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专业技术职务是根据实际工作需要设置的有明确职责、任职条件和任期，需要具备专门的业务知识和技术水平才能担负的工作岗位。中国从1986年起实行专业技术职务聘任制度。目前设置的专业技术职务共29个系列，各系列一般分高、中、初三级，有些系列的高、初级又分为两档。目录1概念2设置3聘任制度4技术职务5相关规定1概念编辑专业技术职务是根据实际工作需要设置的，有明确职责、任职条件和任期，并需要具备专门的业务知识和技术水平才能担负的工作岗位，不同于一次获得后而终身拥有的学位、学衔等各种学术、技术称号。1 2设置编辑1专业技术职务系列由国务院有关部门根据需要提出，经中央职称改革领导小组审核后报国务院批准。国务院委托专业技术职务系列的主管部门制订有关条例及实施意见。其内容应包括职务的名称、档次（或等级）、适用范围、高中初级专业技术职务的合理结构比例、岗位职责、任职条件、任期、评审和聘任办法、审批权限等，报送中央职称改革领导小组批准试行，经过一段实践，总结经验，进一步修改后，报国务院正式发布。2各单位根据专业技术工作的实际需要，提出本单位选用专业技术职务系列和职务设置的意见，属于国务院各部门直属事业单位的，由各部门核准；属于地方的，由地方职称改革领导小组核准。3直接从事专业技术管理工作的部门设置专业技术职务问题，由中央职称改革领导小组另行规定，报国务院批准。1 3聘任制度编辑其基本内容是：根据实际需要设置专业技术工作岗位，规定明确的职责；在定编定员的基础上，确定高、中、初级专业技术职务的合理结构比例；由行政领导在经过评审委员会认定的符合相应条件的专业技术人员中聘任或任命，有一定的任期，在任期间领取专业技术职务工资。专业技术职务是一种干部职务，它以聘用的形式被任命后，有一定的任期，仅在本单位内有效。实行与专业技术职务聘任制后因限额已满，而不能在本单位、本部门任专业技术职务的人员，可到别的单位或部门去任职，这样，就能够调动专业技术人员的积极性，促进他们的合理流动，打破旧的人才管理体制僵化的格局。2 4技术职务编辑序 号系列专 业 技 术 职 务 名 称高级中级初级01高等学校教师教授副教授讲 师助理讲师02中等专业学校教师高级讲师讲 师助理讲师教 员03中小学教师3 正高级教师高级教师一级教师二级教师三级教师04幼儿园教师幼儿园高级教师幼儿园一级教师幼儿园二级教师幼儿园三级教师05实验技术人员高级实验师实验师助理实验师实验员06自然科学 研究人员研究员副研究员助理 研究员研究实习员07社会科学 研究人员研究员副研究员助理研究员研究实习员08技工学校教师高级讲师讲 师助理讲师教 员高级实习指导教师一级实习指导教师二级实习指导教师三级实习指导教师09工程技术人员教授级高级工程师、高级工程师工程师助理工程师技术员10经济专业人员教授级高级经济师、高级经济师经济师助理经济师经济员11会计专业人员教授级高级会计师、高级会计师会计师助理会计师会计员12统计专业人员教授级高级统计师、高级统计师统计师助理统计师统计员13农业技术人员高级农艺师农艺师助理农艺师农业技术员高级兽医师兽医师助理兽医师兽医技术员高级畜牧师畜牧师助理畜牧师畜牧技术员14卫生技术人员主任医师副主任医师主治医师、 主管医师医师医 士主任药师副主任药师主管药师药 师药 士主任护师副主任护师主管护师护 师护 士主任技师副主任技师主管技师技 师技 士15新闻专业人员高级记者主任记者记 者助理记者高级编辑主任编辑编 辑助理编辑16体育教练员国家级 教练高级教练一级教练二级教练三级教练17翻 译译 审副译审翻 译助理翻译18广播电视播音播音指导主任 播音员一级 播音员二级 播音员三级 播音员19出版专业人员编 审副编审编 辑助理编辑技术编辑助理技 术编辑技术设计员一级校对二级校对三级校对20工艺美术专业人员高级工艺美术师工艺 美术师助理工艺 美术师工艺美术员21律 师一级律师二级律师三级律师四级律师律师助理22公证员一级 公证员二级 公证员三级 公证员四级 公证员公证员助理23图书资料专业人员研究馆员副研究馆员馆 员助理馆员管理员24文物博物专业人员研究馆员副研究馆员馆 员助理馆员管理员25档案专业人员研究馆员副研究馆员馆 员助理馆员管理员26艺术专业人员一级编剧二级编剧三级编剧四级编剧一级作曲二级作曲三级作曲四级作曲一级导演二级导演三级导演四级导演一级演员二级演员三级演员四级演员一级 演奏员二级 演奏员三级 演奏员四级演奏员一级指挥二级指挥三级指挥四级指挥一级 美术师二级 美术师三级 美术师美术员一级舞美 设计师二级舞美 设计师三级舞美 设计师舞美设计员主任舞 台技师舞台技师舞台技术员27海 关高级关务监督关务监督助理关 务监督关务员28船舶技术人员高级船长船长、大副二 副三 副高级轮机长轮机长、 