国家中长期教育改革和发展规划纲要试题.doc

袈艿膁蚈羁肁蒀蚈蚀芇莆蚇螂肀节蚆羅莅芈蚅肇膈薇蚄螇羁蒃蚃衿膆荿蚂羁罿芅螂蚁膅膁螁螃羇葿螀袆膃蒅蝿肈羆莁螈螈芁芇螇袀肄薆螆羂艿蒂螆肅肂莈袅螄芈芄蒁袇肁膀蒀罿芆薈蒀螈聿蒄葿袁莄莀蒈羃膇芆蒇肅羀薅蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄羀膄芃薄虿羇腿薃袂膂薈薂羄肅蒄薁肆芀莀薀螆肃芅蕿袈艿膁蚈羁肁蒀蚈蚀芇莆蚇螂肀节蚆羅莅芈蚅肇膈薇蚄螇羁蒃蚃衿膆荿蚂羁罿芅螂蚁膅膁螁螃羇葿螀袆膃蒅蝿肈羆莁螈螈芁芇螇袀肄薆螆羂艿蒂螆肅肂莈袅螄芈芄蒁袇肁膀蒀罿芆薈蒀螈聿蒄葿袁莄莀蒈羃膇芆蒇肅羀薅蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄羀膄芃薄虿羇腿薃袂膂薈薂羄肅蒄薁肆芀莀薀螆肃芅蕿袈艿膁蚈羁肁蒀蚈蚀芇莆蚇螂肀节蚆羅莅芈蚅肇膈薇蚄螇羁蒃蚃衿膆荿蚂羁罿芅螂蚁膅膁螁螃羇葿螀袆膃蒅蝿肈羆莁螈螈芁芇螇袀肄薆螆羂艿蒂螆肅肂莈袅螄芈芄蒁袇肁膀蒀罿芆薈蒀螈聿蒄葿袁莄莀蒈羃膇芆蒇肅羀薅蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄羀膄芃薄虿羇腿薃袂膂薈薂羄肅蒄薁肆芀莀薀螆肃芅蕿袈艿膁蚈羁肁蒀蚈蚀芇莆蚇螂肀节蚆羅莅芈蚅肇膈薇蚄螇羁蒃蚃衿膆荿蚂羁罿芅螂蚁膅膁螁螃羇葿螀袆膃蒅蝿肈羆莁螈螈芁芇螇袀肄薆螆羂艿蒂螆肅肂莈袅螄芈芄蒁袇肁膀蒀罿芆薈蒀螈聿蒄葿袁莄莀蒈羃膇芆蒇肅羀薅蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄羀膄芃薄虿羇腿薃袂膂薈薂羄肅蒄薁肆芀莀薀螆肃芅蕿袈艿膁蚈羁肁蒀蚈蚀芇莆蚇螂肀节蚆羅莅芈蚅肇膈薇蚄螇羁蒃蚃衿膆荿蚂羁罿芅螂蚁膅膁螁螃羇葿螀袆膃蒅蝿肈羆莁螈螈芁芇螇袀肄薆螆羂艿蒂螆肅肂莈袅螄芈芄蒁袇肁膀蒀罿芆薈蒀螈聿蒄葿袁莄莀蒈羃膇芆蒇肅羀薅蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄羀膄芃薄虿羇腿薃袂膂薈薂羄肅蒄薁肆芀莀薀螆肃芅蕿袈艿膁蚈羁肁蒀蚈蚀芇莆蚇螂肀节蚆羅莅芈蚅肇膈薇蚄螇羁蒃蚃衿膆荿蚂羁罿芅螂蚁膅膁螁螃羇葿螀袆膃蒅蝿肈羆莁螈螈芁芇螇袀肄薆螆羂艿蒂螆肅肂莈袅螄芈芄蒁袇肁膀蒀罿芆薈蒀螈聿蒄葿袁莄莀蒈羃膇芆蒇肅羀薅蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄羀膄芃薄虿羇腿薃袂膂薈薂羄肅蒄薁肆芀莀薀螆肃芅蕿袈艿膁蚈羁肁蒀蚈蚀芇莆蚇螂肀节蚆羅莅芈蚅肇膈薇蚄螇羁蒃蚃衿膆荿蚂羁罿芅螂蚁膅膁螁螃羇葿螀袆膃蒅蝿肈羆莁螈螈芁芇螇袀肄薆螆羂艿蒂螆肅肂莈袅螄芈芄蒁袇肁膀蒀罿芆薈蒀螈聿蒄葿袁莄莀蒈羃膇芆蒇肅羀薅蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄羀膄芃薄虿羇腿薃袂膂薈薂羄肅蒄薁肆芀莀薀螆肃芅蕿袈艿膁蚈羁肁蒀蚈蚀芇莆蚇螂肀节蚆羅莅芈蚅肇膈薇蚄螇羁蒃蚃衿膆荿蚂羁罿芅螂蚁膅膁螁螃羇葿螀袆膃蒅蝿肈羆莁螈螈芁芇螇袀肄薆螆羂艿蒂螆肅肂莈袅螄芈芄蒁袇肁膀蒀罿芆薈蒀螈聿蒄葿袁莄莀蒈羃膇芆蒇肅羀薅蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄羀膄芃薄虿羇腿薃袂膂薈薂羄肅蒄薁肆芀莀薀螆肃芅蕿袈艿膁蚈羁肁蒀蚈蚀芇莆蚇螂肀节蚆羅莅芈蚅肇膈薇蚄螇羁蒃蚃衿膆荿蚂羁罿芅螂蚁膅膁螁螃羇葿螀袆膃蒅蝿肈羆莁螈螈芁芇螇袀肄薆螆羂艿蒂螆肅肂莈袅螄芈芄蒁袇肁膀蒀罿芆薈蒀螈聿蒄葿袁莄莀蒈羃膇芆蒇肅羀薅蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄羀膄芃薄虿羇腿薃袂膂薈薂羄肅蒄薁肆芀莀薀螆肃芅蕿袈艿膁蚈羁肁蒀蚈蚀芇莆蚇螂肀节蚆羅莅芈蚅肇膈薇蚄螇羁蒃蚃衿膆荿蚂羁罿芅螂蚁膅膁螁螃羇葿螀袆膃蒅蝿肈羆莁螈螈芁芇螇袀肄薆螆羂艿蒂螆肅肂莈袅螄芈芄蒁袇肁膀蒀罿芆薈蒀螈聿蒄葿袁莄莀蒈羃膇芆蒇肅羀薅蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄羀膄芃薄虿羇腿薃袂膂薈薂羄肅蒄薁肆芀莀薀螆肃芅蕿袈艿膁蚈羁肁蒀蚈蚀芇莆蚇螂肀节蚆羅莅芈蚅肇膈薇蚄螇羁蒃蚃衿膆荿蚂羁罿芅螂蚁膅膁螁螃羇葿螀袆膃蒅蝿肈羆莁螈螈芁芇螇袀肄薆螆羂艿蒂螆肅肂莈袅螄芈芄蒁袇肁膀蒀罿芆薈蒀螈聿蒄葿袁莄莀蒈羃膇芆蒇肅羀薅蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄羀膄芃薄虿羇腿薃袂膂薈薂羄肅蒄薁肆芀莀薀螆肃芅蕿袈艿膁蚈羁肁蒀蚈蚀芇莆蚇螂肀节蚆羅莅芈蚅肇膈薇蚄螇羁蒃蚃衿膆荿蚂羁罿芅螂蚁膅膁螁螃羇葿螀袆膃蒅蝿肈羆莁螈螈芁芇螇袀肄薆螆羂艿蒂螆肅肂莈袅螄芈芄蒁袇肁膀蒀罿芆薈蒀螈聿蒄葿袁莄莀蒈羃膇芆蒇肅羀薅蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄羀膄芃薄虿羇腿薃袂膂薈薂羄肅蒄薁肆芀莀薀螆肃芅蕿袈艿膁蚈羁肁蒀蚈蚀芇莆蚇螂肀节蚆羅莅芈蚅肇膈薇蚄螇羁蒃蚃衿膆荿蚂羁罿芅螂蚁膅膁螁螃羇葿螀袆膃蒅蝿肈羆莁螈螈芁芇螇袀肄薆螆羂艿蒂螆肅肂莈袅螄芈芄蒁袇肁膀蒀罿芆薈蒀螈聿蒄葿袁莄莀蒈羃膇芆蒇肅羀薅蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄羀膄芃薄虿羇腿薃袂膂薈薂羄肅蒄薁肆芀莀薀螆肃芅蕿袈艿膁蚈羁肁蒀蚈蚀芇莆蚇螂肀节蚆羅莅芈蚅肇膈薇蚄螇羁蒃蚃衿膆荿蚂羁罿芅螂蚁膅膁螁螃羇葿螀袆膃蒅蝿肈羆莁螈螈芁芇螇袀肄薆螆羂艿蒂螆肅肂莈袅螄芈芄蒁袇肁膀蒀罿芆薈蒀螈聿蒄葿袁莄莀蒈羃膇芆蒇肅羀薅蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄羀膄芃薄虿羇腿薃袂膂薈薂羄肅蒄薁肆芀莀薀螆肃芅蕿袈艿膁蚈羁肁蒀蚈蚀芇莆蚇螂肀节蚆羅莅芈蚅肇膈薇蚄螇羁蒃蚃衿膆荿蚂羁罿芅螂蚁膅膁螁螃羇葿螀袆膃蒅蝿肈羆莁螈螈芁芇