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文档简介

幼儿园中班小熊不刷牙说课稿 一、说活动设计意图： 在幼儿园有很多幼儿家长会跟老师反映说自己的孩子比较贪吃但是不喜欢刷牙不知道如何保护牙齿希望老师能帮忙教育一下对于中班的幼儿来说贪吃自我控制能力发展不完善导致很多幼儿存在龋齿的问题因此幼儿园的牙齿健康教育很重要此次教育活动的设计充分考虑了中班幼儿的年龄特点和发展水平通过采用幼儿喜欢熟悉的故事以小熊哈利的故事使幼儿进入情境让小熊一角色贯穿课堂抓住幼儿的兴趣点和注意力让幼儿充分认识到牙齿的重要性从而学会保护牙齿养成早晚刷牙的好习惯 二、说活动目标： 根据中班幼儿的年龄特点我从两个方面设计了我的教学目标： 1、仔细倾听故事认真观察画面理解小熊从不爱刷牙到爱刷牙的转变过程从认知和情感角度引导幼儿感受小熊哈利的改变从而认识到保护牙齿的重要性 2、知道牙齿的重要性懂得要爱护牙齿坚持每天刷牙引导幼儿学习正确的刷牙方法养成每天早晚刷牙的良好习惯 三、说重难点 本次活动的重点放在引导幼儿知道保护牙齿的重要性学习保护牙齿的方法难点是教育幼儿养成每天早晚刷牙的好习惯以及掌握正确的刷牙方法 四、说活动准备： 寓教于乐是幼儿掌握知识、学习技能的关键如何使活动呈现出趣味性、科学性、活动性、综合性我做了如下活动准备： 活动前的准备家长工作：请家长配合教师正确引导幼儿刷牙 环境创设：请每位幼儿从家中带来牙刷、牙膏摆放在活动室 物质准备：活动中的准备：牙齿模型、牙刷及多媒体 五、说教法： 1、情境导入法本次活动我选择了中班幼儿比较感兴趣的小熊形象以小熊不刷牙的故事让幼儿进入情景2、示范讲解法在活动中我结合牙齿模型示范讲解刷牙的方法激发幼儿尝试的欲望让幼儿在模拟刷牙的基础上按刷牙程序实际操作教师随时纠正幼儿不正确的方法真正做到了教师为主导幼儿为主体 3、讨论法通过小熊不刷牙的故事的讲解在这过程中随时提问幼儿提高幼儿对事物的分析能力发展语言表达能力 4、实际演练法让幼儿在课堂上利用实物去实践现场模拟刷牙 六、说学法： 幼儿是学习的主体我根据教材内容和幼儿年龄特点让幼儿能够积极主动的参与探究活动采用了如下方法： 1、讨论法幼儿集体观看小熊拔牙和欣赏儿歌刷牙歌并跟着歌曲动起来提高幼儿对事物的分析能力发展语言表达能力和音乐欣赏能力 3、实际操作法七、说活动过程1、运用幼儿熟悉的故事以小熊不刷牙故事表演导入让幼儿初步了解保护牙齿重要性并采用提问形式让幼儿自己说出不注意保护牙齿的害处进而导入了本次活动的主题刷牙以小熊意识到保护牙齿重要性来到班上学刷牙这一情境转入本次活动的重点让幼儿跟小熊一起学习如何正确刷牙 2、结合模型示范讲解我采用了直观的方式用牙齿模型来示范刷牙方法教育幼儿上面的牙齿从上向下刷下面的牙齿从下向上刷等使幼儿轻松、快速地掌握了正确刷牙方法在模拟基础上让幼儿动手实践这一环节大大激发了幼儿的表现欲、尝试欲在这一活动中教师要及时纠正幼儿的不正确方法 3、让幼儿准备牙刷在课堂上利用实物去实践对掌握正确的刷牙方法有很大的
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