大管轮二管轮三管轮高级电机员通用电机员、一等电机员二等电机员高级报务员通用报务员、一等报务员二等报务员限用报务员高级引航员一等引航员、二等引航员三等引航员助理引航员29民用航空飞行 技术人员一级飞行员二级飞行员三级飞行员四级飞行员一级领航员二级领航员三级领航员四级领航员一级飞行通信员二级飞行 通信员三级飞行 通信员四级飞行 通信员一级飞行机械员二级飞行 机械员三级飞行 机械员四级飞行 机械员30政工专业教授级高级政工师、高级政工师政工师助理政工师政工员5相关规定编辑（1）群众文化专业职务可以采用图书馆、博物馆专业职务系列的职务名称和档次，但应根据群众文化专业的特点，规定群众艺术馆、文化馆各专业职务的实施细则，内容包括岗位职责、任职条件、聘任办法和审批权限等。（2）法医技术人员职务靠用卫生技术职务系列。法医技术人员的职务名称相应定为：主任法医师、副主任法医师、主检法医师、法医士。（3）专利技术人员靠用自然科学研究人员职务系列。专利审查人技术职务名称为：专利审查研究员、专利审查副研究员、专利审查助理研究员、专利审查研究实习员；专利代理人员的技术职务名称为：专利代理研究员、专利代理副研究员、专利代理助理研究员、专利代理研究实习员。（4）文学创作专业人员靠用艺术人员职务系列，采用编剧（含各类创作）类的名称和档次。文学创作专业人员的职务名称（创作等级）定为：文学创作一级，文学创作二级，文学创作三级，文学创作四级。（5）原教练员专业技术职务试行条例（职改字1986第49号）规定教练员的专业技术职务为助理教练、教练、主教练（后更改为高级教练）。根据关于印发体育教练员职务等级标准和关于体育教练员职务等级标准若干问题的说明的通知（人职发199417号），该试行条例现已废止。（6）艺术系列增加电影放映专业。专业职务名称为：电影放映主任技师、电影放映技师、电影放映技术员。其档次分别与艺术系列二、三、四级舞台技术职务相对应。（7）审计人员暂时靠用会计人员专业职务系列的名称、档次。根据工作需要，审计人员可在会计前面冠以“审计”二字以示区别。1987年8月16日中央职称改革工作领导小组对审计署关于“审计会计师”今后简称“审计师”报告的批复（职改字1987第 34号明确：将专业职务名称“审计会计师”简称“审计师”，各档次专业职务名称的简称分别为：高级审计师、审计师、助理审计师、审计员。（8）计量检定技术人员靠用工程技术职务系列。在实行专业技术职务聘任制工作中，计量检定技术人员可采用工程技术职务系列的职务名称和档次。（9）纺织品品种设计和服装设计专业技术人员选用工艺美术职务系列。在实行专业技术职务聘任制工作中，纺织品品种设计和服装设计专业技术人员选用工艺美术职务系列的名称和档次；根据纺织品品种设计专业和服装设计专业的工作性质和特点，可在工艺美术职务名称前分别冠以“染织设计”或“服装设计”四字，在涉外或日常工作中，也可采用简称，即国际惯用的“染织设计师”或“服装设计师”等职务名称。（10）编纂地方志的专职人员可选用出版专业人员职务试行条例中有关“编辑人员及编辑职务”的条款进行聘任工作。（11）企业专职从事经济法律工作的专业人员纳入经济专业职务系列。企业专职从事经济法律工作的专业人员，毕业于法律院校或经过省、自治区、直辖市或省辖市以上经济法律培训班的正规培训，并有一定经济法律工作实践经验，可以按照经济专业职务试行条例规定的任职条件，聘任相应的经济专业职务。（12）在电化教育机构中，从事电化教育教学研究、电化教学指导、电教教材试验推广并亲自到中小学上电化教学试验课、示范课的教师，以及培训中小学教师、电教人员的教师，可靠用中小学教师职务系列，按照中小学教师资格条件，申报评审中小学教师职务资格。（13）在电化教育机构中从事音像出版和电化教育刊物编辑、电教教材编导的技术人员，靠用出版系列，按照出版专业人员资格条件，申报评审出版专业技术资格。（14）在电化教育机构中从事电教设备的研制与管理、技术革新、教材制作的技术人员，靠用工程技术系列，按照工程技术相应专业资格条件，申报评审专业技术资格。（15）在电教机构中从事电教资料、信息收集、贮存、整理、服务工作的专业技术人员，靠用图书资料系列，按照图书资料人员资格条件申报评审专业技术资格。高级工程师系列是中国专业技术职称工程类中的高级职称（职称改革后称为专业技术职务任职资格）。高级工程师在工程界为技术专家或技术能手，在企业中发挥着无可替代的作用和很强的工作能力。我们平常所说的“高工”指的就是“高级工程师”。1分类级别编辑高级工程师分为两级三类：高级工程师（副高）、研究员级高级工程师（正高）、教授级高级工程师（正高）。高级工程师对应教育类副教授，研究类副研究员，研究员级高级工程师对于研究类研究员，教授级高级工程师对应于教育类教授。高级工程师在工程界为技术专家或技术能手，在企业中发挥着无可替代的作用和很强的工作能力。