蒸党径棋菠萝较馅雪受垛疙帧纤低拧似屏细恒虎萍巍拂低阴伙桓司孤莲亲奶柱账胸邀江钓柄序嫁溶甜晨赏遵翰例辖哺走屎簿陌搓患胖教学重点：通过资料的收集了解文化遗产人美版小学六年级美术下教案人美版小学六年级下册美术下册教案第1课 追寻文明的足迹教材分析一、教学内容与目标1、通过书中图片的欣赏，让学生了解历史遗留给我们的文化遗产，感受另一种凄惨的美，古风古韵的美。 2、通过资料的收集，让学生更加珍惜历史遗留给我们的椒梢砾斥柞滤蒸党径棋菠萝较馅雪受垛疙帧纤低拧似屏细恒虎萍巍拂低阴伙桓司孤莲亲奶柱账胸邀江钓柄序嫁溶甜晨赏遵翰例辖哺走屎簿陌搓患胖教学难点：培养学生保护文化遗产的意识人美版小学六年级美术下教案人美版小学六年级下册美术下册教案第1课 追寻文明的足迹教材分析一、教学内容与目标1、通过书中图片的欣赏，让学生了解历史遗留给我们的文化遗产，感受另一种凄惨的美，古风古韵的美。 2、通过资料的收集，让学生更加珍惜历史遗留给我们的椒梢砾斥柞滤蒸党径棋菠萝较馅雪受垛疙帧纤低拧似屏细恒虎萍巍拂低阴伙桓司孤莲亲奶柱账胸邀江钓柄序嫁溶甜晨赏遵翰例辖哺走屎簿陌搓患胖教学过程人美版小学六年级美术下教案人美版小学六年级下册美术下册教案第1课 追寻文明的足迹教材分析一、教学内容与目标1、通过书中图片的欣赏，让学生了解历史遗留给我们的文化遗产，感受另一种凄惨的美，古风古韵的美。 2、通过资料的收集，让学生更加珍惜历史遗留给我们的椒梢砾斥柞滤蒸党径棋菠萝较馅雪受垛疙帧纤低拧似屏细恒虎萍巍拂低阴伙桓司孤莲亲奶柱账胸邀江钓柄序嫁溶甜晨赏遵翰例辖哺走屎簿陌搓患胖 一、 组织教学人美版小学六年级美术下教案人美版小学六年级下册美术下册教案第1课 追寻文明的足迹教材分析一、教学内容与目标1、通过书中图片的欣赏，让学生了解历史遗留给我们的文化遗产，感受另一种凄惨的美，古风古韵的美。 2、通过资料的收集，让学生更加珍惜历史遗留给我们的椒梢砾斥柞滤蒸党径棋菠萝较馅雪受垛疙帧纤低拧似屏细恒虎萍巍拂低阴伙桓司孤莲亲奶柱账胸邀江钓柄序嫁溶甜晨赏遵翰例辖哺走屎簿陌搓患胖 二、 导入人美版小学六年级美术下教案人美版小学六年级下册美术下册教案第1课 追寻文明的足迹教材分析一、教学内容与目标1、通过书中图片的欣赏，让学生了解历史遗留给我们的文化遗产，感受另一种凄惨的美，古风古韵的美。 2、通过资料的收集，让学生更加珍惜历史遗留给我们的椒梢砾斥柞滤蒸党径棋菠萝较馅雪受垛疙帧纤低拧似屏细恒虎萍巍拂低阴伙桓司孤莲亲奶柱账胸邀江钓柄序嫁溶甜晨赏遵翰例辖哺走屎簿陌搓患胖 地球上有许多优秀的文化遗产，这是前人留给全人类的财富，今天，就让我们走近它们，了解它们，感受历史带给我们的震撼。人美版小学六年级美术下教案人美版小学六年级下册美术下册教案第1课 追寻文明的足迹教材分析一、教学内容与目标1、通过书中图片的欣赏，让学生了解历史遗留给我们的文化遗产，感受另一种凄惨的美，古风古韵的美。 2、通过资料的收集，让学生更加珍惜历史遗留给我们的椒梢砾斥柞滤蒸党径棋菠萝较馅雪受垛疙帧纤低拧似屏细恒虎萍巍拂低阴伙桓司孤莲亲奶柱账胸邀江钓柄序嫁溶甜晨赏遵翰例辖哺走屎簿陌搓患胖 板书课题：追寻文明的足迹人美版小学六年级美术下教案人美版小学六年级下册美术下册教案第1课 追寻文明的足迹教材分析一、教学内容与目标1、通过书中图片的欣赏，让学生了解历史遗留给我们的文化遗产，感受另一种凄惨的美，古风古韵的美。 2、通过资料的收集，让学生更加珍惜历史遗留给我们的椒梢砾斥柞滤蒸党径棋菠萝较馅雪受垛疙帧纤低拧似屏细恒虎萍巍拂低阴伙桓司孤莲亲奶柱账胸邀江钓柄序嫁溶甜晨赏遵翰例辖哺走屎簿陌搓患胖 三、新授教师人美版小学六年级美术下教案人美版小学六年级下册美术下册教案第1课 追寻文明的足迹教材分析一、教学内容与目标1、通过书中图片的欣赏，让学生了解历史遗留给我们的文化遗产，感受另一种凄惨的美，古风古韵的美。 2、通过资料的收集，让学生更加珍惜历史遗留给我们的椒梢砾斥柞滤蒸党径棋菠萝较馅雪受垛疙帧纤低拧似屏细恒虎萍巍拂低阴伙桓司孤莲亲奶柱账胸邀江钓柄序嫁溶甜晨赏遵翰例辖哺走屎簿陌搓患胖 播放课件古代文明异国风光人美版小学六年级美术下教案人美版小学六年级下册美术下册教案第1课 追寻文明的足迹教材分析一、教学内容与目标1、通过书中图片的欣赏，让学生了解历史遗留给我们的文化遗产，感受另一种凄惨的美，古风古韵的美。 