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农村小学安全教案 *小学 安全教案 _ 让我们来认识道路和车辆 授课教师： 教学目标： 认知目标：使学生认识各种道路和车辆，了解其作用，初步懂得应该自觉遵守交通法规。 情感目标：在真实的情境中激发学生的学习兴趣，培养合作意识。能力目标：培养学生的认识能力和初步运用交通安全知识解决实际问题的能力。 教学重点、难点： 重点：认识各种道路和车辆。难点：认识各种道路和车辆的作用。课前准备： 教师准备：多媒体课件。 学生准备：课前到街上去观察，看看有哪些车辆。教学过程： 一、猜谜语，引入课文。 教师出示谜语，学生仔细思考，谜面是： 一条巨龙长又长，连着四面和八方，川流不息车不断，运输载客都在忙。学生猜谜语后，教师小结。 板书课题：让我们来认识道路和车辆。二、认识道路 多媒体演示各种城市道路，思考：什么是道路？学生交流。 背一背两首儿歌，交流：你应该怎样安全行走？说一说，你平时看到的那些城市道路？三、认识车辆 思考：车辆是指什么？你认识哪些车辆？什么是特种车辆和非机动车？你知道的非机动车有哪些？它们各有什么作用？b、小组进行讨论，交流学习体会；c、检查自学效果，小组长汇报； d、引导小结：通过学习，我们懂得了一些简单的道路设施和车辆名称，知道了 它们的一些作用。四、检查实践 播放多媒体，演示从学校到家里的路上，你看到了哪些道路和车辆？并说说它们的作用。分组进行互答竞赛。 认识交通信号、标志与标线 授课教师：* 教学目标： 1、树立交通意识，知道认识交通信号、标志与标线的重要性。2、认识交通信号、标志与标线，了解它们的作用。教学准备： 2、录制或收集“十字路口”忙碌的交通场景。教学过程：一、引入： 1、播放“十字路口”忙碌的交通场景。 2、提问：车来车往，人来人往，为什么那么井然有序？ 提示：在车辆川流不息的十字路口，同学们发现了各种车辆交替通行，这就是从交通信号灯色变化和交通警察的指挥手势中获得能否通行和如何通行的信息，从而保证了路口的顺畅与安全。 3、读儿歌：绿灯放行红灯停，遇见黄灯等一等。红绿灯，大眼睛，通行安全建奇功。二、新授： （一）认识交通信号。 1、说说交通信号灯分为哪几种？（学生自己交流）2、这些信号灯各表示什么意思？3、了解最早交通信号灯的产生。（二）认识道路交通标志。 道路交通标志是用图形符号，颜色和文字传递特定信息，用于管理交通的安全设施。 1、说说交通标志分为几类？ （指示标志、警告标志、禁令标志、指路标志、旅游区标志、道路施工安全标志和辅助标志） 2、看图（或投影）分别说说各类标志的颜色、形状和各表示什么。指示标志 （三）认识道路交通标线。 1、看课本说说交通标线分为几类？你知道他们的含义吗？ 2、说说看到这些道路交通标线时要注意什么？三、拓展练习。 （一）交通标志知识竞赛（可图片演示，也可以投影展示）。 1、出示交通信号、标志、标线的各种图案，让学生说说哪些是交通信号，哪些是交通标志，哪些是交通标线。 2、出示各类交通信号灯，让学生抢答，说说是什么信号灯，各表示什么。3、出示各种交通标志，让学生抢答，说说是什么标志，颜色形状有什么特点，各表示什么。 4、出示各类交通标线，让学生抢答，各是什么标线，说说它们的含义。（二）到校园交通展示区去实地走走说说，看看谁最能看懂交通信号的作用和明白交通标志的用处。 （三）回顾交流，编儿歌、读儿歌： 绿灯放行红灯停，遇见黄灯等一等。红绿灯，大眼睛，通行安全建奇功。交通标志作用大，要看清楚再行动。指示标志蓝白圆，也有长和正方形。警告标志三角形，顶角朝上看仔细，黄底黑边黑图案，还有白底红图案。禁令标志压斜杠，白底红圈黑图案，也有个别三角形，顶角朝下看分明。指路标志也重要，上下左右都管到。再去记住三标线，指示警告和禁止，黄白实虚为主线，条条线路辩明白。交通意识时时记，安全两字在心中。 农村小学生安全教育常识 一、道路交通安全 1、上学、放学须靠路边行走；每横列不超过二人。 