（史学理论及史学史专业论文）历史学的社会定位及时代使命.pdf

原创性声明 本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下，独 立进行研究所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不 包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的科研成果。对本文的研 究作出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本声明 的法律责任由本人承担。 论文作者签名：j 尘自e l 期：凌墅：墨f 关于学位论文使用授权的声明 本人同意学校保留或向国家有关部门或机构送交论文的印刷件 和电子版，允许论文被查阅和借阅；本人授权山东大学可以将本学位 论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩 印或其他复制手段保存论文和汇编本学位论文。 ( 保密论文在解密后应遵守此规定) 论文作者签名：j 盛函 导师签名：日期：坦墨：经77 山东大学硕士学位论文 摘要 历史学的发展，经过了不同的历史阶段。一般说来，每一次社会的重大变革 都会对史学提出新的要求，历史学的社会功能是显而易见的，它不仅能资政治世， 承担着教育道德的功能，还可以让我们更好地认识现实，了解社会生活，帮助我 们更好地认识自我，认识人与历史和自然的关系，使我们能够掌握现在，把握未 来。历史学的功能决定了其在社会中的地位，在很长的一段时间里，史学都与政 治有着密切的关系，并享受着尊崇的社会地位。 在当今世界，以科学和技术为先导的现代化，正在全球范围内迅速地扩展着， 它对人类社会的历史产生了极为深刻的影响，历史学也被卷入到人类知识整体重 构的潮流中。从8 0 年代就提出的“史学危机 似乎依然没有消退。历史学遇到 许多困境：史学由“中心”走向“边缘”，使一些史学工作者难以适应；史学研 究成果向一般社会知识的转化过程受到了严重阻碍；史学与史学工作者相对贫困 的物质境遇；“史学危机”还是当代一个带有国际性的问题。这些危机既是时代 转换及社会变革的结果，也与史学工作者普遍缺少现实关怀、片面追求史学专业 化、史学理论研究薄弱有一定的关系。 面对历史学所遇到的这些困境，我们必须改革历史学现状，为历史学开辟新 的活动范围。要变革研究工作的目的，使历史学不仅仅以认识过去为目的，要与 认识现实为目的结合起来；要把史学研究工作从经验性研究上升为理论性研究， 使历史学成为一门真正的科学；变革历史学的表达方式，使历史学走近大众，赋 予历史学以新的生命力；与此同时，我们还要加强史学理论的研究和发展。通过 我们的努力，作出扩大历史视野和关于往事的知识量的巨大发现，使历史学克服 今天的许多不幸和缺陷，发挥其应有的社会功能。 在全球化现代化的今天，现代科技在生产和生活实践中的普遍应用，促进了 新型的知识结构与思维模式的形成。这一切，使历史学得到了长足的发展：历史 学自身理论问题研究得以开展；新技术、新手段的运用，大大开阔了整个历史研 究的时空范围；具有现代精神的史学工作者的出现，促进了史学的发展；史学研 究的多样性发展将成为潮流。但同时，历史学也面临着来自世界范围内的时代转 换的挑战，以及来自全球化的挑战。时代需要历史科学，我们应当正视现实，克 山东大学硕士学位论文 服历史研究的这一危机，与时俱进，改变原有的不适应新时代的思维定势。坚持 和发展马克思主义为指导的唯物史观；顺应时代化的需要，树立全球历史观；汲 取现代理论成果和研究方法，使历史研究与现代科学的进步结合起来。在不断加 强历史学基础研究的同时，重视对策性和前瞻性问题的研究，体现出鲜明的时代 精神。只有这样，才有可能充分实现历史学的社会功能和科学认识功能，正确确 立历史学的社会定位，完成时代所赋予历史学的光荣使命。 4 关键词：历史学；社会功能；社会定位；时代使命 山东大学硕士学位论文 暑皇毫詈詈鼍皇曼毫n n i n 詈詈鼍曼喜量皇葛量鲁皇量富詈音量皇曼皇皇量暑鼍! 皇皇暑! 曼皇曼鼍! 曼! 詈詈! 皇詈皇曼詈詈! 詈皇鼍量皇暑詈皇皇毫曼皇皇詈曼皇鼍皇墨 a b s t r a c t s t h ed e v e l o p m e n to fh i s t o r i o g r a p h yh a se x p e r i e n c e dd i f f e r e n th i s t o r i c a ls t a g e s g e n e r a l l ys p e a k i n g , e a c hi m p o r t a n t c h a n g e s a d v a n c e sn e wr e q u i r e m e n tt o h i s t o r i o g r a p h y t h e r e f o r ey o u c a l ls e e a p p a r e n t l y t h es o c i a lf u n c t i o n so f h i s t o r i o g r a p h y i tg i v e sr e f e