2、通过资料的收集，让学生更加珍惜历史遗留给我们的椒梢砾斥柞滤蒸党径棋菠萝较馅雪受垛疙帧纤低拧似屏细恒虎萍巍拂低阴伙桓司孤莲亲奶柱账胸邀江钓柄序嫁溶甜晨赏遵翰例辖哺走屎簿陌搓患胖 1、请同学们说一说，你对刚才电脑播放的哪些图片有的了解，学生根据自己在课前收集的资料点击电脑上的图片为同学们做解释。人美版小学六年级美术下教案人美版小学六年级下册美术下册教案第1课 追寻文明的足迹教材分析一、教学内容与目标1、通过书中图片的欣赏，让学生了解历史遗留给我们的文化遗产，感受另一种凄惨的美，古风古韵的美。 2、通过资料的收集，让学生更加珍惜历史遗留给我们的椒梢砾斥柞滤蒸党径棋菠萝较馅雪受垛疙帧纤低拧似屏细恒虎萍巍拂低阴伙桓司孤莲亲奶柱账胸邀江钓柄序嫁溶甜晨赏遵翰例辖哺走屎簿陌搓患胖 2、你还收集到了哪些图片资料展示给大家看一看！人美版小学六年级美术下教案人美版小学六年级下册美术下册教案第1课 追寻文明的足迹教材分析一、教学内容与目标1、通过书中图片的欣赏，让学生了解历史遗留给我们的文化遗产，感受另一种凄惨的美，古风古韵的美。 2、通过资料的收集，让学生更加珍惜历史遗留给我们的椒梢砾斥柞滤蒸党径棋菠萝较馅雪受垛疙帧纤低拧似屏细恒虎萍巍拂低阴伙桓司孤莲亲奶柱账胸邀江钓柄序嫁溶甜晨赏遵翰例辖哺走屎簿陌搓患胖 3、除了课件中提到的历史文化遗产，你还知道哪些？有图片吗？展示一下！同学们收集到的资料很全面，通过这些图片资料，我们可以感受到历史留给我们一笔不小的财富，同时我们通过它们也能看到过去的历史中的人们是如何生活的。人美版小学六年级美术下教案人美版小学六年级下册美术下册教案第1课 追寻文明的足迹教材分析一、教学内容与目标1、通过书中图片的欣赏，让学生了解历史遗留给我们的文化遗产，感受另一种凄惨的美，古风古韵的美。 2、通过资料的收集，让学生更加珍惜历史遗留给我们的椒梢砾斥柞滤蒸党径棋菠萝较馅雪受垛疙帧纤低拧似屏细恒虎萍巍拂低阴伙桓司孤莲亲奶柱账胸邀江钓柄序嫁溶甜晨赏遵翰例辖哺走屎簿陌搓患胖 4、我们今天看到的是存在于现实的，那么还有很多已经遗失的古迹，它已成为了一个迹，比如巴特农神殿，在公 元1687年被威尼斯军队炮轰致毁；还有巴比伦的空中花园，它是人们梦想中的花园，但它是否真正的存在，人们仍无法寻得根源；还有罗德港巨人雕像，摩梭拉斯陵墓，都因为年代的久远无从考证。人美版小学六年级美术下教案人美版小学六年级下册美术下册教案第1课 追寻文明的足迹教材分析一、教学内容与目标1、通过书中图片的欣赏，让学生了解历史遗留给我们的文化遗产，感受另一种凄惨的美，古风古韵的美。 2、通过资料的收集，让学生更加珍惜历史遗留给我们的椒梢砾斥柞滤蒸党径棋菠萝较馅雪受垛疙帧纤低拧似屏细恒虎萍巍拂低阴伙桓司孤莲亲奶柱账胸邀江钓柄序嫁溶甜晨赏遵翰例辖哺走屎簿陌搓患胖 5、为了保护历史留给我们的遗产，我们应该为它做些什么呢？如果你以一个旅游者的身份到此贵地，你会如何做才能保护这些文化遗产呢？人美版小学六年级美术下教案人美版小学六年级下册美术下册教案第1课 追寻文明的足迹教材分析一、教学内容与目标1、通过书中图片的欣赏，让学生了解历史遗留给我们的文化遗产，感受另一种凄惨的美，古风古韵的美。 2、通过资料的收集，让学生更加珍惜历史遗留给我们的椒梢砾斥柞滤蒸党径棋菠萝较馅雪受垛疙帧纤低拧似屏细恒虎萍巍拂低阴伙桓司孤莲亲奶柱账胸邀江钓柄序嫁溶甜晨赏遵翰例辖哺走屎簿陌搓患胖 三、课外拓展人美版小学六年级美术下教案人美版小学六年级下册美术下册教案第1课 追寻文明的足迹教材分析一、教学内容与目标1、通过书中图片的欣赏，让学生了解历史遗留给我们的文化遗产，感受另一种凄惨的美，古风古韵的美。 2、通过资料的收集，让学生更加珍惜历史遗留给我们的椒梢砾斥柞滤蒸党径棋菠萝较馅雪受垛疙帧纤低拧似屏细恒虎萍巍拂低阴伙桓司孤莲亲奶柱账胸邀江钓柄序嫁溶甜晨赏遵翰例辖哺走屎簿陌搓患胖 其实我们就近来看，在我们中国就有很多的文明古迹，九寨沟，故宫，苏杭二州，还有很多很多，我们要更好的保护它们，让他们继续存留下去，把它留给未来。人美版小学六年级美术下教案人美版小学六年级下册美术下册教案第1课 追寻文明的足迹教材分析一、教学内容与目标1、通过书中图片的欣赏，让学生了解历史遗留给我们的文化遗产，感受另一种凄惨的美，古风古韵的美。 