高三语文一轮复习流程图1学案.doc

流程图1、科学家罗勒尔曾提出一种激励模式(如图),请你用简洁语言概括表述这种激励模式(50字左右)。 2、下图是 O2O（即Online To Offline）商业模式图，请根据图表信息，对O2O模式下定义。要求内容完整，表述准确，语言连贯。（4分） 3、 下面的文字对“物联网”作了简单介绍，请提取相关信息，在“物联网流程”图示的字母代号处填入恰当的内容。(6分)给物体赋予智能，实现人与物体，物体与物体间的沟通和对话，即 “物联网”。物物联网，先要对物体属性进行标识，由传感器实时探测感知；感知后再由相应识别设备完成对物体属性的读取，并将信息转换为适合网络传输的数据格式，这些物体的信息通过网络传输到信息处理中心，由处理中心完成物体通信的相关计算。这些环节关键技术分别为电子标签RFID(传感器)、智能芯片和无线传输网络。物联网流程 电子标签(传感器) C 智能芯片 信息处理中心A: B: C: 4、下图为共享经济的简易说明图，请根据该图给共享经济下一个定义。（5分） 5、科学家培根等人曾提出一种科学知识增长的模式（如下图）。请你用简洁的语言表述这一模式。（6分） 6、某班级拟了一个班级学习分享活动构思框架，请把这个构思框架写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100个字。（6分） 7、下面是某校教师讲授生活和生产中的流程而编写的教学流程图，请把这个图撰写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过110个字。 8、下面是某市2018年秋季民办初中网上学位申请流程图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100个字。（6分）登录平台实名注册选择民办学校（只能填报一所）教育局审核通过 不通过 申请的公办初中学校学位失效 申请的公办学校学位不变登录平台打印录取通知书在规定时间内前往录取学校报到 9、请根据下面的两幅图，介绍“海心塔”所在的位置，并描述“海心塔”塔身的形状特点。要求：连标点符号不超过60字。（6分） 1、答案：用激励激发努力，如果又有正确的方向和必备的技能，势必产生绩效，而公平地评价绩效又能使人感到满足，从而形成自觉的努力。2、答案：O2O模式是一种实体门店将服务、打折等信息提供到网络平台（1分），消费者可以在网络平台上进行挑选并下单（1分），之后凭借平台给出的订单凭证，到实体门店提取商品或享受服务（1分）的商业模式。（以上信息点3分，信息顺序1分，非单句0分）3、答：A. 标识物体属性；B.将属性转换为可传输的数据；C. 智能芯片。(每点2分)4、 【答案】人类科学知识增长是从观察个别经验事实出发，通过归纳，概括为科学定律，然后用事实对它进行检验和证实，上升为科学理论，再通过演绎，去解释新的事实、预见新的问题的方式来实现的。 5、答案：共享经济是一个组织机构或个人以获得一定报酬为主要目的，将自己的闲置物品的使用权通过中间第三方平台转移给陌生人的一种经济模式。（语言通顺、定语排列符合逻辑2分，关键词完整、种属概念正确3分）6、【答案】班级学习分享活动，由小组分享和班级分享两部分构成。其中，小组分享包括主题、书目、作业三部分；班级分享有海报展示、笔记漂流、投票评比三个环节。通过这样的活动，同学们能进一步提高学习能力。【详解】试题分析：本題考查图文转换、语言综合表达能力。这类题目来自生活实践，可联系生活经验来帮助理解。流程图的各项活动有明确的行进程序，一般用箭头按序依次标示活动项目的先后顺序，解读时可依据箭头指示来厘清活动的内容、次序，方位图、构思框架图大多没标箭头，但也有着总分关系、并列关系审题时要注意箭头的排列形式。描述并列的箭头要用总分的说明顺序。本题作答可以按照从上至下，从左至右的顺序表述，“学习分享”由“小组”分享和“班级”分享两部分构成，依次从上至下，从左至右表述，直到提高“学习能力”终结。7、【答案】本课时教学首先创设情境，从介绍孔明锁开始；在实践体验中复习深化环节、时序概念；在讲述流程在生活中的意义时，采用案例分析来强调时间的重要性；然后据此拓展，采用表格对比的方法引出不同材料常用的工艺流程；最后小结提升结束课时教学。【解析】【详解】本题考查的是流程图转换成语言表述的能力。考生要注意审清题干：某校教师讲授生活和生产中的流程而编写的教学流程图，请把这个图撰写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过110个字。根据题干的要求考生要注意流程图的箭头指向，指向是课堂的教学环节，考生不要遗漏环节，要注意语言表述的准确和连贯，要注意字数的要求。8、先登录平台实名注册，选一所民办学校，由教育局审核。（2分）如果审核不通过，申请的公办学校学位不变；如果审核通过，申请的公办学校学位失效（或：学位占位成功）。（2分）审核