幼儿园单元主题活动 《车轮滚滚》 .pdf

应天职业技术学院 2012 届毕业生毕业设计 幼儿园单元主题活动 车轮滚滚 中班 上学期 院 系： 教师教育学院 专 业： 学前教育 班 级： 092 班 姓 名： 陈园园 陈明敏 学 号： 0911222 0911229 指导教师： 郑 影、乐挹芳、臧结 完成时间： 2011 年 12 月 应天职业技术学院毕业设计 2 目目 录录 设计思路3 主题网络图4 环境创设5 家园共育8 活动方案9 活动 1 大车小车总动员9 活动 2 车轮咕噜噜12 活动 3 我设计的车15 活动 4 公共汽车的轮子18 活动 5 小老鼠的皮鞋车19 活动 6 勇往直前21 支撑材料25 主题反思41 附件一：毕业论文团队成员分工说明42 附件二 毕业设计具体分工内容（见附件一、二）（见附件一、二） 附件三：车轮滚滚主题中游戏活动红灯停，绿灯行视频（见附件三（见附件三） 附件四：车轮滚滚主题活动“活动方案”视频（见附件四（见附件四） 应天职业技术学院毕业设计 3 设设 计计 思思 路路 来来往往的车辆是现代社会生活中不可缺少的一部分，转动着的车轮不仅给每一 个人的生活带来了方便，更带给孩子们无限的惊奇和遐想。本主题以各种各样的车辆 为切入点，引领孩子们走进轮子的世界，共同经历一次奇妙的发现之旅。在丰富多彩 的活动和游戏中，围绕“轮子”这一主题，启发幼儿去运用多种感官积极探索、大胆 想象、进而主动建构自己的知识和经验。 首先，在了解常见车辆的外形、种类、用途的基础上，重点了解车轮的作用及其 演变过程、探索车轮的秘密，并在活动中获取关于交通安全的相关经验。 其次，在前期经验的基础上，将对车轮的认知延伸到轮子的广泛应用上，积极主 动地从周围环境及生活中获取相关信息，感受各种各样的轮子给人们的生活带来的便 利。并在和轮子的愉快游戏中，进一步体验轮子滚动的特点，感受合作游戏的乐趣和 克服困难的喜悦。 通过这段时间的学习，达成以下几条主题目标： 1、认识常见车辆的外形、种类、用途，初步了解乘车、过马路等简单的交通安全知识。 2、通过想象猜测、动手操作等多种方式，大胆探索轮子的秘密，初步感受轮子转动与车 辆行进的关系，了解各种轮子在生活中的广泛应用，体会它们给人们生活带来的便利。 3、在绘画、手工、歌唱等艺术活动中，大胆表现自己的想象和创意，体验与同伴合作进 行艺术表现的成就感。 4、在丰富多彩的体育游戏中，进一步体感受轮子滚动的特点，体验团队协作，克服困难 的喜悦心情。 设计者：陈园园 陈明敏 应天职业技术学院毕业设计 4 主主 题题 网网 络络 设计者 ：陈园园 应天职业技术学院毕业设计 5 环环 境境 创创 设设 区角区角 名称名称 材料材料 玩法玩法 科科 学学 区区 谁 来 过 了 彩色油泥，各种 可以滚动的玩具 小车（轮胎的宽 窄、花纹各不相 同） 幼儿两两结伴进行游戏。一位幼 儿用橡皮泥进行轮胎滚印，另一 位幼儿观察轮胎的花纹并寻找相 同的印纹，进行 “配对”的游 戏。 幼儿的科学教育是科学 启蒙教育，重在激发幼 儿的认识兴趣和探索欲 望。 要尽量创造条件让 幼儿实际参加探究活 动，使他们感受科学探 究的过程和方法，体验 发现的快乐。 密切联系 幼儿生活进行，利用身 边的事物与现象作为科 学探究的对象。 