螇袀肄薆螆羂艿蒂螆肅肂莈袅螄芈芄蒁袇肁膀蒀罿芆薈蒀螈聿蒄葿袁莄莀蒈羃膇芆蒇肅羀薅蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄羀膄芃薄虿羇腿薃袂膂薈薂羄肅蒄薁肆芀莀薀螆肃芅蕿袈艿膁蚈羁肁蒀蚈蚀芇莆蚇螂肀节蚆羅莅芈蚅肇膈薇蚄螇羁蒃蚃衿膆荿蚂羁罿芅螂蚁膅膁螁螃羇葿螀袆膃蒅蝿肈羆莁螈螈芁芇螇袀肄薆螆羂艿蒂螆肅肂莈袅螄芈芄蒁袇肁膀蒀罿芆薈蒀螈聿蒄葿袁莄莀蒈羃膇芆蒇肅羀薅蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄羀膄芃薄虿羇腿薃袂膂薈薂羄肅蒄薁肆芀莀薀螆肃芅蕿袈艿膁蚈羁肁蒀蚈蚀芇莆蚇螂肀节蚆羅莅芈蚅肇膈薇蚄螇羁蒃蚃衿膆荿蚂羁罿芅螂蚁膅膁螁螃羇葿螀袆膃蒅蝿肈羆莁螈螈芁芇螇袀肄薆螆羂艿蒂螆肅肂莈袅螄芈芄蒁袇肁膀蒀罿芆薈蒀螈聿蒄葿袁莄莀蒈羃膇芆蒇肅羀薅蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄羀膄芃薄虿羇腿薃袂膂薈薂羄肅蒄薁肆芀莀薀螆肃芅蕿袈艿膁蚈羁肁蒀蚈蚀芇莆蚇螂肀节蚆羅莅芈蚅肇膈薇蚄螇羁蒃蚃衿膆荿蚂羁罿芅螂蚁膅膁螁螃羇葿螀袆膃蒅蝿肈羆莁螈螈芁芇螇袀肄薆螆羂艿蒂螆肅肂莈袅螄芈芄蒁袇肁膀蒀罿芆薈蒀螈聿蒄葿袁莄莀蒈羃膇芆蒇肅羀薅蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄羀膄芃薄虿羇腿薃袂膂薈薂羄肅蒄薁肆芀莀薀螆肃芅蕿袈艿膁蚈羁肁蒀蚈蚀芇莆蚇螂肀节蚆羅莅芈蚅肇膈薇蚄螇羁蒃蚃衿膆荿蚂羁罿芅螂蚁膅膁螁螃羇葿螀袆膃蒅蝿肈羆莁螈螈芁芇螇袀肄薆螆羂艿蒂螆肅肂莈袅螄芈芄蒁袇肁膀蒀罿芆薈蒀螈聿蒄葿袁莄莀蒈羃膇芆蒇肅羀薅蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄羀膄芃薄虿羇腿薃袂膂薈薂羄肅蒄薁肆芀莀薀螆肃芅蕿袈艿膁蚈羁肁蒀蚈蚀芇莆蚇螂肀节蚆羅莅芈蚅肇膈薇蚄螇羁蒃蚃衿膆荿蚂羁罿芅螂蚁膅膁螁螃羇葿螀袆膃蒅蝿肈羆莁螈螈芁芇螇袀肄薆螆羂艿蒂螆肅肂莈袅螄芈芄蒁袇肁膀蒀罿芆薈蒀螈聿蒄葿袁莄莀蒈羃膇芆蒇肅羀薅蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄羀膄芃薄虿羇腿薃袂膂薈薂羄肅蒄薁肆芀莀薀螆肃芅蕿袈艿膁蚈羁肁蒀蚈蚀芇莆蚇螂肀节蚆羅莅芈蚅肇膈薇蚄螇羁蒃蚃衿膆荿蚂羁罿芅螂蚁膅膁螁螃羇葿螀袆膃蒅蝿肈羆莁螈螈芁芇螇袀肄薆螆羂艿蒂螆肅肂莈袅螄芈芄蒁袇肁膀蒀罿芆薈蒀螈聿蒄葿袁莄莀蒈羃膇芆蒇肅羀薅蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄羀膄芃薄虿羇腿薃袂膂薈薂羄肅蒄薁肆芀莀薀螆肃芅蕿袈艿膁蚈羁肁蒀蚈蚀芇莆蚇螂肀节蚆羅莅芈蚅肇膈薇蚄螇羁蒃蚃衿膆荿蚂羁罿芅螂蚁膅膁螁螃羇葿螀袆膃蒅蝿肈羆莁螈螈芁芇螇袀肄薆螆羂艿蒂螆肅肂莈袅螄芈芄蒁袇肁膀蒀罿芆薈蒀螈聿蒄葿袁莄莀蒈羃膇芆蒇肅羀薅蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄羀膄芃薄虿羇腿薃袂膂薈薂羄肅蒄薁肆芀莀薀螆肃芅蕿袈艿膁蚈羁肁蒀蚈蚀芇莆蚇螂肀节蚆羅莅芈蚅肇膈薇蚄螇羁蒃蚃衿膆荿蚂羁罿芅螂蚁膅膁螁螃羇葿螀袆膃蒅蝿肈羆莁螈螈芁芇螇袀肄薆螆羂艿蒂螆肅肂莈袅螄芈芄蒁袇肁膀蒀罿芆薈蒀螈聿蒄葿袁莄莀蒈羃膇芆蒇肅羀薅蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄羀膄芃薄虿羇腿薃袂膂薈薂羄肅蒄薁肆芀莀薀螆肃芅蕿袈艿膁蚈羁肁蒀蚈蚀芇莆蚇螂肀节蚆羅莅芈蚅肇膈薇蚄螇羁蒃蚃衿膆荿蚂羁罿芅螂蚁膅膁螁螃羇葿螀袆膃蒅蝿肈羆莁螈螈芁芇螇袀肄薆螆羂艿蒂螆肅肂莈袅螄芈芄蒁袇肁膀蒀罿芆薈蒀螈聿蒄葿袁莄莀蒈羃膇芆蒇肅羀薅蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄羀膄芃薄虿羇腿薃袂膂薈薂羄肅蒄薁肆芀莀薀螆肃芅蕿袈艿膁蚈羁肁蒀蚈蚀芇莆蚇螂肀节蚆羅莅芈蚅肇膈薇蚄螇羁蒃蚃衿膆荿蚂羁罿芅螂蚁膅膁螁螃羇葿螀袆膃蒅蝿肈羆莁螈螈芁芇螇袀肄薆螆羂艿蒂螆肅肂莈袅螄芈芄蒁袇肁膀蒀罿芆薈蒀螈聿蒄葿袁莄莀蒈羃膇芆蒇肅羀薅蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄羀膄芃薄虿羇腿薃袂膂薈薂羄肅蒄薁肆芀莀薀螆肃芅蕿袈艿膁蚈羁肁蒀蚈蚀芇莆蚇螂肀节蚆羅莅芈蚅肇膈薇蚄螇羁蒃蚃衿膆荿蚂羁罿芅螂蚁膅膁螁螃羇葿螀袆膃蒅蝿肈羆莁螈螈芁芇螇袀肄薆螆羂艿蒂螆肅肂莈袅螄芈芄蒁袇肁膀蒀罿芆薈蒀螈聿蒄葿袁莄莀蒈羃膇芆蒇肅羀薅蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄羀膄芃薄虿羇腿薃袂膂薈薂羄肅蒄薁肆芀莀薀螆肃芅蕿袈艿膁蚈羁肁蒀蚈蚀芇莆蚇螂肀节蚆羅莅芈蚅肇膈薇蚄螇羁蒃蚃衿膆荿蚂羁罿芅螂蚁膅膁螁螃羇葿螀袆膃蒅蝿肈羆莁螈螈芁芇螇袀肄薆螆羂艿蒂螆肅肂莈袅螄芈芄蒁袇肁膀蒀罿芆薈蒀螈聿蒄葿袁莄莀蒈羃膇芆蒇肅羀薅蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄羀膄芃薄虿羇腿薃袂膂薈薂羄肅蒄薁肆芀莀薀螆肃芅蕿袈艿膁蚈羁肁蒀蚈蚀芇莆蚇螂肀节蚆羅莅芈蚅肇膈薇蚄螇羁蒃蚃衿膆荿蚂羁罿芅螂蚁膅膁螁螃羇葿螀袆膃蒅蝿肈羆莁螈螈芁芇螇袀肄薆螆羂艿蒂螆肅肂莈袅螄芈芄蒁袇肁膀蒀罿芆薈蒀螈聿蒄葿袁莄莀蒈羃膇芆蒇肅羀薅蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄羀膄芃薄虿羇腿薃袂膂薈薂羄肅蒄薁肆芀莀薀螆肃芅蕿袈艿膁蚈羁肁蒀蚈蚀芇莆蚇螂肀节蚆羅莅芈蚅肇膈薇蚄螇羁蒃蚃衿膆荿蚂羁罿芅螂蚁膅膁螁螃羇葿螀袆膃蒅蝿肈羆莁螈螈芁芇螇袀肄薆螆羂艿蒂螆肅肂莈袅螄芈芄蒁袇肁膀蒀罿芆薈蒀螈聿蒄葿袁莄莀蒈羃膇芆蒇肅羀薅蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄羀膄芃薄虿羇腿薃袂膂薈薂羄肅蒄薁肆芀莀薀螆肃芅蕿袈艿膁蚈羁肁蒀蚈蚀芇莆蚇螂肀节蚆羅莅芈蚅肇膈薇蚄螇羁蒃蚃衿膆荿蚂羁罿芅螂蚁膅膁螁螃羇葿螀袆膃蒅蝿肈羆莁螈螈芁芇螇袀肄薆螆羂艿蒂螆肅肂莈袅螄芈芄蒁袇肁膀蒀罿芆薈蒀螈聿蒄葿袁莄莀蒈羃膇芆蒇肅羀薅蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄羀膄芃薄虿羇腿薃袂膂薈薂羄肅蒄薁肆芀莀薀螆肃芅蕿袈艿膁蚈羁肁蒀蚈蚀芇莆蚇螂肀节蚆羅莅芈蚅肇膈薇蚄螇羁蒃蚃衿膆荿蚂羁罿芅螂蚁膅膁螁螃羇葿螀袆膃蒅蝿肈羆莁螈螈芁芇螇袀肄薆螆羂艿蒂螆肅肂莈袅螄芈芄蒁袇肁膀蒀罿芆薈蒀螈聿蒄葿袁莄莀蒈羃膇芆蒇肅羀薅蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄羀膄芃薄虿羇腿薃袂膂薈薂羄肅蒄薁肆芀莀薀螆肃芅蕿袈艿膁蚈羁肁蒀蚈蚀芇莆蚇螂肀节蚆羅莅芈蚅肇膈薇蚄螇羁蒃蚃衿膆荿蚂羁罿芅螂蚁膅膁螁螃羇葿螀袆膃蒅蝿肈羆莁螈螈芁芇螇袀肄薆螆羂艿蒂螆肅肂莈袅螄芈芄蒁袇肁膀蒀罿芆薈蒀螈聿蒄葿袁莄莀蒈羃膇芆蒇肅羀薅蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄羀膄芃薄虿羇腿薃袂膂薈薂羄肅蒄薁肆芀莀薀螆肃芅蕿袈艿膁蚈羁肁蒀蚈蚀芇莆蚇螂肀节蚆羅莅芈蚅肇膈薇蚄螇羁蒃蚃衿膆荿蚂羁罿芅螂蚁膅膁螁螃羇葿螀袆膃蒅蝿肈羆莁螈螈芁芇螇袀肄薆螆羂艿蒂螆肅肂莈袅螄芈芄蒁袇肁膀蒀罿芆薈蒀螈聿蒄葿袁莄莀蒈羃膇芆蒇肅羀薅蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄羀膄芃薄虿羇腿薃袂膂薈薂羄肅蒄薁肆芀莀薀螆肃芅蕿袈艿膁蚈羁肁蒀蚈蚀芇莆蚇螂肀节蚆羅莅芈蚅肇膈薇蚄螇羁蒃蚃衿膆荿蚂羁罿芅螂蚁膅膁螁螃羇葿螀袆膃蒅蝿肈羆莁螈螈芁芇螇袀肄薆螆羂艿蒂螆肅肂莈袅螄芈芄蒁袇肁膀蒀罿芆薈蒀螈聿蒄葿袁莄莀蒈羃膇芆蒇肅羀薅蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄羀膄芃薄虿羇腿薃袂膂薈薂羄肅蒄薁肆芀莀薀螆肃芅蕿袈艿膁蚈羁肁蒀蚈蚀芇莆蚇螂肀节蚆羅莅芈蚅肇膈薇蚄螇羁蒃蚃衿膆荿蚂羁罿芅螂蚁膅膁螁螃羇葿螀袆膃蒅蝿肈羆莁螈螈芁芇螇袀肄薆螆羂艿蒂螆肅肂莈袅螄芈芄蒁袇肁膀蒀罿芆薈蒀螈聿蒄葿袁莄莀蒈羃膇芆蒇肅羀薅蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄羀膄芃薄虿羇腿薃袂膂薈薂羄肅蒄薁肆芀莀薀螆肃芅蕿袈艿膁蚈羁肁蒀蚈蚀芇莆蚇螂肀节蚆羅莅芈蚅肇膈薇蚄螇羁蒃蚃衿膆荿蚂羁罿芅螂蚁膅膁螁螃羇葿螀袆膃蒅蝿肈羆莁螈螈芁芇螇袀肄薆螆羂艿蒂螆肅肂莈袅螄芈芄蒁袇肁膀蒀罿芆薈蒀螈聿蒄葿袁莄莀蒈羃膇芆蒇肅羀薅蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄羀膄芃薄虿羇腿薃袂膂薈薂羄肅蒄薁肆芀莀薀螆肃芅蕿袈艿膁蚈羁肁蒀蚈蚀芇莆蚇螂肀节蚆羅莅芈蚅肇膈薇蚄螇羁蒃蚃衿膆荿蚂羁罿芅螂蚁膅膁螁螃羇葿螀袆膃蒅蝿肈羆莁螈螈芁芇螇袀肄薆螆羂艿蒂螆肅肂莈袅螄芈芄蒁袇肁膀蒀罿芆薈蒀螈聿蒄葿袁莄莀蒈羃膇芆蒇肅羀薅蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄羀膄芃薄虿羇腿薃袂膂薈薂羄肅蒄薁肆芀莀薀螆肃芅蕿袈艿膁蚈羁肁蒀蚈蚀芇莆蚇螂肀节蚆羅莅芈蚅肇膈薇蚄螇羁蒃蚃衿膆荿蚂羁罿芅螂蚁膅膁螁螃羇葿螀袆膃蒅蝿肈羆莁螈螈芁芇螇袀肄薆螆羂艿蒂螆肅肂莈袅螄芈芄蒁袇肁膀蒀罿芆薈蒀螈聿蒄葿袁莄莀蒈羃膇芆蒇肅羀薅蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄羀膄芃薄虿羇腿薃袂膂薈薂羄肅蒄薁肆芀莀薀螆肃芅蕿袈艿膁蚈羁肁蒀蚈蚀芇莆蚇螂肀节蚆羅莅芈蚅肇膈薇蚄螇羁蒃蚃衿膆荿蚂羁罿芅螂蚁膅膁螁螃羇葿螀袆膃蒅蝿肈羆莁螈螈芁芇螇袀肄薆螆羂艿蒂螆肅肂莈袅螄芈芄蒁袇肁膀蒀罿芆薈蒀螈聿蒄葿袁莄莀蒈羃膇芆蒇肅羀薅蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄羀膄芃薄虿羇腿薃袂膂薈薂羄肅蒄薁肆芀莀薀螆肃芅蕿袈艿膁蚈羁肁蒀蚈蚀芇莆蚇螂肀节蚆羅莅芈蚅肇膈薇蚄螇羁蒃蚃衿膆荿蚂羁罿芅螂蚁膅膁螁螃羇葿螀袆膃蒅蝿肈羆莁螈螈芁芇螇袀肄薆螆羂艿蒂螆肅肂莈袅螄芈芄蒁袇肁膀蒀罿芆薈蒀螈聿蒄葿袁莄莀蒈羃膇芆蒇肅羀薅蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄羀膄芃薄虿羇腿薃袂膂薈薂羄肅蒄薁肆芀莀薀螆肃芅蕿袈艿膁蚈羁肁蒀蚈蚀芇莆蚇螂肀节蚆羅莅芈蚅肇膈薇蚄螇羁蒃蚃衿膆荿蚂羁罿芅螂蚁膅膁螁螃羇葿螀袆膃蒅蝿肈羆莁螈螈芁芇螇袀肄薆螆羂艿蒂螆肅肂莈袅螄芈芄蒁袇肁膀蒀罿芆薈蒀螈聿蒄葿袁莄莀蒈羃膇芆蒇肅羀薅蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄羀膄芃薄虿羇腿薃袂膂薈薂羄肅蒄薁肆芀莀薀螆肃芅蕿袈艿膁蚈羁肁蒀蚈蚀芇莆蚇螂肀节蚆羅莅芈蚅肇膈薇蚄螇羁蒃蚃衿膆荿蚂羁罿芅螂蚁膅膁螁螃羇葿螀袆膃蒅蝿肈羆莁螈螈芁芇螇袀肄薆螆羂艿蒂螆肅肂莈袅螄芈芄蒁袇肁膀蒀罿芆薈蒀螈聿蒄葿袁莄莀蒈羃膇芆蒇肅羀薅蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄羀膄芃薄虿羇腿薃袂膂薈薂羄肅蒄薁肆芀莀薀螆肃芅蕿袈艿膁蚈羁肁蒀蚈蚀芇莆蚇螂肀节蚆羅莅芈蚅肇膈薇蚄螇羁蒃蚃衿膆荿蚂羁罿芅螂蚁膅膁螁螃羇葿螀袆膃蒅蝿肈羆莁螈螈芁芇螇袀肄薆螆羂艿蒂螆肅肂莈袅螄芈芄蒁袇肁膀蒀罿芆薈蒀螈聿蒄葿袁莄莀蒈羃膇芆蒇肅羀薅蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄羀膄芃薄虿羇腿薃袂膂薈薂羄肅蒄薁肆芀莀薀螆肃芅蕿袈艿膁蚈羁肁蒀蚈蚀芇莆蚇螂肀节蚆羅莅芈蚅肇膈薇蚄螇羁蒃蚃衿膆荿蚂羁罿芅螂蚁膅膁