（马克思主义基本原理专业论文）发展与发展理论的时代内涵.pdf

内蒙古民族大学硕士学位论文 摘要 本文以发展和发展理论为主要视野，阐述了社会不同阶段的发展、发展理论 的形成历程及其时代特征，进入世纪新阶段以来，发展便有了新的出发点，通过 对发展和发展理论的明晰，使我们对发展的要求和时代特征有了更深入的了解。 文章从社会发展所处的实际情况出发，研究各个时期发展观的基本特征，着重分 析了现代化建设的客观规律，积极汲取人类关于发展理论的有益成果，力求从发 展的内涵找到突破点，创新发展观念，拓宽发展思路，以期对指导全面建设小康 社会和实现现代化建设有所裨益。本文主要内容分为以下三个部分：第一部分发 展的概念，此部分主要对发展概念和进化概念进行对比，并从发展观的角度对发 展的概念进行了界定。第二部分发展理论的时代内涵，此章节概括了社会不同历 史阶段的发展理论，并对每一历史时期的时代内涵进行了分析、解读。第三部分 科学发展观的理论意义和现实意义，这部分从哲学的角度对科学发展观和可持续 发展观进行了解读，并阐明了科学发展观的重要意义。 关键词：发展理论、时代内涵、科学发展观 发展j 发展理论的时代内涵 a b s t r a c t t h i se s s a y ，f r o mt h ep e r s p e c t i v eo fb o t hd e v e l o p m e n ta n dd e v e l o p m e n tt h e o r i e s ， e x p o u n d st h ed e v e l o p m e n t si nd i f f e r e n tp h a s e so fs o c i e t y ，a n dt h ef o r m i n gp r o c e s s a n dt h ec o r r e s p o n d i n gc h a r a c t e r i s t i c so ft i m e so fd e v e l o p m e n tt h e o r i e s a n o t h e rp h a s e o fd e v e l o p m e n ts e to f fo nt h en e ws t a g eo ft h e21 吼c e n t u r y a f t e rt h ec l e a ra n a l y s i s a b o u td e v e l o p m e n ta n dd e v e l o p m e n tt h e o r i e s ，t h er e q u i r e m e n to fd e v e l o p m e n ta n di t s c h a r a c t e r i s t i c so ft i m e sa r eb e t t e ru n d e r s t o o d t h i sa r t i c l eb a s e do nt h es p e c i f i c d e v e l o p m e n t so fs o c i e t y ，r e s e a r c h e st h eb a s i cf e a t u r e so ft h ev i e wo fd e v e l o p m e n ti n e a c hp h a s ea n d p a r t i c u l a r l ya n a l y z e st h eo b j e c t i v er u l e so fm o d e m i z a t i o nc o n s t r u c t i o n m e a n w h i l e ，b yu p d a t i n gt h ec o n c e p t so fd e v e l o p m e n ta n dw i d e n i n gt h ed e v e l o p m e n t s t r a i n so ft h o u g h t ，i ta l s op o s i t i v e l ya b s o r b sh u m a nb e i n g s b e n e f i c i a la c h i e v e m e n t a b o u td e v e