2、乘坐汽车时要坐好扶好，身体任何部位不要伸向车外，不高声喧哗，不向外抛投物体，不搭乘货车、拖拉机等非载人营运车辆。 3、不在路上扒车、追车、强行拦车或抛物击车。 4、不在马路上踢球、跳皮筋、打闹、玩耍。 5、上学放学途经山间小路时应尽量结伴而行，不做危险活动，避免意外伤害。 6、未满12周岁的儿童，不准在道路上骑自行车、三轮车。 二、校内校外活动安全 1、不要用湿手、湿布触摸、擦试电器外壳，不要在电线上晾衣服或悬挂物体。 2、发现绝缘层损坏的电线、灯头、开关、插座要及时报告，请专人检修，切勿乱动。 3、万一遇有电器设备引起的火灾，要迅速切断电源，然后再灭火。 4、发现有人触电时，要迅速切断电源，并立即报告老师、家长实施抢救。 5、打雷下雨时不在易导电的物体下躲避。雷雨时尽量避免或减少野外活动，路遇雷雨不要往高处走，迅速寻找有防雷装置的建筑物或低洼处躲避；不要携带雨伞等金属物，应双脚并拢抱头蹲下，以防止跨步电压的伤害和有效减少被闪电击的概率。 6、上下楼梯时有序缓慢右行，严禁拥挤，特别是发现有人摔倒时，应立即停止上下，迅速将摔倒者扶起。 7、不在教室里打跳，翻越门窗；不在走廊上追逐嬉戏，身体不靠栏杆且使身体重心外倾或用力拉扯栏杆。 8、严禁学生将棍棒、刀具等各类尖利物品带入校园；学生在使用小刀、圆规、铅笔、钢笔等学习用具时，要注意安全，以免误伤自己和他人。 9、幼儿活动课要经常检查玩具、教具，是否有锈蚀、破损、脱落现象，若有不安全隐患要及时排除，对超过使用期限的玩、教具及时更换。 10、外出活动要有教师或家长带队，身体有病同学不要勉强参加。牢记家庭住址、电话、父母工作单位电话。 11、严禁私自下河游泳，以免溺水事故发生。严禁攀高探险。 12、被狗咬伤后应立即送医院处理伤口，若远离医院可迅速用清水或肥皂水对伤口流水冲洗。 13、被蛇咬伤千万不要惊慌，应迅速用手帕、皮带、绳索等物在距离伤口3-5厘米处绑扎，以减缓毒素扩散速度，每隔15分钟放松数秒，并迅速送医院治疗。 14、上学放学途中和外出游玩，学生不得去捅蜂窝，若被毒蜂蛰伤：先拨去毒刺；用肥皂水、食盐水或清水清洗伤口；可用食用醋、大蒜、生姜汁、韭菜捣成泥状涂于患处，症状比较严重的送医院救治。 15、以礼待人，诚实交友，不与人口角、斗殴，更不要械斗、群殴。 三、实验、实作安全 1、加强校内有毒、有害及有放射性各类危险化学品的管理，建立台帐，严格把好物品的收发关。 2、实验操作时，学生要听从老师的指导，严格按照实验操作规程操作不得自行其是，若不慎将酸、碱腐蚀性液体沾在手上或其他地方，应尽快用清水冲洗干净。 3、未经许可，学生不得进入实验仪器物品保管室和实验操作室，不得接触有毒、有害、易燃易爆等危险物品。 四、体育活动安全 1、学生参加各类体育活动前，要主动向老师报告自己的健康状况，并说明有何种不适宜参加体育活动的疾病；教师要全面了解学生的健康状况，并随时观察学生的身体变化情况，出现异常及时处理。 2、参加体育活动，衣服要宽松，衣服上不别胸针，头上不要戴各种发卡，活动不可太剧烈。要严格按照老师的要求进行活动，在进行篮球、足球、排球等对抗性激烈的活动时，要注意保护自己和他人，以免受到意外的伤害。参加体育活动前不可吃得过饱或者过多饮水；剧烈运动后，不要马上大量饮水、吃冷饮，也不要立即洗冷水澡。 3、溺水的自救与互救 学生不要私自下水洗澡，避免溺水事故发生。若遇溺水情况，不要慌乱，采取仰面位，头、口向上，尽量深呼吸，浅呼气，可增加浮力，保持身体上浮，如有漂浮物或攀援物及时抓住，等待救援。人救出水面后，首先采取俯卧头低位，打开口腔，使其呼吸道内积水自然流出，并清除口中异物，保持呼吸畅通，然后尽快送医院救治。 五、饮食卫生安全 1、养成良好的个人卫生习惯，饭前、便后要洗手。 2、学生要学会辩认食品的QS标志，不购买食用三无食品饮品。不食用过期变质食品。 3、学校要做好食品的采购、运输、贮存等过程的卫生工作，防止食品源污染及食品中毒事故发生。 