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外科学第三十四章 腹 外 疝一、概述腹外疝是由腹腔内的脏器或组织连同腹膜壁层，经腹壁薄弱点或孔隙，向体表突出而致。腹外疝是腹部外科最常见的疾病之一，其中以腹股沟疝发生率最高，股疝次之，还包括切口疝、脐疝和白线疝。1病因(1)腹壁强度降低 某些组织穿过腹壁的部位，如精索或子宫圆韧带穿过腹股沟管、股动静脉穿过股管、脐血管穿过脐环等处； 腹白线因发育不全也可成为腹壁的薄弱点； 手术切口愈合不良、腹壁外伤及感染，腹壁神经损伤、老年、久病、肥胖所致肌萎缩等也常是腹壁强度降低的原因。 (2)腹内压增加 慢性咳嗽、慢性便秘、排尿困难（如包茎、良性前列腺增生、膀胱结石）、搬运重物、举重、腹水、妊娠、婴儿经常啼哭等是引起腹内压力增高的常见原因。2病理解剖 典型的腹外疝由疝囊、疝内容物和疝被盖组成。3. 临床类型 有易复性、难复性、嵌顿性、绞窄性等类型。二、腹股沟疝腹内脏器在腹股沟通过腹壁缺损突出者，称为腹股沟疝，分为腹股沟斜疝和腹股沟直疝。斜疝从位于腹壁下动脉外侧的腹股沟管内环突出，经腹股沟管进入阴囊。直疝从腹壁下动脉内侧的腹股沟三角区直接由后向前突出。1解剖 (1)皮肤、皮下组织和浅筋膜 (2)腹外斜肌 (3)腹内斜肌和腹横肌 (4)腹横筋膜 (5)腹膜外脂肪和腹膜壁层腹股沟管解剖 腹股沟管位于腹前壁、腹股沟韧带内上方，大体相当于腹内斜肌、腹横肌弓状下缘与腹股沟韧带之间的空隙。直疝三角 外侧边是腹壁下动脉，内侧边为腹直肌外侧缘，底边为腹股沟韧带。2发病机制(1)先天性解剖异常(2)后天性腹壁薄弱或缺损。3临床表现 腹股沟区可复性肿块，可自行回纳，一般无特殊不适，肿块常在站立、行走、咳嗽或劳动时出现，多呈带蒂柄的梨形，并可降至阴囊或大阴唇。检查：病人仰卧时，肿块可向腹腔内回纳而消失，食指尖伸入扩大的外环，嘱病人咳嗽，指尖有冲击感，或手指紧压内环，嘱病人用力咳嗽、斜疝肿块并不出现。嵌顿性疝常发生在腹内压骤增时，表现为疝块突然增大，伴明显疼痛，可出现机械性肠梗阻的病象。绞窄性疝的临床症状多较严重，可有腹膜刺激征。4鉴别诊断 （1）睾丸鞘膜积液 （2）交通性鞘膜积液 （3）精索鞘膜积液 （4）隐睾 （5）急性肠梗阻5治疗 （1）非手术治疗（2）手术治疗 传统的疝修补术无张力疝修补术经腹腔镜疝修补术 基本原则是关闭疝门、加强或修补腹股沟管管壁。（3）嵌顿性疝的治疗（4）复发性腹股沟疝的处理原则三、股疝凡经股环、股管而向卵园窝突出的疝。称为股疝。股疝应与腹股沟疝、大隐静脉曲张结节、淋巴结肿大、髂腰部结核性脓肿、脂肪瘤相鉴别。手术方法是mc vay修补术。股管解剖 股管是一个狭长的漏斗形间隙，长约11.5cm，内含脂肪、疏松结缔组织和淋巴结。股管有上下两口。上口称股环，直径约1.5cm，有股环隔膜覆盖；其前缘为腹股沟韧带，后缘为耻骨梳韧带，内缘为腔隙韧带，外缘为股静脉。股管下口为卵圆窝。鉴别诊断1腹股沟斜疝 2脂肪瘤 3肿大的淋巴结 4大隐静脉曲张结节样膨大 5髂腰部结核性脓肿四、其他腹外疝1. 