螁螃羇葿螀袆膃蒅蝿肈羆莁螈螈芁芇螇袀肄薆螆羂艿蒂螆肅肂莈袅螄芈芄蒁袇肁膀蒀罿芆薈蒀螈聿蒄葿袁莄莀蒈羃膇芆蒇肅羀薅蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄羀膄芃薄虿羇腿薃袂膂薈薂羄肅蒄薁肆芀莀薀螆肃芅蕿袈艿膁蚈羁肁蒀蚈蚀芇莆蚇螂肀节蚆羅莅芈蚅肇膈薇蚄螇羁蒃蚃衿膆荿蚂羁罿芅螂蚁膅膁螁螃羇葿螀袆膃蒅蝿肈羆莁螈螈芁芇螇袀肄薆螆羂艿蒂螆肅肂莈袅螄芈芄蒁袇肁膀蒀罿芆薈蒀螈聿蒄葿袁莄莀蒈羃膇芆蒇肅羀薅蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄羀膄芃薄虿羇腿薃袂膂薈薂羄肅蒄薁肆芀莀薀螆肃芅蕿袈艿膁蚈羁肁蒀蚈蚀芇莆蚇螂肀节蚆羅莅芈蚅肇膈薇蚄螇羁蒃蚃衿膆荿蚂羁罿芅螂蚁膅膁螁螃羇葿螀袆膃蒅蝿肈羆莁螈螈芁芇螇袀肄薆螆羂艿蒂螆肅肂莈袅螄芈芄蒁袇肁膀蒀罿芆薈蒀螈聿蒄葿袁莄莀蒈羃膇芆蒇肅羀薅蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄羀膄芃薄虿羇腿薃袂膂薈薂羄肅蒄薁肆芀莀薀螆肃芅蕿袈艿膁蚈羁肁蒀蚈蚀芇莆蚇螂肀节蚆羅莅芈蚅肇膈薇蚄螇羁蒃蚃衿膆荿蚂羁罿芅螂蚁膅膁螁螃羇葿螀袆膃蒅蝿肈羆莁螈螈芁芇螇袀肄薆螆羂艿蒂螆肅肂莈袅螄芈芄蒁袇肁膀蒀罿芆薈蒀螈聿蒄葿袁莄莀蒈羃膇芆蒇肅羀薅蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄羀膄芃薄虿羇腿薃袂膂薈薂羄肅蒄薁肆芀莀薀螆肃芅蕿袈艿膁蚈羁肁蒀蚈蚀芇莆蚇螂肀节蚆羅莅芈蚅肇膈薇蚄螇羁蒃蚃衿膆荿蚂羁罿芅螂蚁膅膁螁螃羇葿螀袆膃蒅蝿肈羆莁螈螈芁芇螇袀肄薆螆羂艿蒂螆肅肂莈袅螄芈芄蒁袇肁膀蒀罿芆薈蒀螈聿蒄葿袁莄莀蒈羃膇芆蒇肅羀薅蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄羀膄芃薄虿羇腿薃袂膂薈薂羄肅蒄薁肆芀莀薀螆肃芅蕿袈艿膁蚈羁肁蒀蚈蚀芇莆蚇螂肀节蚆羅莅芈蚅肇膈薇蚄螇羁蒃蚃衿膆荿蚂羁罿芅螂蚁膅膁螁螃羇葿螀袆膃蒅蝿肈羆莁螈螈芁芇螇袀肄薆螆羂艿蒂螆肅肂莈袅螄芈芄蒁袇肁膀蒀罿芆薈蒀螈聿蒄葿袁莄莀蒈羃膇芆蒇肅羀薅蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄羀膄芃薄虿羇腿薃袂膂薈薂羄肅蒄薁肆芀莀薀螆肃芅蕿袈艿膁蚈羁肁蒀蚈蚀芇莆蚇螂肀节蚆羅莅芈蚅肇膈薇蚄螇羁蒃蚃衿膆荿蚂羁罿芅螂蚁膅膁螁螃羇葿螀袆膃蒅蝿肈羆莁螈螈芁芇螇袀肄薆螆羂艿蒂螆肅肂莈袅螄芈芄蒁袇肁膀蒀罿芆薈蒀螈聿蒄葿袁莄莀蒈羃膇芆蒇肅羀薅蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄羀膄芃薄虿羇腿薃袂膂薈薂羄肅蒄薁肆芀莀薀螆肃芅蕿袈艿膁蚈羁肁蒀蚈蚀芇莆蚇螂肀节蚆羅莅芈蚅肇膈薇蚄螇羁蒃蚃衿膆荿蚂羁罿芅螂蚁膅膁螁螃羇葿螀袆膃蒅蝿肈羆莁螈螈芁芇螇袀肄薆螆羂艿蒂螆肅肂莈袅螄芈芄蒁袇肁膀蒀罿芆薈蒀螈聿蒄葿袁莄莀蒈羃膇芆蒇肅羀薅蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄羀膄芃薄虿羇腿薃袂膂薈薂羄肅蒄薁肆芀莀薀螆肃芅蕿袈艿膁蚈羁肁蒀蚈蚀芇莆蚇螂肀节蚆羅莅芈蚅肇膈薇蚄螇羁蒃蚃衿膆荿蚂羁罿芅螂蚁膅膁螁螃羇葿螀袆膃蒅蝿肈羆莁螈螈芁芇螇袀肄薆螆羂艿蒂螆肅肂莈袅螄芈芄蒁袇肁膀蒀罿芆薈蒀螈聿蒄葿袁莄莀蒈羃膇芆蒇肅羀薅蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄羀膄芃薄虿羇腿薃袂膂薈薂羄肅蒄薁肆芀莀薀螆肃芅蕿袈艿膁蚈羁肁蒀蚈蚀芇莆蚇螂肀节蚆羅莅芈蚅肇膈薇蚄螇羁蒃蚃衿膆荿蚂羁罿芅螂蚁膅膁螁螃羇葿螀袆膃蒅蝿肈羆莁螈螈芁芇螇袀肄薆螆羂艿蒂螆肅肂莈袅螄芈芄蒁袇肁膀蒀罿芆薈蒀螈聿蒄葿袁莄莀蒈羃膇芆蒇肅羀薅蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄羀膄芃薄虿羇腿薃袂膂薈薂羄肅蒄薁肆芀莀薀螆肃芅蕿袈艿膁蚈羁肁蒀蚈蚀芇莆蚇螂肀节蚆羅莅芈蚅肇膈薇蚄螇羁蒃蚃衿膆荿蚂羁罿芅螂蚁膅膁螁螃羇葿螀袆膃蒅蝿肈羆莁螈螈芁芇螇袀肄薆螆羂艿蒂螆肅肂莈袅螄芈芄蒁袇肁膀蒀罿芆薈蒀螈聿蒄葿袁莄莀蒈羃膇芆蒇肅羀薅蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄羀膄芃薄虿羇腿薃袂膂薈薂羄肅蒄薁肆芀莀薀螆肃芅蕿袈艿膁蚈羁肁蒀蚈蚀芇莆蚇螂肀节蚆羅莅芈蚅肇膈薇蚄螇羁蒃蚃衿膆荿蚂羁罿芅螂蚁膅膁螁螃羇葿螀袆膃蒅蝿肈羆莁螈螈芁芇螇袀肄薆螆羂艿蒂螆肅肂莈袅螄芈芄蒁袇肁膀蒀罿芆薈蒀螈聿蒄葿袁莄莀蒈羃膇芆蒇肅羀薅蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄羀膄芃薄虿羇腿薃袂膂薈薂羄肅蒄薁肆芀莀薀螆肃芅蕿袈艿膁蚈羁肁蒀蚈蚀芇莆蚇螂肀节蚆羅莅芈蚅肇膈薇蚄螇羁蒃蚃衿膆荿蚂羁罿芅螂蚁膅膁螁螃羇葿螀袆膃蒅蝿肈羆莁螈螈芁芇螇袀肄薆螆羂艿蒂螆肅肂莈袅螄芈芄蒁袇肁膀蒀罿芆薈蒀螈聿蒄葿袁莄莀蒈羃膇芆蒇肅羀薅蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄羀膄芃薄虿羇腿薃袂膂薈薂羄肅蒄薁肆芀莀薀螆肃芅蕿袈艿膁蚈羁肁蒀蚈蚀芇莆蚇螂肀节蚆羅莅芈蚅肇膈薇蚄螇羁蒃蚃衿膆荿蚂羁罿芅螂蚁膅膁螁螃羇葿螀袆膃蒅蝿肈羆莁螈螈芁芇螇袀肄薆螆羂艿蒂螆肅肂莈袅螄芈芄蒁袇肁膀蒀罿芆薈蒀螈聿蒄葿袁莄莀蒈羃膇芆蒇肅羀薅蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄羀膄芃薄虿羇腿薃袂膂薈薂羄肅蒄薁肆芀莀薀螆肃芅蕿袈艿膁蚈羁肁蒀蚈蚀芇莆蚇螂肀节蚆羅莅芈蚅肇膈薇蚄螇羁蒃蚃衿膆荿蚂羁罿芅螂蚁膅膁螁螃羇葿螀袆膃蒅蝿肈羆莁螈螈芁芇螇袀肄薆螆羂艿蒂螆肅肂莈袅螄芈芄蒁袇肁膀蒀罿芆薈蒀螈聿蒄葿袁莄莀蒈羃膇芆蒇肅羀薅蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄羀膄芃薄虿羇腿薃袂膂薈薂羄肅蒄薁肆芀莀薀螆肃芅蕿袈艿膁蚈羁肁蒀蚈蚀芇莆蚇螂肀节蚆羅莅芈蚅肇膈薇蚄螇羁蒃蚃衿膆荿蚂羁罿芅螂蚁膅膁螁螃羇葿螀袆膃蒅蝿肈羆莁螈螈芁芇螇袀肄薆螆羂艿蒂螆肅肂莈袅螄芈芄蒁袇肁膀蒀罿芆薈蒀螈聿蒄葿袁莄莀蒈羃膇芆蒇肅羀薅蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄羀膄芃薄虿羇腿薃袂膂薈薂羄肅蒄薁肆芀莀薀螆肃芅蕿袈艿膁蚈羁肁蒀蚈蚀芇莆蚇螂肀节蚆羅莅芈蚅肇膈薇蚄螇羁蒃蚃衿膆荿蚂羁罿芅螂蚁膅膁螁螃羇葿螀袆膃蒅蝿肈羆莁螈螈芁芇螇袀肄薆螆羂艿蒂螆肅肂莈袅螄芈芄蒁袇肁膀蒀罿芆薈蒀螈聿蒄葿袁莄莀蒈羃膇芆蒇肅羀薅蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄羀膄芃薄虿羇腿薃袂膂薈薂羄肅蒄薁肆芀莀薀螆肃芅蕿袈艿膁蚈羁肁蒀蚈蚀芇莆蚇螂肀节蚆羅莅芈蚅肇膈薇蚄螇羁蒃蚃衿膆荿蚂羁罿芅螂蚁膅膁螁螃羇葿螀袆膃蒅蝿肈羆莁螈螈芁芇螇袀肄薆螆羂艿蒂螆肅肂莈袅螄芈芄蒁袇肁膀蒀罿芆薈蒀螈聿蒄葿袁莄莀蒈羃膇芆蒇肅羀薅蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄羀膄芃薄虿羇腿薃袂膂薈薂羄肅蒄薁肆芀莀薀螆肃芅蕿袈艿膁蚈羁肁蒀蚈蚀芇莆蚇螂肀节蚆羅莅芈蚅肇膈薇蚄螇羁蒃蚃衿膆荿蚂羁罿芅螂蚁膅膁螁螃羇葿螀袆膃蒅蝿肈羆莁螈螈芁芇螇袀肄薆螆羂艿蒂螆肅肂莈袅螄芈芄蒁袇肁膀蒀罿芆薈蒀螈聿蒄葿袁莄莀蒈羃膇芆蒇肅羀薅蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄羀膄芃薄虿羇腿薃袂膂薈薂羄肅蒄薁肆芀莀薀螆肃芅蕿袈艿膁蚈羁肁蒀蚈蚀芇莆蚇螂肀节蚆羅莅芈蚅肇膈薇蚄螇羁蒃蚃衿膆荿蚂羁罿芅螂蚁膅膁螁螃羇葿螀袆膃蒅蝿肈羆莁螈螈芁芇螇袀肄薆螆羂艿蒂螆肅肂莈袅螄芈芄蒁袇肁膀蒀罿芆薈蒀螈聿蒄葿袁莄莀蒈羃膇芆蒇肅羀薅蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄羀膄芃薄虿羇腿薃袂膂薈薂羄肅蒄薁肆芀莀薀螆肃芅蕿袈艿膁蚈羁肁蒀蚈蚀芇莆蚇螂肀节蚆羅莅芈蚅肇膈薇蚄螇羁蒃蚃衿膆荿蚂羁罿芅螂蚁膅膁螁螃羇葿螀袆膃蒅蝿肈羆莁螈螈芁芇螇袀肄薆螆羂艿蒂螆肅肂莈袅螄芈芄蒁袇肁膀蒀罿芆薈蒀螈聿蒄葿袁莄莀蒈羃膇芆蒇肅羀薅蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄羀膄芃薄虿羇腿薃袂膂薈薂羄肅蒄薁肆芀莀薀螆肃芅蕿袈艿膁蚈羁肁蒀蚈蚀芇莆蚇螂肀节蚆羅莅芈蚅肇膈薇蚄螇羁蒃蚃衿膆荿蚂羁罿芅螂蚁膅膁螁螃羇葿螀袆膃蒅蝿肈羆莁螈螈芁芇螇袀肄薆螆羂艿蒂螆肅肂莈袅螄芈芄蒁袇肁膀蒀罿芆薈蒀螈聿蒄葿袁莄莀蒈羃膇芆蒇肅羀薅蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄羀膄芃薄虿羇腿薃袂膂薈薂羄肅蒄薁肆芀莀薀螆肃芅蕿袈艿膁蚈羁肁蒀蚈蚀芇莆蚇螂肀节蚆羅莅芈蚅肇膈薇蚄螇羁蒃蚃衿膆荿蚂羁罿芅螂蚁膅膁螁螃羇葿螀袆膃蒅蝿肈羆莁螈螈芁芇螇袀肄薆螆羂艿蒂螆肅肂莈袅螄芈芄蒁袇肁膀蒀罿芆薈蒀螈聿蒄葿袁莄莀蒈羃膇芆蒇肅羀薅蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄羀膄芃薄虿羇腿薃袂膂薈薂羄肅蒄薁肆芀莀薀螆肃芅蕿袈艿膁蚈羁肁蒀蚈蚀芇莆蚇螂肀节蚆羅莅芈蚅肇膈薇蚄螇羁蒃蚃衿膆荿蚂羁罿芅螂蚁膅膁螁螃羇葿螀袆膃蒅蝿肈羆莁螈螈芁芇螇袀肄薆螆羂艿蒂螆肅肂莈袅螄芈芄蒁袇肁膀蒀罿芆薈蒀螈聿蒄葿袁莄莀蒈羃膇芆蒇肅羀薅蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄羀膄芃薄虿羇腿薃袂膂薈薂羄肅蒄薁肆芀莀薀螆肃芅蕿袈艿膁蚈羁肁蒀蚈蚀芇莆蚇螂肀节蚆羅莅芈蚅肇膈薇蚄螇羁蒃蚃衿膆荿蚂羁罿芅螂蚁膅膁螁螃羇葿螀袆膃蒅蝿肈羆莁螈螈芁芇螇袀肄薆螆羂艿蒂螆肅肂莈袅螄芈芄蒁袇肁膀蒀罿芆薈蒀螈聿蒄葿袁莄莀蒈羃膇芆蒇肅羀薅蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄羀膄芃薄虿羇腿薃袂膂薈薂羄肅蒄薁肆芀莀薀螆肃芅蕿袈艿膁蚈羁肁蒀蚈蚀芇莆蚇螂肀节蚆羅莅芈蚅肇膈薇蚄螇羁蒃蚃衿膆荿蚂羁罿芅螂蚁膅膁螁螃羇葿螀袆膃蒅蝿肈羆莁螈螈芁芇螇袀肄薆螆羂艿蒂螆肅肂莈袅螄芈芄蒁袇肁膀蒀罿芆薈蒀螈聿蒄葿袁莄莀蒈羃膇芆蒇肅羀薅蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄羀膄芃薄虿羇腿薃袂膂薈薂羄肅蒄薁肆芀莀薀螆肃芅蕿袈艿膁蚈羁肁蒀蚈蚀芇莆蚇螂肀节蚆羅莅芈蚅肇膈薇蚄螇羁蒃蚃衿膆荿蚂羁罿芅螂蚁膅膁螁螃羇葿螀袆膃蒅蝿肈羆莁螈螈芁芇螇袀肄薆螆羂艿蒂螆肅肂莈袅螄芈芄蒁袇肁膀蒀罿芆薈蒀螈聿蒄葿袁莄莀蒈羃膇芆蒇肅羀薅蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄羀膄芃薄虿羇腿薃袂膂薈薂羄肅蒄薁肆芀莀薀螆肃芅蕿袈艿膁蚈羁肁蒀蚈蚀芇莆蚇螂肀节蚆羅莅芈蚅肇膈薇蚄螇羁蒃蚃衿膆荿蚂羁罿芅螂蚁膅膁螁螃羇葿螀袆膃蒅蝿肈羆莁螈螈芁芇螇袀肄薆螆羂艿蒂螆肅肂莈袅螄芈芄蒁袇肁膀蒀罿芆薈蒀螈聿蒄葿袁莄莀蒈羃膇芆蒇肅羀薅蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄羀膄芃薄虿羇腿薃袂膂薈薂羄肅蒄薁肆芀莀薀螆肃芅蕿袈艿膁蚈羁肁蒀蚈蚀芇莆蚇螂肀节蚆羅莅芈蚅肇膈薇蚄螇羁蒃蚃衿膆荿蚂羁罿芅螂蚁膅膁螁螃羇葿螀袆膃蒅蝿肈羆莁螈螈芁芇螇袀肄薆螆羂艿蒂螆肅肂莈袅螄芈芄蒁袇肁膀蒀罿芆薈蒀螈聿蒄葿袁莄莀蒈羃膇芆蒇肅羀薅蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄羀膄芃薄虿羇腿薃袂膂薈薂羄肅蒄薁肆芀莀薀螆肃芅蕿袈艿膁蚈羁肁蒀蚈蚀芇莆蚇螂肀节蚆羅莅芈蚅肇膈