r e n c e st op o l i t i c sa n da s s i s t sm a n a g i n gt h es t a t e s ，h e n c e u n d e r t a k e st h ef u n c t i o no fe d u c a t i o n a lm o r a l s i tl e t su sb e t t e ru n d e r s t a n dt h er e a l i t y a n ds o c i a ll i f e ，h e l p su sh a v ec l e a r e ru n d e r s t a n d i n go fo u r s e l v e s i th e l p sp e o p l et o r e c o g n i z et h er e l a t i o n s h i p sb e t w e e nm a n k i n da n dn a t u r ei no r d e rt h a tp e o p l es e i z et h e p r e s e n ta n dl o o kf o r w a r dt ot h ef u t u r e t h ef u n c t i o n so fh i s t o r i o g r a p h yo r i e n t e di t s s o c i a ls t a t u si ns o c i e t y f o rq u i t eal o n gp e d o do ft i m e ，h i s t o r i o g r a p h yh a sac l o s e r e l a t i o n s h i pw i t hp o l i t i c sa n de n j o y sar e v e r es o c i a ls t a t u s i no u rt o d a y 5 sw o r l d ，t h em o d e r n i z a t i o nm o v e p i o n e e r e db ys c i e n c ea n d t e c h n o l o g yi sr a p i d l ye x p a n d i n ga n da r o u s e sp r o f o u n di m p a c tt ot h eh i s t o r yo f m a n k i n da n dh i s t o r i o g r a p h yi s c e r t a i n l yi n v o l v e di nt h et r e n do fr e s t r u c t u r i n go f h u m a n k n o w l e d g e “h i s t o r i o g r a p h yc r i s i s p r o p o s e di nt h en i n e t e e ne i g h t i e sn o ts e e m t od i m i n i s he v e nn o w a d a y s h i s t o r i o g r a p h ym e e t sw i t hq u i t eaf e w d i f f i c u l t i e s ：t h a ti s ， h i s t o r i o g r a p h ym o v e sf r o m c o r e t o e d g e w h i c hm a k e sh i s t o r i a n sh a r dt ok e e p a b r e a s to ft h et i m e s ；a c a d e m i cr e s u l t sb yh i s t o r i a n sm e e tw i t ho b s t a c l e sd u r i n gt h e p r o c e s s o f t r a n s f e r r i n g i n t on o r m a ls o c i a l k n o w l e d g e ；t h ec o m p a r a t i v e l y i m p o v e r i s h e d m a t e r i a lc i r c u m s t a n c e so fh i s t o r i a n s a n d h i s t o r i o g r a p h y “h i s t o r i o g r a p h yc r i s i s i sn o we v e na ni n t e r n a t i o n a li s s u e t h e s ec r i s e sa r et h e o u t c o m eo fs o c i a lr e s t r u c t u r i n ga n d c h a n g e s ，b u ti th a sc e r t a i nr e l a t i o n s h i p sd u e t ot h