谁 能 滚 得 远 各种形状的轮子 （圆、方、三角、 椭圆等，可用插 塑玩具、积木等 代替） 幼儿猜测不同形状的轮子在同一 起跑线上谁能滚得更远，以粘贴 数字贴纸的方式记录。将验证结 果在记录表上进行记录。 省 力 的 轮 子 简易滑轮组、重 物（以照片的形 式展示组装滑轮 组的步骤） 仔细观察步骤图，尝试自己组装 滑轮组吊起重物，初步理解滑轮 省力的原理，体会轮子给人们生 活带来的方便。 应天职业技术学院毕业设计 6 美美 工工 区区 车 轮 滚 画 各种玩具小车、 彩色颜料（颜料 盘里装有海绵）、 绘画纸、抹布 用玩具小车的车轮蘸取颜料，在 绘画纸上自由滚印，感受滚印画 形成的独特效果。（提醒孩子再 换颜色之前，将小车轮子在抹布 上来回滚一滚） 充分发挥艺术的情感教 育功能，促进幼儿健全 人格的形成。避免仅仅 重视表现技能或艺术活 动的结果，而忽视幼儿 在活动过程中的情感体 验和态度的倾向。 支持 幼儿富有个性和创造性 的表现，客服过分强调 技能技巧和标准化要求 的倾向。 激发幼儿感受 美、表现美的情感，丰 富他们的审美经验，使 之体验自由表达和创造 的快乐。在此基础上， 根据幼儿的发展状况和 需要，对表现方式和技 能技巧给予指导。 剪 纸 拼 贴 画 旧报纸、杂志、 海报、剪刀、浆 糊、纽扣 从旧报纸或广告纸上剪下汽车图 案，用纽扣做车轮，制作拼贴画。 我 的 小 汽 车 大小形状各异的 纸盒若干，胶带、 剪刀、浆糊、各 种废旧材料（如： 卷纸筒、瓶盖等） 小制作：引导孩子大胆想象和设 计，并运用收集来的各种废旧材 料组合拼装小汽车。 我设 计的 交通 安全 标 志 空白卡片 （10cm*10cm）水 彩笔 作为社会活动的延伸，鼓励孩子 结合生活经验，大胆想象、设计、 绘画交通安全标志。 应天职业技术学院毕业设计 7 阅阅 读读 区区 主题配套小书， 各 类车辆及交通安 全标记图书 在阅读中，进一步丰富有关于车 辆和交通安全的知识。 结合小书尝试复述故事和儿歌 创设一个安静的环境， 一个能使他们想说、敢 说、喜欢说、有机会说 并能得到积极应答的 环境。 教师与幼儿个 别交流、幼儿之间的自 由交谈，促进幼儿语言 等方面的发展。 设计者： 陈明敏 应天职业技术学院毕业设计 8 家园合家园合作作 致家长的一封信：致家长的一封信： 亲爱的家长朋友：你们好！ 每当漫步在熙熙攘攘的马路上，您的孩子一定会被那些川流不息、形态各异的车辆所 吸引，转动着的车轮不仅给人们的生活带来了方面，更带给孩子们无限的惊奇和遐想。在 接下来的这个有趣的主题中，我们将引领孩子们走进轮子的世界，共同经历一次奇妙的发 现之旅。在围绕“轮子”这一主题开展的丰富多彩的活动和游戏中，孩子们将运用多种感 官积极探索、大胆想象、进而主动建构自己的知识和经验。为了扩展孩子的视野，帮助他 们积累更多的感性经验，在本主题开展的过程中，我们期待能得到您的支持与配合： 带领孩子到马路边观察来来往往的汽车、自行车、三轮车、摩托车等，初步感受轮子 对车辆行进的作用，协助孩子完成主题前期调查记录表。 2引导孩子寻找、关注身边各种各样的轮子，体验它们给人们生活带来的便利。 3在日常生活中注意引导孩子认识交通安全标记，并遵守交通规则。 4有条件的家庭，父母可陪同孩子玩滑板车、溜冰鞋等体育器械，体验滑轮和轮子滚动 的感觉。 5、共同收集各种车辆、车轮和有轮物品的图片和实物，写好幼儿姓名后带到班级，供活 动使用。 