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文档简介

1,学习目标：,一、正确、流利、有感情的朗读诗歌及背诵。二、理解天净沙.秋思所描写的景物和蕴含的思想感情。三、能用自己的语言描绘小曲所展示的画面。,2,马致远,元代戏曲作家，号东篱，大都（今北京）人。他与关汉卿、郑光祖、白朴并称元曲四大家，是元初作家中散曲流传得最多的一个。作品豪放清逸，杂剧以汉宫秋为代表。天净沙秋思被称为“秋思之祖”。,一、走近作家,3,二、了解常识：汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说。分别代表着那个时代文学作品的最高成就。,“曲”分类,杂剧,散曲,散套：是同一宫调的若干小令相联而成的组曲,小令：只有一支曲子,4,三听读课文，划清节奏,天净沙秋思马致远枯藤老树昏鸦小桥流水人家古道西风瘦马夕阳西下断肠人在天涯,5,三、读好课文,天净沙秋思马致远枯藤老树昏鸦小桥流水人家古道西风瘦马夕阳西下断肠人在天涯,6,四、图文结合、探讨问题,1、小令中共写了几种景物？2、小令中的景物各自有何特点？所描绘的是什么时节的景色？3、面对此情此景，旅人的心情又如何呢？4、作者通过什么写作手法来表达自己的感情的？,7,枯藤,老树,昏鸦,小桥,流水,人家,古道,西风,瘦马,断肠人,夕阳,8,枯藤老树昏鸦,萧瑟荒凉,9,10,11,天净沙秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。,游子思乡图,12,五、探究交流，品析全曲,1、你认为全曲中哪个地方写得最好？为什么？,“枯藤”“老树”“昏鸦”：借景抒情，渲染出萧瑟荒凉意境，表现游子无家可归之意；,“古道”“西风”“瘦马”：“瘦”字写出了旅途之艰辛，表现游子羁旅之苦；,“小桥”“流水”“人家”：静态的“小桥”“人家”和动态的“流水”结合，营造出一种恬淡宁静氛围，,13,枯藤老树昏鸦小桥流水人家古道西风瘦马,凄凉萧瑟的晚秋郊野图,飘零之凄孤寂之愁思乡之切旅途之苦,烘托作者的羁旅愁思（游子思乡图）,14,深秋的黄昏，一个风尘仆仆的游子，骑着一匹瘦马，迎着阵阵冷飕飕的西风，在古道上缓缓前行。只见，缠满枯藤的老树上，几只归巢的乌鸦在盘旋；潺潺流动的小溪上，一座小桥通向不远处的人家；苍凉的古道上，那孤独的游子将要飘到何方？太阳就要落山了，想着那遥远的征途，浪迹天涯的游子不禁悲从中来，肝肠寸断。,2、想象的空间：改写小令为情景交融的散文,15,天净沙秋孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。,七、课外拓展读读这首散曲，说说描写了怎样的画面？又有何特点呢？,开篇先绘出了一幅秋日黄昏图，营造出一
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