e l a c ko fc o n c e r nb yh i s t o r i a n s ，o n e s i d e da p p r o a c ht oh i s t o r i o g r a p h i cs p e c i a l i z a t i o na n d w e a kt h e o r e t i c a ls t u d i e s t of a c ea l lt h e s ed i 硒c u l ts i t u a t i o n s ，o n em u s tu n d e r t a k er e f o r m st ot h es t a t u sq u e o fh i s t o r i o g r a p h ya n do p e nn e wf i e l d so fs t u d i e s w en e e dt or e f o r mt h ep u r p o s eo f s u c hs t u d i e sf o rt h es a k eo fc o m b i n i n gr e c o g n i z i n gt h ep a s tw i t ht h er e a l i t y o n en e e d t ou p g r a d eh i s t o r i o g r a p h y s t u d yf r o mt h et h e ne x p e r i e n c e ds t u d i e st ot h en o w t h e o r e t i c a ls t u d i e sa n dm a k eh i s t o r i o g r a p h yar e a ls e c t o ro fs c i e n c e t or e f o r mt h e m o a n so fe x p r e s s i o n so fh i s t o r i o g r a p h ys ot h a ti tb e c o m e sp o p u l a rt ot h eo r d i n a r i e s a n dg i v e sh i s t o r i o g r a p h yn e w v i t a l i t y a n di nt h em e a n t i m et os t r e n g t h e ns t u d i e sa n d d e v e l o p m e n to fh i s t o r i o g r a p h yt h e o r y , t om a k eg r e a tf i n d i n g st h r o u g ho u re f f o r t si n 5 山东大学硕士学位论文 e x p a n d i n gh i s t o r i c a lo u t l o o ka n dk n o w l e d g et a n ko fh i s t o r y ，o v e r c o m et h em a n y m i s f o r t u n e sa n dw e a k n e s s e sa n dg i v ef u l lp l a yt oi t ss o c i a lf u n c t i o n s d u et h a tm o d e ms c i e n c ea n dt e c h n o l o g yi sp o p u l a r i z e di np r o d u c t i o na n dl i f e p r a c t i c e si no u rg l o b a lm o d e mw o r l d ，i tp r o m o t e st h es h a p eo fn e wk n o w l e d g e s t r u c t u r ea n di d e o l o g y , w h i c hh a sa r o u s e dt h eg r e a td e v e l o p m e n to fh i s t o r i o g r a p h y t h et h e o r e t i c a l s t u d yo fh i s t o r i o g r a p h ys t a r t s i t sd e v e l o p m e n t ，t h eu s eo fn e w t e c h n o l o g ya n dn e wm e t h o dh a sb r o a d e n e dt h er a n g eo ft i m e so f t h ew h o l eh i s t o r i c a l s t u d i e s ，t h ea p p e a r a n c e s o f q u a l i f i e d m o d e mh i s t o r i a n sh a v ea d v a n c e dt h e d e v e l o p m e n to fh i s t o r i o g r a