如果您有更好的意见或建议，欢迎您向我们提出，谢谢！ 此致 敬礼 中二班 11 年 x 月 x 日 设计者： 陈园园 应天职业技术学院毕业设计 9 活动方案活动方案 活动一：大车小车总动员活动一：大车小车总动员（社会社会） 活动目标： 1、认识常见车辆的外形、种类和用途，初步尝试在成人引导下比较它们的异同。 2、能结合已有经验，大胆地与教师和同伴交流自己对车辆的认识以及乘车经验。 3、体验交流与分享的快乐，初步感受车辆给人们生活带来的便捷。 活动准备： 1、幼用资源：主题记录单 2、教用资源：各种车辆图片、集体记录表 3、自备资源：请每位幼儿自带玩具车一辆，布置成“汽车展览会”情境、实物投影仪、 黑板、磁铁、水彩笔 4、经验准备：认识常见的车辆的明显特征，初步知道其用途，并在本活动前与家长观察 马路上的车辆并完成了主题记录单 活动过程： 1、引导幼儿迁移已有经验展开讨论，导入活动。 教师：今天早上，你是怎么来到幼儿园的？乘坐了什么车？ 教师：在我们的生活中，有各种各样的车辆。这几天，小朋友们都和爸爸妈妈一起见到了 哪些车辆呢？它是什么样子的？ 2、用实物投影仪展示幼儿的主题记录单，引导幼儿介绍自己的发现。 教师：你看见了什么车？它是什么样子的？有几个轮子？有什么用处？ （将幼儿讲到的车辆图片粘贴在集体记录表上，记录下幼儿的发现。引导他们观察车辆局 部特征） 3、引导幼儿观察集体记录表，比较车辆的异同。 教师：这些车辆一样吗？哪里一样？哪里不一样？ 4、经验的分享与拓展。 应天职业技术学院毕业设计 10 教师：除了这些，你还乘坐过什么车？什么时候，和谁一起乘坐的，去了什么地方？（引 导幼儿结合经验讲述，教师出示更多的车辆图片，拓展幼儿视野） 教师：乘坐时的感觉一样吗？哪个快哪个慢？ （引导幼儿讨论乘坐不同的车辆时，感受有什么不同，教师根据幼儿讲述，继续完成集体 记录表。） 教师：它们给我们的生活带来了哪些方便？ 教师（小结）：在我们的生活中，有着各种各样的车。它们的颜色不同、大小不同。有的 车轮子，有的车轮子少、行驶的速度也有快有慢。它们有的需要汽油、有的需要充电、还 有的用脚踩、用手推就能前进。每一种车都有自己的用途，它们使人们的生活更加方便快 捷。 5、参观“车辆展览会”，通过同伴间相互交流，巩固对各种车辆的认识。 教师：小朋友，你们喜欢这些车吗？让我们一起去“车辆展览会”看看吧。找到你最喜欢 的车，和小伙伴说一说，它叫什么名字？有什么作用？ （幼儿自由观察、摆弄各种车辆玩具和模型，并相互交流，进一步熟悉其名称和简单的用 途。注意引导幼儿的分享情况） 主题记录单 1（幼儿用） 大车小车嘟嘟嘟大车小车嘟嘟嘟 小朋友，热闹的马路上都有哪些车呢？它们是什么样子的？和爸爸妈妈一起观察，然 后把你的发现画下来吧。 我看到的车 颜色 有几个 轮子 汽油、 电、 人力 乘客 人数 用途 速 度 应天职业技术学院毕业设计 11 设计说明：在文字下方，可以设计图标，方便幼儿理解表格的意思。（如：“我看到的车” 下方可以画一只眼睛的图标；在“有几个轮子”下面，画一个轮胎等） 主题记录单 2（教师用） 大车小车嘟嘟嘟大车小车嘟嘟嘟 各种各样的车 颜色 轮子 数量 汽油、 电、 人力 乘客 人数 特殊 设 备 用途 速 度 粘贴车辆卡片 设计者： 陈园园 应天职业技术学院毕业设计 12 活动二：车轮活动二：车轮咕噜噜咕噜噜（科学科学） 活动目标： 1、通过活动初步了解车轮演变的过程，感知其不同发展阶段的特点。 