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文档简介

寓言两则语文课堂教案 教学目标： 能正确、流利、有感情的朗读课文；能复述两则寓言故事 理解两则寓言的寓意 能表达出自己的看法说出自己所受到的启发 学会写本课13个生字认识7个生字 教学重难点： 了解两则寓言的寓意说出自己所受到的启发 教学时间： 两课时 教学流程： 第一课时 一、创设情境导入新课 1、谈话：你听过龟兔赛跑的故事故事的最后谁得了冠军它为什么能得冠军呢如果它们再举行一次比赛你会想什么办法使小白兔反败为胜呢 2、揭题并板书 二、学习知了学飞 1、学生自由默读课文思考： 这则寓言的主要内容 2、指名分段读这则寓言 说说知了是怎样学飞的 照样子写词语： 爬来爬去东张西望 用以上两个词语仿说一句话 3、这则寓言对你有什么启发你对寓言中的“人物”有什么看法 4、小组讨论：知了学飞的寓言告诉我们什么 班级汇报交流 三、学习蜗牛和蚯蚓 教法同上 在学习时注意引导学生抓住蜗牛和蚯蚓的语言、动作和神态的语句来分析它们的形象从而悟出道理 四、再读这两则寓言说说自己的看法 小结： 我们不论做什么事情都要像蜗牛一样有一个远大的目标并为实现自己的理想而努力；不能像知了一样空有理想而不能脚踏实地克服困难的勇气也只能是一事无成；更不能像蚯蚓那样满足于现状害怕辛苦那样是永远不能改变生活的 第二课时 一、复习检查整体导入 这两则寓言对你有什么启发 二、指导朗读 知了学飞中知了“东张西望”、“爬来爬去”的神态和动作要重读两次出现的“知了！知了！”在读时可适当夸张以突出知了的自满和不耐烦 三、选自己喜欢的一则寓言进行复述可加上自己的想像和动作 小组练习复述 推选复述优秀者进行表演复述 四、识字写字 认识的6个生字通过组词的方式练习识记 写字 注意“嚷”的书写指导和“翅”的读音矫正（读
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