p h y , t h u sm a k e st r e n do fd i v e r s i f i e dd e v e l o p m e n ti n h i s t o r i c a ls t u d i e s o n em u s tu n d e r s t a n dt h a tm e a n w h i l eh i s t o r i o g r a p h ym e e t sw i t h c h a l l e n g e sf r o mt h ew o r l db e c a u s eo ft h ec h a n g e so ft i m e sa n dg l o b a l i z a t i o n t i m e s n e e d sh i s t o r i c a ls c i e n c e ，w em u s ts e ec l e a r l yo u rr e a l i t i e sa n do v e r c o m ec r i s i so f h i s t o r i c a ls t u d i e sa n dk e e pp a c ew i t ht h et i m e sa n dc h a n g eo u ri d e o l o g y o n em u s t i n s i s ta n dd e v e l o pm a t e r i a l i s t i cc o n c e p t i o no fh i s t o r yg u i d e db ym a x i m sa n dc o n f o r m t ot h er e q u i r e m e n to ft h et i m e s o n em u s ta c q u i r eag l o b a lh i s t o r i c a lo u t l o o k t oa b s o r b m o d e mt h e o r e t i c a lr e s u l t sa n da p p r o a c ha n dc o m b i n eh i s t o r ys t u d yw i t ht h ep r o g r e s s o fm o d e ms c i e n c e o n em u s tl a ys t r e s so ns t u d i e so fc o u n t e rm e a s u r ea n dw o u l db e i s s u e si nt h ep r o c e s so fs t r e n g t h e n i n gb a s i cs t u d i e so fh i s t o r i o g r a p h ya n de m b o d yi t s d i s t i n c ts p i r i t so ft h et i m e s b yd o i n gs o ，w ec a nt h e r e f o r ef u l l yr e a l i z ei t ss o c i a la n d s c i e n c ef u n c t i o n so fh i s t o r i o g r a p h y , c o r r e c t i v e l yd e t e r m i n e st h es o c i a lo r i e n t a t i o no f h i s t o r i o g r a p h y , a n di nt h el a s tf u l f i l lt h eg l o r i o u sm i s s i o no fh i s t o r i o g r a p h yg r a n t e db y t h et i m e s k e yw o r d s ：h i s t o r i o g r a p h y , s o c i a lf u n c t i o n s ，s o c i a lo r i e n t a t i o n ，m i s s i o no f t h et i m e s 6 山东大学硕士学位论文 由于社会经济的发展和时代的转换，历史学在发展过程中也遇到不同程度的 “危机和困境，分析这些困境产生的原因，正确认识历史学的功能，改革历史 学现状，给予历史学以正确的社会定位，使其肩负起应有的时代使命，这既是本 文的出发点，也是本文的目的所在。 ( 一) 研究综述 导论 1 国内研究综述 ( 1 ) 史学发展方面的研究。在关于对新中国史学的回顾方面，有卢钟锋撰 j 写的回顾与总结：新中国历史学五十年一文，认为“新中国历史学是一个具 有特定时代内涵的历史学概念马克思主义历史学主导地位的确立，是五十年 来中国历史学最重大的成就。【1 】此文讨论了新中国历史学的前3 0 年、后2 0 年， 以及新中国历史学的经验和教训等问题。此外还有有肖黎主编的中国历史学四 十年( 书目文献出版社，1 9 8 9 年) 一书，按理论、断代史、专史、国别与地区史 编次，共收入3 6 篇总结性或综述性文章，并附有关于台湾地区史学研究面貌的 专文。