2资格获取编辑获得高级工程师资格需要以下几个条件： 我国首批颁发的高级工程师证书本科毕业及以上，获得工程师资格5年以上，可以申报高级工程师。博士毕业，获得工程师资格2年以上。可以申报高级工程师。通过职称计算机能力考试获得相应证书（获得计算机水平资格考试程序员级别及以上级别可以免考,对应与相关省级计算机应用能力考试）通过职称外语考试获得相应证书（一般需要通过a级考试，按各省规定不同，有的省份只要求b级）准备材料和论文报评委会审批 （或参加相应资格的专业技术资格高级资格考试）。获得高级资格后企业发高级工程师聘书。3具备能力编辑1、具有解决生产过程或综合技术管理中本专业领域重要技术问题的能力。2、有系统广博的专业基础理论知识和专业技术知识，掌握本专业国内外现状和现代管理的发展趋势。3、有丰富的生产、技术管理工作实践经验，在生产、技术管理工作中有显著成绩和社会经济效益。4、能够指导工程师的工作和学习。研究、设计部门1、具有独立承担重要研究课题或有主持和组织重大工程项目设计的能力，能解决本专业领域的关键性技术问题。2、有系统坚实的专业基础理论知识和专业技术知识，掌握本专业领域国内外现状和发展趋势。3、有丰富的工程技术研究、设计实践经验，取得过具有实用价值或显著社会经济效益的研究、设计成果，或发表过有较高水平的技术著作、论文。4、能够指导工程师、研究生的工作和学习。正高级工程师的资格获取非常困难。一般来说需要具备以下两个条件：1、获得高级工程师资格5年以上。2、工作中有突出表现，获得省级或者国家级相关奖项。满足条件后的高级工程师可申报研究员级高级工程师或者教授级高级工程师。4评审条件编辑高级工程师正常申报条件：（1）大学本科毕业，从事专业工作十年以上，担任中级职务五年以上。（2）大学专科毕业，从事专业技术工作二十年以上，并需担任中级职务五年以上。（3）中专、高中毕业，从事专业技术工作二十五年以上，并担任中级的职务五年以上。凡符合上述申报条件的人员，还必须遵纪守法，具有良好职业道德，能认真履行岗位职责，在本专业岗位上做出显著成绩，且具备相应的专业理论水平和实际工作能力。专业理论水平第一，具有系统、坚实的专业理论知识，具备跟踪本专业国内外科技发展前沿的学识水平和技术创新能力。第二，对所从事的专业有深入的研究和独到的见解，在同行专家中具有较高的知名度。第三，比较全面了解掌握本专业国内外新技术新工艺现状、新科技信息和发展趋势，具有对大型项目设计、评估、鉴定、组织实施的能力。第四，比较全面掌握本专业相关法规、有关技术标准、技术规范和技术规程。工作经历：任高级工程师期间，具备下列条件之一：a、具有主持大中型工程技术项目或重点科技项目全过程的经历，并该工程或项目得到社会承认或取得重大经济效益。b、具有将国内外先进技术或新理论应用于科研和生产实际工作、开拓新的应用研究领域或解决生产实践中重大技术问题的经历，并被证明是正确的。c、具有组织编制本学科或本行业具有国内外先进水平的技术发展规划的经历；或具有撰写大型工程、重大科研课题立项论证报告的经历。d、具有多年主持技术工作、指导高级工程师或研究生开展科研和技术工作的经历。业绩与能力任高级工程师期间，具备下列条件之一：a、主持或为主承担过国家科研攻关项目或国家重点科研项目，并获得相应的成果奖励。b、主持或为主完成过二项以上省（部）级重点科研项目，并获得省（部）级以上的成果奖励。c、主持或为主承担过二项以上大中型工程设计、生产项目，经成果验收与鉴定，并获得省（部）级以上的相关奖励。d、主持或为主承担过本行业技术发展规划，得到省（部）级以上主管部门的认可，并在全行业推广应用。e、主持或为主承担过二项以上大中型企业的规划设计、技术改造、技术引进创新、设备改进、成果产业化、提高产品质量或工艺水平等项目，并有突出成果，取得重大的社会、经济效益或得到省（部）级以上主管部门的肯定。f、主持或为主承担过二项以上重点新产品的研制、设计、制造、安装或调试工作，取得显着成效，得到省（部）级主管部门的肯定。h、主持或为主承担过国家及省（部）级行业技术标准、技术规范的制定工作，该标准或规范已在全国、全省或全行业范围实施。专著与论文：任高级工程师期间，撰写过下列著作或论文之一：a、正式出版过10万字以上的专著。b、在国家出版部门确认的重要专业公开刊物上发表本专业论文三篇以上。c、在同行专家认定的国际性学术会议上宣读交流本专业论文二篇以上。d、在同行专家认定的全国性学术会议上宣读交流本专业论文三篇以上。e、撰写由本人承担的科研项目、生产项目或工程设计项目的技术报告（总结）三篇以上，其中至少有一篇在行业内产生较大影响。破格申报评审条件：任高级工程师期间，取得下列业绩成果之一：1、主持或为主承担的科技项目或工程项目获国家级科技进步奖、自然科学奖二等以上奖一次或省（部）级一等奖一次，或省（部）级二等奖二次。2、在新产品、新技术、新方法、新工艺的设计推广应用中取得显著的经济效益和社会效益，经省（部）级以上主管部门鉴定认可。