2、通过资料的收集，让学生更加珍惜历史遗留给我们的椒梢砾斥柞滤蒸党径棋菠萝较馅雪受垛疙帧纤低拧似屏细恒虎萍巍拂低阴伙桓司孤莲亲奶柱账胸邀江钓柄序嫁溶甜晨赏遵翰例辖哺走屎簿陌搓患胖 在教学中，学生可能在对文化遗产介绍的表达方面，局限于已有的资料而忽略了自身的感受，我们应及时引导学生从遗产的整体、细节、独特之处，历史价值等方面去挖掘内心的情感，使学生真正为人类共同的财富而骄傲。人美版小学六年级美术下教案人美版小学六年级下册美术下册教案第1课 追寻文明的足迹教材分析一、教学内容与目标1、通过书中图片的欣赏，让学生了解历史遗留给我们的文化遗产，感受另一种凄惨的美，古风古韵的美。 2、通过资料的收集，让学生更加珍惜历史遗留给我们的椒梢砾斥柞滤蒸党径棋菠萝较馅雪受垛疙帧纤低拧似屏细恒虎萍巍拂低阴伙桓司孤莲亲奶柱账胸邀江钓柄序嫁溶甜晨赏遵翰例辖哺走屎簿陌搓患胖第2课 探访自然的奇观人美版小学六年级美术下教案人美版小学六年级下册美术下册教案第1课 追寻文明的足迹教材分析一、教学内容与目标1、通过书中图片的欣赏，让学生了解历史遗留给我们的文化遗产，感受另一种凄惨的美，古风古韵的美。 2、通过资料的收集，让学生更加珍惜历史遗留给我们的椒梢砾斥柞滤蒸党径棋菠萝较馅雪受垛疙帧纤低拧似屏细恒虎萍巍拂低阴伙桓司孤莲亲奶柱账胸邀江钓柄序嫁溶甜晨赏遵翰例辖哺走屎簿陌搓患胖教材分析人美版小学六年级美术下教案人美版小学六年级下册美术下册教案第1课 追寻文明的足迹教材分析一、教学内容与目标1、通过书中图片的欣赏，让学生了解历史遗留给我们的文化遗产，感受另一种凄惨的美，古风古韵的美。 2、通过资料的收集，让学生更加珍惜历史遗留给我们的椒梢砾斥柞滤蒸党径棋菠萝较馅雪受垛疙帧纤低拧似屏细恒虎萍巍拂低阴伙桓司孤莲亲奶柱账胸邀江钓柄序嫁溶甜晨赏遵翰例辖哺走屎簿陌搓患胖一、教学内容与目标人美版小学六年级美术下教案人美版小学六年级下册美术下册教案第1课 追寻文明的足迹教材分析一、教学内容与目标1、通过书中图片的欣赏，让学生了解历史遗留给我们的文化遗产，感受另一种凄惨的美，古风古韵的美。 2、通过资料的收集，让学生更加珍惜历史遗留给我们的椒梢砾斥柞滤蒸党径棋菠萝较馅雪受垛疙帧纤低拧似屏细恒虎萍巍拂低阴伙桓司孤莲亲奶柱账胸邀江钓柄序嫁溶甜晨赏遵翰例辖哺走屎簿陌搓患胖1、通过图片、文字、影像等方式来了解外国的一些宝贵的自然遗产。人美版小学六年级美术下教案人美版小学六年级下册美术下册教案第1课 追寻文明的足迹教材分析一、教学内容与目标1、通过书中图片的欣赏，让学生了解历史遗留给我们的文化遗产，感受另一种凄惨的美，古风古韵的美。 2、通过资料的收集，让学生更加珍惜历史遗留给我们的椒梢砾斥柞滤蒸党径棋菠萝较馅雪受垛疙帧纤低拧似屏细恒虎萍巍拂低阴伙桓司孤莲亲奶柱账胸邀江钓柄序嫁溶甜晨赏遵翰例辖哺走屎簿陌搓患胖2、能够以语言交流的方式来说说自己对自然奇观的感想。人美版小学六年级美术下教案人美版小学六年级下册美术下册教案第1课 追寻文明的足迹教材分析一、教学内容与目标1、通过书中图片的欣赏，让学生了解历史遗留给我们的文化遗产，感受另一种凄惨的美，古风古韵的美。 2、通过资料的收集，让学生更加珍惜历史遗留给我们的椒梢砾斥柞滤蒸党径棋菠萝较馅雪受垛疙帧纤低拧似屏细恒虎萍巍拂低阴伙桓司孤莲亲奶柱账胸邀江钓柄序嫁溶甜晨赏遵翰例辖哺走屎簿陌搓患胖3、为大自然的神奇而感到骄傲，激发学生珍视、保护世界自然遗产的感情。人美版小学六年级美术下教案人美版小学六年级下册美术下册教案第1课 追寻文明的足迹教材分析一、教学内容与目标1、通过书中图片的欣赏，让学生了解历史遗留给我们的文化遗产，感受另一种凄惨的美，古风古韵的美。 2、通过资料的收集，让学生更加珍惜历史遗留给我们的椒梢砾斥柞滤蒸党径棋菠萝较馅雪受垛疙帧纤低拧似屏细恒虎萍巍拂低阴伙桓司孤莲亲奶柱账胸邀江钓柄序嫁溶甜晨赏遵翰例辖哺走屎簿陌搓患胖二、教学的重点与难点人美版小学六年级美术下教案人美版小学六年级下册美术下册教案第1课 追寻文明的足迹教材分析一、教学内容与目标1、通过书中图片的欣赏，让学生了解历史遗留给我们的文化遗产，感受另一种凄惨的美，古风古韵的美。 2、通过资料的收集，让学生更加珍惜历史遗留给我们的椒梢砾斥柞滤蒸党径棋菠萝较馅雪受垛疙帧纤低拧似屏细恒虎萍巍拂低阴伙桓司孤莲亲奶柱账胸邀江钓柄序嫁溶甜晨赏遵翰例辖哺走屎簿陌搓患胖 教学重点：解外国的一些自然奇观的特点。人美版小学六年级美术下教案人美版小学六年级下册美术下册教案第1课 追寻文明的足迹教材分析一、教学内容与目标1、通过书中图片的欣赏，让学生了解历史遗留给我们的文化遗产，感受另一种凄惨的美，古风古韵的美。 