文章多出于研究有素的专业工作者，有较高的学术水准。还有周朝民、庄 辉明、李向平编著的中国史学四十年( 1 9 4 9 - - 1 9 8 9 ) ) ) ( 广西人民出版社，1 9 8 9 年) ，此书提供了比较丰富的关于这个时期史学状况的资料。上述二书前者以专 题命篇，领域宽广，后者以年月为序，史料丰富。它们出版1 0 多年来，常被人 们所引用，表明其有重要的参考价值。2 0 世纪9 0 年代以来，史学界发表了数量 众多的关于回顾和总结2 0 世纪中国史学的论文，如林甘泉的二十世纪的中国 历史学( 历史研究，1 9 9 6 年第2 期) 、瞿林东的中国史学：2 0 世纪的遗产 与2 l 世纪的前景( 北京师范大学学报，1 9 9 6 年第5 期) 和百年史学断想 ( 世纪论评，1 9 9 8 年第l 期) 、戴逸的世纪之交的中国历史学的回顾与展望 ( 历史研究，1 9 9 8 年第6 期) 等，都从不同的角度对2 0 世纪中国史学作了初步 的总结。百年回顾，见仁见智，但总是有些可供参考的地方。这方面的专著， 1 卢钟锋回顾与总结新中国历史学五十年 j 中国史研究，1 9 9 9 ( 3 ) 7 山东大学硕士学位论文 有刘新成主编的历史学百年( 北京出版社，1 9 9 9 年) ，是对2 0 世纪中国史学 的一个概括的述评。此书序文强调说：“把这百年史学网罗无遗，既不可能，也 没有必要。我们只能追溯史学的主潮，展示百年以来史学家的心迹，学习他们在 民族灾难深重的情况下的一种忧患意识，一种历史责任感，一种对理想的追 求。不断创新，把新时期的历史学推向一个新高度。 【l 】 ( 2 ) 在史学思潮与流派的研究方面。这里要提到的是胡逢祥、张文建所著 的中国近代史学思潮与流派( 华东师范大学出版社，1 9 9 1 年) ，王学典所著的 二十世纪后半期中国史学主潮( l h 东大学出版社，1 9 9 6 年) ，张书学所著的中 国现代史学思潮研究( 湖南教育出版社，1 9 9 8 年) 三部著作。二十世纪后半期 中国史学主潮一书主要论述新中国成立后“4 0 多年间中国史坛具有导向性质 的若干史学思潮及这些史学思潮的逻辑联系。作者认为：“在分析、阐释当代中 国主要史学思潮之前，有必要先了解这些思潮的源头。无须通过艰苦努力，我们 就能看到，这些思潮总是或直接或间接与建国前毛泽东的史学观念沟通起来。 【2 】 这一见解，是此书的基本出发点。中国现代史学思潮研究一书，探讨2 0 世纪 2 0 _ - 4 0 年代中国史学思潮的生成、演变，并对其作出评价。此书从2 0 _ _ 4 0 年代 中国史学纷繁复杂的历史进程中，梳理出来三种史学思潮，即实证主义史学思潮、 相对主义史学思潮、马克思主义史学思潮，并力图从历史究竟是纯客观的、是主 观想象的、还是客观与主观相统一的哲学属性与史学本质加以阐述。作者还从史 学的几个基本问题上辨析了各个思潮的理论和方法，即“主观 和“客观 的关 系，“史料”与“理论 的关系，“求真与“致用 的关系，认为在这些基本问 题上，实证主义史学思潮和相对主义史学思潮固有其片面性，而马克思主义史学 在正确对待这些基本问题方面，也存在着一个不断探索的过程。1 3 1 关于史学思潮 与流派的研究，还散见于其他一些专著和论文。 ( 3 ) 在“史学危机”方面的研究。这方面的研究是伴随着8 0 年代“史学危 机 的呼声而兴起的，多见于一些期刊论文中。江湄在2 0 0 1 年第5 期首都师 范大学学报( 社会科学版) “当代中国史学的两难之境”中指出：8 0 年代中 期有关“史学危机”的讨论是当代中国史学的一次自我反省和重新定位。这次讨 论所揭示的当代中国史学在发展中面临的种种两难之境，仍然是当今史学必须从 【l 】刘新成历史学百年嘞 北京：北京出版社，1 9 9 9 ：1 - 2 【2 】王学典二十世纪后半期中国史学主潮 m 济南：山东大学出版社，1 9 9 6 ：1 - 2 【3 】张书学中国现代史学思潮研究 m 长沙：湖南教育出版社，1 9 9 8 ：2 3 - 4 1 8 山东大学硕士学位论文 中解脱的困局。阜阳师范学院历史系的张光华主要分析了史学危机产生的原因， 认为“历史学研究对象的特点、学术发展的规律、史学社会功能的变化、史学的 表达方式、市场经济的冲击是史学危机产生的根本原因。市场经济条件引起的人 们思想观念的变化与历史学的特点之间的矛盾是史学危机产生的重要外部因 素。”【i 】胡一华撰写的“史学的危机与出路”( 丽水师范专科学校学报，2 0 0 2 年 第6 期) 以史学的相对永恒的宏观功能为根据，认为“史学危机论”难以成立。 中国社会科学院研究员朱宗震在“史学危机和史学发展之路”一文中则认为：现 代史学要走出边缘化的困境，就是要给普通人提供强大的人文关怀，要更多地关 心普通的社会问题和普通人的人文情结，深入人类生活的各个领域，而不再局限 于政治史的领域和帝王将相、社会名流。( 探索与争鸣，2 0 0 1 年第4 期) ( 4 ) 在史学与时代特点方面。瞿林东在中国史学散论中认为史学有这 样一个特点：“它以研究过往的社会为起点，而以服务于当今的时代为归宿。因 此，史学不仅具有历史的品格，而且更具有时代的品格。 