l o p m e n tt h e o r i e sa n ds t r i v e sf o rf i n d i n gab r e a k t h r o u g hf r o mt h e c o n n o t a t i o no fd e v e l o p m e n t ，i no r d e rt od i r e c tb u i l d i n gaw e l l - o f fs o c i e t yi na n a l l r o u n dw a ya n da c c o m p l i s h i n gm o d e r n i z a t i o nd r i v e t h e r ea r et h r e em a i nc h a p t e r s ： i nt h ef i r s tp a r t ，i tt e l l st h ed e n o t a t i o no fd e v e l o p m e n t ，t h ec o m p a r i s o no fb o t h d e v e l o p m e n tc o n c e p t sa n dr e v o l u t i o n ，a n dt h e r e d e f i n i t i o no ft h ed e v e l o p m e n t c o n c e p t i o nf r o mt h ep o i n to fd e v e l o p m e n tv i e w t h es e c o n dp a r t i sa b o u tt h e c o n n o t a t i o no ft h et i m e so ft h ed e v e l o p m e n tt h e o r i e s ，w h i c hs u m m a r i z e st h e d e v e l o p m e n tt h e o r i e sa b o u ts o c i e t yi nd i f f e r e n tc u l t u r a lp h a s e s ，a n da tt h es a m et i m e ， a n a l y z e sa n di n t e r p r e t se a c hd e v e l o p m e n tt h e o r ya n de v e r yc o n n o t a t i o no ft i m ei n d i f f e r e n th i s t o r i c a lp h a s e s i nt h el a s tc h a p t e r ，t h et h e o r e t i c a la n dr e a l i s t i cv a l u e sa b o u t t h es c i e n t i f i co u t l o o ko nd e v e l o p m e n tw i l lb ee x p l a i n e db yi n t e r p r e t i n gt h es c i e n t i f i c o u t l o o ko nd e v e l o p m e n ta n dt h ev i e wo fs u s t a i n a b l ed e v e l o p m e n t ，a n dc l a r i f y i n gt h e s i g n i f i c a n tm e a n i n go ft h ev i e wo fs u s t a i n a b l ed e v e l o p m e n t k e yw o r d s ：d e v e l o p m e n tt h e o r y ，c o n n o t a t i o no ft i m e s ，t h ev i e wo fs u s t a i n a b l e d e v e l o p m e n t 2 内蒙古民族大学硕士学位论丈 目录 摘要1 a b s t r a c t ：! 