中心小学班主任选聘培养考核制度.doc

凤阳县李二庄中心小学班主任选聘、培养、考核制度一、班主任的选聘1班主任实行聘任制。学校成立“班主任聘任工作领导小组”，在每学年末，召开教职工大会，宣布班主任聘任条件和要求，然后由应聘者填写申请表，领导小组经综合考评，于新学期开学前公布受聘名单，并签发聘书和任职责任书。2聘期为一年。3凡本校具有教师职称且身体健康的在职教师，都应主动填表应聘。4在落实教职工的考核、晋职时，没有担任一年以上班主任工作的实习教师，不能评定教师职务；没达到规定年限的班主任工作经历的教师，不能晋升高一级技术职称；没有一定班主任工作经历和经验的教职工，不得参加教干的竞聘和选拔。5对拒聘者，不参加年度的任何一级评优。在聘期内，无正当理由而辞职的，作拒聘论处。二、班主任任职条件1具有一定的马列主义理论水平和共产主义政治觉悟，忠诚党的教育事业，思想端正，作风正派。2熟悉职校学生思想教育规律，有一定的组织、管理能力，能独立开展工作，快速反应并出色完成学校布置的各项任务。3顾全大局，严于自律，教书育人，为人师表。4热爱职教，关爱学生，热心班主任工作，不辞劳苦，乐于奉献，有高度的责任感和事业心。5具有一定的教学水平和学识水平，有较强的语言表达能力和协调沟通能力。6身心健康，表里如一。三、班主任工作职责1组建班委会并指导其工作。2制订班级学期工作计划，明确各阶段奋斗目标。3发扬民主，制定本班级管理、考核制度并严格执行。4抓好主题班会主阵地，对学生进行思想教育和行为规范养成教育。每学期每班至少开一次主题班会公开课。5全程跟班，早出晚归，指导关心学生学习、生活的方方面面。话到、人到、督促到，点点滴滴培养学生的文明习惯，提升整体文明形象。6密切联系课任老师，拉近任课教师与学生之间的距离，促进沟通，化解矛盾，促成“双边”互动。7严格班级考勤，狠抓班级纪律，始终营造团结、进取、文明、和谐的优良班风。8教育学生热爱专业，指导学生勤奋学习，督促学生重视技能训练，帮助学生克服学习障碍。9重视班级卫生工作，培养学生良好的卫生习惯。10狠抓两操质量，重视各类体育活动，锻炼提高学生体质，争夺比赛名次，培养集体荣誉感。11高度重视安全管理，以学生人身、财产安全为中心，落实一整套的班级安全防范措施，持之以恒，永不懈怠。严格执行安全日报和管制刀具收缴制度，建立安全事件速报网络；认真履行学校的安全值班职责。12注重学生的心理健康教育，引导学生阳光成长。13及时化解班内外各种矛盾，有效处理偶发事件，对违纪学生、问题学生要宽严相济，耐心有加，以教育转化为第一原则，不作简单、草率决断。重大违纪事件及时上报政教处。14与家长密切联系，及时沟通，每学期与每位家长至少面对面（或电话）交流一次，并有书面记录。15重视班级文化建设，指导学生勇跃参与教室文化氛围大比武。16组建兴趣小组，指导学生课外活动，培养学生全面素质。17指导学生积极参加社会实践活动。18严格落实班级公物保护制度，教育学生爱护公物，指导学生节约水电、粮食和零花钱。19做好收费和“控流”工作。20按学期对每个学生进行品行量化考核，填报德育手册。21及时完成各系门下达的工作任务。22认真参加班主任例会和业务培训会，虚心听取意见和建议，汲取成功做法，不断提高班级管理水平。23翔实填写班主任工作手册，督查班干记录班级日志。24做好学期或学年评优工作，上报工作总结，指导关心学生的假期生活。四、班主任培训与培养1集体培训、观摩、交流。2师带徒“结对”培养。3送出去培训、学习、观摩。4选准优秀班主任向党组织推荐。5学校教干优先在优秀班主任队伍中提拔。6年度评优、职称评定时，班主任工作经历和业绩作为重要参数。五、班主任考核与奖惩1班主任津贴当月考核，当月发放。 2政教处制订统一考核框架，严格执行并结合实际作适当补充。3向连续510年在我校担任班主任工作的教师颁发荣誉证书。4每学期评选一次校级优秀班主任，每学年推荐、评选一次区、市级优秀班主任。5建立健全班主任业务档案。6对不能履行