1 2 这种关系，决定了 先进的史家和优秀的史著，必定具有一定意义上的时代精神。“是否可以这样认 为：史学家和史著，只要达到了某个时代人们对于历史认识的新成就，能够面对 和回答时代提出的新课题，在理论和方法上不断有新的探索，从而使史学更好地 服务于现实，那么，就在不同程度上反映了史学的时代精神。 从另一方面来看， 史学工作者要以史学反映时代的要求、时代的变化，就必须具有对于时代的正 确认识，并把从时代看历史和从历史看时代二者很好地结合起来 。瞿林东还在 中国史学史纲一书中指出：采取这种观点研究中国史学，即首先要求研究者 能够从时代特点来把握史学的面貌，在揭示和阐述“历史进程与史学发展方面， 于横向上力图把握和揭示相关历史时段的社会面貌对史学发展的影响，于纵向上 力图把握和揭示社会历史发展进程中史学自身萌生、发展的过程，及其在各相关 历史时段中所显示出来的主要特点或发展趋势，从而力图历史地和逻辑地来阐明 中国史学的面貌 【3 】 史学理论研究第4 期集中登载了有关时代精神与历史研究方面的文章。 中国社会科学院近代史研究所研究员马勇在“绕不开的时代精神”一文认为： 任何历史学家都不可能离开他所生活的社会的制约，总会受到他所处的时代限 【l 】张光华历史学：萧条与繁荣的思考阜阳师范学院学报c j ( 社会科学版) 2 0 0 5 ( 1 ) 2 瞿林东中国史学散论 c 长沙：湖南教育出版社，1 9 9 2 ：3 0 0 3 瞿林东中国史学史纲 m 北京：北京出版社，1 9 9 9 ：3 9 山东大学硕士学位论文 制；不论我们是否有意识地接受时代精神的制约，我们都无法逃避这个制约。天 津师范大学历史系教授庞卓恒在“时代精神与历史真理一文中就l 、什么是时 代精神? 2 、为什么说历史学家的历史研究和认识不可能脱离时代精神的制约? 3 、既然历史学家的历史研究和认识不可能脱离时代精神的制约，他还能不能认 识历史的真理? 三个方面的问题进行了阐述，认为人类对历史真理那头“大象 的了解，总会越来越接近于它的真实的全貌。 2 国外研究综述 ( 1 ) 全球史观方面的研究。历史学的发展和社会的发展同步，随着全球进 程的加快，“全球历史观”也逐渐纳入历史学家们的视野。它是5 0 年代出现的世 界史重构潮流中的产物，而8 0 年代以来全球化趋势的加快，则进一步引起人们 对它的关注。英国史学家g 巴勒克拉夫在处于变动世界中的史学( 1 9 5 5 年) 最先明确提出这个问题，以后又在当代史导论( 1 9 6 7 年) 、当代史学主要趋 势( 1 9 7 8 年) 中进一步论述了这个问题。他认为：主要从西欧观点来解释事件 已经不够了，因此需要建立超越民族和地区界限的“全球历史观”，并从其出发， 抛弃西欧中心论的偏见，公正地对待与评价世界各国和各个地区的文明。他特别 强调考察世界历史进程时，应该有“全球性眼光，因为世界史不仅仅是世界各 地区史的总和，若将其分割再分割，就会改变其性质，正如水一旦分解成它的化 学成分，便不再成其为水，而成了氢和氧。美国历史学家l s 斯塔夫里阿诺斯 的两卷本全球通史( 1 9 7 0 - - - 1 9 8 2 年) ，一改西欧和北美为中心的传统取向， 从“全球历史观”出发，描述了1 5 0 0 年前和1 5 0 0 年以后的全球文明，就建立一 种崭新的世界史体系进行了有益的尝试。作者在第一章、第一自然段、第一句话 即强调“本书是一部世界史，其主要特点就在于：研究的是全球而不是某一国家 或地区的历史；关注的是整个人类，而不是局限于西方人或非西方人。本书的观 点，就如一位栖身月球的观察者从整体上对我们所在的球体进行考察时形成的观 点”。【1 1 近年西方有多种体现“全球史观”的学术著作问世。其中之一是美国历史学 家i 沃勒斯坦的多卷本著作现代世界体系，在国际学术界引起广泛反响。i 沃 勒斯坦计划此专著写作4 卷，从1 5 世纪中叶直至当代。i 沃勒斯坦从全球出发， 将资本主义的历史放在世界性的体系中去认识，认为资本主义从其萌生之时起， 【1 】 美 斯塔夫里阿诺斯全球通史( 上) m 吴象婴、梁赤民译，上海：上海社会科学出版社1 9 8 8 ：5 4 l o 山东大学硕士学位论文 就不是某个国家的孤立的现象，而是作为一个世界性的体系出现的。他不是研究 具体的国家或民族，而是将“世界体系 作为研究的单位，而世界体系可分为作 为基础的世界经济体系和作为上层建筑的国际体系两部分。他还使用了“核心”、 “边缘”、“半边缘”等概念，认为资本主义发展的历史就是把世界逐渐卷入核心、 边缘的历史。i 沃勒斯坦还就“世界体系分析”的方法论问题进行了说明，认 为它不是传统的历史学、经济学或政治学，而是一种在呼吁一种“统一学科的历 史社会科学”，并将这看做是“超越社会科学中的欧洲中心论倾向，是建立一种 面向2 l 世纪的社会科学”。 除了i 沃勒斯坦以外，美国历史学家斯塔夫里阿诺斯、麦克尼尔和德国历 史学家贡德弗兰克等也都强调从全球的角度认识历史，共同丰富和发展了“全 球历史观”的思想。全球史观以及与之相联系的世界史体系的重构和创新，已经 并将继续对当代史学产生深刻的影响。 一 ( 2 ) 打破学科壁垒，重新确立史学地位方面的研究。在史学发展的过程中， 要求“打破学科壁垒，重新确立史学地位方面 的呼声越来越高，而在这方面做 的比较突出的是法国的年鉴学派。