3、在技术创新和科技成果转化以及在生产科研实践中，有较大的技术突破，解决过重大关键技术难题或填补国内同行业某一技术领域的空白，为国内同行业专家与省（部）级以上主管部门认可。4、在生产科研中，对生产的发展规划、技术创新措施、产品质量等重大问题起到关键性作用，明显地提高了生产能力和经济效益，为国内同行专家与省（部）级以上主管部门认可。破格人员在具备上述条件之一时，其学历可适当放宽，论著可适当放宽，但必须在高级工程师职务上工作五年以上，并在近两年的考核中至少获得一次优秀等次。申报、推荐程序：1、个人申报。申报人员首先向单位提出申请，填写专业技术职务任职资格评审表，提交反映自己水平、能力、业绩贡献的材料和有关学历、资历、外语、计算机合格证及获奖证等证明材料。破格人员要在评审表封面上注明破格申报字样。2、单位推荐。国有单位，首先要将申报人员的相关申报材料、证件等向本单位全体职工公示，征求单位内各方面意见，然后在确定上报人员。省属企事业单位经主管部门审核汇总，市属企事业单位经市人事职改部门审核汇总后，统一报省职改办。非公有制企事业单位，按属地原则经所在设区市人事职改部门审核汇总，然后统一报省职改办。中央驻地方有关单位，由单位直接报省职改办。3、正高职高级工程师评审实行结构比例控制和总量控制。各单位推荐正高职高级工程师的比例，不得突破本单位高级工程师总数的10%。推荐工作要注重实绩、水平和能力，宁缺勿滥，不得降低条件，不得迁就照顾和论资排辈。组织评审和相关政策：1、开展正高职高级工程师的评审工作，政策性强，涉及面宽，要统一政策，统一程序，统一组织，全省只设一个评委会，评委会由省职改办直接掌握，评审工作由省职改办负责组织实施。2、正高职高级工程师不搞经常化评审，具体几年评一次，由省职改办根据情况安排。3、经评审批准获得正高职高级工程师任职资格的人员，属事业单位的，要在单位总体高级岗位结构比例内聘任和兑现工资待遇，其中，职务工资最低档暂按本职务系列高级工程师职务等级工资标准的第五档执行；属企业（含非公有制单位）人员，可根据本单位需要自主聘任和确定工资福利待遇。4、政府机构改革后中央部委下放到我省的企事业单位，过去如果本系统评审过正高职高级工程师，其已经取得的资格和待遇予以保留，今后一率按省里统一要求进行评聘。开展正高职高级工程师评聘工作，政策性强，关系到广大专业技术人员的切身利益，各级人事（职改）部门和各单位要高度重视，加强领导，精心组织，严格条件，重视质量，积极稳妥把这项工作做好。要求：1、大专学历，从事本专业技术工作满3年可申报助理级，助理级满4年可以申报中级，中级满7年可申报高级（须修完本专业大学专科主要课程，并取得结业证书）；2、本科学历，从事本专业技术工作1年可申报或单位直接评为助理级，助理级别满4年可申报中级，中级满5年可申报高级；3、硕士学历，从事本专业技术工作半年可申报助理级，助理级满1年半可申报中级，中级满4年可申报高级；4、博士学历，直接申报副高级。申报人由市建设委员会先进行推荐，具体评定结果由市人事局办理。可以申报的专业：工程师分类：高级工程师、工程师、助理工程师工民建工程师、建筑工程师、建设设计工程师、环境艺术设计工程师、建设艺术设计工程师、建设装饰工程师、建筑施工工程师、建筑水电安装工程师、消防水电工程师、给排水工程师、测量工程师、地质勘测工程师、建筑预算工程师、建筑管理工程师、道路与桥梁工程师、土木工程工程师、市政工程师、机械工程师、电气工程师、电气设备工程师、计算机工程师、自动化工程师、机电设备工程师、电子仪表工程师、机械设计工程师、铸造设计工程师、机械制造工程师、采矿工程师、水利水电工程师、通信工程工程师、电子信息工程师、农艺师、园艺师、讲师、医师、药师、护师、园林设计工程师、船舶技术工程师、冷冻工程师、化工工程师、热处理工程师、暖通工程师、公路工程师、土建工程师、土建结构工程师、机电一体化工程师、光电子技术工程师、暖通空调安装工程师、造价工程师、建筑监理工程师、路桥工程师、计算机及应用工程师、电子技术工程师、电子信息工程师等说明:高级工程师1年出1次。研究员级高工，即研究员级高级工程师。 高级工程师是中国专业技术职称工程类中的高级职称（职称改革后称为专业技术职务任职资格），也是工程师任职资格职称里的最高职称，而研究员级高级工程师、教授级高级工程师是高级工程师任职资格职称里的最高级别之一。 高级工程师分为两级三类： 高级工程师（副高）、研究员级高级工程师（正高）、教授级高级工程师（正高）。研究员级高级工程师对应于工程类研究员， 教授级高级工程师对应于教育类教授。 高级工程师（senior engineer）相当于副教授级别，研究员级高级工程师、教授级高级工程师（professorate senior engineer）相当于大学的正教授级别。