目录3 引言4 一、发展的概念5 ( 一) 概念5 ( 二) 进化和发展的理性分析6 二、发展理论的时代内涵9 ( 一) 经济增长论9 ( 二) 丰富物质论1o 1 、生产结构的转变1 0 2 、产业结构的升级一1 0 3 、产品的产量和质量得到明显的改善10 4 、居民生活地位的提高一1 1 5 、社会分工和分配状况的改变1 1 ( 三) 综合发展理论1 1 ( 四) 可持续发展理论12 1 、发展观、发展方式和发展实践的有机统一12 2 、可持续发展观的内涵一12 ( 五) 科学发展观13 1 、科学发展是有正确目标的发展13 2 、科学发展是全面的发展14 3 、科学发展是协调的发展14 4 、科学发展是可持续的发展14 5 、科学发展是绿色的发展14 三、科学发展观的理论意义和现实意义15 ( 一) 科学发展观的理论根源是人与自然的统一1 5 ( 二) 科学发展的最终目标是人与社会的协调发展1 7 ( 三) 科学发展观要求科学发展与文化强国相协调1 8 ( 四) 科学发展的前提是人的发展2 0 结语2 1 致谢2 3 参考文献2 4 作者简介2 5 3 发展o j 发腱理论的时代内涵 引 言 本文以发展和发展理论为主要视野，阐述了社会不同阶段的发展、发展理论 的形成历程及其时代特征，进入世纪新阶段以来，发展便有了新的出发点，通过 对发展和发展理论的明晰，使我们对发展的要求和时代特征有了更深入的了解。 发展理论是从哲学角度对发展的诠释，是人们对经济社会发展总的看法和根本 观点。随着人类社会的不断进步，人们对发展的认识不断深化，发展的内涵越来越 充实。 当今世界呈现出一个政治多极化、经济全球化、文化多样化的发展趋势谋发 展是各个国家和地区的共识。深入研究现代发展观的基本特征，把握现代发展观 的新内涵，有利于我们抓住重要战略机遇期，实现可持续发展。从新世纪、新阶 段的实际出发，研究科学发展观的基本特征，努力把握现代化建设的客观规律， 积极汲取人类关于发展的有益成果，并着眼于丰富发展的内涵，创新发展观念， 开拓发展思路，破解发展难题，对指导全面建设小康社会和实现现代化建设具有 现实意义和深远的历史意义。全面贯彻落实现代发展观和构建社会主义和谐社会 的目标是一致的。 在国内，发展理论演进成为理论界研究的一个热点，学者们从不同层次、不 同角度、不同学科领域对其进行了较为深入的研究和探讨，达到了较高的水平和 理论深度，并涌现了大量的研究成果。如发展理论研究丛书：在科学发展观的 统领下十六大以来的理论与实践新进展( 库桂生、颜晓峰主编) 、科学发 展观马克思主义发展观的创新成果( 赵小芒著) 、科学发展观与当代中国 发展实践( 祝黄河著) 、论科学发展观的理论体系( 江金权著) 、中国共产党 发展观变迁研究( 潘利红、李韬、周新华著) 、马克思主义中国化新论( 夏斯 云、张云主编) 等等，还有大量公开发表的论文。这些著作和论文从理论与实践、 历史与现实的有机结合上，对我国的发展理论进行了较为系统的研究和阐发。 国外关于发展理论内容的研究论述为数不少，总体上呈现出如下轨迹，从经 济增长论转向综合发展论、可持续发展论等。经济增长论是现代发展理论的最初 形态。经济增长论作为一种发展观，既促进了战后一些国家经济的迅速增长，同 时也带来了经济、社会、环境和生态等许多方面的深刻矛盾和难题。综合发展观 主张发展应当是整体的。像米都斯等著、李宝恒译增长的极限，西蒙著、黄 江南等编译没有极限的增长，法佛朗索瓦著，张宁等译新发展观，姚弘芹 的当代社会发展观的理论来源，中国现代化进程战略构想，张琢的发展 社会学，邢媛的当代社会发展观导论等很多学者都对这些问题有了深入研 究。 4 内蒙古民族大学硕士学位论文 一、发展的概念 ( 一) 概念 发展是一个被当代学术界广泛应用的概念，这一词语本身不具有特定意 义。我们要科学地理解这一概念，不能简单地把它看为宇宙中事物的名称或称 谓。从现阶段人类社会的角度来说，发展就是现代化，研究发展就是研究现代化， 对现代化的思考与探索正是对发展的思考与探索。 而发展这一词也主要是指向人类社会领域的发展。世界万物都是在不断发 展和进化过程中的物质形态从低级到高级，从单细胞演变一个个体化过程，都 是需要不断的进化和发展的，所以说，世界本来就是“过程的集合体”。 列宁说：“有两种基本的发展观点：认为发展是减少和增加，是重复；以及 认为发展是对立面的统一( 统一物之分为两个互相排斥的对立面以及它们之间的 互相关联) ”1 。