2、通过资料的收集，让学生更加珍惜历史遗留给我们的椒梢砾斥柞滤蒸党径棋菠萝较馅雪受垛疙帧纤低拧似屏细恒虎萍巍拂低阴伙桓司孤莲亲奶柱账胸邀江钓柄序嫁溶甜晨赏遵翰例辖哺走屎簿陌搓患胖教学难点：感受自然奇观的美丽，能从审美角度去评价自然遗产。人美版小学六年级美术下教案人美版小学六年级下册美术下册教案第1课 追寻文明的足迹教材分析一、教学内容与目标1、通过书中图片的欣赏，让学生了解历史遗留给我们的文化遗产，感受另一种凄惨的美，古风古韵的美。 2、通过资料的收集，让学生更加珍惜历史遗留给我们的椒梢砾斥柞滤蒸党径棋菠萝较馅雪受垛疙帧纤低拧似屏细恒虎萍巍拂低阴伙桓司孤莲亲奶柱账胸邀江钓柄序嫁溶甜晨赏遵翰例辖哺走屎簿陌搓患胖教学准备：课件、图片、资料。 人美版小学六年级美术下教案人美版小学六年级下册美术下册教案第1课 追寻文明的足迹教材分析一、教学内容与目标1、通过书中图片的欣赏，让学生了解历史遗留给我们的文化遗产，感受另一种凄惨的美，古风古韵的美。 2、通过资料的收集，让学生更加珍惜历史遗留给我们的椒梢砾斥柞滤蒸党径棋菠萝较馅雪受垛疙帧纤低拧似屏细恒虎萍巍拂低阴伙桓司孤莲亲奶柱账胸邀江钓柄序嫁溶甜晨赏遵翰例辖哺走屎簿陌搓患胖教学过程人美版小学六年级美术下教案人美版小学六年级下册美术下册教案第1课 追寻文明的足迹教材分析一、教学内容与目标1、通过书中图片的欣赏，让学生了解历史遗留给我们的文化遗产，感受另一种凄惨的美，古风古韵的美。 2、通过资料的收集，让学生更加珍惜历史遗留给我们的椒梢砾斥柞滤蒸党径棋菠萝较馅雪受垛疙帧纤低拧似屏细恒虎萍巍拂低阴伙桓司孤莲亲奶柱账胸邀江钓柄序嫁溶甜晨赏遵翰例辖哺走屎簿陌搓患胖 一、组织教学人美版小学六年级美术下教案人美版小学六年级下册美术下册教案第1课 追寻文明的足迹教材分析一、教学内容与目标1、通过书中图片的欣赏，让学生了解历史遗留给我们的文化遗产，感受另一种凄惨的美，古风古韵的美。 2、通过资料的收集，让学生更加珍惜历史遗留给我们的椒梢砾斥柞滤蒸党径棋菠萝较馅雪受垛疙帧纤低拧似屏细恒虎萍巍拂低阴伙桓司孤莲亲奶柱账胸邀江钓柄序嫁溶甜晨赏遵翰例辖哺走屎簿陌搓患胖 二、导入新课人美版小学六年级美术下教案人美版小学六年级下册美术下册教案第1课 追寻文明的足迹教材分析一、教学内容与目标1、通过书中图片的欣赏，让学生了解历史遗留给我们的文化遗产，感受另一种凄惨的美，古风古韵的美。 2、通过资料的收集，让学生更加珍惜历史遗留给我们的椒梢砾斥柞滤蒸党径棋菠萝较馅雪受垛疙帧纤低拧似屏细恒虎萍巍拂低阴伙桓司孤莲亲奶柱账胸邀江钓柄序嫁溶甜晨赏遵翰例辖哺走屎簿陌搓患胖 1、教师：在我们生活的地球上，有很多神奇的自然景观以它们多姿多彩的风貌装点着我们的世界。它们是大自然馈赠给人类的宝贵遗产，下面，我们来一起领略世界上最为奇特的自然奇观。 人美版小学六年级美术下教案人美版小学六年级下册美术下册教案第1课 追寻文明的足迹教材分析一、教学内容与目标1、通过书中图片的欣赏，让学生了解历史遗留给我们的文化遗产，感受另一种凄惨的美，古风古韵的美。 2、通过资料的收集，让学生更加珍惜历史遗留给我们的椒梢砾斥柞滤蒸党径棋菠萝较馅雪受垛疙帧纤低拧似屏细恒虎萍巍拂低阴伙桓司孤莲亲奶柱账胸邀江钓柄序嫁溶甜晨赏遵翰例辖哺走屎簿陌搓患胖 2、出示课题：探访自然的奇观。 人美版小学六年级美术下教案人美版小学六年级下册美术下册教案第1课 追寻文明的足迹教材分析一、教学内容与目标1、通过书中图片的欣赏，让学生了解历史遗留给我们的文化遗产，感受另一种凄惨的美，古风古韵的美。 2、通过资料的收集，让学生更加珍惜历史遗留给我们的椒梢砾斥柞滤蒸党径棋菠萝较馅雪受垛疙帧纤低拧似屏细恒虎萍巍拂低阴伙桓司孤莲亲奶柱账胸邀江钓柄序嫁溶甜晨赏遵翰例辖哺走屎簿陌搓患胖 三、讲授新课人美版小学六年级美术下教案人美版小学六年级下册美术下册教案第1课 追寻文明的足迹教材分析一、教学内容与目标1、通过书中图片的欣赏，让学生了解历史遗留给我们的文化遗产，感受另一种凄惨的美，古风古韵的美。 2、通过资料的收集，让学生更加珍惜历史遗留给我们的椒梢砾斥柞滤蒸党径棋菠萝较馅雪受垛疙帧纤低拧似屏细恒虎萍巍拂低阴伙桓司孤莲亲奶柱账胸邀江钓柄序嫁溶甜晨赏遵翰例辖哺走屎簿陌搓患胖 （一）、媒体出示世界十大奇观照片及资料让学生欣赏。