切口疝 发生于腹壁手术切口处的疝。切口发生感染，发病率可达10%；切口哆开者可达30 %。2脐疝 疝囊通过脐环突出的疝称脐疝。小儿脐疝的发病原因是脐环闭锁不全或脐部瘢痕组织不够坚强，在腹内压增加的情况下发生。成人脐疝为后天性疝，由于疝环狭小，嵌顿或绞窄者较多，故应采取手术疗法。3白线疝 发生于腹壁正中线（白线）处的疝，上腹部白线深面是镰状韧带，它所包含的腹膜外脂肪常是早期白线疝的内容物。白线疝进一步发展，突出的腹膜外脂肪可把腹膜向外牵出形成一疝囊。 习题一、填空题1嵌顿性疝常发生在 或 等腹内压骤增时。临床常表现为疝块突然 ，并伴有明显 ，还可伴有阵发性腹部绞痛、恶心、呕吐、便秘、腹胀等机械性 的临床表现，如不及时处理，终将成为 。2.一般 以内的婴幼儿，可暂不手术。对于 或伴其他 不宜手术者，可配用疝带。腹股沟疝最有效的治疗方法是 。 3.引起腹外疝的原因 、 。4.疝由 、 、 、 等构成。5.腹外疝临床类型有 、 、 、 、 等。6.直疝三角由 、 、 构成。7.腹股沟疝可分为 、 两种。8.腹股沟管女性有 通过，男性则有 通过。9.股管前壁为 ，后壁为 ，外侧为 ，内侧为 ，下口为 。10.当嵌顿性疝发展到疝内容物 阶段，即为绞窄性疝。11.腹股沟疝非手术疗法包括 、 。12.腹股沟斜疝经 突出形成，腹股沟直疝经 突出形成。二、选择题a型题1最常见的腹外疝是a股疝 b切口疝 c腹股沟斜疝 d腹股沟直疝 e脐疝2腹股沟斜疝的特点之一为a可同时有直疝存在 b因为与睾丸下降有关，左侧较常见c可在精索后方感到咳嗽冲动感 d一般疝内容物不能完全回纳e外环可扩大在2cm以上，疝块可堕入阴囊 3腹股沟直疝的特点之一为a可分为完全性和不完全性两种 b疝块突出在腹股沟部内侧和耻骨结节的上外方c腹股沟管后壁无严重缺损 d有先天性和后天性之分 e因疝内容物较多，容易发生嵌顿4最容易引起嵌顿的疝是a切口疝 b股疝 c脐疝 d腹股沟直疝 e腹股沟斜疝5腹股沟斜疝在手术时主要诊断依据是a疝环在腹壁下动脉内侧 b疝环不在直疝三角内 c疝囊在耻骨结节下方 d疝环在腹壁下动脉外侧 e疝囊在腹股沟管内6嵌顿性腹外疝在手术时最重要的是a判明嵌顿肠管是高位或低位 b确定是腹股沟斜疝或直疝 c考虑采用的手术方式 d鉴别疝内容物的生活力 e了解失水，电解质紊乱，酸碱平衡失调情况7有关腹股沟管的解剖哪项是对的 a腹股沟管有上下左右四壁 b内口即内环是腹膜的裂隙c外环是腹外斜肌腱膜的三角形裂隙 d男性有精索通过，其表面覆盖有腹膜e女性有供应阴唇的血管通过8关于直疝三角下列哪项是错误的 a是直疝突出的部位 b底边是腹股沟韧 c外侧边是腹壁下动脉 d内侧边是腹白线 e腹股沟斜疝的内环在其外侧9腹股沟管的内环位于a陷窝韧带外侧 b股静脉内侧 c腹壁下动脉内侧 d腹壁下动脉外侧 e以上都不对10腹股沟斜疝与直疝在解剖上的区别，下列哪项是正确的a斜疝与腹横筋膜薄弱有关b斜疝自内环处发生沿精索发展，直疝则由海氏三角处发生，不沿精索发展c斜疝由腹壁下动脉内侧发生，直疝由外侧发生d斜疝疝囊在精索后方，直疝在前方e斜疝的内环在凹间韧带内侧，直疝在外侧11下列关于腹股沟疝的描述正确的是a斜疝多见于年老体弱b根据疝环缺损大小,疝环周围筋膜的坚实程度和腹股沟管后壁的完整性,把腹股沟疝分为三型。