4、学校食堂必须保持环境整洁，消除苍蝇、老鼠等有害昆虫。 5、生吃瓜果要洗净，不喝生水，不随意食用野菌、野菜、野果，以防中毒。严禁偷吃农户树上果、地中瓜，谨防中毒。 6、出现食物中毒后，应尽快消除毒物，立即上报，迅速送医院救治。 六、传染病的防治 1、生病（如发烧、头痛、呕吐、腹泻），要向家长、老师报告，到医院治疗，不要隐瞒病情，延误治疗时间，以免加重病情，发生危险。对传染病要做到早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗。 2、加强个人卫生，培养良好的卫生习惯。 3、加强体育锻炼，合理安排生活作息时间，提高免疫能力。 4、积极配合学校组织的体格检查，不与传染病员接触，积极参加预防，服用预防药，并自觉接受疫苗注射。 七、消防安全 1、不随身携带烟花、爆竹、火柴、打火机等易燃易爆物品。 2、不在上学、放学途中玩火、燃烧农作物秸秆、草坡。 3、正确掌握液化气开关的使用方法，用毕切记关阀门，且不可随意玩弄开关。 4、遇有火险时：（1）、立即拨打119，向消防部门报告准确的地点、火灾种类、火势情况，并派人员在路口等候消防车；（2）、初起的小火，可正确使用灭火器、水、沙土、干土、浸湿的毛巾、床单、棉被等覆盖灭火。（3）、最主要的是尽快离开现场，脱离危险，可用湿毛巾捂住口鼻，用水浸湿毯子或被褥披在身上并包好头部冲出房间，安全脱离火灾现场。（4）、未成年学生不得参与火灾的扑救。 八、防止有意伤害 1、一般来说，坏人绑架拐卖儿童多发生在学生上下学的途中、中午家中没有家长，以及学生傍晚单独外出玩耍时。入室盗窃、抢劫等往往选择父母上班时间或白天家中无人时。 2、坏人作案前，善于伪装。实施不同的侵害，方法也不尽相同。可能以如下方式接近小学生，并趁其不备加以侵害，假装遇到困难求助。如：问路、帮助找人、帮忙拿东西等。谎称孩子的家人受伤、生病住院或者称是家长同事、朋友，有紧急情况，代替其来接孩子，故意 施以小恩小惠，以糖果、食品、玩具、钱物以及做游戏等名义来诱骗学生。请您顺便搭车或带您出去玩等趁机拐走。 3、上放学不单独行动，要与同学、朋友等结伴同行。不搭陌生人的便车。不接受陌生人的物品馈赠。不要在外人或朋友面前炫耀父母的地位或财富。陌生人佯称家中有紧急事情时，可立即报告老师、并与父母取得联系，以确认是否属实。 4、路上遇到打架斗殴时，不要围观看热闹。应该尽快离开现场，并且打110报警电话报案，或请老师进行处理。 5、遇到流氓不讲理以及酗酒的人，要尽量避开。不要和这种人正面冲突，以防殴斗、伤害的事故发生。 6、遇到精神病患者，要尽快远离、躲避，不要围观，更不要挑逗、取笑、戏弄、刺激他们；对于智能低下的痴呆者、酒疯子等，他们有时会做出类似精神病患者的举动，也应远离、躲避，别刺激他们。如果被伤害，应尽快脱离险境，并应即时向老师、家长、民警或其他成人报告。 九、其它 1、不阅读带有色情与暴力内容的报刊杂志。 2、崇尚科学、反对迷信，远离邪教。 3、学生应认真学习并掌握毒品的相关知识，深刻认识毒品的危害性，远离毒品，珍爱生命。 xx年6月 学校安全法制教育教案 一、学校安全教育的重要性 目的：增强学生的安全意识和法律意识,提高同学们的自我保护的能力。学校安全教育的法律根据： 民法通则若干问题的解释、治安管理处罚条例、刑法、民事诉讼法、消防法 二、【教学形式】 视频资料、法律条文解读、案例、提问。 三、教学方法 对学生中容易遇到的法律问题，对照条文讲解；联系实际，讲解校园中火灾隐患 四、火灾视频、疏散视频 五、学校发生安全事故及造成原因分析 刑事案件 1）杀人案件：（1）是指以故意（有针对性）地，非法地剥夺他人生命的犯罪行为（1）谋财型杀人案件， （2）复仇型杀人案件，（3）情欲型杀人案件，（4）遗弃型杀人案件，(5)迷信型杀人案件，（6）寻衅斗殴型杀人案件，（7）其他类型杀人案件，有精神病杀人案件，激情杀人案件。 案例：xx年，云南大学马加爵因为打牌与同学发生口角，继而采用钝器击打头部的方法将四名同学杀死，装进学生宿舍衣柜。