2、通过大胆的假设和猜想，了解没有轮子的局限以及轮子对人们生活的重要作用。 3、感受劳动人民的聪明才智，尝试运用学到的知识在实践活动中发现、解决问题。 活动准备： 1、幼用资源： 2、教用资源：挂图 p10-7（轮子发展史） 3、自备资源：黑板、磁铁、废旧轮胎一个、圆柱体积木若干、纸箱（内装沙袋）、 4、经验准备：观察过常见车辆的轮胎。 活动过程： 1、 情境实践活动运箱子 教师：今天，老师遇到了一个困难，想请小朋友们帮忙。这里有三个很重的箱子，我想把 它们运到操场的另一边。课时我一个人运不动，你们能帮帮我吗？（幼儿自由尝试运送箱 子。教师在过程中可建议幼儿运用工具并提供圆柱形积木，但不告知用法） 教师：谢谢小朋友！你们是怎样运送箱子的?（请幼儿演示搬运箱子的方法） 有没有其他更好的方法?（用车）为什么？ 2、提出问题，引发想象与讨论，了解轮子的发明。 教师：古时候，人们经常要搬运更大更重的东西。猜猜他们是怎么做的？（鼓励幼儿大胆 猜测和想象） 教师：（引导幼儿观察挂图中第一副小图）在古代的埃及，法老命令工匠们用巨石搭建金 字塔。可是石头又大又重，怎么也搬不动。于是，聪明的埃及人将树木砍断，把树干放在 大石块的下面，再用力向前推。圆柱形树干像轮子一样滚动起来，大石块也跟着向前移动 起来。可是，搬运树干也很费力，工匠们就尝试从树干上砍下一截当轮子，就这样一块块 的的巨石被运下山，搭建成了宏伟的金字塔。慢慢的，人们又发现用轮子运送东西非常省 力，那么轮子是怎样一步一步变化来的呢，我们一起来看看轮子的故事吧! 应天职业技术学院毕业设计 13 3、幼儿观察挂图，教师讲解，了解轮子的演变过程大滚木实心木轮拼接的 实心木轮轮辐轮铁皮轮橡胶轮钢圈轮。 4、观察、比较每个阶段轮子的不同材质和特点： 教师：最早的轮子是用什么东西做成的？是什么形状的？ 后来要分散重力，所以有轮辐，它是什么形状？ 最后为了增加硬度和弹性，又有哪些变化？ 你摸过轮胎吗？有什么感觉？是什么材料做的？（出示废旧轮胎，引导幼儿感知、观察， 重点介绍橡胶充气轮胎） 5、再次尝试，利用圆柱体积木运箱子。 教师：让我们来学学古人的方法，再来试一试用圆柱体的积木运送箱子吧。（鼓励幼儿再 次尝试） 教师：跟刚才相比，哪种方法更省力?为什么? 活动资源： 直到 1845 年，出生亍苏格兰的土木 技师 rw汤姆生发明了世界上第二条充气轮胎， 并以马车和其他车辆的车轮改良为题，获得了英国政府的专利。同年 12 月 10 日第一 条充气轮胎诞生。 延伸活动： 散文欣赏：没有轮子的时候（网上下载） 轮子， 轮子，轮子， 大轮子，小轮子， 宽轮子，窄轮子， 应天职业技术学院毕业设计 14 铁轮子，钢轮子， 木头轮子，塑料轮子， 还有那大大的橡胶轮子。 世界上还没有轮子的时候， 人们搬运东西，只能用背背，用头顶，拖在身后边， 慢慢地搬运东西就由骆驼、马、象、牛和驴子来驮。 丌知道谁是世界上第一个使用轮子的人， 或许有人看见山上滚下一根木头突发奇想： 搬运重东西能像从山上滚大木头一样，该多好呀！ 也许有一天有人砍下一截木头做出第一个轮子， 人们把轮子装在轴上，又把轴装在大车、手推车、自行车、火车上， 从此，人们的生活方便多了。 假如世界上没有轮子会怎么样呢？ 应天职业技术学院毕业设计 15 没有轮子，你的玩具、旱冰鞋、爸爸的自行车就丌能动了。 