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文档简介

幼儿园中班大家来分享说课稿 一说教材 1、说教材的内容分析朋友是幼儿这个时期最重要的伙伴要知道好朋友样子的他们之间应该做些什么共同的事情和有了好朋友的这一种乐趣是这节课学习的主要目的同时要让幼儿知道怎样才能交到朋友当有了朋友应该怎样维护好朋友等这些事情正如纲要中所述：既符合幼儿的现实需要又有利其长远发展；既贴近幼儿的生活又有助于拓展幼儿的经验 2、活动目标 1、能与同伴分享自己喜欢的东西体验分享的乐趣 2、能用较连贯的语言在同伴面前大胆发言 3、重点难点重点理解朋友之间好东西要分享的道理；难点现实生活中分享好东西难点能用较连贯的语言在同伴面前大胆发言 4、活动准备老师与自己朋友的合影照片一张幼儿每人从家里带一件自己最喜欢的小物品 背景音乐谁和谁好 二、说教法 新纲要提出：创设一个宽松的环境让每个幼儿都有机会参与探究活动进行尝试感受参与的乐趣并能鼓励幼儿大胆发表自己的想法和意见因此本活动教师将充当幼儿的支持者合作者和引导者根据中班的思维的具体形象的特点始终贯穿直观性原则结合多种教法进行活动 1、谈话法在活动中适当的问题可以有助于活跃幼儿的思维启发学习有利于幼儿获得新知识和发展智力培养语言表达能力和较好的语言习惯 2、讨论法我先给他们讲一个动物之间的故事是两个好朋友互相友爱互相谦让玩的怎样开心激发幼儿的兴趣和对朋友之间感情的一种向往故事讲完以后再向幼儿提问说你们有没有好朋友好朋友在一起会怎样懂得好的东西一起分享 集体讨论法我先给幼儿布置任务让他们各自回家把自己喜欢的物品带到教室里来然后再让他们做介绍说说自己带的东西怎样玩之后我在引导小朋友们分享物品体验到分享的快乐 三、说学法 整个活动我以幼儿为主体变过去的“要我学”为现在的“我要学”让幼儿在看看、听听、想想、说说、玩玩的轻松氛围中掌握活动的重点、难点幼儿运用了讨论谈话法、游戏联系法等学习方法讨论谈话法：幼儿在讨论、谈话中能无拘无束地说出自己的理解与看法是幼儿练习说话的好机会.游戏练习法：幼儿在游戏中边游戏边联系故事中的有些句子正体现了幼儿园教育指导纲要提出的“语言能力是在运用过程中发展起来的” 四、说活动过程 1、我先讲故事给幼儿听让他们理解朋友的含义老师出示与朋友合影的照片讲一讲与好朋友在一起的情景趣事（突出一起分享主题）幼儿讨论：好朋友在一起应该怎样懂得好东西一起分享 介绍自己的小物品尝试与朋友分享 今天小朋友们都把自己喜欢的小物品带来了请你给大家说说你的物品怎样玩你们带来的小物品太好玩了你的朋友也想玩一玩快去找个朋友交换着玩这样你就会有更多个玩具了 播放背景音乐引导幼儿自由结伴交换物品进行分享老师注意引导幼儿能和更多的小朋友进行分享进一步体会到分享的意义 讲一讲分享中发生的趣事体验分享的乐趣你和谁交换
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