马加爵潜逃到海南三亚，在河边啃馒头，被一骑摩托车人认出是通缉犯，并报告公安机关。后马加爵被法院判处死刑。 性格特点：马加爵脾气暴躁，性情孤独，寡言少语，没有朋友，事发后被 称为“大学生屠夫”。 （2）（不针对某个特定人）过失致人死亡罪是指过失致人死亡的行为，包括疏忽大意的过失致人死亡和过于自信的过失致人死亡 案例：1993年，被告人唐某为防止自家葡萄园的葡萄被人偷盗或被牲畜破坏，便在葡萄园的周边架设一条距地面50厘米高的裸体铝线，然后与在房内装有触电保安器的电盘相接。如果人、畜接触电网，触电保安器就会立即切断电源，避免人、畜伤亡。同年8月，邻村的9岁男童倪某到被告人家的葡萄园偷摘葡萄。触电死亡。经进行专业测试和鉴定，唐海清安装的触电保安器已经失灵。法院判决如下：被告人唐某犯私设电网过失致人死亡罪，判处有期徒刑三年，缓刑三年 2）伤害案件：是指故意非法损害他人身体健康的行为。本罪在主观方面表现为故意。本罪在客观方面表现为实施了非法损害他人身体的行为。 伤害案件是校园常发生的案件，经常是十个、二十个学生集体群欧一个学生，导致伤害案件的发生。这样的案件有的是因为冲动，有的是因为哥们义气参与其中，有的是为了争夺异性。 例：“上铺的兄弟”下狠手大学生捅伤舍友被判四年 青岛大学职业学院， 0姜某睡上铺，成某睡下铺，平时关系非常融洽。xx年11月7日晚上11时许，根据学校规定，到时间熄灯睡觉了，成某也以自己要洗头为由，不想马上关灯。但姜某却嫌光线太强，影响他休息，顺手把灯关掉了。就为了这个，成某和姜某发生激烈的争吵，不一会儿扭打在一起。成某发现自己的脸被抓破了，一时恼羞成怒，来到姜某床边怒骂：“你怎么跟个娘们儿一样，还抓脸？”被激怒的姜某从床边拿起一把弹簧刀，不断地在成某面前比划。成某见状，一边继续骂，一边顺手拿起一把椅子，试图打掉姜某手中的刀。混乱中，刀子扎 到姜某的左手，鲜血直流。这下把姜某惹急了，他拿起刀朝成某身上猛刺，成某的腰部和腹部中刀，大量出血，当场晕了过去。 经法医鉴定，成某腹部被刀刺伤致腹腔积血，小肠系膜损伤并大量出血，横结肠两处穿孔，已构成重伤。 经崂山区人民法院审理认为，被告人姜某故意伤害他人身体，致一人重伤，其行为构成故意伤害罪。考虑到他主动投案，且如实供述自己的罪行，系自首，依法从轻处罚。被判处有期徒刑四 例：被告人张某和受害人黄某是青岛某高校大三学生，二人是同班同学，而且都还是班干部，其中张某为班里的文娱委员，黄某为班里的体育委员，两人还在同一寝室住过两年，平时关系也不错。然而，xx年11月8日上午，因为黄某在公共场合喊了张某的外号，双方爆发激烈冲突。 据张某供述，去年11月8日8时许，他刚走进教学楼，便听到黄某在身后大声喊他的外号“蛋蛋哥”。经张某制止多次无效，忍无可忍的张某踹了黄某一脚。随即，黄某也不甘示弱“回敬”了他一巴掌。此时，双方都觉得没有面子，便相约去操场较量一下。来到操场后，黄某打电话要找朋友来帮忙。身体弱小的张某趁机拿起一个空啤酒瓶，跳起来朝黄某头部猛砸几下，瓶子被砸碎后，张某又用啤酒瓶断碴刺向黄某颈部，黄某应声倒地。随即，张某和同学将黄某送至附近的青岛市中心医院。事发后黄某持续昏迷了4个多月，3月上旬才开始恢复意识。据医生介绍，因为当时大量失血导致脑部供血不足，最终造成部分脑细胞死亡，到底能恢复到什么程度还不好说 接到学校老师报警后，在医院张某被抓获归案，并对自己的犯罪过程供认不讳。 宣判故意伤害罪被判9年 3月22日，市北区人民法院对这起案件进行了审理。为了征求宽大处理，张某的辩护律师向法庭提交了辩护意见。“案发后，张某积极参与抢救被害人，并且具有自首情节；因被害人叫被告人外号，导致双方纠纷，最终酿成悲剧，被害人存在一定过错；被告人张某亲属积极为被害人垫付医疗费8万余元，赔偿被害人损失。”另外，张某的辩护律师还认为，张某系初犯、偶犯，认罪态度好，有悔罪表现。 5月22日，法院对这起案件进行了宣判，张某以故意伤害罪被判处有期徒刑9年。在判