列宁这里谈到两种发展的观念，其一，认为发展是一个不断增减， 有波动有起伏的一个成长过程；其二，认为一个整体之间自我的联系与矛盾的对 立，也可以理解为发展对立统一的内在动力。 “所有的演变，无论是宇宙的、生命的及其他产品的，还是社会及其形态的， 都被视为从简单到复杂的过程”2 。而在近代西方自然科学中却对人类潜意识的 发展概念进行了扩充，由于物理学对人类存在的宇宙的认知，进化论对生物体由 低等向高等演进的诠释，使得人们不再用单个词语或含义给予对发展概念的理 解。 坦白的说，发展无论从哪个角度来说都是由低级向高级的运动，没有低级和 高级这样对比的概念，就得不到与此对应的发展概念。从事物演进上看，发展确 实是一个过程概念。每一个发展的背后都有一个特定的对象作为参考，由这个原 点或好或坏地展开的过程。而在“发展理论”研究中，发展的对象并没有一个特 定的事物或程度，所以说这个世界的万事万物无不在发展之中。如恩格斯所说， 世界本来就是“过程的集合体”。所以，在不同的意义上，在不同的领域中，在 不同的学科门类里，对发展有不同的理解，甚至是在完全相反的意义上使用发展 概念。所以当人类使用高新技术时是发展，手工操作也不能说它不是发展；人们 开车是在发展经济交通，而走路却是在发展低碳经济；所以在人类对事物的认识 上，发展无法被一个全面的概念所诠释，诸多学者对发展概念的歧义，其根源在 于理解的角度不同。 在当代“发展理论”研究中所提及的“发展”都指的是人类社会范畴中的发 展，而人类社会范畴中的发展同样也是一个过程的集合体。发展过程可以是对立 1 列 。j ! 明。争艇f ：毫lj i 卷j 【 以】。| ：；“人民 叛i q ：，1 9 8 6 2 瞳j ! j b 峨累! - l 姒；+ - _ i ： ；：芟恁疆【m j 最。；。：义浮一 e ；鼻：! ；二i ；敝棚 9 8 7 5 发展。j 发展理论的时代内涵 的、统一的，抽象的、具体的，不同领域的发展可以单独的划分开，像政治、经 济、文化等具体领域发展的相互协调，整合为社会的全面发展，从整体上来说社 会的发展还带动了人类个体的发展。 所以要研究社会领域中的发展问题，就必须全面了解不同层面上的发展过 程，而不是就其某个方面进行分析。在这方面，马克思主义哲学的历史唯物主义 关于社会结构体系和社会发展的一系列基本观点中关于当代的“发展理论”有 着理性的见解。按照马克思的思路，发展绝不是一个抽象的社会目标，而是以特 定的社会制度安排为背景的，因此马克思区分了两种完全不同的发展概念。第一 种发展就是“每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件”3 。第二种发展则 是指现代资本主义所特有的“发展”。 因此人类发展过程与社会发展具有系统性，每一个个体的独立发展，能带来 系统整体的发展那就是真正的发展，而系统整体的发展反过来也能够促进系统内 的每一个个体的同时发展。所以全面发展是整体的前进，个体的发展是全面发展 的动力，一个简单的集合构成整体，虽然整体不等同于每一个个体的简单综合。 发展并不是人类独有的，也不是社会及其他领域的独立发展，而是在自然范畴内 整体的共同发展。也就是说，系统整体由各个零散部分组成为一个整体，再到整 体活动发展的过程中，这期间的每一个步骤多是相互独立和相互促进的。 总之，发展是“人化自然”的过程，是人通过实践不断地完善自然，同时不 断地改造自己的过程。自然界有目的性的发展，其实是人的发展，是人对自我价 值的体现，是对社会发展的作用的实现过程，所以发展的实质可以认为是人类前 进和解放的过程。 ( 二) 进化和发展的理性分析 进化是一个以物质本源为基础的，由低级向高级，不断进行优胜劣汰、适者 生存的线性过程；而发展则是物质与物质之间相互影响、扩散的模式，这个不断 庞大、精简的过程是一个非线性的成长趋势。 发展最原始是一个生物学的概念，它的来源是被用于形容生物个体的成长和 物种的演化过程。既是生物体由d , n 大，从幼小发育到成熟的过程。而在其他范 围内，发展多被用于形容事物在时间、空间或抽象化的延续和蔓延的过程，或者 在这一过程中有量的增长或由量到质的飞跃。当用哲学的思维进行阐述时，发展 是物质本身具有的性能、潜质集中表现展开的事实存在的过程，是物质不断向着 好的、圆满完成的方向扩散的过程。发展是所有事物共有的属性，自然界中没有 任何事物是摆脱了发展变化而永恒静止的，人类社会也是这样。