c. 疝囊颈在腹壁下动脉外侧的是斜疝 d嵌顿疝发生静脉回流受阻即转变为绞窄性e当膀胱、乙状结肠成为疝内容时属于滑动疝12关于腹股沟疝嵌顿的处理不正确的是a嵌顿在34小时内，局部压痛不明显，无腹膜刺激征者可试行手法复位b年老体弱、伴有其他严重疾病而估计肠袢未绞窄坏死者可试行手法复位c原则是先试行手法复位，失败后紧急手术 d术前应纠正水电解质紊乱e术中关键是判断疝内容物的生命力13形成腹股沟外环的是a皮下浅筋膜 b腹内斜肌腱膜 c腹外斜肌腱膜 d腹横肌腱膜e腹横筋膜14腹股沟斜疝发生嵌顿的最主要原因是a疝环小，疝内容物有粘连 b疝环小，腹内压骤然升高c疝环大，致疝内容物脱出过多 d腹壁肌肉紧张收缩内环e腹壁肌肉紧张收缩外环15疝发生绞窄时下项哪项是错误的? a肠壁失去弹性 b肠壁失去光泽 c肠系膜动脉搏动消失 d疝囊内渗液为血性 e肠蠕动依然存在16、腹外疝最重要的发病原因是 。a慢性咳嗽 b长期便秘 c排尿困难 d腹壁有薄弱点或腹壁缺损 e经常从事导致腹内压增高的工作17、腹股沟斜疝，疝内容物最多见的是 。a盲肠 b阑尾 c大网膜 d膀胱 e小肠18、腹外疝的疝环位置相当于疝囊的 。a底部 b体部 c颈体交界部 d颈部 e以上都不对19、疝囊内容物只能部分回纳入腹腔，肠壁无血循环障碍的腹外疝是 。a易复性疝 b难复性疝 c可复性疝 d嵌顿性疝 e绞窄性疝20、发生嵌顿最重要的原因是 。a疝内容物大，疝囊小 b疝环小，腹压剧增 c疝内容物与疝囊粘连 d疝囊颈部水肿 e疝内容物弹性差21、腹外疝嵌顿是指 。a所有不能回纳的腹外疝 b内容物与疝囊粘连的腹外疝 c疝囊颈弹性收缩将内容物卡住的腹外疝 d肠管成为疝囊一部分的腹外疝e以上都不是22、关于腹股沟疝，下列哪项是错误的 。a斜疝多见于儿童及青壮年 b直疝疝囊在精索后内方c直疝疝囊颈在腹壁下动脉外侧d腹股沟管下壁为腹股沟韧带 e斜疝嵌顿机会较多23、最常见的腹外疝是 。a股疝 b腹壁切口疝 c腹股沟斜疝 d脐疝 e腹股沟直疝24、腹股沟斜疝的疝囊位于精索的 。a内侧 b外侧 c前方 d后方 e下方25、腹股沟管行走的方向是 。a向外、上、浅 b向内、上、浅 c向外、下、浅d向内、下、浅 e以上都不对26、形成腹股沟管外环的是 。a联合肌腱 b腹横肌 c腹内斜肌 d腹外斜肌腱 e皮下浅筋膜27、腹股沟管解剖结构中，下列哪项是错误的 。a内口为内环、外口为皮下环 b上壁为腹内斜肌和腹横肌的弓状下缘c下壁为腹股沟韧带和腔隙韧带 d前壁为腹横肌 e后壁为腹横筋膜和腹膜28、先天性腹股沟斜疝是哪种解剖因素所致 。a腹膜鞘状突上端未闭 b腹膜鞘突中未闭 c腹膜鞘突下未闭 d未闭的腹膜鞘状突只是一条非常细小的管道 e腹膜鞘状突未下降到阴囊29、腹股沟斜疝和直疝的区别，下列哪项是正确的 。