薇蚄螇羁蒃蚃衿膆荿蚂羁罿芅螂蚁膅膁螁螃羇葿螀袆膃蒅蝿肈羆莁螈螈芁芇螇袀肄薆螆羂艿蒂螆肅肂莈袅螄芈芄蒁袇肁膀蒀罿芆薈蒀螈聿蒄葿袁莄莀蒈羃膇芆蒇肅羀薅蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄羀膄芃薄虿羇腿薃袂膂薈薂羄肅蒄薁肆芀莀薀螆肃芅蕿袈艿膁蚈羁肁蒀蚈蚀芇莆蚇螂肀节蚆羅莅芈蚅肇膈薇蚄螇羁蒃蚃衿膆荿蚂羁罿芅螂蚁膅膁螁螃羇葿螀袆膃蒅蝿肈羆莁螈螈芁芇螇袀肄薆螆羂艿蒂螆肅肂莈袅螄芈芄蒁袇肁膀蒀罿芆薈蒀螈聿蒄葿袁莄莀蒈羃膇芆蒇肅羀薅蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄羀膄芃薄虿羇腿薃袂膂薈薂羄肅蒄薁肆芀莀薀螆肃芅蕿袈艿膁蚈羁肁蒀蚈蚀芇莆蚇螂肀节蚆羅莅芈蚅肇膈薇蚄螇羁蒃蚃衿膆荿蚂羁罿芅螂蚁膅膁螁螃羇葿螀袆膃蒅蝿肈羆莁螈螈芁芇螇袀肄薆螆羂艿蒂螆肅肂莈袅螄芈芄蒁袇肁膀蒀罿芆薈蒀螈聿蒄葿袁莄莀蒈羃膇芆 国家中长期教育改革和发展规划纲要学习试题及答案一、填空题 （70分）1指导未来我国教育改革和发展的20字工作方针是：（ 优先发展 ） 、（育人为本 ） 、（ 改革创新 ） 、（ 促进公平 ）（ 提高质量 ） 。2教育规划纲要提出，到2020年，我国教育改革和发展的战略目标是“两基本、一进入”，即：（基本实现教育现代化 ） 、（基本形成学习型社会 ） 、（进入人力资源强国行列） 。3教育规划纲要提出，坚持教育的公益性和普惠性，保障公民依法享有接受良好教育的机会。建成（覆盖城乡的基本公共教育服务体系），逐步实现（基本公共教育服务均等化），缩小区域差距。4教育优先发展主要体现为“三个优先”，即切实保证经济社会发展规划优先安排教育发展，财政资金优先保障（教育投入），公共资源优先满足教育和人力资源开发需要。5教育规划纲要把育人为本作为教育工作的根本要求，提出要以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进 （学生健康成长）作为学校一切工作的出发点和落脚点。6教育规划纲要提出，坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求，其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点是面向全体学生、促进学生全面发展，主要实现途径是“三个坚持”，即：（坚持德育为先）、（坚持能力为重） 、（坚持全面发展） 。7教育规划纲要把促进公平作为国家基本教育政策，提出教育公平是社会公平的重要基础，教育公平的关键是（机会公平），基本要求是（保障公民依法享有受教育的权利），重点是（促进义务教育均衡发展和扶持困难群体），根本措施是合理配置教育资源，向农村地区、边远贫困地区和民族地区倾斜，加快缩小教育差距。8教育规划纲要把提高质量作为教育改革发展的核心任务，提出树立科学的质量观，把 （促进人的全面发展） 、（适应社会需要）、作为衡量教育质量的根本标准。9教育规划纲要提出教育发展的八项任务是：基本普及学前教育、巩固提高九年义务教育水平、加快普及高中阶段教育、（大力发展职业教育）、全面提高高等教育质量、加快发展继续教育、重视和支持民族教育事业、关心和支持特殊教育。10教育规划纲要把改革创新作为教育发展的强大动力，提出教育改革的六项任务是：（人才培养体制改革）、考试招生制度改革、（建设现代学校制度） 、办学体制改革、管理体制改革、扩大教育开放。11教育规划纲要提出教育改革和发展的六大保障措施是：（加强教师队伍建设）、保障经费投入、加快教育信息化进程、（推进依法治教）、重大项目和改革试点、加强组织领导。12教育规划纲要以加强关键领域和薄弱环节为重点，在2010-2012年组织实施的十个重大项目是：义务教育学校标准化建设、（义务教育教师队伍建设）、推进农村学前教育、职业教育基础能力建设、 1 提升高等教育质量、发展民族教育、发展特殊教育、（职业教育基础能力建设）、教育信息化建设、教育国际交流合作。13教育规划纲要根据统筹规划、分步实施、试点先行、动态调整的原则，选择部分地区和学校开展的十个重大改革试点是：推进素质教育改革试点、（义务教育均衡发展改革试点）、职业教育办学模式改革试点、（职业教育办学模式改革试点）、拔尖创新人才培养改革试点、考试招生制度改革试点、现代大学制度改革试点、（终身教育体制机制建设试点）、地方教育投入保障机制改革试点、省级政府教育统筹综合改革试点。14过重的课业负担严重损害儿童少年身心健康。教育规划纲要提出要把减负落实到中小学教育全过程，促进学生生动活泼学习、健康快乐成长。率先实现（小学生）减负。15均衡发展是义务教育的战略性任务，推进义务教育均衡发展的主要目标是缩小三大差距，即：（切实缩小校际差距），着力解决择校问题；（加快缩小城乡差距）；（努力缩小区域差距）。16义务教育是国家依法统一实施、所有适龄儿童少年必须接受的教育，具有强制性、免费性和普及性，是教育工作的重中之重。教育规划纲要提出，坚持以（输入地政府管理）为主、以 （全日制公办中小学） 为主，确保进城务工人员随迁子女平等接受义务教育。17为引导高校合理定位，克服同质化倾向，教育规划纲要提出要促进高校办出特色。建立高校分类体系，实行（分类管理）。18为构建灵活开放的终身教育体系，教育规划纲要提出，建立继续教育（学分积累与转换）制度，实现不同类型学习成果的互认和衔接。19深化教育体制改革，关键是更新教育观念，核心是改革人才培养体制，目的是提高人才培养水平。教育规划纲要提出更新人才培养观念必须树立“五个观念”，即：（全面发展观念）、人人成才、（终身学习观念） 、（多样化人才观念） 、（系统培养观念） 。20为形成各类人才辈出、拔尖创新人才不断涌现的局面，教育规划纲要提出，创新人才培养模式必须注重学思结合、（注重知行统一）、（注重因材施教）。21为克服一考定终身的弊端，推进素质教育实施和创新人才培养，教育规划纲要提出，要逐步形成（分类考试）、（综合评价）、（多元录取）的考试招生制度。