幼儿园小班教案《学本领》含反思.doc

幼儿园小班教案学本领含反思小班教案学本领含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿敢于在小朋友面前说，做，唱，跳，给幼儿提供展示自己本领的机会，使幼儿产生自豪感，引导幼儿模仿小鸡，青蛙等各种动物的叫声，快来看看幼儿园小班学本领含反思教案吧。活动目标：1 给幼儿提供展示自己本领的机会，使幼儿产生自豪感。2 引导幼儿敢于在小朋友面前说，做，唱，跳。3 引导幼儿模仿小鸡，青蛙等各种动物的叫声。4 能根据指令做相应的动作。5 培养幼儿健康活泼的性格。活动重难点：活动重点：引导幼儿敢于在小朋友面前说，做，唱，跳，展示自己。活动难点：引导幼儿模仿小鸡，青蛙等各种动物的叫声和动作，并展示自己所学到的本领。活动准备：1 小鸡，青蛙等动物的头饰。2 毛绒玩具小鸡，青蛙，小鸭等。3 录音机，磁带。4 布置森林，草地，小河的游戏场景。活动过程：一 听音乐模仿小鸡,小鸭,青蛙的叫声和动作进入教室。二教具导入：以小动物的口吻向幼儿介绍各种小动物的本领。1出示毛绒玩具，引起幼儿的兴趣。“小朋友，刚才我们学的哪些小动物？今天老师把它们请到了教室里来了，看看都有谁？”教师逐一出示，幼儿说出后，要求做出相应的动作，发出声音。2“小动物真可爱啊，你们知道吗？它们都有自己的本领呢，猜一猜，它们都会些什么呀？让幼儿动脑筋想一想，说一说。3分别以小动物的口吻介绍它们的本领。如：小鸡“小朋友，你们好，我是小鸡，我的本领可大了，我的小嘴尖尖的，可以吃小虫子，我的叫声可好听了，你们听，叽叽叽。”依次介绍小鸭子，小青蛙。（评析：以小动物来引题比较符合小班幼儿心理，能引起幼儿兴趣，首先在活动前，幼儿了解这三种小动物的叫声，在老师的提问下：“那它们都有自己的本领，它们会干什么啊？”启发幼儿进一步了解小动物的欲望，丰富知识面，并为下一步小朋友自己展示本领做铺垫。）三通过谈话请幼儿说说自己的本领，并鼓励他们大胆的展示。1“小朋友，小动物们都有各自的本领，那我们小朋友也会很多本领，对不对？谁能说一说，你都会哪些本领呢？”请个别幼儿说出后，站到前面来给大家展示一下，教师要给予充分的表扬，让幼儿体会大胆展示自己产生的自豪感。2教师以启发性语言调动幼儿参与的积极性。“你们看，有的小朋友会唱歌，有的小朋友会背诗，这些都是本领，还有啊，会自己吃饭，自己睡觉，上幼儿园不哭闹，都是小朋友的本领，再想想看，你还会什么呢？”注意不爱表现的幼儿，多鼓励和引导，并表扬一些来幼儿园有进步的幼儿，让每个幼儿都体验喜悦感。（评析：在这个环节，主要是让幼儿知道每个人都有自己的长处，让幼儿敢于在大家面前进行展示。教师积极引导，并给予充分的鼓励，能让幼儿产生自信和自豪感。对于不敢表现的幼儿，老师可以从其他方面进行启发，如自己吃饭，自己睡觉，让每个幼儿都感到自己也是有本领的，增加自信心。）四 利用游戏的形式引出儿歌，体验游戏的乐趣。1“啊，刚才小动物们说小朋友表现的真好啊，个个都是本领大的好孩子，我们做好朋友一起来游戏好吗？”2出示青蛙和小鸡头饰若干，让幼儿按自己的喜爱选择头饰，按青蛙和小鸡分成两组。轮流学小动物叫声，引出儿歌歌词：“你学小鸡叽叽叽，我学青蛙呱呱呱，你和我，我和你，叽叽叽，呱呱呱。”边说儿歌边做动作。五 情景表演。1布置森林，草地，小河的游戏场景，请幼儿选择自己喜欢的动物头饰，扮做小动物。2播放背景音乐，师幼一起在场地上模仿各种小动物的叫声和动作，尽情游戏。活动延伸请幼儿回家向爸爸妈妈或者小伙伴们展示自己的本领。教学反思幼儿通过展示自己的本领，都增加了自豪感，增强了自信心，这时再让幼儿戴上头饰做游戏，学儿歌，又进一步增加幼儿的兴趣，布置游戏场景，让幼儿置身于动物的生活环境，在森林里嬉戏，在草地上蹦跳，在小河里游泳，身临其境，给幼儿提供了自我展示的平台，让活动在尽情的游戏中结束。小百科：本领即能力，就是指顺利完成某一活动所必需的主观