a斜疝与腹横筋膜薄弱有关，直疝与腹内斜肌薄弱有关b斜疝自内环处发生，沿精索发展；直疝则由海氏三角处发生，不沿精索发展c斜疝位于腹壁下动脉内侧；直疝则位于外侧d斜疝疝囊在精索后方；直疝在前方e斜疝的内环在陷窝韧带内侧；直疝在外侧30、关于直疝三角，下列哪项是错误的 。a直疝三角在腹股沟管下端内侧后方 b腹股沟韧带是其底边 c腹直肌外缘是其内侧边d腹壁下动脉是其外侧边 e腹横筋膜发育正常31、直疝三角的三边是 。a腹壁下动脉，联合肌腱和腹股沟韧带 b联合肌腱、腹股沟韧带和腹直肌外缘c联合肌健、腹股沟韧带 d腹壁下动脉、腹直肌外缘和腹股沟韧带 e腹壁下动脉、腹直肌外缘和耻骨梳韧带32、后天性腹股沟斜疝好发于儿童及青壮年是因为下列何组织发育不全a腹外斜肌腱膜 b腹横筋膜 c腹内斜肌及腹横肌 d腹外斜肌和腹横筋膜e腹股沟韧带33、嵌顿疝与绞窄性鉴别要点是 。a疝块不能回纳 b疝块是否有压痛 c绞窄疝出现呕吐 d绞窄疝出现休克 e绞窄疝内容发生血循环障碍34、切口疝发病因素中最重要的是 。a缝合技术欠妥 b术后腹胀剧咳 c切口感染 d安置引流物过久 e切口过长35、斜疝和直疝最重要的鉴别点是 。a斜疝呈椭圆形或梨形 b斜疝肿块常坠入阴囊 c斜疝多见于儿童和青少年d回纳疝块后压住内环，疝块不再突出者为斜疝 e以手指的插入皮下环，令病人咳嗽后有冲击感者为斜疝36、手术中诊断腹股沟斜疝的主要依据是 。a疝环在腹壁下动脉内侧 b疝环在直疝三角内c疝囊颈在耻骨结节下方 d疝囊颈在腹壁下动脉外侧 e疝囊在腹股沟内37、最容易发生嵌顿的腹外疝是 。a切口疝 b难复性疝 c滑动性疝 d股疝 e直疝38、有关绞窄性疝 ，下列哪项是错误的 。a疝囊内渗液转为血性 b被卡住的肠管呈深红色 c伴有急性机械性肠梗阻d引起疝外被盖组织蜂窝组织炎 e自行穿破引起粪瘘三、问答题 1简述腹股沟管的解剖。2简述腹股沟斜疝和直疝的鉴别。3. 什么是逆行性嵌顿第三十四章 参考答案一、填空题1强力劳动 排便 增大 疼痛 肠梗阻 绞窄性疝2半岁 年老体弱 严重疾病 疝修补术3、腹腔内压力过高、腹壁强度减弱4、疝环、疝囊、疝内容物、疝外被盖5、易复性、难复性、滑动性、嵌顿性、绞窄性6、腹壁下动脉的内侧、腹直肌鞘的外侧、腹股沟韧带的上方7、腹股沟直疝、腹股沟斜疝8、子宫圆韧带、精索9、腹股沟韧带、耻骨梳韧带、股静脉、陷窝韧带、腹股沟韧带下方的卵圆窝10、血运障碍11、疝带治疗、嵌顿性疝的手法治疗12、腹股沟管、直疝三角三、选择题1c 2e 3b 4b 5d 6d 7c 8d 9d 10b 11c 12c 13b 14b 15e 16、d 17、e 18、d 19、b 20、b 21、c 22、c 23、c 24、c 25、d 26、d 27、d 28、a 29、b 30、e 31、d 32、c 33、e 34、c 35、d 36、d 37、d 38、b 三、问答题1腹股沟管成人长45cm。