保护牙齿主题班会设计.doc

保护牙齿主题班会设计教学目的、要求：让学生了解牙齿的作用，牙齿对健康的影响，传授有关牙齿的基本知识和保持牙齿清洁的做法。教学重点： 牙齿的功能，牙齿对健康的重要性。教学难点： 从小养成良好的口腔卫生习惯。教具： 牙齿模型、牙刷、录像带、幻灯纸、挂图、学生每人准备一支小牙刷课前准备： 排练小品、准备小兔子和猫的头饰、牙医用具。教学活动： 表演小品教时： 一节教学过程：(一)设疑激趣，讲述牙齿对健康的重要性。 师：拿起牙齿模型问学生，这是不是玩具? 生：不是，是牙齿模型。 师：对。牙齿有什么作用呢? 生：牙齿用来咬碎食物。 师：对，我们每天都要吃很多食物，首先需要牙齿咀嚼才能把食物吞进肚里，食物中的营养成分才容易被身体吸收，有利于身体健康成长，另外牙齿还对人的发音功能，面部形态起着重要的作用。(二)认识牙齿的类型、乳牙和恒牙的区别和联系 师：同学们都知道了牙齿的重要性，那你们知不知道人一生有多少副牙齿呢? 生：两副 师：对，人一生有两副牙齿，一副叫乳牙，另一副叫恒牙，同学们你们知不知道乳牙和恒牙有什么区别呢? 生：第一次长出的牙叫乳牙，第二次长出的牙叫恒牙。 师：准确地说，出生到6个月开始长出的牙叫乳牙，乳牙长齐共有20颗，乳牙脱落以后，再长出来的牙叫恒牙，恒牙长齐最多有32颗，也有长28颗，恒牙是永久的。乳牙和恒牙之间有没有联系呢? 生：没有，因为乳牙掉了，恒牙才长出来。 师：错了，乳牙帮助恒牙占据牙位。如果乳牙引导得不好，恒牙就长得不整齐。(三)讲述牙病的害处 师述：恒牙只有一副，故要保护其用一生，如果牙齿不好，你的咀嚼功能，发音功能，面部形态都会因此受到影响，特别是青少年儿童中最常见的龋齿病，将会给生活带来许多不便和烦恼。如：在寒冷的冬季，吃不得热气腾腾的火锅；在酷热的夏日，不能享受可口的冰淇淋；因满口烂牙，口臭，牙龈萎缩、变形、错落不齐而不敢在人前开口畅笑；难于忍受的牙痛令你食不甘味，夜不成眠，这将多痛苦啊! 生：真是太惨了。(四)让学生懂得保护牙齿的做法 师：现在大家都知道了牙病的害处，因此我们平时应该注意保护牙齿。那我们应该怎样预防牙病呢?请同学们观看录像带并思考。(看完口腔卫生保健录像带后，请学生谈谈自己的体会，让他们各抒己见，只要对牙齿有益的都给予肯定。)老师出示自编的预防牙病的顺口溜，带读以后，让学生们朗读、背诵。 预防牙病 早晚勤刷牙，饭后需漱口。糖果应少吃，不要吃零食。 选含氟牙膏，牙齿要坚固。用保健牙刷，消除牙菌斑。定期查牙齿，可预防龋齿。(五)教会学生正确的刷牙方法 出示刷牙方法的示意图，老师先介绍，示范正确的刷牙方法，教会学生刷牙后，出示幻灯片，教会学生唱刷牙歌，最后请学生边唱刷牙歌刷、刷、刷，边拿起自己的小牙刷做动作。 刷、刷、刷 小牙刷，刷呀刷，刷完上牙刷下牙。 最后再刷咬颌面，上牙从上往下刷。 下牙从上往下刷，咬颌面要来回刷。 洁白牙齿人人夸，洁白牙齿人人夸。(六)小品表演兔子医生和龋齿的小猫 老师小结：这个小品里的兔子医生告诉我们，从小必须养成良好的刷牙习惯，注意饮食和口腔卫生，并且定期检查，才可以及早预防牙病，拥有健康洁白的牙齿。(七)做抢答题(出示幻灯片，读题) 判断下列句的对错 氟化物可以预防龋齿。