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文档简介

语言表达与运用:图文转换（一）-漫画类与图表类转换文字展示课（时段： 正课 时间： 60分钟 ）学习主题（1分钟）：1、了解、归纳图文转换题的特点；2、在图文转换题演练过程中，总结解题基本思路。 定向导学互动展示当堂反馈自研自探环节合作探究环节展示提升质疑评价环节自学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间一、漫画类转换（一）漫画的特点研读欣赏P59步步高漫画类转换中的两幅漫画,你能说说漫画的一般特点吗? （二）即时训练,感受题型这幅漫画形象地反映了 二、图表类转换（一）研读下列图表,尝试答题观察下面的图表，请就10年来中日两国GDP发展的走势，从比较的角度，写两条结论性的语句。答题: （二）、分析解题思路并总结图表类转换 预时分钟 等级评定 交流与分享、两人小对子对子间相互探讨：怎样才能看懂漫画,漫画类图文转换考查点在哪里?预时分钟挑战与冲刺、五人互助组小组长主持，循环研讨交流对以下问题的探究结果：回忆我们数学中所学过的图表各有什么特点,进行图表文字转换时要据此关注哪些图表内容。预时分钟准备与预展、十人共同体交流:组长组织本组成员交流前两个未解决的互动问题；抽签：由导生或导师给出抽签顺序，确定本组展示方案；预展：、三人进行主黑板板书，组长带领其他成员进行主题性预展；、其他组员利用小黑板，书写我最喜欢的作家作品，品读我喜欢的原因，可在组内展示，也可参与大互动展示预时分钟展示主题 图文转换展示方案一 漫画类转换文字题对“图表转换文字题”的特点进行归纳，请选择一两个重点知识点结合下面给出的实例进行讲解。解析知能转化中的演练题。给上面的漫画拟一个标题，并用一句话揭示其寓意。要求语言表达简明、准确。展示方案二 图表转换文字题对“图表转换文字题”的特点进行归纳，请选择一两个重点知识点结合下面给出的实例讲解。解析知能转化中的演练题。题目见P第题（略）(1)请用文字表述两幅图表的调查结果。(不得出现具体数字)答： (2)以上两幅图表，反映出的社会问题是 预时：24分钟【训练课导学】 巩固提升三级达标反馈题书写等级 达成等级 基础题 、认真上面这幅漫画，用简洁的语言介绍画面的内容，为这幅漫画拟一个恰当的标题（要求：标题不得为“无题”），再用一句话揭示漫画的寓意。（70字左右）发展提高题 2、为了了解在校中学生课外读书的总体情况，发挥经典文学作品的渐染与熏陶作用，团市委随机向本市三所学校一千名中学生发放了调查材料，调查内容以及有关数据如以下两表所示。结合调查目的，请用简明的语言陈述调查结论。阅读材料分类比例(%) 各学科参考书69经典文学作品9流行文学期刊7体育文娱杂志10其他5经典文学作品阅读的方式选择及效果自评方式选择及学生比例(%)效果自评及学生比例(%)接受教师或家长指导33好73一般27个人自由或随机阅读67好32一般68 表一课外读书总体情况 表二经典文学作品阅读情况注“表一”中的“比例”是将每类阅读材料作为课外阅读首选的学生人数
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