内口即深环或称腹环，外口即浅环前壁是皮肤、皮下组织和腹外斜肌腱膜，在外侧13腹内斜肌，后壁是腹横筋膜及腹膜上壁为腹内斜肌与腹横肌弓状下缘(或联合肌腱)，卜壁为腹股沟韧带和腔隙韧带。腹股沟管内男性有精索女性有子宫圆韧带通过，还有髂腹股沟神经和生殖股神经的生殖支。 2见表34一l 表341 腹股沟斜疝与腹股沟直疝的鉴别斜疝直疝发病午龄突出途径疝块外形 回纳疝块后压住内环精索与疝囊的关系疝囊颈与腹壁下动脉的关系嵌顿机会多见于儿童及青壮年经腹股沟管突出可进阴囊椭圆或梨形，上部呈蒂仙状疝块不再突出精索在疝囊后方 疝囊颈在腹壁下动脉外侧 较多多见于老年由直疝三角突出。不进阴囊半球形基底较宽 疝块仍可突出精索在疝囊前外方 疝囊颈在腹壁下动脉内侧 极少 3. 逆行性嵌顿是指部分嵌顿的肠管可包括几个肠袢，或呈“w”形，囊内各嵌顿肠袢之间的肠管可隐藏在腹腔内。16附加总结类文档一篇，不需要的朋友可以下载后编辑删除，谢谢(中学生感恩节主题教育活动总结5篇)中学感恩节活动总结范文1一、活动目的如今虽然很多人注意到生活礼仪，谢谢常挂在嘴边，但是大家或许是因为羞于表达或许出于缺少机会而省略了对于身边亲人、朋友和老师的感谢。随着这次感恩节的到来，我们中文系学生会外联部为提高我校学生的感恩意识，唤起大家感恩的心，特举办此次感恩节免费发放明信片的活动。二、活动之前的准备1、根据活动的要求，我们做出了这次活动的策划书;2、在感恩节前一周，我们外联部到校外寻找有意向的厂商，拉得赞助;3、在感恩节前几天，我们外联部与邮局协商并买到明信片，然后在饰品店买到红丝带等部分活动用品，并制作感恩信箱;4、在感恩节前一天晚上，在中文楼贴了海报。三、活动基本情况我们外联部与青协共同举办这次活动，我们分为三组，分别在二餐，三餐，四餐设点，我们这组在二餐，我们在11点二十完成了所有准备活动，包括桌子，所有物品的摆放及气球的充气。活动开始后，青协的同学负责给路过的同学解说我们这次的活动，参与活动的同学自由选择通过明信片来实现感恩之情的传达，并当场填写完，投入我们自制的“感恩信箱”里，1点20活动结束。24号我部将明信片寄出。五、活动的效果此次活动同学们都踊跃参加，寄出了他们对自己的亲人，朋友的牵挂，并对我们这次活动一致好评，活动圆满结束四、存在问题及建议(一)问题1、活动的前期准备不够齐全，考虑到的问题欠缺(活动快结束时，电脑没电了;活动所需的红丝带不够)2、活动进行时，对明信片的填写的讲解不够清楚，造成明信片的填写过程中出现了一些问题。(二)建议1、完善策划书的细节，增强活动的逻辑连接;2、在活动进行时，各组人员应团结，保证活动的顺利进行;3、活动进行时及之前的准备，分工应明确，做事用积极。中学感恩节活动总结范文2感恩是一种文明，感恩是一种品德。拥有一颗感恩之心，才懂得去孝敬父母;拥有一颗感恩之心，才懂得去尊敬师长;拥有一颗感恩之心，才懂得去关心、帮助他人;拥有一颗感恩之心，就能学会宽容，赢得友谊;拥有一颗感恩之心，就会拥有快乐，拥有幸福。通过感恩教育，让学生学会“图报”，知道如何去报答父母、老师、朋友、学校和社会。