() 3岁前长出的牙叫乳牙，6岁后长出的牙叫恒牙，乳牙和恒牙各有20颗。() 年龄未足10岁的儿童，口腔内所有的牙都会先后自然脱落，再长出新的牙齿。() 刷牙的正确方法是顺着牙面左右刷。()(八)归纳总结同学们，这节课我们学习了关于牙齿对健康的影响，牙齿的基本知识，预防牙病的做法，今后同学们应该用实际行动保护好自己的“金刚石”。随着生活水平的提高，人们越来越意识到预防牙病的重要性，我国制定9月20日为全民爱牙日，宣传口腔卫生知识，这表明预防牙病对人类健康是十分重要的。希望同学们把爱牙活动深入到生活的每一天中去，最后祝愿每一位同学都拥有健康洁白的牙齿，美丽，灿烂的笑容。一、教学目的、要求： 让学生正确选用牙刷和牙膏，保护牙齿，注意口腔卫生。二、教学重点、难点： 重点：怎样选择牙刷、牙膏。难点：教育学生使用保健牙刷。三、教学内容： 1.儿童适用哪种牙刷? 2.怎样选用牙膏。四、课时： 一课时。五、教具： 杯(4个)、牙刷(4个)、牙膏(4支)。六、教学过程： 1.保护牙齿要养成良好的口腔卫生习惯，还要注意牙刷和牙膏的选择。那么刷牙的目的主要是什么呢? 答：(主要是刷净牙缝中的食物残渣。)2.儿童应该怎样选择自己适用的牙刷? (1)儿童口腔小，因此要选择刷头小、刷毛排列合理、毛尖整齐、适合自己使用的保健牙刷。 (2)这种保健牙刷有什么作用? 答：(这种保健牙刷有足够的清除污物和按摩牙龈的力量，又便于在口腔内活动。) (3)牙刷应怎样放置才正确? 答：(每次刷牙后牙刷要清洗干净，刷头向上竖放在漱口杯内，使刷毛快干，不让细菌生长。) (4)为了使学生能更快掌握放置牙刷的方法，下面请四位同学(每组一个)表演一下“放置牙刷”游戏；游戏方法：“把桌面上的牙膏、牙刷放进杯子里，又快又正确者为胜。(并且要讲出这样放置牙刷的道理。) (5)牙刷注意定期更换，使用牙刷不应超过三个月。3.怎样选用牙膏。 (1)牙膏具有什么作用? 答：(牙膏具有洁齿、除臭和杀菌的功用。) (2)儿童要根据自己的实际情况，选用不同种类的牙膏。为什么呢? 答：(因为不同种类的牙膏，含有不同的药物，可以辅助预防和治疗各种牙病。) (3)怎样选用牙膏：(下面根据日常生活中常碰到的几种情况举例讲一下)。 预防龋齿：应选用含有一定量的氟化物(如氟化钠或氟化锶)牙膏。 牙龈经常发炎：应选用加入消炎药物的牙膏。 口臭：可选用含有芳香类物质的牙膏。 牙齿过敏：可选用能脱敏的牙膏。 以上四种情况都是我们在日常生活中可能会出现的牙病，同学们通过学习后，应该懂得根据不同的情况选择不同种类的牙膏。七、小结： 通过这节课的学习，同学们主要是要学会懂得怎样去选择牙刷和牙膏，从而在日常生活中能正确地保护牙齿和养成良好的口腔卫生习惯。教学目的和要求：通过学习使学生正确认识口腔保健的重要性，保护牙齿，注意口腔卫生。培养学生早晚刷牙、少吃零食多吃蔬菜的良好习惯。教学重点：口腔卫生的清洁，牙病的防治。教学难点： 培养刷牙、少吃零食多吃蔬菜的良好习惯。教具： 教学挂图(四幅)。课时： 一课时教学过程：一、导入新课：(1)讲故事：老虎大王的牙齿 这个故事是讲在动物王国里狐狸害怕老虎大王那锋利的牙齿，就想办法拔掉老虎大王的牙齿，他就带上最好的糖果去献给老虎大王，老虎大王吃过狐狸送来的糖果后很喜欢吃。