5专业分类工民建工程师、建筑工程师、建设设计工程师、环境艺术设计工程师、建设艺术设计工程师、建设装饰工程师、建筑施工工程师、建筑水电安装工程师、消防水电工程师、安全工程师、给排水工程师、测量工程师、地质勘测工程师、建筑预算工程师、建筑管理工程师、道路与桥梁工程师、土木工程工程师、市政工程师、机械工程师、电气工程师、电气设备工程师、计算机工程师、自动化工程师、机电设备工程师、电子仪表工程师、机械设计工程师、铸造设计工程师、机械制造工程师、采矿工程师、水利水电工程师、通信工程工程师、农艺师、园艺师、园林设计工程师、船舶技术工程师、冷冻工程师、化工工程师、热处理工程师、暖通工程师、公路工程师、土建工程师、土建结构工程师、机电一体化工程师、光电子技术工程师、暖通空调安装工程师、造价工程师、建筑监理工程师、路桥工程师、计算机及应用工程师、电子技术工程师、电子信息工程师、建筑经济管理工程师、网络工程师、软件工程师、信息工程工程师.职称概述大学里教师的职称分为助教、讲师、副教授、教授四个级别。1 助教新教师在未受聘为讲师以前先从事一年或一年以上的教学辅助工作，以熟悉大学的基本教学条件和教学的组织。助教也可以由正在攻读博士学位的研究生担任。在很多国家都由博士研究生承担助教的工作，而不再专门设置助教这一级别的教职。助教的主要任务是协助教学。助教辅助大学教育的主导方面是协助由教授和学生共同构成的课程教学系统正常工作。他的工作方式主要呈现为两种：一种是协助教授工作；另一种是协助一门课程的展开，而这门课程可能是由多个教授共同承担，也可能是由教授指导，由助教本人开设的。教授从自己的研究生里挑选两位来协助备课、整理资料和组织课堂教学，这种是最初级的“助教”。讲师能够独立开设一门或一门以上课程的大学教师。讲师也有不同的等级。优秀的讲师完全可以把他的课程开设成对本门学科有巨大贡献的基础课，而他的教学方法、实验方法和基本规范将成为学生必修的一级台阶，借以达到大学教育的基本要求。讲师也可以做一些初级的工作，基本上是去填补教授和副教授正常教学所遗留下来的空缺，来使整个教学系统趋于完善。另外，常常有这样的情况，一些完整的教学单位，会特聘讲师来讲授一些自己的教授不能承担而学生又必须学习的课程。比如，当年的北大，只有专职教员才可能成为教授，而兼职的一律称为讲师。在当时著名的讲师中有梁漱溟、鲁迅等。这就说明，讲师的水平不一定比教授差，只是他们承担的任务有所不同。副教授副教授原则上不仅具有开课的能力，对本学科的整体情况有充分的了解，自己主持研究项目，而且能把最新的研究用学术研讨会的形式不断开设成新课。他一方面向学生传授相关的知识授业，一方面训练学生去掌握获得知识的方法传道。所以严格地说，一个副教授既然已经是一个“教授”，他就必然已经具备了足够的能力指导他本专业所有“求学的人”包括本科生、硕士和博士研究生的学习，并完成毕业论文。上面提到，副教授在知识水平上未必要求比讲师高，但其任务的性质不同，在知识和方法的教学中，他也比讲师在大学系统中有更大的责任。在知识上，要求他对本专业的全部知识有通盘的了解，同时在一个问题上有专深的研究；在方法上，要求他对本专业的所有方法都了解，而他自己对其中一种方法有着熟练的掌握。他不仅可以指导本专业方向的学生完成研究，而且在博士研究生所采用的方法略超出本学科已有的方法甚至是采用全新的方法时，同样能够根据本学科方法的规范保证论文高水平的完成。教授教授是大学里的主体，大学里主导性的工作是由教授承担的。教授的职能与副教授不同。在知识上，对教授的要求与副教授没有什么两样。但是在方法上有个重大的差别：一个教授不仅掌握并能熟练运用本学科已有的方法，并且他必须对本学科的方法论作出过贡献，也就是说，他在遇到一个课题时不仅知道如何运用已有的方法来解决它，而且能够或者已经创造出某种方法来为解决相关问题提供思路和手段。教授和副教授一样要承担本科生教学和指导研究生的工作，特别是指导研究生在现有的知识、方法储备中没有现成的东西可以利用时，去完成开创性的工作。除此之外，教授还要促进本学科全世界范围内的发展。他必须对本学科有清晰的了解，和本行的专家有便利的交流，通过定期主持学术会议和学术项目的方式来培养和训练本学科的高级研究人员，领导他们进行集体协作，以完成科学所提出的任务。博士生导师教育部学位办公室对博导的解释是：博导不是职称，也不是荣誉称号，仅仅只是一个工作岗位。北京师范大学文学院教授杨联芬这样定义博导：“跟教授差不多，博导一直被当作职称来用，而且是比教授更高级的职称，因为一般只有先当了教授才有资格申请博导。”北京大学马克思主义学院教授刘志光认为：博导被认为是介于教授和院士之间的职称。这是高校教授们对博导的一般看法。1 2职业定位编辑jio shu解释1：是一种职业，多指在大学或社区学院中执教的资深教师与研究员。教授为大学教师职务的最高级别。英文是professor，中文的教授两字则源于传教授业的字义，是中国古代就已使用的学官名称，在中国汉代、唐代的大学中都设有此职。