没有轮子，工厂的机器丌能运转，火车无法开动，飞机丌能起飞。 世界上因为有了轮子， 汽车快跑，火车快飞，工厂的机器转丌停。 人们的生活已和轮子紧紧联在一起 设计者：陈园园 应天职业技术学院毕业设计 16 活动三：我设计的车活动三：我设计的车（美术美术） 活动目标： 1、欣赏新概念车在功能、造型、颜色等方面的奇特之处，在此基础上大胆想象和绘画。 2、能够根据自己的设计构思进行绘画，在作品中表现出自己的独特创意。 3、初步尝试评价同伴作品，并在活动中体会想象与创造的乐趣。 活动准备： 1、幼用资源：主题记录单我设计的车 2、教用资源：未来机器人图片，教学 dvd（各种新概念车、高科技车的图片）cd 背景音 乐 3、自备资源：cd 机、水彩笔、油画棒，作品展示架 4、经验准备： 幼儿认识常见车辆，并初步了解古今车辆演变进程 配班教师用机器人口吻与主班教师排演对话 活动过程： 1、出示未来机器人图片，激发幼儿兴趣。 教师：今天我们班来了一位来自未来的小客人，你们知道他是谁吗？（出示图片） 机器人：大家好！我是来自未来世界的机器人，我叫多多。听说，xx 幼儿园中 x 班正在举 办汽车展览会，所以我穿越时空隧道，特地来参观！ 教师：（和幼儿一起鼓掌欢迎）你们展览的车形状、大小、速度和功能都各不相同，我很 喜欢。不过，在未来世界里，我们所使用的车更加厉害哦！ 教师：真的吗？小朋友，你们想不想去看看？多多，你能带我们去未来世界看一看你们的 车吗？ 机器人：好的，请小朋友们闭上眼睛，跟我一起穿越时空隧道，到未来世界看一看吧！ （幼 儿闭眼，教师播放 dvd,特殊音效渲染气氛） 2、 引导幼儿细致观察，欣赏新概念车在功能、造型、颜色等方面的奇特之处。 应天职业技术学院毕业设计 17 机器人：欢迎来到未来世界！小朋友们现在可以睁开眼睛了。你们看，这些就是未来世界 的车。 教师：咦？这是什么车？和我们平时见到的车有什么不同？是什么形状的？像什么？（引 导幼儿细致观察车的外形、局部细节，鼓励幼儿提出质疑）这样一辆奇怪的车，是用来做 什么用的呢？ 多多：它叫的名字太阳能帆板车。它不用加油也不用充电，能直接将太阳能转化成前进的 动力，不仅速度快而且没有尾气，既能节约能源又减少了污染。 （以教师与多多的对话，幼儿参与讨论的方式，引导幼儿了解空气动力车、流线飞船车等） 多多：小朋友们，这些车你们喜欢吗？现在我要送小朋友们回去了，请大家闭上眼睛！欢 迎你们下次再来参观，再见（播放特殊音效） 3、 激发幼儿大胆想像，并尝试用语言描述。 教师：未来的车真是太棒了！它们在形状，种类及用途上与现代的车有很大不同。有桶形， 三角形，圆形它们的本领更大了，不仅能在天上飞，地上跑，还能在海里航行呢！你 们喜欢吗？想不想也来设计一辆特别的汽车呢?它有什么特别的地方?它的特殊的本领能 帮助人们解决什么样的困难呢？请你跟身边的好朋友说一说。 （鼓励幼儿大胆想象、并进行同伴间交流） 教师：谁愿意告诉大家，你准备设计一辆有什么样的汽车？它有什么本领？ （请个别幼儿讲述，教师对幼儿的创意及时给予肯定） 4、幼儿创作，教师指导。 （引导幼儿结合生活经验出发，将想象的车画下来。鼓励幼儿自己大胆动手，坚持按照自 己的构思，独立进行想象画的创作，关注能力较弱的孩子大胆作画并坚持完成作品。） 5、展示评价作品。 教师：这是谁设计的车？