从物质的存在到 消失，这一理性的内涵上来看，发展是一种事实存在，又是一种无形的价值体现， m 1i9 2 0m ：童j j 6 内蒙古民族大学硕士学位论文 更是一种包含着事物价值的判定基础。 进化在普遍的意义上是指物质的形态从低到高，由简单到复杂的演化过程， 或是一种形态到另一种形态的转变。由此，我们可以把进化和发展的概念适当的 区分开来。进化与演化也不同，演化仅仅是指依靠时间的过程来改变物质的形态， 并没有特定的低级与高级的区别，物质的退化和消散也在演化的过程中真实存在 着。进化则是定义在时间区域内特定的上升与物种完美化的过程。从这点上看， 进化只确指生物形态的逐步完善与功能上的增强。判断进化的标准是新生物种对 外界环境的适应能力，而不是新的物种能否服从现有的生存环境的问题，所以从 这个意义上也能粗浅地对进化和发展进行区分。单纯的谈进化，进化是物种的“基 因突变、对外界环境的重新选择。基因突变可以改变物种的基因排列、组织结构 和体制形态，自然选择却是能因为外界环境而产生出适应环境的新物种。”4 所以 基因转变是需要漫长的等待的，经过时间的冲刷，完成细胞组织结构的进化，基 因组织变得更加精密，使得生物对环境有了更强的应对能力，从而更加精密，生 物对环境的应对能力更全面，并能保存和延续下来；它只是简单的迎合了这个过 程，并没有创造出属于自身的历史，没有产生独立的意识；所以只是简单的自然 过程，这也构成了生物进化与社会发展的本质区别。 由于进化和发展的原始概念出自于“对生物发育、展开、演变过程的描述， 因而当这样的概念最初被用于阐释社会发展过程时总是暗含着一种生物学的隐 喻，或说包含着与生物进化过程的类比，以致产生了各种类型的社会进化论。”5 就发展映射下的人及人类社会是生物进化的理论而言，用进化概念和进化论 来解释和阐述人类社会发展的过程也是有一定依据的。“即便是外在的类比，也 总是引导人们从其相似性上将进化、自组织、自我调适、新陈代谢、自我维持等 等描述生物系统、生物机能和生物进化的概念经过适当调整用于阐释社会过程。 特别是当我们尚未形成把握社会发展过程的恰如其分的独特的概念系统时，进化 论的话语方式几乎是不可避免的。然而，这些观点并不仅仅是将进化论的用语作 社会学的应用，而是确认生物进化与社会发展有着共同的机制、相同的基本特征， 因而归根到底是进化的原理支配着社会的发展过程，尽管社会进化远比生物进化 要更复杂、更高级。”6 虽然人和人类社会都是从最原始的生物和群体进化过来的，但是人类革新了 人猿的历史，人类摆脱了纯自然生存模式的局限，完成了从纯自然向人类社会的 蜕变，而人类也摆脱了单纯的物种循环模式，开始利用独立的价值观念和意识主 导来创造人类社会。在由人猿进化成为社会人的漫长过程当中，人类逐渐形成了 4 i “j i l j 0 + “。戈i 妥“魂念f 尚：弘y j 3 ，i ：l 女；霸1 笋 2 i 芑习i 莉f f j j ，；舅 ij 、；：j 技2 0 0 7 ； 二铃、； 5 戈磊j ：f j 勿i 即l 薹沥：、j 稿q j - _ ；! 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jf i 乓7 i ：删 。雕j 豫镟 ；f ：。，? ，、1 9 9 9 每谚0 4j 9 发展j 发展理论的时代内涵 观的支配下，人类对自然开始了野蛮的索取，自然只被看成是人类的消费品，并 且相信只有人刊是力物的主宰，只要人生存下来就没有解决不了的问题。 在当时发展观影响下，这种单纯的经济增长就是衡量国家进步和地位的唯一 标准。传统的经济发展理论否定了自然本身的价值，而只肯定人本身的价值，从 而树立了人类绝对主体的观念，这种单一经济增长论，认定自然资源是无限的。 这种观念不仅是错误的，而且是十分有害的。签于此，单纯的经济发展观虽然成 为了物质生产短缺时代的主题，迎合了当时人类的需求，但是却背离了经济长期 增长的根本理念可持续发展。 ( 二) 丰富物质论 在世界范围内，随着经济的迅猛增长，人们更加需要在经济增长的同时关注 社会结构的发展，即人类对物质需求的扩大化。所谓增长就是“人均产品量的增 加，它通常以人均实际国民生产总值的增长率来表示。发展包含了增长，即包含 了人均产品量的增加。”