与英文没有关联。日语中则与中文同用教授一字来称呼大学中的老师。解释2：教授原指传授知识、讲课授业，后成为学官名。汉唐以后各级学校均设教授，主管学校课试具体事务。3历史沿革编辑教授的发展历史中国汉、唐两代太学都设有博士，教授学生。博士就是后来的教授。宋代中央和地方的学校开始设教授。元代各路州府儒学及明、清两代的府学都设教授。清代末年兴办新学后,大学设正教员、副教员。1912年，中华民国临时政府教育部公布大学令，规定大学设教授、助教授；1917年修正大学令，规定大学设正教授、教授和助教授。1924年的大学条例，取消助教授一职。 1927 年国民党政府教育行政委员会公布的大学教员资格条例，开始规定大学教员分教授、副教授、讲师、助教四级。中华人民共和国成立后沿用未变。4职业分类编辑教授的不同分类1、现下“教授”都是聘任制的；2、“特聘教授”，顾名思议，是特殊（特别）聘任的教授，本身是教授；3、“客坐教授”，是“客情”聘请的学者，不定期的来作报告，搞讲座。本人可能不是教授，而是名人、官员、企业家、发明者，等等；4、“兼职教授”，校际间、学校与社会间，互相聘请讲课的教授。本身是教授，实际讲课或搞科研、带研究生。5、“荣誉教授”，是对知名的老教授、有成就的老领导，授予的荣誉称号；6、一般教授，是大学聘任的正高级职称，既上课、又搞科研、带研究生，也是学术带头人。5教授职责编辑教授的工作是在大学里针对他们所擅长的领域开课、或授与学生专业训练，如科学和文学等领域。另外教授也必须深耕自己专精的学科，以发表论文的方式来获得商业上的合作机会（包括了政府在科学上的顾问、或是商业发明等），同时训练自己的学生将来有足够的能力与他们交棒。在授课、训练、提交论文与寻求商业合作这四个方向里，要取得平衡则端看学校、地点（国家）和时间额外因素。例如在欧美的顶尖大学中，学校相当重视在独一领域中专精的教授，而且常常将他们做为该校的宣传重点。6各国标准编辑西方国家的教授英澳纽等地与美国加拿大体系相当不同，在此列表作为参考。英澳纽：教授 (professor) 等同于 美国的 (chair professor)在英澳纽体制下，每个领域通常只会有一个正教授。例如说 professor in bio-chemistry 就是生化学教授。这跟美加体制相当不同，常常会让人误会。英澳纽体制下的副教授，多半年纪已经很大，原因是副教授几乎已经是在该体制的最高等学术职务，仅仅有极少数人可以变成正教授。另外，英澳纽体制也有一种叫做reader的职务，等同于英澳纽的研究型副教授，或是台湾的正研究员，但是仅仅做研究的工作。此外还有两种学术等级，分别是资深讲师以及讲师，事实上如果没有卓越的特殊研究发表，很多英澳纽的大学老师到资深讲师(senior lecturer)就已经到顶了，此职务比较类似于美加的副教授等级。英澳纽的讲师(lecturer)的要求，都改成一定要博士毕业才有资格，也因此这个职务等同于美制的助理教授。也因此，在英澳纽体系的教职开缺时，常常会写着senior lecturer (equi. to asso. professor in us)。在西方的许多国家，大学的教授是终身的。终身制最初来自德国大学，后来在美国也开始实行。教授终身制的目的是为了保证教授的学术研究不会受到政治、商业以及资金来源的牵制和困扰。1994年，美国在反雇佣年龄歧视法案中规定学校不得强迫终身制教授退休。在美国大学里，新来的教师有一段6-7年的考察期，以考察教师的学术水平和职业道德。然后学校根据学术资质，决定是否授予终身制教授。7申请要求编辑【职称申报学历及工作年限要求】（一）凡申报人所具有学历的专业与现从事的专业不一致或不相近时，应视为不具备规定学历。申报相应专业技术职务时按破格条件进行评审。根据国家相关部门的学科分类，同一学科内的专业为相近专业。从职称申报的角度，我省把同属文科类或理工科类的专业视为相近专业，但有些特殊专业如医学、外语、理学、工学等应严格要求本专业。专业技术职务系列（专业）对学历专业有另行规定的按规定执行。（二）参加工作后取得的本科及以下学历，从取得学历之日起满两年后可正常申报专业技术职务，不满两年可破格申报。（三）硕士研究生毕业并取得硕士学位，担任中级专业技术职务4年以上，或博士研究生毕业并取得博士学位，担任中级专业技术职务2年以上，可正常申报副高级专业技术职务。上述学历是指国家教育行政部门承认的全日制硕士或博士研究生，申报时须提交相应的毕业证书和学位证书。在职学习获得硕士或博士学位、但没有硕士或博士研究生毕业证书的人员，需担任中级专业技术职务5年以上，方可正常申报副高级专业技术职务。（四）全日制硕士研究生毕业后到我院从事专业技术工作的，工作满三个月可初聘为助理级专业技术职务。