而其他的动物，如：老牛将军就劝老虎大王说：“大王糖果吃多了对牙齿不好，会坏牙齿的。”老虎大王说：“不用怕，我的牙齿锋利得很。”老虎大王白天吃、晚上吃、睡觉也吃。山羊医生就劝老虎大王说：“大王，糖果吃多了对牙齿不好，吃了糖果应该刷牙，不刷牙会生牙病的。”老虎大王就说：“我的牙齿锋利得很，不用怕。”老虎大王继续白天吃、晚上吃、睡觉也吃。不久，老虎大王觉得他的牙齿开始发软。老牛将军又来劝说：“大王，您吃的糖果太多了，现在牙开始生病了，赶快去看医生。”老虎大王想大概是吃糖果太多了，也想去看医生。狐狸知道老虎大王想去看医生，他赶忙带上最最好吃的糖果跑到老虎大王那里献给他。狐狸说：“大王，这些糖果是最最好吃的，是我特意做给大王吃的。”老虎大王尝了一尝，哇，真好吃。老虎大王又把老牛讲的话忘记了。过了几天老虎大王的牙齿开始疼了，牙齿象刀刺一样疼，其他动物都来看望老虎大王，医生也来了。老虎大王说：“我的牙疼死了，谁帮我拔掉它。”但谁敢帮老虎拔牙呢?狐狸听到了就赶忙跑来了，狐狸说：“老虎大王说：“我的牙疼死了，谁帮我拔掉它。”但谁敢帮老虎拔牙呢?狐狸听到了就赶忙跑来了，狐狸说：“老虎大王，我来帮你拔牙。”狐狸说完就帮老虎大王把全部牙齿拔掉了。以后老虎大王就没有牙齿了，想吃东西也吃不到了。二、通过这个故事转入新课口腔保健，板书“口腔保健”。三、(1)提出问题：(让学生自由讨论)老虎大王为什么要拔掉了牙齿?为什么老虎大王的牙齿会生病?(2)老师：“同学们，我们知道老虎大王因为经常吃糖果又不注意口腔的卫生，最后全部牙齿被拔掉了，如果你的牙齿也被拔掉了你会怎样呢?(让学生自由回答。)(3)老师：“你们说保护好牙齿口腔卫生重要吗?”学生：“重要。”(4)老师：“要保持口腔卫生，我们应该怎样做呢?”(5)老师出示教学挂图(书上第九页的四幅挂图)。(6)老师：“今天我们一起来学习第四课口腔保健。请同学们把课文朗读一次。”(7)老师：“有哪位同学来说说第一副挂图上画的是什么?”(8)学生：“图上画的是一位小朋友早上起来来刷牙。(9)老师：“那么第二幅图画的是什么呢?(10)学生：“第二幅图画的是一位小朋友晚上睡觉前在刷牙。”(11)老师：“对了，我们应该在早上起来后和晚上睡觉前都刷牙，这样才能保持口腔的清洁卫生。”(12)老师出示课文第一、二句话。(板书)口腔清洁很重要， 早晚刷牙不能忘。“请同学们齐读一次。”(13)老师：“请同学们看一看第三幅图画的是什么?”(14)学生：“一位小朋友和他的妈妈在吃水果。”(15)老师：“对了，要想我们的牙齿长得更好，口腔更清洁，就要做到：多吃蔬菜和水果 少吃零食和糖果(教师出示填空，让学生齐回答)板书。(16)老师：“同学们，要是牙齿生病了，牙疼了，我们要怎样做呢?”(17)学生：“要去看医生。”(18)老师：“请同学们看一看第四幅图，图上画的是什么呢?”(19)学生：“图上画的是一位小朋友的牙齿生病了，他去看医生。”(20)老师出示填空，让学生回答(板书)患了牙病快诊治。(21)老师：“要是牙齿生病了，我们一定要马上找医生诊治，否则，就会象老虎大王那样牙齿全都坏掉了。”四、老师小结