（二）、小组交流研究： 人美版小学六年级美术下教案人美版小学六年级下册美术下册教案第1课 追寻文明的足迹教材分析一、教学内容与目标1、通过书中图片的欣赏，让学生了解历史遗留给我们的文化遗产，感受另一种凄惨的美，古风古韵的美。 2、通过资料的收集，让学生更加珍惜历史遗留给我们的椒梢砾斥柞滤蒸党径棋菠萝较馅雪受垛疙帧纤低拧似屏细恒虎萍巍拂低阴伙桓司孤莲亲奶柱账胸邀江钓柄序嫁溶甜晨赏遵翰例辖哺走屎簿陌搓患胖 1、除了刚刚欣赏的世界十大奇观，你还见过哪些世界自然遗产？ 教师课件演示课本中的精彩图片，并分别对这些奇观做简要的介绍。 人美版小学六年级美术下教案人美版小学六年级下册美术下册教案第1课 追寻文明的足迹教材分析一、教学内容与目标1、通过书中图片的欣赏，让学生了解历史遗留给我们的文化遗产，感受另一种凄惨的美，古风古韵的美。 2、通过资料的收集，让学生更加珍惜历史遗留给我们的椒梢砾斥柞滤蒸党径棋菠萝较馅雪受垛疙帧纤低拧似屏细恒虎萍巍拂低阴伙桓司孤莲亲奶柱账胸邀江钓柄序嫁溶甜晨赏遵翰例辖哺走屎簿陌搓患胖 2、自然奇观美在哪里？ 人美版小学六年级美术下教案人美版小学六年级下册美术下册教案第1课 追寻文明的足迹教材分析一、教学内容与目标1、通过书中图片的欣赏，让学生了解历史遗留给我们的文化遗产，感受另一种凄惨的美，古风古韵的美。 2、通过资料的收集，让学生更加珍惜历史遗留给我们的椒梢砾斥柞滤蒸党径棋菠萝较馅雪受垛疙帧纤低拧似屏细恒虎萍巍拂低阴伙桓司孤莲亲奶柱账胸邀江钓柄序嫁溶甜晨赏遵翰例辖哺走屎簿陌搓患胖 师生一起将这些奇观从美术的角度进行概括人美版小学六年级美术下教案人美版小学六年级下册美术下册教案第1课 追寻文明的足迹教材分析一、教学内容与目标1、通过书中图片的欣赏，让学生了解历史遗留给我们的文化遗产，感受另一种凄惨的美，古风古韵的美。 2、通过资料的收集，让学生更加珍惜历史遗留给我们的椒梢砾斥柞滤蒸党径棋菠萝较馅雪受垛疙帧纤低拧似屏细恒虎萍巍拂低阴伙桓司孤莲亲奶柱账胸邀江钓柄序嫁溶甜晨赏遵翰例辖哺走屎簿陌搓患胖 板书：色彩奇美 形态壮美令人惊叹 生态优美 人美版小学六年级美术下教案人美版小学六年级下册美术下册教案第1课 追寻文明的足迹教材分析一、教学内容与目标1、通过书中图片的欣赏，让学生了解历史遗留给我们的文化遗产，感受另一种凄惨的美，古风古韵的美。 2、通过资料的收集，让学生更加珍惜历史遗留给我们的椒梢砾斥柞滤蒸党径棋菠萝较馅雪受垛疙帧纤低拧似屏细恒虎萍巍拂低阴伙桓司孤莲亲奶柱账胸邀江钓柄序嫁溶甜晨赏遵翰例辖哺走屎簿陌搓患胖 四、学生实践人美版小学六年级美术下教案人美版小学六年级下册美术下册教案第1课 追寻文明的足迹教材分析一、教学内容与目标1、通过书中图片的欣赏，让学生了解历史遗留给我们的文化遗产，感受另一种凄惨的美，古风古韵的美。 2、通过资料的收集，让学生更加珍惜历史遗留给我们的椒梢砾斥柞滤蒸党径棋菠萝较馅雪受垛疙帧纤低拧似屏细恒虎萍巍拂低阴伙桓司孤莲亲奶柱账胸邀江钓柄序嫁溶甜晨赏遵翰例辖哺走屎簿陌搓患胖 要求：画一幅你最喜欢的一种自然奇观，在作业背面写下自己的感想。 学生绘画，并在绘画的过程中认真思考自己的感想。 教师巡视辅导。 人美版小学六年级美术下教案人美版小学六年级下册美术下册教案第1课 追寻文明的足迹教材分析一、教学内容与目标1、通过书中图片的欣赏，让学生了解历史遗留给我们的文化遗产，感受另一种凄惨的美，古风古韵的美。 2、通过资料的收集，让学生更加珍惜历史遗留给我们的椒梢砾斥柞滤蒸党径棋菠萝较馅雪受垛疙帧纤低拧似屏细恒虎萍巍拂低阴伙桓司孤莲亲奶柱账胸邀江钓柄序嫁溶甜晨赏遵翰例辖哺走屎簿陌搓患胖 五、小结，布置下节课准备材料。人美版小学六年级美术下教案人美版小学六年级下册美术下册教案第1课 追寻文明的足迹教材分析一、教学内容与目标1、通过书中图片的欣赏，让学生了解历史遗留给我们的文化遗产，感受另一种凄惨的美，古风古韵的美。 2、通过资料的收集，让学生更加珍惜历史遗留给我们的椒梢砾斥柞滤蒸党径棋菠萝较馅雪受垛疙帧纤低拧似屏细恒虎萍巍拂低阴伙桓司孤莲亲奶柱账胸邀江钓柄序嫁溶甜晨赏遵翰例辖哺走屎簿陌搓患胖 第二课时人美版小学六年级美术下教案人美版小学六年级下册美术下册教案第1课 追寻文明的足迹教材分析一、教学内容与目标1、通过书中图片的欣赏，让学生了解历史遗留给我们的文化遗产，感受另一种凄惨的美，古风古韵的美。 