“小型图书信息管理系统的设计与实现”两周课程综合实训指导书

数字信息技术学院两周课程实训指导书 2011 年至 2012 年第 二 学期项目名称： 小型图书信息管理系统的设计与实现 项目负责人： 陈红 项目组成员： 宋益众、徐文 数字信息技术学院2012年5月8日目 录一、实训的任务与要求3二、实训内容3三、过程管理4四、学生上交电子材料4五、成绩考核方法4六、设计说明书（包括各种方案）的写作要求和评分标准5七、实训时间安排6八、其它要求6九、附件1-课程综合实践设计说明书写作内容及格式7数字信息技术学院课程综合实训指导书项目名称：小型图书信息管理系统的设计与实现一、实训的任务与要求学生在校期间通过公共课、专业课和实践课的学习和实践，已初步掌握了计算机信息管理的基本理论知识，具备了计算机信息管理的基本技能，但缺乏综合实践经验。本实训的任务与要求是，学生利用所学的开发工具及项目要求开发各类信息系统等，使学生系统地运用所学的专业知识和技能参与实际工作，进一步提高各项专业技能，为将来独立完成工作打好基础。二、实训内容本次课程综合实践利用所学的Visual Basic程序设计语言，结合数据库知识开发一个学生成绩管理系统，在实现所提供的基本功能满足的前提下，各开发组根据充分发挥自己的想象和才智，制作出功能相对齐全、具有良好用户界面应用系统。系统基本功能要求如下：图书管理系统需具备以下4大基本功能模块：1、读者信息管理模块添加读者信息修改指定读者信息删除指定读者记录列表显示全部读者信息并进行相关信息查询2、图书信息管理模块图书信息管理（添加图书信息、修改指定图书信息、删除指定的图书信息、列表显示全部图书信息并进行相关信息查询）图书类别管理（添加新类别、修改类别、删除类别、以及列表显示信息）3、图书借阅管理模块图书借阅查询借书（可根据制定读者编号显示相关信息）续借（可根据制定读者编号显示相关信息）还书（可根据制定读者编号显示相关信息）4、用户管理模块（用户管理、修改密码）用户管理（新用户的添加、修改、删除等）密码修改每组先根据系统要求，完成系统需求分析说明书，然后每组分别选择不同的功能模块进行设计和开发。每个小组在完成各自的功能模块以后，撰写系统设计说明书一份，字数要求在3000字左右。最后每个同学书写一份实训总结，字数要求在此1000字以上。三、过程管理1. 项目负责人总负责项目实施计划安排，负责安排本小组指导教师的指导时间和指导方式，还有不同教师之间指导的合作方式。2. 学生按照4人分组，每组完成指定的模块，按照教师分配的电脑编号使用电脑，分组书写作品设计说明书，每人写自己的总结。3. 指导教师每天点名1-2次，并记录在教学手册上，计入总评成绩。教学手册使用完毕后放到机房办公室。四、学生上交电子材料每组的需求分析说明书、功能模块源代码、每组项目设计说明书、每人的总结。相关材料在课程综合实践最后课时上交至FTP:/6 chup 课程综合实践(图书信息管理系统)”文件夹中。五、成绩考核方法学生实训成绩考核分实训过程成绩考核和设计说明书成绩考核两部分。1、实训过程成绩考核由学生指导老师联合每组的组长根据学生的实训表现和实际动手能力评定，加权后记入实训总成绩。2、设计说明书成绩考核由指导老师根据设计说明书评分标准，对学生的设计说明书进行评定，并写出评语。六、设计说明书（包括各种方案）的写作要求和评分标准写作要求：1主题明确，观点鲜明：设计说明书（包括各种方案）应有明确的主题，即必须是专题报告，而不是实训的总结，不能写成记录实训过程的流水帐，同时观点要明确。推理严密，思路清晰：设计说明书（包括各种方案）要求有可靠的事实依据和理论根据，不能凭主观臆断。