22教育规划纲要提出，推进考试招生制度改革的三大原则是：（有利于科学选拔人才）、（促进学生健康发展）、（维护社会公平）。23为构建政府、学校、社会之间的新型关系，教育规划纲要明确提出要建设（依法办学）、（自主管理）、（民主监督）、（社会参与）的现代学校制度。24为调动全社会参与的积极性，进一步激发教育活力，满足人民群众多层次、多样化的教育需求，教育规划纲要提出，坚持教育公益性原则，健全（政府主导）、（社会参与 ）、（办学主体多元）、（办学形式多样）、（充满生机活力）的办学体制。2 25为健全统筹有力、权责明确的教育管理体制，教育规划纲要提出，以（转变政府职能和简政放权）为重点，深化教育管理体制改革，提高公共教育服务水平。26为加强国际交流与合作，教育规划纲要提出坚持以开放促改革、促发展。开展（多层次）、（宽领域）的教育交流与合作，提高我国教育国际化水平。27为不断改善教师的工作、学习和生活条件，吸引优秀人才长期从教、终身从教，教育规划纲要提出，提高教师地位待遇的具体措施是：（依法保证教师平均工资水平不低于或者高于国家公务员的平均工资水平）并逐步提高。落实教师绩效工资。对长期在农村基层和艰苦边远地区工作的教师，在工资、职务（职称）等方面实行倾斜政策，完善津贴补贴标准。28教育规划纲要提出，逐步实行（城乡统一）的中小学编制标准，对农村边远地区实行倾斜政策。29教育投入是支撑国家长远发展的基础性、战略性投资，是教育事业的物质基础，是公共财政的重要职能。教育规划纲要提出，各级政府要把教育作为财政支出重点领域予以优先保障，保证教育投入实现“三个增长”，即：（教育财政拨款增长明显高于财政经常性收入增长）、（在校学生人数平均的教育费用逐步增长）、（教师工资和学生人均公用经费逐步增长）。30按照全面实施依法治国基本方略的要求，教育规划纲要提出，为推进依法治教，要制定有关考试、（学校）、（终身学习）、（学前教育、家庭教育）等法律。二、单项选择题（20分）31教育规划纲要是指导未来_a_年我国教育改革发展的宏伟纲领和行动指南。a.十 b.十五 c.二十32教育规划纲要提出，到2020年，普及学前_b_年教育，基本普及学前_b_年教育，有条件的地区普及学前_b_年教育。a.三、二、一 b.一、二、三 c.二、三、一33教育规划纲要提出，到2020年，普及高中阶段教育，毛入学率达到_c_。a.70% b.80% c.90%34教育规划纲要提出，到2020年，高等教育大众化水平进一步提高，毛入学率达到_b_。a.30% b.40% c.50%35教育规划纲要提出，到2020年，新增劳动力平均受教育年限从12.4年提高到_b_年。a.13 b.13.5 c.143 36教育规划纲要提出，到2020年，主要劳动年龄人口平均受教育年限从9.5年提高到_c_年，其中受过高等教育的比例达到_c_。a.12.4、30% b.13.5、20% c.11.2、20%37教育规划纲要提出，完善教师培训制度，对教师实行每_a_年一周期的全员培训。a五 b三 c八38教育规划纲要提出，要提高国家财政性教育经费支出占国 b2012、5% c2020、4%39教育规划纲要提出，建立统一的中小学教师职务（职称）系列，在中小学设置_a_教师职务（职称）。a正高级 b副高级 c中级40教育规划纲要提出，鼓励教师和校长在实践中大胆探索，创新教育思想、教育模式和教育方法，形成教学特色和办学风格，造就一批_b_。a骨干教师 b教育家 c特级教师 1、 创新教育的 你从陶行知的生活即教育思想收到了哪些启示？答：（1）现实的教育必须现实生活的变化。（2）教育应对复杂的社会生活发挥简化、净化和平衡的功能，应有计划、有系统、有组织地融入现时的社会生活，（3）教育本身不仅仅是一种生活，更是儿童生长和发展的过程，是一种见够理想生活的活动。 4 3、 进行活动教育必须抓好哪些基本点？答：第一，活动教学坚持以“活动促发展”为基本教学指导思想。第二，活动教学倡导以主动学习为基本习得方式。第三，活动教学强调以能力培养为核心，以素质整体发展为取向。4、 尊重的教育包括哪些基本 其次，尊重学生的权利。再次，尊重学生的人格和个性。 最后，要尊重学生的劳动。3）、尊重教育者我们这里谈的教育者主要是指狭义的教育者教师。尊重教师，必须做好以下几个方面：首先，尊重教师的劳动。 其次，尊重教师的权利。再次，尊重教师的社会地位。 最后，尊重教师的个性。4）、教育者和受教育者的自尊尊重的教育，特别强调培养受教育的自尊，就是培养学生认识自我、意识到自己每一分成长的能力，并学会自我控制，对自己负责。受教育者的自尊包括自律、自强、自信、自尊、自爱。教育者的自尊，就是热爱生命、维护尊严、发展自己。包括：尊重自己所从事的事业；珍惜自己的工作岗位和职业；尊重自己的社会价值和地位以及自己对尊严的恪守。5、 如何处理尊重学生与严格要求的统一性？）、 “尊重的教育”是一种先进的理念“尊重的教育”是一种理念，并非是一种特殊的教育形式。它并不是像智育、德育、体育等各育一样是独立的教育形式，而是从观念上统领各育，指导整体的教育实践。）、平等是尊重的教育实现的前提尊重是一视同仁的，并无层次划分。尊重的理念一旦根植于心，就会对每一个生命个体都持尊重的心态，不应因被尊重者的年龄、背景等客观条件而改变。）、尊重不等同于放任尊重是有底限的，并非无边界。尊重可以尊重一切生命个体，但并非纵容被尊重对象的一切方面。它还有一个价值引导过程，要坚持尊重与要求相统一的原则。尊重的教育既信任儿童的力量和能力，尊重他们的活动和活动成果，帮助与扶持他们，但也要把他们当作正在发展中的人来看，有一个明确的价值取向，这也是对人的终极尊重。新课程理念试题-选择题1、新课程的培养目标应体现时代要求。