1 2 而此时的增长摆脱了人类只为生存的发展观念，追求物 质上的满足成为了这个时代人类努力的目标，而改变社会经济结构成为了提高人 民生活质量的手段。 1 、生产结构的转变在物质需求不断增长的过程中，简单的手工劳动已经 无法满足人们的需求，从而转为复杂的复合劳动。由传统的手工操作转变为工业 化的机械生产操作；由传统的手工业生产模式转变为现代的新型工业化生产模 式；由劳动力集中型的生产技术体系转变为以知识型为主导的技术生产模式。生 产链的结构也发生了巨大的转变，从家庭型小作坊生产转化为现代化的大企业生 产，由生产链结构的转变作为基础来满足人们对物质的需求。 2 、产业结构的升级在国民经济发展恒定的大背景下，第一产业的生产量 和付出劳动力的产值比重属于下降趋势，第二产业伴随着人类物质的需求量增加 比重趋于上升，第三产业在满足人类物质需要的同时，服务型行业的发展速度和 占总体的比例在缓慢增长。在经济模式度过了磨合期之后，工业化已经成为了社 会结构的主体，而第三产业的增长速度也有了较为明显的提升，因此也成为了经 济社会和发展进程中的重要部分。每一个个体都应该在发展过程中适应新的形式 和局面，找到一个属于自身变化，符合内外在条件的平衡点，使之平稳发展。在 产业结构升级的过程中，我国城市化进程加大且达到与工业化并行的程度。 3 、产品的产量和质量得到明显的改善产品的产出和质量的明显改善是为 了满足社会对物质需求的提升，产品的产出量和服务行业质量的提升都是为了迎 合消费者不断提高的需求，并弥补传统模式下产量少、品种单一的产业结构，来 丰富传统模式下的产量少、品种单一的产品结构。 一，一j ：= 。j + ! p v ，名 ，一0 + ，? 。l 。 1 0 内蒙古民族大学硕士学位论文 4 、居民生活地位的提高由于居民生活水平的提高，居民的生活地位也由 传统的劳动生产者转变为丰富自身消费者，以满足自身对物质的需求人均收入随 着社会化进程的不断发展而提高，由此居民的生活状况和居住条件有了很大的改 善。医疗设施的完备、教育范围的扩大、社会文化生活的丰富，都使得居民的r 常生活状况得到了很大程度的提升。 5 、社会分t i n 分配状况的改变社会分工使社会成员的工作更为具体，提 高了生产效率、明细了生产模式，进而实现了高效率的社会化生产结构。同时分 配不公的现象也得到了有效的遏制，减少了贫困人口的比率，可望达到共同富裕。 由此可见，这一发展阶段发展所涵盖的内容远比单一的经济增长要丰富得 多，复杂得多。但是发展无论扩展到社会的哪一个层面，经济增长仍然是发展的 主要内容之一，物质需求的不断扩大仍然是经济发展的重要动力。 ( 三) 综合发展理论 改革开放以后，受到外来文化的影响人们对发展理论有了全新的认识，即人 们在追求物质需求的同时开始向精神领域的方向挺进，此时的发展是迎合经济社 会的需要面向全方位的综合性的发展。 国外学者曾开展过一场为了满足人们物质与精神共同需求的社会活动项目， 并提出了一套涵盖物质、文化、经济、环境、生活等因素价值理论体系。发展的 横向扩散极大地显现出了人们对物质、精神等方面的需求，并提出了综合的发展 理论。简单地说，就是在当代的发展中不仅仅要追求物质的满足，还要有长足的 思考，从文化教育方面来补充人们对精神领域的需求，从而实现社会的综合发展。 “联合国第二个十年发展计划，1 9 7 0 年一1 9 8 0 年报告指出发展己不再是单 纯的经济增长，社会制度和社会结构的变迁以及社会福利设施的改善具有同等重 要的地位。”11 9 8 3 年联合国推出法国经济学家佩鲁的新发展观一书，提出 了“整体的、综合的、内生的新发展理论，在此基础上逐步形成了经济+ 自然+ 物质+ 精神的综合发展观。它强调社会是一个由人口、环境、政治、经济、科学 技术以及其他相关系统组成的有机整体，其发展不是各个部分发展的简单总和， 而是各要素之间或各子系统之间的协调运行过程。”h 正因如此，来自于任何方面 的发展都应首先从人类整体的角度去思考，去认识。一种体系的发展不应该影响 到其他事业的发展，更不应该以牺牲其他体系发展为代价，妨碍系统和谐运行， 而是应该以局部服从整体的发展观为主要前提。综合发展理论在一定意义上也初 步提出了在不牺牲其他的同时，人在社会发展中应排在首要的地位。 综合发展论从理论到实践上实现了从单纯以经济增长为发展中一f l , n 以社会 全面发展为目的转变，具体来说是从狭义的发展到广义的发展的转变。这种转变 。