请你来说一说为什么要设计这样一辆车呢？它有什么特殊的本领 呢？（鼓励幼儿大胆介绍自己的作品） 教师：你最喜欢谁设计的车呢？为什么？（鼓励幼儿尝试从车的外形和功能两个方面评价 同伴作品） 6、 小结。 教师：小朋友们，你们设计的车真是棒极了！也许在不久的将来，你们设计的车真的会被 工人叔叔制造出来，让我们的生活更加方便、更加环保！ 应天职业技术学院毕业设计 18 活动延伸：提供各种废旧材料，鼓励幼儿按照设计图搭建、制造汽车。 主题记录单 3 我设计的车我设计的车 小朋友，在你的心里有着怎样一辆特别的汽车呢?它有什么特别的地方?能帮助人们解 决什么样的困难呢？请你开动脑筋，大胆想象，然后把你心里的车画下来，然后告诉大家 它的秘密吧！ 多多形象 姓名 年 月 日 设计者：陈明敏 应天职业技术学院毕业设计 19 活动四：公共汽车的轮子活动四：公共汽车的轮子（音乐音乐） 活动目标： 1、 熟悉歌曲旋律和歌词，学唱歌曲。 2、 通过在强拍做拍手按喇叭动作的方式，学习弱起小节的唱法。 3、 体会歌曲欢快情绪以及和同伴合作表现歌曲的乐趣。 活动准备： 1、 幼用资源：方向盘（材料包）、小书 2、 教用资源：教学 cd、小旗子一面 3、 自备资源：钢琴、cd 播放机 4、 经验准备：幼儿接触过弱起节奏的歌曲。 活动过程： 1、 谈话导入。 教师：汽车开起来轮子是怎么转的？汽车喇叭会发出什么样的声音？（鼓励幼儿用动作和 声音模仿） 2、 教师清唱歌曲公共汽车的轮子，幼儿欣赏，熟悉歌词。 教师：你听到了什么？（教师结合幼儿的讲述复述歌词，并带领幼儿完整复述） 3、 游戏：我做司机来开车。 教师：公共汽车就要开了，我当交通警察来指挥，旗子挥动，小司机们就开车。 （引导幼儿先看教师挥动旗子，再模仿公交车司机边做开车动作边念歌词，掌握弱起节 奏。） 4、 学唱歌曲公共汽车的轮子，进一步掌握弱起节奏。 5、 跟随 cd，分组表演歌曲。 （一部分幼儿扮演司机，一边做开车动作一边唱歌曲第 1、2、3、10、11、15、16 小节， 另一部分扮演车轮或喇叭，边唱边做转呀转和嘟嘟嘟，可以按组别分组，也可以按男女生 分组） 设计者： 陈园园 应天职业技术学院毕业设计 20 活动五：小老鼠的皮鞋车活动五：小老鼠的皮鞋车（语言语言） 活动目标： 1、 倾听故事，大胆想象、理解故事内容。 2、 尝试与同伴合作表演故事情节，感受不同角色情绪的变化。 3、 体验皮鞋变车的神奇和小老鼠关心、帮助他人的快乐。 活动准备： 幼用资源：小书 教用资源：故事 cd，角色胸饰若干、奖章胸饰一枚 自备资源：cd 机 经验准备：认识各种车辆及其功能 活动过程： 1、 谈话导入，激发兴趣。 教师：小朋友，你家里有车吗？是什么样子的？小老鼠也有一辆车，不过，这可不是一般 的车哦，它是一辆神奇的皮鞋车。 2、 倾听故事 cd，初步了解故事内容。 教师：小老鼠有一辆什么样的车？他开着皮鞋车做了哪些好事？ 3、阅读小书，教师分段讲故事，幼儿倾听，进一步讨论故事情节，体验角色情绪变化。 教师：小老鼠遇到了谁？发生了什么事？心情是怎样的？小老鼠是怎么说的？怎么帮助他 的呢？帮助了朋友，小老鼠心里是什么感觉？为什么？大家为什么都要来看小老鼠？大象 会长为什么要颁发奖章给小老鼠？小老鼠带上奖章，会想些什么呢？ 3、 再次倾听故事 cd，完整欣赏。 教师：你喜欢小老鼠吗？为什么？ 