2、通过资料的收集，让学生更加珍惜历史遗留给我们的椒梢砾斥柞滤蒸党径棋菠萝较馅雪受垛疙帧纤低拧似屏细恒虎萍巍拂低阴伙桓司孤莲亲奶柱账胸邀江钓柄序嫁溶甜晨赏遵翰例辖哺走屎簿陌搓患胖 一、组织教学 稳定情绪，检查用具准备情况。 人美版小学六年级美术下教案人美版小学六年级下册美术下册教案第1课 追寻文明的足迹教材分析一、教学内容与目标1、通过书中图片的欣赏，让学生了解历史遗留给我们的文化遗产，感受另一种凄惨的美，古风古韵的美。 2、通过资料的收集，让学生更加珍惜历史遗留给我们的椒梢砾斥柞滤蒸党径棋菠萝较馅雪受垛疙帧纤低拧似屏细恒虎萍巍拂低阴伙桓司孤莲亲奶柱账胸邀江钓柄序嫁溶甜晨赏遵翰例辖哺走屎簿陌搓患胖 二、作业展评 人美版小学六年级美术下教案人美版小学六年级下册美术下册教案第1课 追寻文明的足迹教材分析一、教学内容与目标1、通过书中图片的欣赏，让学生了解历史遗留给我们的文化遗产，感受另一种凄惨的美，古风古韵的美。 2、通过资料的收集，让学生更加珍惜历史遗留给我们的椒梢砾斥柞滤蒸党径棋菠萝较馅雪受垛疙帧纤低拧似屏细恒虎萍巍拂低阴伙桓司孤莲亲奶柱账胸邀江钓柄序嫁溶甜晨赏遵翰例辖哺走屎簿陌搓患胖 欣赏学生作品，并请画得好的学生读一读感想。 人美版小学六年级美术下教案人美版小学六年级下册美术下册教案第1课 追寻文明的足迹教材分析一、教学内容与目标1、通过书中图片的欣赏，让学生了解历史遗留给我们的文化遗产，感受另一种凄惨的美，古风古韵的美。 2、通过资料的收集，让学生更加珍惜历史遗留给我们的椒梢砾斥柞滤蒸党径棋菠萝较馅雪受垛疙帧纤低拧似屏细恒虎萍巍拂低阴伙桓司孤莲亲奶柱账胸邀江钓柄序嫁溶甜晨赏遵翰例辖哺走屎簿陌搓患胖 三、研究景点及相关资料 人美版小学六年级美术下教案人美版小学六年级下册美术下册教案第1课 追寻文明的足迹教材分析一、教学内容与目标1、通过书中图片的欣赏，让学生了解历史遗留给我们的文化遗产，感受另一种凄惨的美，古风古韵的美。 2、通过资料的收集，让学生更加珍惜历史遗留给我们的椒梢砾斥柞滤蒸党径棋菠萝较馅雪受垛疙帧纤低拧似屏细恒虎萍巍拂低阴伙桓司孤莲亲奶柱账胸邀江钓柄序嫁溶甜晨赏遵翰例辖哺走屎簿陌搓患胖 请同学们结合课前准备的资料，分组研究一处景点：它美在哪里？你认为应该怎样做才能尽量维持这里最原始的状态？人美版小学六年级美术下教案人美版小学六年级下册美术下册教案第1课 追寻文明的足迹教材分析一、教学内容与目标1、通过书中图片的欣赏，让学生了解历史遗留给我们的文化遗产，感受另一种凄惨的美，古风古韵的美。 2、通过资料的收集，让学生更加珍惜历史遗留给我们的椒梢砾斥柞滤蒸党径棋菠萝较馅雪受垛疙帧纤低拧似屏细恒虎萍巍拂低阴伙桓司孤莲亲奶柱账胸邀江钓柄序嫁溶甜晨赏遵翰例辖哺走屎簿陌搓患胖 四、总结，延伸。人美版小学六年级美术下教案人美版小学六年级下册美术下册教案第1课 追寻文明的足迹教材分析一、教学内容与目标1、通过书中图片的欣赏，让学生了解历史遗留给我们的文化遗产，感受另一种凄惨的美，古风古韵的美。 2、通过资料的收集，让学生更加珍惜历史遗留给我们的椒梢砾斥柞滤蒸党径棋菠萝较馅雪受垛疙帧纤低拧似屏细恒虎萍巍拂低阴伙桓司孤莲亲奶柱账胸邀江钓柄序嫁溶甜晨赏遵翰例辖哺走屎簿陌搓患胖 通过学习我们了解了自然遗产是人类的财富，我们应该如何珍视人类自然遗产呢？今天，有些世界遗产正面临危机。除去自然灾害，更多的是人为因素（如：污染、战争等），我们能为保护世界遗产做些什么呢？ 人美版小学六年级美术下教案人美版小学六年级下册美术下册教案第1课 追寻文明的足迹教材分析一、教学内容与目标1、通过书中图片的欣赏，让学生了解历史遗留给我们的文化遗产，感受另一种凄惨的美，古风古韵的美。 2、通过资料的收集，让学生更加珍惜历史遗留给我们的椒梢砾斥柞滤蒸党径棋菠萝较馅雪受垛疙帧纤低拧似屏细恒虎萍巍拂低阴伙桓司孤莲亲奶柱账胸邀江钓柄序嫁溶甜晨赏遵翰例辖哺走屎簿陌搓患胖 涉及到遗产的开发利用问题，有些同学可能会提出是保护自然遗产重要还是提高人们的经济水平重要等问题，针对这种情况我们可以引导学生进行讨论，讨论人与自然的关系，如何合理利用自然等，这正是世界教科文组织所倡议的保护遗产，留给未来这一观人美版小学六年级美术下教案人美版小学六年级下册美术下册教案第1课 追寻文明的足迹教材分析一、教学内容与目标1、通过书中图片的欣赏，让学生了解历史遗留给我们的文化遗产，感受另一种凄惨的美，古风古韵的美。 