j ：7 气j 曩趣! 。j l 济强汴| ! | _ | j 蜘? 羔i _ ；：j 。，；一2 0 0 5i0 6 弹垮豢 l 强磐l c 2 鹱缆i9 8 7r l0 9i 一： ；奴 1 1 发展j 发展理论的时代内涵 扩大了“发展”概念并对其进行了外延，将社会看作是发展的全面性、综合性、 协调性的真实体现。 ( 四) 可持续发展理论 1 、发展观、发展方式和发展实践的有机统一 可持续发展思想的提出，使我们对社会发展的认识达到了一个新的境界： 可持续发展观是对“增长”和“发展 的肯定，是对物质生产总量的增长、 国民生产总值的不断攀升、人均经济收入和生活水平提高在理论上的认识。同时 可持续发展观明确了经济增长不是发展的最终思想、全部内容和唯一目标，它只 是发展的基本前提。 可持续发展观认为社会发展是一种整体的升级、全面的进步， 也可以认为 发展是协调社会、经济、文化、生态与人之间的利益关系的原生动力。这种协调 性质的发展模式时刻存在着，并且要以人的全面发展作为可持续的衡量标尺。 强调了发展与环境的辩证关系。发展的前提是建立在对自然资源的索取上， 而对自然资源的保护反过来又对单纯的发展起到了阻碍作用。但理性的说环境的 保护需要发展提供资金和技术，所以说可持续发展强调了环境依赖于发展，又明 确了发展的意义在于以最小的资源获得最大的利益，并且认定环境的好坏是衡量 发展质量的指标之一。 可持续发展提出代际公平的概念。可持续发展的最终目标是要满足全体人民 的基本需求并能够达成人们追求更高水平生活的愿望。这种满足不仅要针对我们 自己本身，更要以人类世世代代传承为基本原则，实现代际间的合理的资源分配。 可持续发展观认为在社会发展进程中存在着必须为人所重视的可持续发展 规律，因而，人类必须按照可持续发展规律来规范自己的行动。 2 、可持续发展观的内涵 可持续发展不仅仅是简单的经济层面的发展，也不只是对资源利用的可持续 性发展，它是涵盖了经济增长方式、环境与社会的协调效能和当代的发展与后代 人的利益这三个相互联系的整体发展理论。 首先，可持续发展的核心问题还是主要集中在经济发展上。经济发展的主导 作用始终是经济全球化的发展重心。因此，经济增长不仅是人类发展的愿望，也 是社会发展、进步的源动力，同时也只有经济的不断支持才能有效的掌控人类的 命运和未来。尤其对发展中国家而言，经济发展是带动社会前进的关键。可持续 发展不仅仅注重量的增长，还必须有效转变经济增长方式，投入最少的资源来获 得最大的价值，同时还要保证对资源的可持续利用，只有这样才能保质保量的发 展，从而完善可持续发展的理论与实践之间同步进行。 其次，可持续发展是环境与社会均衡发展的平衡点。在保护环境和有限资源 12 内蒙古民族大学硕士学位论文 的制约下人类的发展受到了极大约束，所以在发展和环境保护之间需要一个平衡 点来维持两端的协调，从而达到既不损害环境又能有效的进行发展。可持续发展 理论的提出协调两者之间的关系。从此看来，生态环境的保护和培育不仅是可持 续发展的要点，也是可持续发展协调自然层面上的重要组成部分。 最后，可持续发展的实质内涵是以经济增长和协调发展为基础的。既可满足 当代的发展需求，又要不以牺牲后代人的资源和生产生活条件为代价；既给当代 人谋取利益，又能给子孙后代造福的一种功在当代、利在千秋的战略思想。所以 可持续发展的内涵实质就是维护好代际关系，完善纵向发展的共同利益。 据此看来，“可持续发展以人类全体的利益为发展的主要核心，以协调人与 自然之间关系为发展的终极目标。可持续的运用对单个国家而言是一个面向2 l 世纪的重大发展战略举措，而这一战略是重视人类整体利益的逻辑产物，它深入 研究了人类社会的发展前景与自然之间的利益关系，开拓了人类的思想意识。”峙 从而影响了人类的社会性行为，为人类与自然的和谐发展，建立新型的国际发展 战略提供了基础，所以，可持续发展对人类的代际关系有着重要而又深远的影响。 ( 五) 科学发展观 任何理论的提出都具有其时代的意义，并且其理论中都有其时代精神的反 射，也是对传统社会发展进行一种反思的结果。 我们党的十六届三中全会，在充分吸纳世界发展文明成果的同时吸取改革开 放2 0 多年经验教训结合当前实际基础上，提出了科学发展观。“科学发展观的基 本内容是坚持以人为本，实现经济社会的全面、协调、可持续发展。