4、 尝试合作表演故事，创编人物对话，体会情感变化。 5、 想象与讨论： 应天职业技术学院毕业设计 21 教师：假如你也有一辆皮鞋车，你会开着它去帮助谁呢？ 延伸活动：鼓励幼儿将自己创编的故事我的皮鞋车并将故事内容画出来，与同伴和爸 爸妈妈分享。 附故事： 小老鼠的皮鞋车 小老鼠拾到一只大大的旧皮鞋。这只皮鞋可真大呀！小老鼠给它安上轮胎，再装上喇叭嘀 嘀嘀大皮鞋变啦！变成了一辆神气的皮鞋车！ 第二天一早， 小老鼠开着皮鞋车去森林里玩。 忽然， 它看见鸡宝宝正坐在路边， 哭得可伤心啦： “呜呜”原来，鸡宝宝和妈妈走散了，找不到回家的路。小老鼠赶紧开着皮鞋车，把鸡宝 宝送回了家。鸡妈妈正在家里着急呢，看见宝宝回来了，又高兴又感激。连声对小老鼠说： “谢谢！ 太谢谢你啦！” 小老鼠笑着说：“别客气！” 刚从鸡妈妈家出来，一只慌慌张张的小兔突然从树林里窜出来，差点儿撞上皮鞋车。 “危险！ ” 小老鼠赶紧踩下刹车。 “救救我！狐狸正在后面追我呢！”小兔着急地说。小猪赶紧打开车门： “快 上来！”小老鼠踩下油门，皮鞋车飞快地跑起来。等狐狸赶到时，小兔早就没影啦！ 后来，小老鼠又开着皮鞋车，为大家做了许多好事送扭伤了脚的小猪去医院、帮助狗警官 抓住了偷鸡蛋的黄鼠狼、和邮递员小猴以期给大家送邮包 忙了一整天，小老鼠可真累呀，他想开着皮鞋车回家好好睡一觉。没想到，家门口来了许多人， 森林委员会的大象会长也来了。大象会长说：“谢谢你，小老鼠！我代表森林委员会把这枚金色奖 章颁发给你！”哗大家都为小老鼠鼓起掌来。小老鼠高兴地戴上了奖章。 现在，小老鼠每天都开着他的皮鞋车，在森林里为大家做好事呢！ 设计者：陈明敏 应天职业技术学院毕业设计 22 活动六：勇往直前活动六：勇往直前（健康健康） 活动目标： 1、尝试用张开双臂的方法保持身体平衡从轮胎上通过，不落入“水中”。 2、在接力赛游戏中，体会与同伴间团结合作，完成任务的快乐。 活动准备： 1、幼用资源：材料包小动物贴纸（2 组，小黑羊、小白羊），与幼儿人数相等的水果卡片 2、教用资源：教学 cd（喜羊羊主题曲） 3、自备资源：羊妈妈头饰一个、废旧轮胎若干，篓子两个，事先布置好河对岸的白山羊 和黑山羊家（为增加游戏情境，也可画几条鳄鱼，布置在活动场地）。 活动过程： 1、准备活动，热身： 师：小羊们，我们来到绿色的大森林里啦，你们开心吗？让我们一起跟着音乐活动活动身 体吧。（1、点点头、抬抬头、摇摇头；2、手搭肩、慢慢转、快快转；3、手叉腰、脚 打开、扭扭腰；4、抬抬脚、踏踏步、慢慢走、快快跑） 2、引导幼儿在游戏情境中，练习基本动作。 师：你们瞧，前面有一条大河，河上有一座独木桥，你们想不想到河对岸去玩一玩？但是， 河里有好多可怕的大鳄鱼，如果不小心掉下去，那可就太危险啦！应该怎样走才能安全地 通过独木桥呢？让我们一起来试试吧。（幼儿自由尝试，教师观察、指导） 师：刚才你们是怎么做的？怎样做才能在桥上保持身体的平衡，不让自己左右摇晃呢？ （请个别幼儿演示，引导幼儿进行同伴间的相互学习） 师：（边示范边讲解动作要领）眼睛平视前方、双脚踩在轮胎的中间，踩稳每一步， 慢慢向前走。两只手臂自然打开，平举在身体两侧，当身体往一边倾斜时，可以将另一边 的手臂往下压，来调整身体姿势。 师：让我们按照刚才的方法再来试一试吧。（鼓励幼儿再一次尝试、练习） 3、游戏：勇往直前 师：（引导幼儿看装有水果卡片的篓子）瞧，篓子里有什么？