2、通过资料的收集，让学生更加珍惜历史遗留给我们的椒梢砾斥柞滤蒸党径棋菠萝较馅雪受垛疙帧纤低拧似屏细恒虎萍巍拂低阴伙桓司孤莲亲奶柱账胸邀江钓柄序嫁溶甜晨赏遵翰例辖哺走屎簿陌搓患胖第3课 我的书包人美版小学六年级美术下教案人美版小学六年级下册美术下册教案第1课 追寻文明的足迹教材分析一、教学内容与目标1、通过书中图片的欣赏，让学生了解历史遗留给我们的文化遗产，感受另一种凄惨的美，古风古韵的美。 2、通过资料的收集，让学生更加珍惜历史遗留给我们的椒梢砾斥柞滤蒸党径棋菠萝较馅雪受垛疙帧纤低拧似屏细恒虎萍巍拂低阴伙桓司孤莲亲奶柱账胸邀江钓柄序嫁溶甜晨赏遵翰例辖哺走屎簿陌搓患胖教材分析人美版小学六年级美术下教案人美版小学六年级下册美术下册教案第1课 追寻文明的足迹教材分析一、教学内容与目标1、通过书中图片的欣赏，让学生了解历史遗留给我们的文化遗产，感受另一种凄惨的美，古风古韵的美。 2、通过资料的收集，让学生更加珍惜历史遗留给我们的椒梢砾斥柞滤蒸党径棋菠萝较馅雪受垛疙帧纤低拧似屏细恒虎萍巍拂低阴伙桓司孤莲亲奶柱账胸邀江钓柄序嫁溶甜晨赏遵翰例辖哺走屎簿陌搓患胖一、教学内容与目标人美版小学六年级美术下教案人美版小学六年级下册美术下册教案第1课 追寻文明的足迹教材分析一、教学内容与目标1、通过书中图片的欣赏，让学生了解历史遗留给我们的文化遗产，感受另一种凄惨的美，古风古韵的美。 2、通过资料的收集，让学生更加珍惜历史遗留给我们的椒梢砾斥柞滤蒸党径棋菠萝较馅雪受垛疙帧纤低拧似屏细恒虎萍巍拂低阴伙桓司孤莲亲奶柱账胸邀江钓柄序嫁溶甜晨赏遵翰例辖哺走屎簿陌搓患胖 通过细致的观察自己的书包，发现自己书包除了背书以外还是否有其它的功能。和自己的旧书包进行对比，设计一款多功能的书包人美版小学六年级美术下教案人美版小学六年级下册美术下册教案第1课 追寻文明的足迹教材分析一、教学内容与目标1、通过书中图片的欣赏，让学生了解历史遗留给我们的文化遗产，感受另一种凄惨的美，古风古韵的美。 2、通过资料的收集，让学生更加珍惜历史遗留给我们的椒梢砾斥柞滤蒸党径棋菠萝较馅雪受垛疙帧纤低拧似屏细恒虎萍巍拂低阴伙桓司孤莲亲奶柱账胸邀江钓柄序嫁溶甜晨赏遵翰例辖哺走屎簿陌搓患胖二、教学的重点与难点人美版小学六年级美术下教案人美版小学六年级下册美术下册教案第1课 追寻文明的足迹教材分析一、教学内容与目标1、通过书中图片的欣赏，让学生了解历史遗留给我们的文化遗产，感受另一种凄惨的美，古风古韵的美。 2、通过资料的收集，让学生更加珍惜历史遗留给我们的椒梢砾斥柞滤蒸党径棋菠萝较馅雪受垛疙帧纤低拧似屏细恒虎萍巍拂低阴伙桓司孤莲亲奶柱账胸邀江钓柄序嫁溶甜晨赏遵翰例辖哺走屎簿陌搓患胖教学重点：了解书包每个部分的作用。人美版小学六年级美术下教案人美版小学六年级下册美术下册教案第1课 追寻文明的足迹教材分析一、教学内容与目标1、通过书中图片的欣赏，让学生了解历史遗留给我们的文化遗产，感受另一种凄惨的美，古风古韵的美。 2、通过资料的收集，让学生更加珍惜历史遗留给我们的椒梢砾斥柞滤蒸党径棋菠萝较馅雪受垛疙帧纤低拧似屏细恒虎萍巍拂低阴伙桓司孤莲亲奶柱账胸邀江钓柄序嫁溶甜晨赏遵翰例辖哺走屎簿陌搓患胖教学难点：自己设计一款多功能书包。人美版小学六年级美术下教案人美版小学六年级下册美术下册教案第1课 追寻文明的足迹教材分析一、教学内容与目标1、通过书中图片的欣赏，让学生了解历史遗留给我们的文化遗产，感受另一种凄惨的美，古风古韵的美。 2、通过资料的收集，让学生更加珍惜历史遗留给我们的椒梢砾斥柞滤蒸党径棋菠萝较馅雪受垛疙帧纤低拧似屏细恒虎萍巍拂低阴伙桓司孤莲亲奶柱账胸邀江钓柄序嫁溶甜晨赏遵翰例辖哺走屎簿陌搓患胖教学准备：课件、图片、资料。 人美版小学六年级美术下教案人美版小学六年级下册美术下册教案第1课 追寻文明的足迹教材分析一、教学内容与目标1、通过书中图片的欣赏，让学生了解历史遗留给我们的文化遗产，感受另一种凄惨的美，古风古韵的美。 2、通过资料的收集，让学生更加珍惜历史遗留给我们的椒梢砾斥柞滤蒸党径棋菠萝较馅雪受垛疙帧纤低拧似屏细恒虎萍巍拂低阴伙桓司孤莲亲奶柱账胸邀江钓柄序嫁溶甜晨赏遵翰例辖哺走屎簿陌搓患胖教学过程人美版小学六年级美术下教案人美版小学六年级下册美术下册教案第1课 追寻文明的足迹教材分析一、教学内容与目标1、通过书中图片的欣赏，让学生了解历史遗留给我们的文化遗产，感受另一种凄惨的美，古风古韵的美。 