（五）全日制硕士研究生毕业后到我院从事专业技术工作满三年的，或毕业前在高校任助教不满三年，毕业后从事助教工作，前后任助教累计三年的，经考核达到中级职务水平（符合中级职务申报评审的基本条件和业绩条件），能够履行中级职务岗位职责，可直接聘为中级专业技术职务。取消单列指标后，根据职称结构比例情况，逐步纳入正常评审。（六）在评定职称无论何种级别职称时，职称计算机和职称外语是评定专业技术职称的条件之一。职称计算机是从2002年开始在全国范围内推广，有人事部规定的职称评定条件；职称外语是从1999年开始规定凡专业技术职务试行条例中规定专业技术人员需具备一定外语水平的，在晋升专业技术职务时应参加相应级别的职称外语统一考试。8考核内容编辑职称外语人事部组织的全国统一标准的职称外语考试，采取统一大纲、闭卷笔试的形式进行。考试设英语、日语、俄语、德语、法语和西班牙语6个语种，每个语种分为a、 b、c三个等级。其中，英语划分为综合、理工、卫生3个专业类别。其它语种不分专业类别。考试主要测试专业技术人员阅读理解外文专业基础文献的能力。报考人员可根据自己所从事的专业工作，任选一个语种及有关类别参加考试。职称计算机2013年考试科目将由原来的22个考试科目增加到26个考试科目，新增考试科目：红旗linux desktop 6.0操作系统、word2007中文字处理2 、excel 2007中文电子表格、powerpoint2007 中文演示文稿。在中国大陆，在不同性质的研究单位,研究员有着不同的含义：在中国科学院的职称体系里，研究员是自然科学研究系列岗位的一种，他（她）们通常都会培养硕士生和博士生。自然科学研究系列专业技术岗位各设置12个等级，研究员岗位设4个等级,分别对应国家通用专业技术岗位等级一级到四级， 对应于教育事业单位的教授一级到教授四级。其中研究员一级应为中国科学院院士或中国工程院院士。副研究员（高级工程师）岗位设3个等级、助理研究员（工程师）岗位设3个等级、研究实习员（助理工程师）岗位设2个等级。在这种场景下，研究员通常翻译为professor或者full professor。在部分大学（如北京大学等），受西方大学影响，设置了tenure-track 的岗位。部分助理教授(可以独立培养博士研究生)也会称为研究员，通常在六年后接受国内外同行评审，通过后可晋升为副教授。部分学者也会将自己的头衔翻译为professor。 实际上，在西方, assistant professor, associate professor, full professor都可以称为professor。在部分公司（如ibm研究中心），在博士毕业后即也可获得研究员职位,通常英文翻译为 research staff member。在微软亚洲研究院，研究者通常称为副研究员，研究员，高级研究员或者主任研究员，通常英文都可以通称为researcher。在香港、美国或者英国的科研机构中，通常将博士后研究人员，或者不属于faculty 的科研人员也称为research fellow 或者research associate。部分人也会将这些称号 翻译为研究员或者副研究员。需要指出的是在台湾中央研究院，研究员也翻译为research fellow。与大陆中国科学院体系不同的是,中央研究院通常不培养研究生。高等教育中研究员资格拥有者的通用称谓：研究员（research fellow），副研究员（research associate） ，research fellow，一般翻译成研究员，research associate ，一般译成“副研究员”，是有一定层次但却并无阶层上下含义的名词，在美国、英国研究机构中也很通用。如哈佛大学、耶鲁大学、国际东西方大学。2评审编辑硕士毕业会后两年可以申请助理研究员评审，评审通过给该职称，一般硕士是没有问题的。硕士获得助理研究员三年后可以申请副研究员的评审，主要要求是要计算机等级考试证明、外语等级考试合格证明，技术论文或技术工作总结，主要是三年中从事的技术工作成果，如在国内学术期刊上发表的论文、撰写的著作、参加课题的研究成果等，如有省、部级奖项将增加评审通过的可能性。获得副研究员职称五年后可以申请研究员的评审，要求与副研相同，主要是对技术工作能力的确认，要有证据证明自己的实际技术工作能力，最好的证据就是成果。3制度编辑美国研究员制度，research associate 应译为“研究人员”或“研究工作者”，也可一般译成“研究员”，是有一定层次但却并无阶层上下含义的名词，在美国研究机构中很通用，因之并非“助理研究员”。香港student assistant/technical assistant (学生研究助理) 月薪6400-7490港币research assistant/associate (研究助理/副研究员) 月薪8340-13350港币senior research assistant/associate (高级研究助理/副研究员) 月薪15245-19290港币research fellow (研究员) 月薪21445-30520港币senior research fellow (高级研究员) 月薪36625-46360港币这五个大的薪级总称为research staff (研究人员)。 