要富有逻辑性，推理严密，没有漏洞，思路清晰，条理要清楚。3结构严谨，层次分明：要避免文章结构的松散与混乱现象；文字简练，语言流畅，书写整齐，标点及格式正确。评分标准：设计说明书（包括各种方案）的评分，主要根据设计说明书（包括各种方案）的质量，同时参考学生实训的表现和实训单位的意见。评分标准分为五等：优秀（90-100分），良好（80-90分），中等（70-80分），及格（60-70分），不及格（60分以下）。1、优秀：论题明确、醒目；能够很好地运用所学的理论知识和专业知识，理论联系实际，较好地认识、分析和解决实训单位的实际问题，有理论意义或实际意义；文章通顺，层次分明，结构严谨，逻辑性强；设计说明书（包括各种方案）本身有独立见解、图表正确清晰，数据准确。2、良好：能够正确应用所学理论和专业知识，分析或说明一些问题，或解决一些问题；基本观点正确，分析基本正确；有一定的独立见解，有一定的实用价值；文章通顺，结构严谨，有一定的逻辑性，图表或数据基本正确，无原则性错误。3、中等：用所学理论和专业知识基本正确，分析或说明一些问题，初步做到理论联系实际；基本观点明确，独立分析能力一般，实用价值一般；文章比较通顺，有逻辑可循，能够运用图表或数据，且无原则性错误。4、及格：所学理论和专业知识均有涉及，尚能能够理论联系实际；能够表达清楚所持观点，分析能力一般；成果无使用价值；文章不够通顺，使用图表或引用数据牵强，差错比较多。5、有下列情形之一者，记不及格： (1)有三分之一时间未参加课程综合实践；或未完成课程综合实践规定的任务；或虽已完成，但有严重错误。 (2)设计说明书不完整或有结论性错误；设计图纸质量差，说明书不完整，有原则性错误。 (3)严重违反纪律与规章制度，拒不服从指导教师的指导态度恶劣。 (4)由于失误造成较大的设备及人身安全事故。 七、实训时间安排第一阶段(6课时)：进行系统设计介绍，任务布置与分组，撰写系统设计与规划方案（需求分析说明书）。第二阶段（6课时）：指导教师对学生需求分析进行评价，然后学生进行系统数据库设计和界面设计。指导教师可以针对本系统，讲解Visual Basic 6.0数据库编程需要注意的事项，如时间允许，可以用一个简单的例子，来讲解用VB编程如何实现对数据库的访问。第三阶段(30课时)：分组进行系统设计与开发。第四阶段(6课时)：撰写各组的系统说明书及总结。八、其它要求1、实训期间，要遵纪守法，严格遵守学院和实训单位的各项规章制度，不得无故迟到、早退、缺勤，不得擅自回家。2、服从领导，尊重导师，虚心求教，不懂就问。3、同学之间互相关心，互相帮助，团结友好，共同克服实训中的各种困难。4、注意身体和安全，不得抽烟、酗酒，不得去江河湖海游泳，圆满写成实训任务。5、实训中遇到困难或发生重大事情，应向学院指导教师和实训单位领导汇报，请求帮助，同时向学校汇报、请示。浙江经济职业技术学院数字信息技术学院 2012年5月九、附件1-课程综合实践设计说明书写作内容及格式设计说明书【黑体，4号，居中】作者：学号+姓名【宋体，5号】一、 引言【黑体，小四，加粗】主要说明一下设计本系统的意义和目的【宋体，5号】二、 需求分析1. 用户的功能需求分析【宋体，5号】2. 系统需求分析（数据字典的设计等）三、 概要设计1. 开发工具的选择2. 功能模块的划分3. 数据库的设计四、 详细设计系统的功能分析，模块功能是如何设计的，核心的算法描述和相关代码。五、 总结评价整体评价一下该系统，并写出该系统的特色，你们觉得比较满意和不足的地方。图片的标注方式图1 查询学生信息的效