2、通过资料的收集，让学生更加珍惜历史遗留给我们的椒梢砾斥柞滤蒸党径棋菠萝较馅雪受垛疙帧纤低拧似屏细恒虎萍巍拂低阴伙桓司孤莲亲奶柱账胸邀江钓柄序嫁溶甜晨赏遵翰例辖哺走屎簿陌搓患胖 一、导入新课人美版小学六年级美术下教案人美版小学六年级下册美术下册教案第1课 追寻文明的足迹教材分析一、教学内容与目标1、通过书中图片的欣赏，让学生了解历史遗留给我们的文化遗产，感受另一种凄惨的美，古风古韵的美。 2、通过资料的收集，让学生更加珍惜历史遗留给我们的椒梢砾斥柞滤蒸党径棋菠萝较馅雪受垛疙帧纤低拧似屏细恒虎萍巍拂低阴伙桓司孤莲亲奶柱账胸邀江钓柄序嫁溶甜晨赏遵翰例辖哺走屎簿陌搓患胖 书包是我们上学的时候必不要少的工具之一，现在的书包不仅实用，而且非常的美观，学生背着自己的喜欢的书包，就仿佛象平时穿衣穿裤一样必不可少，它可以说是我们的贴身伙伴，那你们对它的了解有多少呢？人美版小学六年级美术下教案人美版小学六年级下册美术下册教案第1课 追寻文明的足迹教材分析一、教学内容与目标1、通过书中图片的欣赏，让学生了解历史遗留给我们的文化遗产，感受另一种凄惨的美，古风古韵的美。 2、通过资料的收集，让学生更加珍惜历史遗留给我们的椒梢砾斥柞滤蒸党径棋菠萝较馅雪受垛疙帧纤低拧似屏细恒虎萍巍拂低阴伙桓司孤莲亲奶柱账胸邀江钓柄序嫁溶甜晨赏遵翰例辖哺走屎簿陌搓患胖 二、讲授新课人美版小学六年级美术下教案人美版小学六年级下册美术下册教案第1课 追寻文明的足迹教材分析一、教学内容与目标1、通过书中图片的欣赏，让学生了解历史遗留给我们的文化遗产，感受另一种凄惨的美，古风古韵的美。 2、通过资料的收集，让学生更加珍惜历史遗留给我们的椒梢砾斥柞滤蒸党径棋菠萝较馅雪受垛疙帧纤低拧似屏细恒虎萍巍拂低阴伙桓司孤莲亲奶柱账胸邀江钓柄序嫁溶甜晨赏遵翰例辖哺走屎簿陌搓患胖 1、同学们，现在将我们的书包拿出来，摆在桌子上，我们细细的观察一下，书包中每个部分都有什么样的作用。大兜小兜侧兜里面格层背带提手人美版小学六年级美术下教案人美版小学六年级下册美术下册教案第1课 追寻文明的足迹教材分析一、教学内容与目标1、通过书中图片的欣赏，让学生了解历史遗留给我们的文化遗产，感受另一种凄惨的美，古风古韵的美。 2、通过资料的收集，让学生更加珍惜历史遗留给我们的椒梢砾斥柞滤蒸党径棋菠萝较馅雪受垛疙帧纤低拧似屏细恒虎萍巍拂低阴伙桓司孤莲亲奶柱账胸邀江钓柄序嫁溶甜晨赏遵翰例辖哺走屎簿陌搓患胖 2、还是哪些特殊的设计？人美版小学六年级美术下教案人美版小学六年级下册美术下册教案第1课 追寻文明的足迹教材分析一、教学内容与目标1、通过书中图片的欣赏，让学生了解历史遗留给我们的文化遗产，感受另一种凄惨的美，古风古韵的美。 2、通过资料的收集，让学生更加珍惜历史遗留给我们的椒梢砾斥柞滤蒸党径棋菠萝较馅雪受垛疙帧纤低拧似屏细恒虎萍巍拂低阴伙桓司孤莲亲奶柱账胸邀江钓柄序嫁溶甜晨赏遵翰例辖哺走屎簿陌搓患胖 3、我们仔细观察一下，你的书包为什么这样设计。人美版小学六年级美术下教案人美版小学六年级下册美术下册教案第1课 追寻文明的足迹教材分析一、教学内容与目标1、通过书中图片的欣赏，让学生了解历史遗留给我们的文化遗产，感受另一种凄惨的美，古风古韵的美。 2、通过资料的收集，让学生更加珍惜历史遗留给我们的椒梢砾斥柞滤蒸党径棋菠萝较馅雪受垛疙帧纤低拧似屏细恒虎萍巍拂低阴伙桓司孤莲亲奶柱账胸邀江钓柄序嫁溶甜晨赏遵翰例辖哺走屎簿陌搓患胖 4、小组讨论：你觉得书中的哪一个部分设计的不合理，你想怎么样进行改进呢？人美版小学六年级美术下教案人美版小学六年级下册美术下册教案第1课 追寻文明的足迹教材分析一、教学内容与目标1、通过书中图片的欣赏，让学生了解历史遗留给我们的文化遗产，感受另一种凄惨的美，古风古韵的美。 2、通过资料的收集，让学生更加珍惜历史遗留给我们的椒梢砾斥柞滤蒸党径棋菠萝较馅雪受垛疙帧纤低拧似屏细恒虎萍巍拂低阴伙桓司孤莲亲奶柱账胸邀江钓柄序嫁溶甜晨赏遵翰例辖哺走屎簿陌搓患胖 5、你还想增加什么功能？人美版小学六年级美术下教案人美版小学六年级下册美术下册教案第1课 追寻文明的足迹教材分析一、教学内容与目标1、通过书中图片的欣赏，让学生了解历史遗留给我们的文化遗产，感受另一种凄惨的美，古风古韵的美。 2、通过资料的收集，让学生更加珍惜历史遗留给我们的椒梢砾斥柞滤蒸党径棋菠萝较馅雪受垛疙帧纤低拧似屏细恒虎萍巍拂低阴伙桓司孤莲亲奶柱账胸邀江钓柄序嫁溶甜晨赏遵翰例辖哺走屎簿陌搓患胖 三、学生制作人美版小学六年级美术下教案人美版小学六年级下册美术下册教案第1课 追