深入研究其他国家和地区research associate 副研究员 （欧、美、澳、新加坡；普遍）research fellow 研究员 （英联邦国家）senior research fellow 高等研究员 （中国、美国、新加坡）senior fellow 高级研究员 (美国)distinguished honorary professor 杰出名誉教授 (印度，印度理工大学，india institute of technology)honorary professor 名誉教授 （欧、美、澳、新加坡；普遍）research fellow / project fellow 研究员/项目研究员 （欧、美、澳、新加坡；普遍）senior research / senior project fellow 高级研究/项目员 （欧、美、澳、新加坡；普遍）4教学人员编辑academic staff (in alphabetical order) 教学人员 授课assistant lecturer 助理讲师assistant professor 助理教授assistant professor ii 二级助理教授associate lecturer 副讲师associate professor 副教授chair professor 讲座教授demonstrator 助教general education instructor 通识教育导师head 系主任associate head 副系主任instructor 导师language instructor 语文导师lecturer 讲师part-time fieldwork supervisor 兼职实习导师principal lecturer 首席讲师professor 教授senior instructor 高级导师senior language instructor 高级语文导师senior lecturer 高级讲师teaching assistant 教学助理5研究人员编辑research staffprincipal research / project fellow 首席研究/项目员professorial research / project fellow 资深研究/项目员research / project assistant 研究/项目助理research / project associate 副研究/项目员research / project clerk 研究/项目文员research / project fellow 研究/项目员research / project technician 研究/项目技术员research administrative assistant / project administrative assistant 研究行政助理/项目行政助理research technical assistant / project technical assistant 研究技术助理/项目技术助理senior research / project fellow 高级研究/项目员6荣誉称谓编辑honorary, adjunct and visiting appointmentdistinguished honorary professor 杰出名誉教授honorary professor 名誉教授honorary fellow 名誉学人honorary lecturer 名誉讲师honorary clinical associate 名誉临床导师adjunct professor 兼任教授adjunct associate professor 兼任副教授adjunct assistant professor 兼任助理教授adjunct clinical associate 兼任临床导师visiting professor 客座教授visiting associate professor 客座副教授visiting assistant professor 客座助理教授visiting fellow 访问学人visiting lecturer 访问讲师visiting lecturer (part-time) 兼职讲师visiting clinical associate 客座临床导师7职业介绍编辑研究员一般指科学研究机关中的高级研究人员，掌握着本学科领域内的国际国内最新进展，取得过高水平的研究成果，而且还要参与并完成国家或单位的重要科研任务，