其中，坚持 以人为本是科学发展观的本质和核心，全面发展是目标，协调发展是关键，可持 续发展是重要支持。”1 6 科学发展观是在总结了诸多发展观的历史演变历程的基础 上，提出的一个既有横向发展又满足竖向发展的全面发展理论。 党的十六届三中全会在关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决议 中提出：“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和 人的全面发展的科学发展观。”1 7 这是对现阶段我国社会如何发展这一重大问题上 的正确选择。 1 、科学发展是有正确目标的发展 “发展不需要回头路”这是一条无法逆转的道路。但是我们要明确这条发展 道路的出发点和终点，要搞清楚其主要的方式方法及其实施过程中的作用。也就 是说我们必须要明确发展的根本目标。没有明确目标的发展历程，就不可能实现 科学发展。没有正确目标的发展，就不能正确的运用和实现发展目标的方法和途 n 0n u0工 _ - x 0 0 c 。 2 一 碧州j o 旧 、，“ 移z “ 发j 挺o j 发展理论的时代内涵 径，就会阻碍发展的前进。要从理论出发实现理性的科学发展观确立的任务，就 必须明确和正确发展的目标。 2 、科学发展是全面的发展 科学发展不是特指的某一单一领域的发展，也不是某几个领域的发展，更不 是以某一发展体系为主体，重点突出的发展，而是在社会中的各个领域和体系之 间相互交错、复合的全面性发展和整体性进步。不能丢下某一个领域，某一个方 面，要实现全面的共同发展。 3 、科学发展是协调的发展 “科学发展不是平均发展或同步发展，也不是齐头并进或一刀切，而是各方 面的协调发展。协调发展就必须有主次之分，先后之序。有了主次之分，就明确 了发展的重点，才能抓住重点，发展重点。重点发展了，能起到带动和辐射作用， 社会整体发展就有了龙头。有了先后之序，就明确了发展的层次和次序，也就明 确了当前和今后的发展内容和任务。发展没有主次之分，就没有发展的重点。 1 8 主次不分摸不透发展的思路，抓不住发展的重点，发展就失去了平衡，就不能以 最小的投入获得最大的产出，同时也失去了发展的核心带动作用。无论怎样的发 展都没有先后之别，但也不是杂乱无章，没有头绪的。现阶段缺乏的，要重点发 展的产业就应该得到优先的扶持，其他产业应该在此之外平衡的投入生产资料， 以供求显现出规模的产业，只有这样大小发展齐头并进，才能协调有序的发展起 来。 4 、科学发展是可持续的发展 “科学发展不是走走停停、断断续续的间断发展，也不是忽高忽低、忽快忽 慢的跨越式发展，更不是影e 跃式发展，而是不间断的、可持续的发展。发展既不 能过快，强调不切实际的高速度，而必须从实际出发，有个实事求是的发展速 度，使经济社会发展保持一个相对稳定的发展状态。”坞但也不能完全像传统的发 展那样稳扎稳打、先试探后发展，否则一旦失去了机遇和时间的支持，那么发展 也将受到重大打击。当然，更不能单一盲目的发展，投入全部的资源和力量去完 成一个毫无把握的任务，横冲直撞，从而失去了后续发展的储备。所以科学发展 是一条可持续性的发展道路。 5 、科学发展是绿色的发展 “科学发展不是依靠投机取巧，更不是靠运气，也不能只靠抓机遇，或总是 在等待各种发展的机遇，而是着眼于我国的基本国情，坚持一切从实际出发，因 地制宜，制定经济社会发展战略。”2 0 我们可以理解为科学发展是建立在我们现有 的完备的条件之上，理智的、科学的发展事业，实事求是的发展。 1 8 杨延客1 一鹳群锻珏。、浮饺礁蛾l 。如：舅f j j 竞，0 之越2 0 0 7 3 1 9r 瑟；b i ，k ：麓沦；、；jo i l ! j 1 勺l 匈? 黉 j 】伊；卡；j i i ；i l 趁梭。1 ；： 驳2 0 0 79 2 0 f 蕙沁。爱筑锄罐，尖套? ，! 爻r 岛i 。一木j ：；戈 1 4 内蒙古民族大学硕士学位论文 三、科学发展观的理论意义和现实意义 科学发展观是对包括可持续发展理论在内的当代发展观的深化。可持续发展 是“既满足当代人的需要，又不对后代人满足其需要的能力构成危害的发展，”引 这一“可持续发展”的定义可以这样来理解：人类只有不断总结，才能有新的突 破，对社会有益，使发展更和谐。可持续发展的前提是人与自然和谐统一，其目 的是人与社会的共同发展，而内在要求是发展与可持续性的互惠互利。从