广东省汕头市七年级道德与法治上册第三单元师长情谊第七课亲情之爱第1框家的意味教案新人教版.doc_第1页
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文档简介

第一框 家的意味【教学目标】1、情感、态度、价值观目标：l 培养学生认同中华文化，热爱家庭，孝敬父母的情感2、能力目标：l 能够领悟家的内涵，用实际行动表达孝敬之心3、知识目标：l 了解家庭含义、家庭功能、家庭的确立【重点与难点】l 教学重点：家的内涵l 教学难点：理解家的主要特点【教学过程】一、 导入新课：【运用你的经验】“家的遐想”P71同学们，每个人对于“家”的定义和感受都有所不同，但相同的是，每个人都渴望有一个温馨、和睦的家庭。“家”对我们而言为什么如此重要？我们在家庭生活中应该尽到什么义务？让我们带着问题一起学习新课。二、教学活动过程（一）出示自学指导 学生自学 老师巡视（5分钟）认真阅读课本71-75页内容，思考：1、家庭的含义是什么？2、家的重要性是什么？3、为什么要孝亲敬长？如何孝亲敬长 ？要求：1. 大字精读，小字通读；2. 围绕目标思考题找出答案；3. 圈注关键字词，并在疑难问题上做标记。（二）学生自学；老师巡视，激励、督促学生自学。（三）检查、交流学生回答，教师引导：1、家庭的含义：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。【相关链接】“家庭关系的确立”P72学生发言，教师引导总结：2、家的重要性:。【探究与分享】（情景探究）刘星一家商量奶奶入住后的家庭事宜思考：从下面的谈话中，你能找出一些家庭的功能吗？（1）家是我们身心的寄居之所。 我们的生命是父母给予的，我们的成长离不开家庭的哺育和支持。【阅读感悟】认真阅读课本P73的案例，思考并回答问题：为什么说房子不是家？为什么找到女儿就有了家？（2）家是我们心灵的港湾。 家里有亲人，家中有亲情。亲情激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。【探究与分享】认真阅读课本P73关于“春运”的材料，结合图片思考：你从图片中春运的人们拥挤的身影和喜悦、期盼、焦灼等多样的神情中感受到怎样的情感？中国人心中的“家”是怎样的?（3）家是代代相传、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港（中华文化中的家）学生发言，教师引导总结：3（1）为什么要孝亲敬长？【探究与分享】（漫画展示）结合漫画思考：我们为什么要孝亲敬长？ 父母赋予我们生命，哺育我们成长，教我们做人，父母为我们付出了很多，他们理应得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。【探究与分享】（图片展示） 结合图片思考：我们为什么要孝亲敬长？ 在中国的家庭文化中，孝是最重要的精神内涵。孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。学生回答，教师引导：3（2）如何孝亲敬长？尽孝在当下。从现在开始，我们应该用行动表达孝敬之心。尊敬。尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。倾听。与双亲长辈保持亲近、融洽的关系，倾听他们的心声。感恩。知
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