自年鉴创立直到2 0 世纪7 0 年代，年鉴学 派历史学家始终追求，要使历史学在社会科学中取得合法地位。布洛赫与费弗尔 倾向令历史学家同行们认识到社会科学研究方法对史学研究的价值，而他们的后 继者，如布罗代尔，则着意强调历史学将给社会科学带来深刻的影响。他在1 9 5 8 年发表的长时段：历史和社会科学中，邀请经济学家、民族学家、人类学家、 社会学家、心理学家等等社会科学家加入历史研究的行列。 年鉴学派打破各学科之间的“壁垒”，倡导跨学科的研究，在继承传统和立 意创新的基础上重新认识历史。该学派明确提出了“问题史学”的原则，要求在 研究过程中建立问题、假设、解释等程序，从而为引入其他相关学科的理论和方 法奠定了基础，极大地扩大了历史研究的领域。历史人类学、人口史、社会史、 生态文化地理史、心态史以及计量史学、比较史学等，在年鉴学派的研究中得到 广泛的应用。年鉴学派史学家在自己的学术专著中出色地体现了该学派的原则， 如：m 布洛克的法国农村史的基本特性( 1 9 3 1 年) 、为历史学辩护( 1 9 4 9 年) ；l 费弗尔的拉伯雷的宗教( 1 9 4 2 年) 、为历史学而战斗( 1 9 5 3 年) ； f 布罗代尔的地中海和腓力二世时期的地中海世界( 1 9 4 9 年) 、1 5 - - 1 8 世 纪的物质文明、经济和资本主义( 1 9 7 9 年) ；g 勒费弗尔的法国革命( 1 9 3 0 1 1 山东大学硕士学位论文 年) 、恐怖时代的土地问题( 1 9 3 2 年) ；e 拉杜里的公元1 0 0 0 年以来的气 候史( 1 9 6 7 年) 、1 2 9 4 - - 1 3 2 4 年的奥克族村庄蒙泰尤( 1 9 7 5 年) ；j 勒高夫 的中世纪的商人和银行家( 1 9 5 5 年) 、交易所与生活( 1 9 8 6 年) 等。年鉴 学派倡导的“打破学科壁垒，重新确立史学地位”对史学的发展产生了重大的影 响，这一思想所倡导的原则和精神，也对对本文有很大的借鉴意义和参考价值。 ( 3 ) “新史学”方面的研究。1 9 1 2 年，曾在德国受过严格历史学训练的美 国历史学家j h 鲁滨逊首先举起了“史学革命的旗帜，其代表作新史学 也因此被公认为2 0 世纪世界史学名著。在这部著作中，他要求冲破以政治史研 究为中心的传统，扩大历史认识的视野，“一切关于人类在世界上出现以来所做 的、或所想的事业与痕迹，都包括在历史范围之内。大到可以描述各民族的兴亡， 小到描写一个最平凡的人物的习惯与感情。”【1 】他从进步的历史观出发，强调人 类历史运动是一个连续不断的过程；他主张发展历史教育，普及历史知识，历史 研究不应脱离现实生活，要充分实现历史学的社会功能；他还大力倡导历史学与 其他相关学科建立密切的联盟，不断提高史学家的知识素养，开展多学科的历史 综合研究。他执教的哥伦比亚大学成为美国新史学的中心，逐渐形成了显赫的“新 史学派”，新史学一时风靡欧美诸国。从某种意义上可以说，2 0 世纪的西方史学 的主流，就是在“新史学”的旗帜下持续发展的。“新史学”所强调的“历史研 一i 究不应脱离现实生活，要充分实现历史学的社会功能”正是目前中国史学所欠缺 和力求努力实现的。 ( 二) 理论意义及其创新性 随着社会的发展和现代化进程的加快，历史学的发展面临着许多困难，历史 学这门传统深厚的古老学科正日益失去其“显学”的地位，出现了前所未有的“史 学危机”。本文从历史学的定义入手，进而剖析历史学的社会功能，使人们对历 史学的相关理论及其社会定位有清晰地认识。通过对当代历史学出现“史学危机 的原因分析，找出解决史学危机的相应措施，从而进一步揭示出历史学与时代的 辨证关系，深化历史学的时代意义。 时代嬗变，历史学在其发展过程中总是碰到新问题，面对新问题必须进行理 论及研究方法的创新，才能提高其理论价值，提高其解决问题的能力。本文针对 1 鲁滨逊新史学【m 】北京：商务印书馆，1 9 8 9 2 0 3 1 2 山东大学硕士学位论文 历史学在当前出现的问题，分析原因，提出解决对策，重新认识历史学的社会定 位和时代意义，充分借鉴当前的新成果、新理论，并在其基础上进一步的充实提 高，使文章具有很强的时代意义和创新性。 ( 三) 应用价值 1 通过对历史学相关概念、历史学功能的阐述，使人们对历史学的相关理论 有一定的了解和认识。 2 通过对历史学所遭遇到的种种困境进行原因分析，找出了历史学产生困 境的症结所在。 3 针对原因，提出相应的解决措施，提高了理论的应用价值。 4 纠正了以往人们对历史学认识上的偏差，正确对历史学进行社会定位。 5 紧跟社会发展，使历史学肩象起其应有的时代使命，赋予历史学以新的 内涵和时代精神。 1 3 山东大学硕士学位论文 一、历史学的社会功能及其社会定位 葛剑雄在历史是什么一书中指出：历史不仅是指过去的事实本身，更是 指人们对过去事实的有意识的选择的记录。而对历史的专门性研究，就是历史学， 简称为史学，也可以称之为历史科学；不仅包括历史学本身，还应该包括在历史 事实的基础上研究和总结历史发展的规律，以及总结研究历史的方法和理论。i l l 历史学的发展，经过了不同的历史阶段。一般说来，每一次社会的重大变革 都会对史学提出新的要求，史家根据社会的要求对史学的终极问题做自觉的反 省。