根据感恩节活动计划，开展了一系列感恩教育活动，注重将感恩教育落实到实际行动上。一、积极宣传感恩月活动。少先队大部出了一期知恩、感恩的黑板报，每班级在黑板的左边开辟温馨提示栏，告诉同学们11月份是学校的感恩教育月，提醒同学们用自己的实际行动做到感恩父母，感恩师长，感恩社会。二、感恩社会。学校组织学生为双中过世的学生颜鹏飞的家长爱心捐款，爱心捐款共计1611元。本次献爱心活动，全体同学都积极响应学校少先队的号召，纷纷伸出援助之手，在这次活动中，涌现了许多“爱心小天使”，孩子们把自己的零花钱，自觉自愿地捐了出来，献出了自己的一片爱心，特别是五(1)的学生，捐款钱数再多，其中彭柳青同学就捐款100元整，吴杏林同学捐款20元。三、11月24日各班开展了以“感恩”为主题的班会，通过感恩教育使学生“知恩”。在这个社会里，谁都没有只索取而不付出的权力，人人每时每刻都在享受着父母、老师、朋友、他人、学校和社会的恩惠，人人都需要拥有一颗感恩的心来对待这一切。四、感恩父母。让同学们知道我们在妈妈的肚子里怀胎十月，来到这个世界很不容易，父母为我们的健康成长付出了很多心血。在感恩节期间，各班开展了给妈妈、奶奶倒一杯水，拿一双拖鞋，捶捶背、揉揉肩，洗一次脚，做一件家务事的活动，要求三、四年级的同学每人写一篇感恩日记，要求五年级同学每人写一篇感恩父母的信，在父母生日的那一天祝福他们生日快乐，身体健康。五、感恩师长。感恩节当天的辅导员讲话中，我在广播里建议孩子们全体对老师深深的敬一个礼，并对老师说了一声“老师，您辛苦了，老师，我们感谢您!”以此来教育孩子们尊敬老师是最重要的，是尊重老师的劳动，教学是一种艰苦细致的脑力劳动，老师为此付出了大量的时间和精力。老师要精心设计每一个教学方案，认真上好每一节课，仔细批改每一份作业，老师的工作是辛苦而繁重的。11月感恩月马上就要过去了，但我们感恩教育的活动不会结束，我们还会通过身边的一件件小事，抓住有利时机对学生进行感恩教育，树立身边的好榜样，让同学们从小拥有一颗感恩的心，将来拥有幸福快乐的人生。中学感恩节活动总结范文3经过系列活动的开展，学生进一步懂得了“感恩”不仅是一种情感，更是一种人生境界的体现。一个人对社会、对父母、对亲朋好友，要永存感恩之情，永怀感恩之心，才能从各个方面获得更大的情感回报。在“学雷锋”、“妇女节问候”这些丰富多彩的团队活动中，学生不仅学会了感恩的实际行动，更体会到感恩他人的快乐，从而能更乐于奉献，乐于感恩。在周末我当家开展的“为父母做一件力所能及的事”等环节，通过学生用实际行动、或者给父母写一封传递爱意的信件、或者给父母亲手制作的小礼物等活动。家长们体会到了孩子们对自己浓浓的爱，孩子长大了。从许多的家长再给老师或孩子的回信中可以看出他们的满意欣喜之情。如：宋xx家长在给孩子的回信中写到：亲爱的孩子，你懂得为家人分担家庭的责任，懂得孝顺父母了，懂得改变自己身上不良行为习惯了，你爸高兴的一夜未眠，你的行动我和你爸感到惭愧，因为我们很久未对你的爷爷奶奶这样照顾过，你是我们的好儿子，是我和你爸学习的榜样。