要使学生（ ） 具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，具有社会主义民主法制意识 逐步形成正确的世界观、人生观、价值观，具有社会责任感 具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识 具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法，具有健壮的体魄和良好的心理素质a b. c. 5 2、课程改革要改变原有课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置综合课程，以适应不同地区和学生发展的需求，体现课程结构的（ ）a 均衡性b 综合性c 选择性3、新课程在培养学生能力方面倡导（ ）a 培养学生主动参与、乐于探究、勤于动手的能力b 培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力c 培养学生分析和解决问题和交流与合作的能力4、新课程在课程管理方面为增强课程对地方、学校及学生的适应性实行（ ）a 国家统一管理课程b 国家、地方、学校三级课程管理c 学校自主管理课程5、下列属于课程改革提出的积极开发并合理利用的校 ）a 图书馆、实验室、专用教室及各类教学设施和实践基地b 各种社会资源和丰富的自然资源c 信息化课程资源6、义务教育课程标准应适应普及义务教育的要求（ ）a 让绝大多数学生经过努力都能够达到，体现国家对公民素质的基本要求b 着眼于培养学生终身学习的愿望和能力c 有一定的层次性和选择性，并开设选修课程7、新课程体系下要建立促进教师不断提高的评价体系强调（ ）a 教师对自己教学行为的分析与反思基础上的教师自评为主b 使教师从多种渠道获得信息，不断提高教学水平。c 校长、教师、学生、家长共同参与评价8、学校在课程开发中的任务有( )a. 执行国家课程和地方课程b. 结合本校的传统和优势、学生的兴趣和需要，开发或选用适合本校的课程c. 学校有权力和责任反映在实施国家课程和地方课程中所遇到的问题。9. 高等学校招生考试制度改革，应与基础教育课程改革相衔接,改革的目标是建立( ) 考试、选拔方式。a. 学生自由选择b. 提供多次机会、双向选择c. 综合评价的10.大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，可以逐步实现（ ）a教学 ab abc abc abc abc11、课程改革是推进素质教育的历史的（a）选择。a必然 b必要 c必需12、课程改革是我国教育领域的一场广泛深入的教育（b）。a改革b创新 c变革13、新课程提倡培养学生的综合能力，而综合能力的培养要靠教师集体智慧的（a）。a发挥 b发展 c发扬14、新课程呼唤综合型教师，这是一个非常值得注意的（c）。a变革 b改变 c变化15、课程资源的开发和利用，是保证新课程实施的（b）条件。a重要 b基本 c必要16、改变应试教育模式下的学科本位课程体系，建构与时代精神相适应的旨在培养和提高人的素质的课程体系，是实施素质教育的（c）环节。a重要 b必要 c首要6 17、新课程教学改革要求我们首先确立起（b）。a、先进的教学观念b、与新课程相适应的、体现素质教育精神的教学观念c、教师为主导，学生为主体的教学观念d、以课堂教学为中心教学观念18、教育的根本功能是（c）。a、提高教育教学质量 b、为社会输送合格的人才c、促进人的成长与全面发展 d、为了一切学生19、在新课程改革中，对“课程”含义的理解应该是（d）。a、教学计划、课程标准、教科书等文件b、课程标准规定的各学科课程c、教师和学生共同开发的课程d、包括学科课程、综合化课程、实践活动类课程和潜隐形课程四大类课程20、新课程把教学过程看是（a）。a、师生交往、积极互动、共同发展的过程b、课程传递和执行的过程c、教师的教与学生的学的过程d、是知识传授与学生能力发展的过程21、教学关系是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质是（b）。a、师生对话 b、师生交往c、共同讨论 d、课堂活动22、学科教学要以（c）为本。a、教科书 b、提高课堂教学质量c、人的全面发展 d、提高学生的动手能力23、课程不是教学的（a）。a、权威 b、方向 c、目标 d、计划24、关注学生的情绪生活和情感体验，教师要用（c）去实施教。a、嘴 b、耳 c、心 d、眼25、学习的主体是（c）。a、教师 b、家长 c、学生 d、学校26、对待师生关系上不应当强调（a）。a、服从 b、尊重 c、赞赏 d、引导27、教师是学习的（d）。a、组织者 b、引导者 c、合作者 d、以上都是28、新课程主张课堂让学生至少有（b）时间的活动。a、1/3 b、2/3 c、1/2 d、1/429、开展教育工作，首先需要（ a）a、确立教育目的 b、设计课程体系 c、加强德育工作 d、选择教学方法30、教师提高研究技能的三种途径是（b ）a、自主、合作、探究 b、阅读、合作、行动研究c、学习、讨论、创新 d、兴趣、发现、研讨31、许多人利用早晚时间学习、记忆，其效果优于白天，这是因为早上和晚上所受的抑制的干扰是（ a）a、双重抑制 b、单一抑制 c、前摄抑制 d、倒摄抑制32、所谓在教学时要“用一把钥匙开一把锁”，是指教师要有（ ）7 a、针对性 b、逻辑性 c、知识性 d、创造性33、新课程的培养目标应体现 （ a ）a时代的要求 b教学要求 c家长的要求 d学校的要求34、教育改革的核心是 （ c ）a教材改革 b课堂教学改革 c课程改革 d教师素质提高35、教材编写、教学、评估和考试的依据是 （ c ）a教学大纲 b学生发展特点 c国家课程标准 d课程改革纲要 36、制定国家课程标准要各门课程的特点，结合具体 ）a积极性、主动性、有效性 b针对性、时效性、积极性c针对性、科学性、主动性 d针对性、实效性、主动性37、为了改变课程管理过于集中的状况，本次课改实行 （ b ）a