河对岸白羊奶奶和黑羊公公 的家，他们老了走不动路，我们就把水果送给他们，好不好？送水果的路上，我们就要经 过这座独木桥，要注意保持身体的平衡，千万别掉进河里哦！前面一只小羊把水果送到对 应天职业技术学院毕业设计 23 面再从独木桥上走回来，然后，后面一只小羊才能出发。我们分为两组，小白羊把水果送 到白羊奶奶家，小黑羊送到黑羊公公家。比比看哪一组送的最快，而且安全的回来。 （幼儿进行接力游戏，教师指导） 师：（结合幼儿游戏情况进行评价） 4、继续游戏 2-3 次（每轮游戏结束后，可引导幼儿自己小结游戏情况，找出失败原因） 5、放松运动。 师：我的小羊们今天真是好样的，大家辛苦啦！让我们一起跟着音乐跳个舞吧！（随着喜 羊羊音乐进行简单律动、离场） 延伸： 老师和幼儿一起将所有的轮胎建成一座高山，幼儿们在轮胎高山上攀爬、行走，训练幼儿 的平衡能力和勇气。 启发幼儿和小朋友们合作， 将轮胎组合起来创设新的游戏， 探讨轮胎有几种玩法， 怎么玩？ 如滚、跳、钻山洞、曲线障碍跑等。 （1）、“小兔跳”：把细轮胎、小轮胎平放在地上 ，让幼儿单腿、双腿跳过轮胎 （2）“过河拆桥”：把两个细轮胎平放在地上，幼儿双腿跳入第一个轮胎，再跳入第二 个轮胎，然后把第一个轮胎捡起放入前方，双腿跳入第一个轮胎，再捡起第二个轮胎放入 前方，这样依此类推。幼儿拿轮胎返回交给另一幼儿（如图三） 应天职业技术学院毕业设计 24 （3）、曲线障碍跑：幼儿滚动轮胎曲线（走 s 形）绕过障碍物，到达终点后直线返回。 （如图四） （4）、钻山洞：把大轮胎竖起，让幼儿钻过轮胎，到达终点后返回。（如图五） （5）、小小搬运工：圆圈内摆满大小粗细不同的轮胎，幼儿根据自己的意愿把轮胎运到 对面圆圈内，根据轮胎的大小计分，在规定的时间内谁的分值高为获胜者。 2、游戏闯关取宝 游戏玩法：幼儿单脚、双脚跳过 3 米轮胎，从 4 米的山洞中钻过去，走完崎岖不平的山路 （用大轮胎铺成山路），捡起最细最小的轮胎去套宝物(桔子、苹果、香蕉、糖块等）， 套到宝物后幼儿就可以和小伙伴们享用。 应天职业技术学院毕业设计 25 设计者：陈明敏 应天职业技术学院毕业设计 26 支撑材料支撑材料 应天职业技术学院毕业设计 27 应天职业技术学院毕业设计 28 应天职业技术学院毕业设计 29 应天职业技术学院毕业设计 30 应天职业技术学院毕业设计 31 应天职业技术学院毕业设计 32 应天职业技术学院毕业设计 33 应天职业技术学院毕业设计 34 应天职业技术学院毕业设计 35 应天职业技术学院毕业设计 36 应天职业技术学院毕业设计 37 应天职业技术学院毕业设计 38 应天职业技术学院毕业设计 39 应天职业技术学院毕业设计 40 应天职业技术学院毕业设计 41 设计者 陈明敏 应天职业技术学院毕业设计 42 主主 题题 设设 计计 反反 思思 中班上学期主题活动方案车轮滚滚已基本完成。从选题开始到方案成型，经过了 老师的多次修改，最后终于完成了。 这次活动从车轮的形状、特点、作用等方面入手，展开了一系列的活动。首先我们的 形状种类入手设计了活动大车小车总动员，让幼儿通过观察车的的形状以及之前对车 子的了解进行分类，让他们知道各种常见的车辆的名称和各种不同的轮子，了解各种常见 车子的种类有哪些，是幼儿对各种常见车子的外形、颜色、种类、用途有一定的了解，