张xx的家长再给老师的回信中这样写到：孙老师，x老师，很感谢你们学校，和你们两位老师，张xx自从进入东方国际以来，爱干净了、不好骂人了、也不像以前那么自私，总欺负妹妹及别人家的孩子了，带他出门也不觉得不好意思了，两位老师不知怎么说好，就是觉得我的孩子懂事了长大了。谢谢你们学校的领导，谢谢你们的好的育人理念，谢谢你们两位老师。而且许多家长纷纷用来电，对面交流等方式殷切的希望此类活动可以长期开展下去，也很愿意参加此类活动，希望通过这个平台与孩子交流。看到这些我们当老师的真的感到很欣慰。在征文活动这一环节，学生体悟到来自父母慷慨无私的爱，知道父母给他们的各种爱背后，原来都隐藏着那么多的辛酸。从而树立了学生的责任意识、自立意识，同时克服奢侈、攀比、享乐等毛病。刘xx同学这样写到：我亲爱的爸爸妈妈我知道：您只是一个普普通通的人，您虽没有令人艳羡的事业，你虽没有腰缠万贯的财富，您虽穿着赶不上潮流，您甚至连电脑都不会用。但是您仍然是我最爱的人。您是我生命的创造者，是我人生的领路人。是我遇到风浪时平静的港湾，是我遇到挫折时的坚强后盾。千言万语说不尽儿女对您的感激之情。看着吧爸爸妈妈，我会用我用我优异的学习成绩来报答您们的!李xx同学这样写到：亲爱的老师，很抱歉这次的成绩考的不是很理想，不过你放心我会谨记你常给我及全班同学讲的:“只要你向前进，没有人能阻止你前进的步伐”，我会寻找自己在学习中的不足，笨鸟先飞，做四一班那位里好的榜样。不负你和爸爸妈妈对我的期望与栽培。总之，感恩是一种文明、一种品德、更是一种责任。感恩的主题是永恒的，作为祖国的下一代培育者的我们，肩负着重担。新时代不仅需要技术人才，社会更需要懂得感恩、懂得合作、懂得生活的素质人才，就让我们一起努力，让每一孩子都怀有一颗感恩的心，积极地去面对生活，让人文的光彩照亮校园，让真情充溢在师生之间、生生之间，让可爱的校园奏响和谐的强音!中学感恩节活动总结范文4为了更好的在学生中间开展关于感恩的教育，促进学生良好性格的养成，11月9日下午，职教集团邀请“强国之音”演讲团为我校学生进行了一场演讲，职教集团杨校长、培智中学李校长等有关领导出席了这次活动。我校实习生也积极的投入到了这次活动的准备当中，从组织学生到布置场地，从接待家长到维持秩序，到处闪现着我们实习生的身影。演讲活动由王磊副教授主讲，共分两个环节进行啊：感恩老师和感恩父母。一开场，王教授那特有的声音便吸引住了同学们。从细微处开讲，从内心发觉感情，再加上那具有感染力的声音，很快便使同学进入了一个“自省”的状态，在感恩老师的环节中，王教授声情并茂的为同学们讲述着关于老师的感人的故事，再从这些老师的身上联系到现实生活中，从平时的小事说起，娓娓道来，给同学们的们的心灵一个强烈的震撼，那一个个的拥抱便是对老师的一个忏悔，一声感谢随着感恩父母环节的进行，活动的气氛达到了高潮，此时此刻，学生们的心里一定在一次次的对自己责问，对自己曾经的幼稚和荒唐而感到惭愧，对面前的父母亲道歉，俯身的一个鞠躬，屈膝的一次下跪，在此时，他们的灵魂得到了一次升华;在此时，