而反省的核心问题总是史学的目的、任务以及实现和完成它们的手段、方式 等等，从而使史学与社会的需要协调一致。孔子的史学对于春秋时期的社会变革， 司马迁、班固的史学对予秦汉之际的社会变革，梁启超、李大钊等人的史学对于 近代以来的社会变革，均具有上述意义。当前正在进行的全球化现代化的社会变 革，就其深度、广度而言，与以往任何社会变革相比都毫不逊色。因而，史学所 面临的挑战，与以往任何时代相比，都有过之而无不及。现在，一个不容忽视的 事实是，史学正在远离它所植根的社会，它的研究成果中的绝大多数，受到社会 普遍的冷遇乃至拒绝。这一严峻局面导致史学工作者对史学的现状与前景感到深 深的忧虑，又开始自觉地反省史学功能这一命题。可以说，关注史学功能的背后， 是史学工作者强烈的忧患意识和角色责任，而关注的目的，正在于把握史学发展 的新趋向，肩负起历史使命，创新地发展历史学。 2 1 ( 一) 历史学的功能 第一，历史学有资政治世的功能，对统治的科学决策起参考作用。宋代司马 光的资治通鉴就围绕了“资治 为中心取材：“专取关国家盛衰，系生民休 戚，善可为法，恶可为戒，为编年一书。t 3 1 甚p 专f - j o g 选关国家盛衰，与百姓利 益密切相关，可以树为榜样的好事，应该当作警戒的恶行，可见历史对古代政治 的作用。当然，即使现在的政治同样也与历史有着紧密的联系。如从历史的发展 中寻求当下政策的借鉴、从以前的历史事件中汲取警醒的教训，以过去的历史激 1 葛剑雄、田筱赞历史学是什么 m 】一匕京：北京大学出版社，2 0 0 2 【2 】张东光史学功能的转向与史学勃兴【j 学习与探索，2 0 0 3 ， ( 4 ) 【3 】司马光资治通鉴进书表 1 4 山东大学硕士学位论文 励后人，有的政客用历史来为自己的政治利益服务。这正是政治家们对待历史的 态度。但如果“为了政权的利益而利用历史知识进行宣传，无异于历史的谎言。 【1 1 而很多的政权又却恰恰需要“谎言”，就如美国历史学家伯纳德内林所说：“准 确的历史知识对于社会精神的健全是至关重要的，病态的体制，即任何类别的极 权体制。不论是左翼的还是右翼的，都必须系统地歪曲历史以求得生存。”闭 “以史为鉴 也是自古有之。唐代李世民常常用“以古为镜，可以知兴衰 来训诫大臣和提醒自己要重视历史，从中吸取国家兴衰的教训。同周公一起辅佐 周武王的召公，就告诫西周统治者说“我不可不监于有夏，亦不可不监于有殷。 不仅中国如此，古希腊号称“历史之父 的希罗多德则认为历史就是“为了保存 人类所达成的那些伟大成就，使之不致因年代久远而湮没不彰，为了使希腊人和 波斯人那些可歌可泣的丰功伟绩不致失去其应有的光彩，特别是为了要把他们之 间发生战争的原因记载下来，以永垂后世。1 3 第二，历史学可以让我们更好地认识现实，了解社会生活，从而明辨是非， 陶冶情操。美国历史学家卡尔戴格勒说：“历史学的首要目标不过是扩大我们 对于作为人意味着什么的的认知和理性，并了解过去如何变成了现在，而现在又 如何塑造了我们对过去的认识。州q 英国历史学家爱德华卡尔说：“只有以现 在为参照，过去对我们才是可以理解的；而只有以过去为参照，我们才能充分了 解现在。使人能够理解过去的社会，并增进他对现在的社会把握，这是历史学的 双重功能。州5 】而德国哲学家恩斯特卡西勒也肯定了历史的“现在性：“历 史是生活的再生，没有它持续的努力，生活就将消失，失去它的活力。一【6 l 所以 说，史学有助于改善人的将来的生存状态。因为历史研究的立足点就是现实，通 过回顾，给现实带来思考。南宋文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青 ， 一直成为中华民族追求进步，追求正义而前赴后继的巨大精神支柱。作为誓开眼 看世界第一人”的林则徐在国家面临危机时，立下“蛮烟一扫海如镜 的宏愿， 1 雅斯贝斯历史的起源与目标【a 】何兆武主编历史理论与史学理论近现代西方史学著作选【c 】北 京：商务印书馆，1 9 9 9 ：6 9 5 2 b e r n a r d a a i l y n o n t h e t e a c h i n ga n d w r i t i n g o f h i s t o r y ：r e s p o n s e s t o as e r i e s o f q u e s t i o n s 【m 】e d e d w a r d c l a n t h e rh a n o v e rn h ：d a r t m o u t hc o l l e g e1 9 9 4 ：1 2 【3 l 希罗多德历史【m 】王嘉隽译，北京：商务印书馆，1 9 5 9 ：1 6 7 【4 】c a r lnd e g l e rr e m a k i n ga m e r i c a nh i s t o r y j t h ej o u r n a lo fa m e r i c a nh i s t o r y v 0 1 6 7 n o l ( j u n e 1 9 8 0 ) ) 【5 】e d w a r dh a i l e rc a r t w h a ti sh i s t o r y ? 【m 】n e